وبالتالي، لا يقتصر العمل في تنفيذ المهمّات الأدائيّة على تشجيع المتعلّمين على التفاعل مع بعضهم والتعاون في ما بينهم فحسب، بل يقتضي كذلك مقارنة أدائهم بمستوى الإتقان المطلوب وفق معايير التقويم، من أجل تعزيز دافعيّتهم للتعلّم، مع ضرورة تجنّب عقد المقارنات بينهم كأفراد. نذكر من بين التجارب التي تمّ تطبيقها في مدارسنا حول المهمّات الأدائيّة تجربة أجريت في مادّة اللغة العربيّة للصفّ السابع. تصميم المهمات الأدائية للمرحلة الإبتدائية. كان الهدف من الوحدة الثانية أن يصل المتعلّمون إلى الفهم الآتي: " الانتقال من حالة إلى أخرى يساعد على التطوير النفسيّ والاجتماعيّ، ويشكّل وجهات نظر جديدة، وطرق تعبير إبداعيّة عن الذات، مستندة إلى الأدب". وللوصول بالمتعلّمين إلى هذا الفهم الدائم وغيره من التفاهمات المرتبطة بالمفاهيم المتّصلة بالوحدة البحثيّة، تمّ تصميم محتوى الوحدة تصميمًا يشتمل على عدد من الموضوعات المتمحورة حول "الإبداع" مفهومًا رئيسًا، وحول "وجهة النظر" و"التعبير عن الذات" مفهومَيْن ذوَي صلة. ولمّا كان اعتماد كتاب الوزارة كمصدر رئيس من مصادر المنهاج ضروريًّا، قمنا بتوظيف مجموعة مختارة من دروسه على النحو الآتي: نصّ شعريّ بعنوان "قوّة العلم"، وقصّة قصيرة بعنوان "قوّة الورق"، ومجموعة من النصوص المعلوماتيّة، كان من بينها نصّ بعنوان "التعلّم مؤلم"، ونصّ بعنوان "رحلة المعرفة"، بالإضافة إلى توظيف الأدب المصاحب كمصدر داعم من مصادر المنهاج، لمساعدتنا في تحقيق الهدف، والتركيز على نمط كتابيّ واحد خلال الوحدة البحثيّة لمساعدة المتعلّمين على الكتابة، وهو النمط التفسيريّ القائم على المقارنة.
- مذكرة المهمة الآدائية لمواد العلوم الشرعية, ملفات, دراسات اسلامية, الفصل الأول - المناهج السعودية
- المهمات الآدائية | الثانوية 28 للبنات المسار الاداري
- تصميم المهمات الأدائية للمرحلة الإبتدائية
- توظفت في مستشفي الملك فيصل التخصصي اهليه العلاج
مذكرة المهمة الآدائية لمواد العلوم الشرعية, ملفات, دراسات اسلامية, الفصل الأول - المناهج السعودية
من نحن
منصه افق:
منصة أفق للتدريب
مكتب التعليم بسكاكا الجوف
مديرة المكتب / صباح حمدان المناع
مبادرة من الأستاذة جميلة متعب العيادة
وصف المبادرة / موقع الكتروني بعنوان منصة أفق لعرض الأساليب الإشرافية من المدربات من منسوبات المكتب للمتدربات سواء بالمكتب أو بالمدارس مما يسهل عليهن التعرف على الأساليب الإشرافية التي ستقام والتسجيل والالتحاق بها.
المهمات الآدائية | الثانوية 28 للبنات المسار الاداري
البرامج التدريبية للفصل الدراسي الثاني 1443هـ
م
العنوان
المدرب
رابط فيديو الورشة التدريبية
1
مهارات التدريس الجامعي
د. نورة حمد الضعيان
أخر تحديث للموقع بتاريخ: الأربعاء, 13 أبريل, 2022 - 15:22
تصميم المهمات الأدائية للمرحلة الإبتدائية
البحث في الموقع
أحدث ملفات موقع المناهج
1. المدارس, الفصل الثالث, 1443/1444, استمارة تحويل الطالب من منتسب إلى منتظم والعكس
تاريخ ووقت الإضافة:
2022-04-16 04:34:57
2. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, المهارات الأساسية للغة العربية لجميع المراحل
2022-04-08 07:28:13
3. رياضيات, الفصل الثالث, 1443/1444, المهارات الأساسية للفصل الدراسي الثالث
2022-03-25 04:53:50
4. المدارس, الفصل الثالث, 1443/1444, كشف الحضور والغياب للفصل الدراسي الثالث
2022-03-18 14:07:36
5. مذكرة المهمة الآدائية لمواد العلوم الشرعية, ملفات, دراسات اسلامية, الفصل الأول - المناهج السعودية. علوم, الفصل الثالث, 1443/1444, المهارات الأساسية للمرحلتين الإبتدائية والمتوسطة
2022-03-18 08:41:44
البحث وفق الصف والفصل والمادة
يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات),
كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي عبر زيارة صفحة
الاحصائيات. المرحلة الثانوية
المستوى الأول المستوى الثاني المستوى الثالث
المستوى الرابع المستوى الخامس المستوى السادس
التعليقات
أحدث الملفات المضافة
1. الصف الأول, لغة عربية, مراجعة وتقييم مهارات الحد الأدنى للفترة الخامسة لغتي
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 08:43:14
2.
شهدت طرق التقويم ونظريّاته تطوّرًا كبيرًا في القرن الحادي والعشرين، تماشيًا مع التحديثات الحاصلة في أساليب التعليم والتعلّم، وأصبح للتقويم أهداف تربويّة وتعليميّة تتعدّى عمليّة التقرير أو عمليّة تحديد مستوى الطالب، فصار بذلك جزءًا لا يتجزّأ من عمليّة التعليم، حيث يوجّهها ويعزّزها ويصحّح مسارها. وقد هدف التربويّون بمبادراتهم ونظريّاتهم إلى الوصول إلى أطر تلبّي جميع احتياجات الطلّاب التعليميّة، وإلى أساليب ونظم تسهم في تحقيق التوازن والتكامل في شخصيّة الطالب، وفي تمكينه من توظيف مهاراته لبلوغ أقصى عمق معرفيّ. درسنا في قسم المناهج في مدارس الإمارات الوطنيّة الأطر الفلسفيّة للتعليم، وما يتبعها من طرق واستراتيجيّات محرّكة للمنهج، بهدف الوصول إلى طريقة تتناسب مع فلسفة التقويم وممارساته في برنامج السنوات المتوسطة، وتتضمّن، في الوقت نفسه، تحدّيّات شيّقة ودامجة ومعياريّة لطلّابنا. وبعد تجربة عدد من الاستراتيجيّات التقويميّة، اعتمدنا أنموذج "G. R. المهمات الآدائية | الثانوية 28 للبنات المسار الاداري. A. S. P. S" لتطبيق التقويم البديل، وهو طريقة تقويميّة ابتكرها التربويّان Wiggins و McTighe (2005)، تقوم على تصميم مهامّ حقيقيّة وفق ستّة أسس تمّ اختصارها في كلمة "G. S" والتي تتمثّل في العناصر الآتية: الهدف، ودور المتعلّم، والفئة المستهدفة، والموقف الذي تُحدَّد الغاية وفقه، والأداء الذي ينفّذه المتعلّمون، ومعايير النجاح.
المميزات: § تمكن المعلم من تقييم معظم المهارات التي اكتسبها الطالب. § تسمح بتنفيذ عدد كبير من التجارب في آن واحد. § تتيح للطالب فرصة أكبر وزمناً كافياً للتنفيذ في حال تكرار الأدوات والأجهزة. العيوب: § تحتاج إلى وقت طويل. § تتطلب تجهيزات كثيرة. § تتطلب جهد كبير من المعلم. وقد يحالف الحظ فيها بعض الطلاب بالحصول على تجارب قد تكون أسهل من غيرها ، وهنا يأتي دور نوع التجارب المختارة من المعلم بعناية ، وكذلك مدى توافر الأدوات والأجهزة ليسهل التكرار. ثانياً: الاختبار الشخصي: التعريف: وفيها يقوم المعلم باستدعاء الطلاب فرادى ، ويقدم لهم مجموعة من الأدوات ويسألهم حولها ، أو يطلب منهم القيام بعمل ما يظهر تمكنهم من مهارات معينة. المميزات: § تمكن المعلم من قياس مهارة معينة و التأكد منها. § تفيد في المهارات الأساسية التي يعتمد عليها الطالب فيما بعد. § يتأكد المعلم من إتقان المهارة الفردية لكل طالب بمفرده. § تناسب تقييم بعض المهارات مثل مهارة القياس - تناول الأجهزة - التعرف على مسميات الأجهزة. § تزيد من الضغط النفسي على الطالب نتيجة الأسئلة الشفوية التي يسأله إياها المعلم بمفرده. ثالثاً: الاختبار الدوار التعريف: وفيه يحدد المعلم مجموعة من الأسئلة ويوزعها على طاولات المختبر بحيث تتضمن كل تجربة سؤالاَ محدداَ ويوضع أمام الطالب مستلزمات الإجابة على السؤال من أدوات وأجهزة تلزم العمل ، ثم تتم الإجابة على النموذج المحدد وفي المكان المخصص للإجابة عن كل سؤال في ورقة الاختبار.
- تغطية الرعاية الطبية الكاملة. - بدل سكن ومواصلات. - تطوير مهني مستمر
- برنامج مساعدة الموظفين. - مرافق ترفيهية للموظفين. - تخفضيات وقروض بدون فوائد يوفرها النادي الاجتماعي للموظفين. - مساعدة تعليمية بناءاً على أهلية اللقب الوظيفي. - إجازات سنوية وإجازات مهنية حسب طبيعة العمل. طريقة التقديم:
التقديم متاح حالياً من خلال اختيار الفرع ومسمى الوظيفة المطلوبة وقراءة الشروط وتعبئة الطلب على الرابط:
توظفت في مستشفي الملك فيصل التخصصي اهليه العلاج
تختلف عملية اختيار وإجراء المقابلات الشخصية بناء على نوع الوظيفة المرشح لها. سوف يتم التواصل مع المرشحين للتحضير للمقابلة:
المقابلة الأولى
نحن نبحث عن ذوي المؤهلات العالية الذين سيشاركون في تحقيق رؤية و قيم مستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث. و عليه فإننا نؤمن بأن إجراء المقابلات الشخصية يجب أن تكون عملية متبادلة من كلا الطرفين. ولذلك فإننا نولى اهتماما بأسئلتكم بكل سرور. الغرض من المقابلة الشخصية الأولى هو استعراض المعلومات الواردة في طلب التوظيف الخاص بك ومناقشة الفرص الوظيفية. وهناك حالات يتم تقديم عرض وظيفي فيها بعد المقابلة الأولى، ولذا عليك الاستعداد الجيد للمقابلة. المقابلة الشخصية الثانية
إذا لزم الأمر، سيتم إجراء مقابلة شخصية أخرى عن طريق الهاتف أو الاتصال المرئي، وفي بعض الحالات، وجهاً لوجه. وهي فرصة لكلا الطرفين لمعرفة المزيد عن الوظيفة والمرشح للوظيفة. زيارة الموقع/التقييم
قد يطلب منك الحضور لزيارة الموقع والمشاركة في مزيد من المقابلات. اعرف المزيد عن توظفت في مستشفى الملك فيصل التخصصي - صحيفة البوابة الالكترونية. وهي قد توفر فرصة ممتازة بالنسبة لك للحصول على فكرة عما سيكون عليه طبيعة عملك في المستشفى واكتشاف المزيد عن الرياض. القرار
سنقوم بإخطار المرشح في حالة قبوله للوظيفة المتقدم لها، وذلك بعد الانتهاء من المقابلات الشخصية وإعلان النتيجة.
معلومات مفصلة
إقامة
7530، 3472 الطريق الدائري السريع، مطار الملك عبدالعزيز الدولي، جدة 23736، السعودية
بلد
مدينة
رقم الهاتف
رقم الهاتف الدولي
نتيجة
الصفحة الرئيسية
موقع إلكتروني
خط الطول والعرض
إذا كنت تبحث عن، يمكنك الرجوع إلى معلومات العنوان التفصيلية كما هو موضح أعلاه. إذا كنت ترغب في الاتصال، فيرجى الاتصال بالهاتف لزيارة موقع الويب أعلاه. بالطبع، نوصي بالحصول على مزيد من المعلومات من الموقع الرسمي. اقتراح ذات الصلة
مستشفى الملك فيصل التخصصي و مركز الأبحاث يقدم أعلى مستوى من الرعاية الصحية المتخصصة في بيئة تعليمية وبحثية متكاملة. شاهد المزيد…
12/07/2022. استشاري مساعد، أمراض الدم/ الأورام. إدارة الشوؤن الطبية والسريرية. توظفت في مستشفي الملك فيصل التخصصي اهليه العلاج. وظيفة خارجية. الرياض. 15/03/2022. ASSISTANT CONSULTANT, MATERNAL FETAL MEDICINE. وحدة استشاريو طب النساء والولادة. شاهد المزيد…
قام مستشفى الملك فيصل التخصصي و مركز الأبحاث بتطوير بوابة خدماته الإلكترونية المُقدمة للمرضى "صحتي" و ذلك لتسهيل و تحسين التواصل و التنسيق بين المرضى و المرفق عن طريق توفير مدخل آمن و فعال و غني بالمعلومات و الخدمات … شاهد المزيد…
KFSH&RC. User ID: Password: (case sensitive) KFSH&RC General Organization.