ملخص المقال
تلعب مجموعة من العوامل دورًا مهمًا في نمو الإنسان، بما في ذلك الصفات الموروثة من الوالدين، والظروف البيئية التي يعيش فيها الفرد، وحالته الصحية، ونظامه الغذائي، وهرمونات النمو، كما يختلف النمو بين الجنسين سواءً في الصفات الشكلية أو الصفات الشخصية، وتلعب الحالة الاجتماعية الاقتصادية دورًا كبيرًا في النمو واكتساب الطفل للمهارات المختلفة. المراجع
^ أ ب ت ث Mahak Arora (17/7/2019), "Factors That Affect Growth and Development in Children", rstcry, Retrieved 7/11/2021. Edited. ↑ "Environmental Influences on Child Development",, Retrieved 4/12/2021. Edited. ^ أ ب Kendra Cherry (14/6/2021), "Environmental Influences on Prenatal Development", verywellfamily, Retrieved 7/11/2021. Edited. ↑ "Climate Change and the Health of Children ", cmu, Retrieved 6/12/2021. Edited. ↑ "growth hormone", britannica, Retrieved 6/12/2021. Edited. ^ أ ب ت Amanda Barrell (9/11/2020), "What factors influence a person's height? بحث عن علم الوراثة - موضوع. ", medicalnewstoday, Retrieved 7/11/2021. Edited. ↑ "Thyroid Hormones and Growth in Health and Disease", ncbi, Retrieved 6/12/2021.
- كيف تورث الصفات؟ (سمير حسونة) - الوراثة والصفات - العلوم 1 - سادس ابتدائي - المنهج السعودي
- كيف نتتبع الصفات الوراثية - سادس - YouTube
- شرح درس الوراثة والصفات - كيف تورث الصفات؟ - العلوم - الصف السادس الابتدائي - نفهم
- بحث عن علم الوراثة - موضوع
- صبر النبي صلي الله عليه وسلم beauty
- صبر النبي صلي الله عليه وسلم للمريض
- صبر النبي صلي الله عليه وسلم عيدا
- صبر النبي صلى الله عليه وسلم على اذى المشركين
كيف تورث الصفات؟ (سمير حسونة) - الوراثة والصفات - العلوم 1 - سادس ابتدائي - المنهج السعودي
3
تقييم
التعليقات
منذ سنة
غلا الزويد
١
3
2
كيف نتتبع الصفات الوراثية - سادس - Youtube
التلقيح الذاتي: سمح مندل للنباتات طويلة السّاق التي ظهرت نتيجة التّلقيح الخلطي بأن تلقّح نفسها، فظهرت نباتات الجيل الثّاني، وقد لاحظ مندل ظهور نسبة قليلة من النّباتات قصيرة السّاق؛ إذ وجد أنّ مقابل كلّ ثلاث نباتات تحمل الصّفة السّائدة (طويلة الساق)، ظهر نبات واحد يحمل الصّفة المتنحيّة (قصير السّاق)، أي أنّ عدد نباتات البازيلاء طويلة السّاق يفوق عدد النّباتات قصيرة السّاق بنسبة 3:1. وقد لاحظ مندل أنّ توارث صفة طول السّاق لم يؤثّر على توارث الصّفات الأخرى مثل لون الأزهارعلى سبيل المثال. نتائج تجارب مندل
في عام 1865، أي بعد ما يقرُب من عقد من الزّمان على بدء تجاربه، وبعد إجراء تجاربه على 30000 نبات بازيلاء تقريباً، قدّم العالم مندل نتائج تجاربه والتي كانت كالآتي: [٢]
يتحكّم في ظهور الصّفة الوراثيّة زوج من العوامل التي يمكن أن تُورَّث أي تنتقل من الآباء إلى الأبناء. كيف نتتبع الصفات الوراثية - سادس - YouTube. (العوامل هي الجينات، إلا أنّ المصطلح لم يكن قد ظهر في زمن مندل)
يمكن لأحد العوامل أن يُخفي تأثير العامل الآخر، ويُسمى العامل الأول العامل السّائد، بينما يُسمى العامل الثّاني العامل المتنحي. ينفصل زوج العوامل أثناء تكوين الجاميتات، بحيث ينتقل أحد العوامل عشوائياََ إلى الجاميت الأنثوي، وينتقل العامل الآخر إلى الجاميت الذّكري.
شرح درس الوراثة والصفات - كيف تورث الصفات؟ - العلوم - الصف السادس الابتدائي - نفهم
تجارب العالم مندل
بدأ العالم مندل تجاربه في عام 1856، وقد أجرى تجاربه على الفئران، ونحل العسل، إلا أنّه قررّ أنّ نبات البازيلاء هو النّموذج المناسب لإجراء تجاربه.
بحث عن علم الوراثة - موضوع
ذات صلة الوراثة والصفات تقرير عن حياة عالم الوراثة مندل
علم الوراثة
يُعرف علم الوراثة بأنّه العلم الذي يُعنى بدراسة الجينات، وهي الوحدة الأساسيّة التي تنقل الصّفات الوراثيّة من الوالدين إلى الأبناء، ودراسة الحمض النّووي الرّايبوزي منقوص الأكسجين DNA الذي تتكوّن منه الجينات، وتأثيره على التّفاعلات التي تحدث في الخليّة الحيّة، كما يُعنى علم الوراثة بدراسة دور العوامل البيئيّة في ظهور الصّفات الوراثيّة. [١]
يعود الفضل في تطوّر علم الوراثة للعالم غريغور مندل (بالإنجليزية: Gregor Mendel) الذي اكتشف القوانين التي تحكم انتقال الصّفات الوراثيّة من جيل لآخر في منتصف القرن التّاسع عشر، دون أن يعرف شيئاََ عن الطّبيعة الفيزيائيّة أو الكيميائيّة للجينات، وقد أطلق عليها في تلك المرحلة المبكرة اسم "الوحدات" أو العوامل. شرح درس الوراثة والصفات - كيف تورث الصفات؟ - العلوم - الصف السادس الابتدائي - نفهم. وقد ظهرّ مصطلح علم الوراثة (بالإنجليزيّة: Genetics) عام 1905 على يد عالم الأحياء الإنجليزي ويليام باتسون (William Bateson) المروّج الرّئيسي لأفكار وتجارب مندل. [١]
تاريخ علم الوراثة
مما لا شك فيه أنّ الاهتمام بالوراثة قد بدأ منذ مرحلة مبكّرة من تاريخ البشريّة، فقد اعترف الإنسان بتأثير الوراثة، وطبقّ مبادئها لتحسين المحاصيل الزّراعيّة، والحيوانات الأليفة ؛ فعلى سبيل المثال، يُظهر أحد الألواح البابليّة الذي يعود لأكثر من 6000 عام شجرة العائلة لبعض الخيول، ويُشير إلى بعض الصّفات التي يمكن توارثها، كما تُظهر المنحوتات القديمة التّلقيح المتقاطع (التّهجين) لأشجار النّخيل، وبالرّغم من ذلك فإنّ أول تسجيل للنظريات المتعلقّة بالوراثة كان في زمن قدماء الإغريق.
تم العثور على هذه المادة في الوجود فقط في الكروموسومات. هوغو دي فريس:
بحلول عام 1889، كتب هوغو دي فريس كتابًا مستقلاً بعنوان "المعوية داخل الخلايا" ، مشيرًا إلى نتائج مماثلة. لم يكن على علم بعمل مندل في ذلك الوقت. لقد صاغ مصطلح "pangen" بسبب "أصغر خاصية وراثية في الجسيمات". الكروموسومات والجينات:
استخدم داروين مصطلح Gemmule لوصف وحدة مجهرية من الميراث. أصبح هذا يعرف باسم الكروموسومات. ومع ذلك، لوحظت الكروموسومات لأول مرة خلال انقسام الخلايا بواسطة فيلهلم هوفميستر في وقت مبكر من عام 1848. فيلهلم رو في عام 1883 تكهن بأن الكروموسومات هي الناقل للميراث. صاغ عالم النبات الدنماركي فيلهلم يوهانسن كلمة "جين" ("الجنرال" في الدنماركية والألمانية) في عام 1909 لوصف هذه الوحدات الجسدية والوظيفية للوراثة. صاغ ويليام بيتسون عام 1905 مصطلح علم الوراثة من كلمة جين. توماس هانت مورغان:
في عام 1910، أظهر توماس هانت مورغان أن الجينات تتواجد على الكروموسومات المحددة. بناءً على هذه المعرفة، بدأ مورغان وطلابه أول خريطة كروموسومية لذبابة الفاكهة "ذبابة الفاكهة". كان فريدريك جريفيث، عالم، يعمل في مشروع في عام 1928 شكل أساسًا أن الحمض النووي هو جزيء الميراث ويمكن نقله.
[٦]
الهرمونات الجنسية: والتي تشمل هرموني الإستروجين (Estrogen) والتستوستيرون (Testosterone)، اللذان يملكان دورًا مهمًا في تحفيز عملية النمو خلال مرحلة البلوغ. [٦]
هرمونات الغدة الدرقية: إذ تفرز الغدة الدرقية هرمونات تنظّم عملية النمو، [٦] وتحفّز إنتاج الحمض النووي الوراثي وتكاثر الخلايا. [٧]
طبيعة النظام الغذائي
تؤثر التغذية على نمو الأطفال منذ أن يكونوا أجنة في بطون أمهاتهم، ففي هذه المرحلة يلعب النظام الغذائي للأم دورًا رئيسًا في تطور الجنين، وفي حال عدم حصولها مثلًا على 400 ميكروغرامًا من حمض الفوليك يوميًا قبل الحمل وخلال الأشهر الأولى من الحمل؛ قد يصاب الطفل بعيوب خلقية معينة في الدماغ والعمود الفقري. [٨] أما بعد ولادة الطفل، فقد يسبب له سوء التغذية أمراضًا تؤثر سلبًا على نموه وتطوره، وفي المقابل، قد ي ؤدي الإفراط في تناول الطعام إلى إصابة الطفل بالسمنة والمشكلات الصحية المرتبطة بها ؛ لذا يوصى بضرورة تناول الطفل لغذاء يُساعده على النمو (أي غذاء صحي متوازن وغني بجميع العناصر الضرورية للنمو). [١]
الوضع الصحي للشخص
قد يتأخر نمو الإنسان إذا أصيب بمرض مزمن ما كالسكري أو التهاب المفاصل أو الربو؛ فقد يؤثر هذا النوع من الأمراض على تطور المهارات الاجتماعيّة للطفل ، خاصةً إذا كان يعاني من ألم مستمر أو عجز جسدي يمنعه من التحرك والاندماج في البيئة كباقي الأطفال، [٩] وعلى صعيدٍ آخر، قد يتعرّض الأطفال للإصابة بالسرطان في صغرهم، وهذا ما قد يجعل نموّهم بطيئًا، أو يؤخر البلوغ واكتمال الأعضاء لديهم.
وما بدر وأحد والأحزاب وتبوك وحنين وغيرها من غزواته وسراياه التي بلغت مائة غزوة وسرية ، إلا صفحات مضيئة من صبره وجهاده صلى الله عليه وسلم ، ولم يكن يخرج من غزوة إلا ويدخل في أخرى ، حتى شُجَّ وجهه الشريف ، وكسرت رباعيته ، واتهم في عرضه ، ولحقه الأذى من المنافقين وجهلة الأعراب ، بل روى البخاري عن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه أنه قال: قسم رسول الله صلى الله عليه وسلم قسمة ، فقال رجل من الأنصار: والله ما أراد محمد بهذا وجه الله ، قال ابن مسعود: فأتيت رسول الله صلى الله عليه وسلم فأخبرته ، فتمعر وجهه وقال: ( رحم الله موسى ، لقد أوذي بأكثر من هذا فصبر). ومن المواطن التي صبر فيها النبي صلى الله عليه وسلم ، أيّام موت أولاده وبناته ، حيث كان له من الذرية سبعةٌ ، توالى موتهم واحداً تلو الآخر حتى لم يبق منهم إلا فاطمة رضي الله عنها ، فما وهن ولا لان ، ولكن صبر صبراً جميلاً ، حتى أُثر عنه يوم موت ولده إبراهيم قوله: ( إن العين تدمع والقلب يحزن ولا نقول إلا ما يرضى ربنا وإنا بفراقك يا إبراهيم لمحزونون). ولم يكن صبر النبي صلى الله عليه وسلم مقتصراً على الأذى والابتلاء ، بل شمل صبره على طاعة الله سبحانه وتعالى حيث أمره ربّه بذلك في قوله: { فاصبر كما صبر أولو العزم من الرسل} ( الأحقاف: 35) ، وقوله: { وأمر أهلك بالصلاة واصطبر عليها} ( طه: 132) ، فكان يجتهد في العبادة والطاعة حتى تتفطّر قدماه من طول القيام ، ويكثر من الصيام والذكر وغيرها من العبادات ، وإذا وكان شعاره في ذلك: أفلا أكون عبدا شكورا ؟
لقد كانت وقائع سيرته صلى الله عليه وسلم مدرسة للصابرين ، يستلهمون منها حلاوة الصبر ، وبرد اليقين ، ولذة الابتلاء في سبيل الله تعالى.
صبر النبي صلي الله عليه وسلم Beauty
كان من الصفات الجملية التي امتاز بها الرسول الكريم محمد صلى الله عليه وسلم هي صفة الصبر، فكانت أوامر الله سبحانه وتعالى لنبيه الكريم محمد عليه الصلاة والسلام بأن يكون صبوراً، فقال الله سبحانه وتعالى في محكم كتابه الكريم: ( وَاصْبِرْ وَمَا صَبْرُكَ إِلَّا بِاللَّهِ وَلَا تَحْزَنْ عَلَيْهِمْ وَلَا تَكُ فِي ضَيْقٍ مِمَّا يَمْكُرُونَ (127) إِنَّ اللَّهَ مَعَ الَّذِينَ اتَّقَوْا وَالَّذِينَ هُمْ مُحْسِنُونَ)…سورة النحل: ١٢٧ – ١٢٨. وكان المواقف التي تدل على صبر الرسول محمد صلى الله عليه وسلم هو ما حدث معه يوم العقبة أو يوم عودته من عند أهل الطائف عندما نزل عليه جبريل معه ملك الجبال.
صبر النبي صلي الله عليه وسلم للمريض
هي قصة الدرب الطويل الذي مشت عليه البشرية مرات ومرات، يبدأ أولى الخطوات فيه نبي مرسل يحمل آيات الله تضيء له جنبات الطريق، ويشق مع أتباعه خط السير من الظلمات إلى النور، كان الدرب ولا يزال مستقيماً، لا عوج فيه، فشرط الوصول إلى الله استقامة الطريق إليه، كذب الرسل، وأوذوا في ربهم، وعذب أتباعهم، ولاقوا جميعاً ما لاقوا في سبيل الخروج من الظلمات إلى النور. شن المشركون حرباً مفتوحة على جبهات متعددة لمواجهة الإسلام، وإيذاء الداخلين فيه، وكان عناد المشركين يزداد في كل يوم جديد، ويفجر غضبهم في مواجهة الدعوة والداعي والمستجيبين له، وصعب على المشركين أن يصبروا طويلاً، وهم يرون الدين الجديد يدخل بيوتهم، ويفضح جاهليتهم، ولم تجدهم نفعاً حملات الاستهزاء والسخرية والمعاندة في الحق، فمدت قريش يد الإيذاء إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم، واستمرت في حملات التشويه والتلبيس والتشويش على النبي وعلى الإسلام وعلى الداخلين فيه. رحمة للعالمين ولم يكن النبي صلى الله عليه وسلم بدعا من الرسل، بل ضرب الأنموذج الأكمل في تحمل الاضطهاد والإيذاء المعنوي والبدني، في سبيل توصيل رسالة ربه إلى الناس، وهو رغم ما لاقاه من عنت وكفر وتكذيب وسب وشتم كان يبدو على الدوام أحرص على هداية قومه، حتى يعاتبه ربه على حزنه عليهم، يقول تعالى: فلعلك باخع نفسك على آثارهم إن لم يؤمنوا بهذا الحديث أسفاً (الكهف: 6).
صبر النبي صلي الله عليه وسلم عيدا
ولم يكن أبو جهل ليفيق من غباوته بعد هذا الانتهار، بل ازداد شقاوة فيما بعد، أخرج مسلم عن أبي هريرة قال: قال أبوجهل: يعفر محمد وجهه بين أظهركم، فقيل: نعم، فقال: واللات والعزى، لئن رأيته لأطأن على رقبته، ولأعفرن وجهه، فأتى رسول الله صلى الله عليه وسلم وهو يصلى، ليطأ رقبته كما زعم، فما فجأهم إلا وهو ينكص على عقبيه، ويتقى بيديه، فقالوا: ما لك يا أبا الحكم؟ قال: إن بيني وبينه لخندقاً من نار، وهولاً وأجنحة، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: لو دنا مني لاختطفته الملائكة عضواً عضواً.
صبر النبي صلى الله عليه وسلم على اذى المشركين
وإذا كان يحسن بنا أن نذكر مثالًا من تصبيره صلى الله عليه وسلم أصحابه فلنستمع إلى خباب:
قال خباب بن الأرتّ رضي الله عنه: شكونا إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم، وهو متوسد بردة له في ظل الكعبة، قلنا له: ألا تستنصر لنا، ألا تدعو الله لنا؟ قال: «كان الرجل فيمن قبلكم يحفر له في الأرض، فيجعل فيه، فيجاء بالمنشار فيوضع على رأسه فيشق باثنتين، وما يصده ذلك عن دينه، ويمشط بأمشاط الحديد، ما دون لحمه من عظم أو عصب، وما يصده ذلك عن دينه، والله ليتمنَّ هذا الأمر، حتى يسير الراكب من صنعاء إلى حضرموت، لا يخاف إلا الله أو الذئب على غنمه، ولكنكم تستعجلون» [16]. صبره صلى الله عليه وسلم عند موت أحبابه:
وقد مات أبناء النبي صلى الله عليه وسلم كلهم في حياته، إلا فاطمة رضي الله عنها، كما ماتت زوجته خديجة رضي الله عنها، وعمه حمزة رضي الله عنه. فكان صابرًا محتسبًا. صبر النبي صلى الله عليه وسلم. وكان من قوله في مثل هذه المواقف، ما قاله صلى الله عليه وسلم يوم موت ابنه إبراهيم:
«إن العين تدمع، والقلب يحزن، ولا نقول إلا ما يرضي ربنا، وإنا بفراقك يا إبراهيم لمحزونون» [17]. وقد حث صلى الله عليه وسلم على الصبر في هذا الموطن فقال: «يقول الله تعالى: ما لعبدي المؤمن عندي جزاء، إذا قبضت صفيه من أهل الدنيا ثم احتسبه إلا الجنة» [18].
انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول
حزمة تنسيقات
خيارات
تبديل القالب
ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.