واين روني
يستمر واين روني في كتابة التاريخ مع مانشستر يونايتد على الرغم من الانتقادات التي يتعرض لها منذ بداية الموسم وخسارته لمكانه الأساسي ضمن خطط جوزيه مورينيو في مسابقة الدوري. وافتتح روني التسجيل لمانشستر يونايتد في شباك فينورد الهولندي مع حلول الدقيقة 35 لمباراة الجولة الخامسة للمجموعة الأولى من الدوري الأوروبي على ملعب أولدر ترافورد لينفرد بصدارة هدافي اليونايتد في المسابقات الأوروبية. ويصل روني بتسجيله في شباك فينورد إلى هدفه الأوروبي الـ 39 بقميص مانشستر يونايتد لينفرد بالرقم التاريخي متجاوزاً الهولندي رود فان نيستلروي الذي كان قد سجل 38 هدفاً أوروبيا بقميص الشياطين الحمر. وبخلاف 5 أهداف في الدوري الأوروبي فإن أهداف واين روني القارية كانت جميعها في مسابقة دوري أبطال أوروبا التي سجل فيها بقميص مانشستر يونايتد 34 هدفاً. هداف مانشستر يونايتد التاريخي أجويرو. اربح آي فون 7 بالتعاون بين UAE Exchange وسبورت 360 عربية.. اضغط هنا
قصص سبورت 360
قناة سبورت 360عربية على يوتيوب
هداف مانشستر يونايتد التاريخي ويوسِّع الفارق أمام
أتم نادي مانشستر يونايتد الإنجليزي تعاقده مع الهولندي إيريك تين هاج، معلنا تعيينه مدربا للفريق فور انتهاء الموسم الحالي 2021-2022. النادي الإنجليزي أعلن في بيان رسمي، ظهر السبت، توقيع مدرب أياكس أمستردام الهولندي الحالي على عقد حتى صيف 2025، مع خيار التمديد لعام إضافي. وبذلك، سيخلف تين هاج الألماني رالف رانجنيك، الذي سيترك منصبه المؤقت بنهاية الموسم، بعدما تولى تدريب الشياطين الحمر في منتصف الموسم بعد إقالة النرويجي أولي جونار سولشاير. ترتيب الدوري الإنجليزي.. هداف مانشستر يونايتد التاريخي الطائف. كيف سيكون مركز مانشستر يونايتد بدون رونالدو؟ وتأمل جماهير المان يونايتد في نجاح صاحب الـ52 عاما في إعادة الفريق العريق لسابق عهده، طمعا في محاكاة أمجاد الماضي ومقارعة الكبار بكافة البطولات. كيف يلعب تين هاج؟ يفضل تين هاج اللعب بطريقة (4-3-3) أو (4-2-3-1)، ما يعني تماشيه مع ذات الطريقة التي يلعب بها مانشستر يونايتد منذ سنوات مع اختلاف مدربيه. كما أن المدرب الهولندي يغير من أساليبه وطرق اللعب حسب الفريق المنافس، مما يدفعه للتحول أحيانا لطريقة (3-4-3)، وهو ما اعتاد عليه لاعبو الشياطين الحمر مؤخرا تحت قيادة رانجنيك. وشهدت مباراة اليونايتد ضد ليفربول الماضية، تحول رانجنيك لطريقة (3-5-2) لمواجهة القوة العاتية للريدز، والتي لم تؤت ثمارها بعد الهزيمة برباعية نظيفة.
هداف مانشستر يونايتد التاريخي الطائف
من جهته، يؤكد البرازيلي الآخر الدولي السابق روماريو (55 عاماً)، أنه سجل "غلة شخصية" برصيد 1000 هدف، وذلك بحساب الأهداف التي سجلها في فئات الشباب والمباريات الودية والاستعراضية، فيما تشير مصادر أخرى إلى تسجيله 772 هدفاً. © 2022 AFP
هداف مانشستر يونايتد التاريخي أجويرو
من جهته، يؤكد البرازيلي الآخر الدولي السابق روماريو (55 عاماً)، أنه سجل "غلة شخصية" برصيد 1000 هدف، وذلك بحساب الأهداف التي سجلها في فئات الشباب والمباريات الودية والاستعراضية، فيما تشير مصادر أخرى إلى تسجيله 772 هدفاً.
كما أصبح جرينوود ثالث لاعب لا يتجاوز 18 عاما، يسجل 10 أهداف بموسم واحد في الدوري الممتاز، بعد أسطورتي ليفربول؛ روبي فاولر ومايكل أوين.
6-
جلسة
التقييم:
الهدف
من هذه الجلسة هو تقييم الأفكار وتحديد
ما يمكن أخذه منها ، وفي بعض الأحيان تكون
الأفكار الجيدة بارزة وواضحة للغاية ولكن
في الغالب تكون الأفكار الجيدة دفينة
يصعب تحديدها ونخشى عادة أن تهمل وسط
العشرات من الأفكار الأقل أهمية وعملية
التقييم تحتاج نوعاً من التفكير الانكماشي
الذي يبدأ بعشرات الأفكار ويلخصها حتى
تصل إلى القلة الجيدة.
ماذا تعرف عن العصف الذهني؟
– إنسان مخلص وجاء لإنهاء الأعمال المتراكمة. – نسي أوراق الامتحانات النهائية بدون وضعها في مكان آمن ولأنه سيحضر متأخراً غداً فخشي أن يتم تسريبها. – نسي محفظته وفيها بطاقة الصراف البنكي، وهو الآن بحاجة ماسة لبعض النقود. – سوف يدير اجتماع مهم في محافظة اخرى من الساعة الثامنة ولأن هذه المحافظة تبعد (4) ساعات فسوف يغادر منتصف الليل، فجاء ليأخذ اوراق هامة للاجتماع. – ابلغه احد المزعجين خبراً كاذباً بأن المدرسة تتعرض للسرقة، فحضر مسرعاً للتأكد. – الشخص الذي رأيته ليس المدير وإنما شخص يشبهه جاء لسرقة المدرسة. – قد أكون لا زلت أحلم فأنا قد تخيلت وجود مدير. – سوف يتصل أحد اقربائه من بلد يكون فيه الوقت نهاراً، وكونه لا يملك هاتف منزلي فقد أعطى قريبه رقم المدرسة. – تمشكل مع زوجته وجاء ليكمل اليوم في المدرسة حتى الصباح. نشاط (2) عصف ذهني حسي للتدريب على القدرة على طرح احتمالات متعددة. ماذا تعرف عن العصف الذهني؟. تم توزيع حبل ملون بطول مترين لكل (3) مشاركين. طلبت منهم التفكير: ماذا يمكن أن نفعل بهذا الحبل؟ ماذا يمكن أن نستفيد منه؟كم شكل يمكن أن نشكل فيه؟
في ورشة سابقة شكلت واحدة من المجموعات اكثر من (17) شكل ليس من ضمنها الاشكال الهندسية ولا الاعداد والحروف وإنما إشكال إبداعية مبتكرة.
ماهو العصف الذهني ؟ وكيف يمكن أن يستغل في التدريس ؟ - Mathematica
6- التسليم الأعمى للافتراضات:
وهي عملية يقوم بها العديد منا بغرض تسهيل حل المشكلات وتقليل الاحتمالات المختلفة الواجب دراستها 0
7- التسرع في تقييم الأفكار:
وهو من العوائق الاجتماعية الأساسية في عملية التفكير الإبداعي ومن العبارات التي عادة ما تفتك بالفكرة في مهدها ما نسمعه كثيراً عند طرح فكرة جديدة مثل: لقد جربنا هذه الفكرة من قبل ، من يضمن نجاح هذه الفكرة ، هذه الفكرة سابقة جداً لوقتها ، وهذه الفكرة لن يوافق عليها المسئولون. 8- الخوف من اتهام الآخرين لأفكارنا بالسخافة:
وهو من أقوى العوائق الاجتماعية للتفكير الإبداعي هذا ويعتبر العصف الذهني أحد أهم الأساليب الناجحة في التفكير الإبداعي.
ماذا تعرف عن العصف الذهني وأنواعه؟ | الرجل
ثالثا:إطلاق حرية التفكير وقبول كل الأفكار المطروحة مهما يكن نوعها:ويقصد بالحرية هنا التحرر مما يعيق التفكير الإبداعي وعدم التحفظ مما يزيد من انطلاق القدرات الإبداعية على التخيل وتوليد أفكار جديدة. رابعاً: تعميق أفكار الآخرين وتطويرها: ويقصد بها إثارة حماس المشاركين في جلسات العصف الذهني لكي يضيفوا لأفكار الآخرين وتطويرها والخروج بأفكار جديدة، فالافكار المقترحة حتى لأي مشارك تحريرها وتوليد أفكار أخرى منها. 1- التقييم
2-اطلاق حريه التفكير
3-الكم قبل الكيف
4-البناء على افكار الاخرين
القواعد الأساسية للعصف الذهني:
1- ضرورة تجنب النقد للأفكار المتولدة:
أي استبعاد أي نوع من الحكم أو النقد أو التقويم في أثناء جلسات العصف الذهني ، ومسؤولية تطبيق هذه القاعدة تقع على عاتق المعلم وهو رئيس الجلسة. ماذا تعرف عن العصف الذهني وأنواعه؟ | الرجل. 2- حرية التفكير والترحيب بكل الأفكار مهما يكن نوعها:
والهدف هنا هو إعطاء قدر أكبر من الحرية للطالب أو الطالبة في التفكير في إعطاء حلول للمشكلة المعروضة مهما تكن نوعية هذه الحلول أو مستواها. 3- التأكد على زيادة كمية الأفكار المطروحة:
وهذه القاعدة تعني التأكد على توليد أكبر عدد ممكن من الأفكار المقترحة لأنه كلما زاد عدد الأفكار المقترحة من قبل التلاميذ / الجماعة زاد احتمال بلوغ قدر أكبر من الأفكار الأصلية أو المعينة على الحل المبدع للمشكلة.
الأشكال والخرائط والرسوم:
من ميزات هذه الطريقة أنها تعطي خيارات واسعة للأشخاص الذين يُفضِّلون التعلم البصري، حيث يقوم كل شكل ورسم هندسي بتوضيح فكرة معينة من أفكار موضوع المشكلة، وقد يتم الربط بين عناصر موضوع المشكلة من خلال خرائط تُشكِّل مجموعات مختلفة من الأفكار، حيث يساعد كل ذلك في ربط العديد من المفاهيم أو المصطلحات ذات الصلة بالموضوع الأساسي. • وجهات النظر:
حيث يساعد إعطاء الرأي في أي مشكلة في الإلمام بكل الجوانب المتاحة لأي حل ممكن، وهو من آليات البحث العلمي بشكل عام، وفي سبيل ذلك ينبغي للشخص الإجابة عن كل الأسئلة التي تطرحها المشكلة محل النظر. أسلوب العصف الذهني يختلف عن الأسلوب التقليدي في حل مشكلة ما فالأسلوب التقليدي غالبا ما يكون قاصرا في التوصل الى حلول ابتكارية لكثير من المشكلات. ويمكن تشبيه أسلوب العصف الذهني بأنه أشبه بمؤتمر يعقد لحل مشكلة ما وكل عضو يدلي برأيه في تعاقب وتناوب ثم إتاحة الفرصة لهم بالمناقشة في نهاية الجلسة. لقد تم توظيف هذا الأسلوب في تطوير وتنمية التفكير الابتكاري للطلاب كما تم الاخذ به كأسلوب من أساليب التدريب في برامج تدريب المعلمين.