نقدم لكم
شرح استراتيجيات التعلم النشط بالصور – استراتيجية مسرحة المناهج جاهزة للطباعة
استراتيجية مسرحة المناهج
فكرة المشروع:
هي عبارة عن أحد الركائز الهامة من ركائز الأنشطة التربوية، والتي تساعد على نمو شخصية التلميذ روحيًا وفكريًا وبدنيًا، وتؤدي إلى تكوين شخصية متكاملة واعية قادرة على ربط النظري بالوقع العملي الملموس، ومواجهة مواقف الحياة بثبات وشجاعة. أهداف المشروع:
* تعويد الطلبة على أن يواجهوا مواقف الحياة بثبات وشجاعة. * تنمية روح الجماعة والعمل في إطار فريق. * اكتشاف المواهب الحقيقية، وإيجاد عالم من الابتكار والإبداع. * ترسيخ بعض المبادئ والقيم والعادات السليمة العربية. خدمة المناهج الدراسية، وذلك من خلال مسرحة المناهج. * إيجاد مناخ من الترفيه التعليمي. شرح استراتيجيات التعلم النشط بالصور المناسبة للصف الأول | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية. آلية التنفيذ:
* توضيح مفهوم التمثيل المسرحي وأهميته التربوية. * تفجير الطاقات المبدعة، وتوجيه إمكاناتها إلى المجالات التي تناسبها؛ مثل التأليف والإلقاء والتمثيل المسرحي …
* المشاركة في المناسبات الدينية والاجتماعية والوطنية، والتعبير عنها من خلال المسرح. * تدريب التلميذ على أن يتقن الحركة المسرحية المعبرة، وأن يظهر الانفعال الذي يعبر عن المعنى المطلوب، وخاصة نبرة الصوت وعلامات الوجه.
- شرح استراتيجيات التعلم النشط بالصور المناسبة للصف الأول | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
- شرح استراتيجيات التعلم النشط بالصور - استراتيجية مسرحة المناهج جاهزة للطباعة
- من السنن المهجورة : سنن الذكر والدعاء
- صدى الكويت | سنن مهجورة في ليلة القدر.. 10 أعمال يغفلها الكثيرون حان أوانها
- سنن مهجورة – بعض السنن المهجورة عن النبي صلى الله عليه وسلم
- سنن النبي المهجورة.. 11 كلمة تقال بعد قراءة القرآن وبعد الصلاة - منتديات سكون القمر
شرح استراتيجيات التعلم النشط بالصور المناسبة للصف الأول | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
وهذه الإستراتيجية مبدأها التفكير حول السؤال الذي يطرحه المعلم. كما أنها تحث الطالب على الإبداع، وتشجعه على استخراج كل الأفكار التي تطرق ذهنه؛ وعرضها للمعلم؛ من دون خجل أو خوف، كما تهدف هذه الإستراتيجية إلى إمكانية الوصول للحلول المتكاملة بطريقة بسيطة، وفعالة ومبتكرة في نفس الوقت. إستراتيجية الكتابة السريعة في هذه الإستراتيجية يتم طرح السؤال، ويطلب المعلم من طلابه الإجابة عليها عن طريق الكتابة، خلال زمن محدد ومتفق عليه. الجدير بالذكر أن هذه الطريقة سريعة ومثمرة؛ وتحث الطلاب على أن يظلوا مشاركين بأرائهم والدلو بأفكارهم وإجاباتهم طوال زمن الحصة. ومن هنا نلاحظ أن موضوع الدرس بات يرتكز على جميع الطلاب، وبلا شك هذه الإستراتيجية ستشجعهم على أداءهم العام خلال الفصل الدراسي. إستراتيجية العمل الجماعي تتمثل هذه الإستراتيجية في تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة، عدد أعضائها في الغالب يتفاوت بين أربعة أو خمسة أعضاء. شرح استراتيجيات التعلم النشط بالصور - استراتيجية مسرحة المناهج جاهزة للطباعة. هؤلاء الأعضاء يحدد لهم أهداف مشتركة، وعليهم التعاون فيما بينهم، وتبادل المعرفة واستغلال مهاراتهم، وكل هذا لأجل إنجاز المهمة المطلوبة منهم. وتهدف هذه الإستراتيجية إلى انتهاج أساليب التعلم النشط، والحث على تبادل الأفكار بين الطلاب بطريقة الحوار والمشاركة.
شرح استراتيجيات التعلم النشط بالصور - استراتيجية مسرحة المناهج جاهزة للطباعة
يعمل على دمج فئات مختلفة من الطلاب الذين لديهم معارف ومهارات متباينة، ومحاولة خلق بيئة مناسبة لتبادل وتشارك هذه المهارات والمعارف، بما يضمن الفائدة لجميع الطلاب. يزيد من قابلية الطالب للتعليم، وذلك نظرا لأن الطالب يصبح محورا رئيسيا في عملية التعلم. يزيد من ثقة الطالب بنفسه، ويحفزه على بذل المزيد من الجهد. يوفر التعلم النشط المناخ المناسب لبث روح المنافسة بين الطلاب. يخلق بيئة مريحة لعمل الطلاب، وتشجيعهم كي يكونوا هم محور التفكير والبحث عن المعلومة. يزيد التعلم النشط من فرص الحوار والنقاش والتفاعل الجاد حول الدروس؛ بين الطلاب أنفسهم وبين الطلاب ومعلمهم، مما يثمر وينتج فوائد لا حصر لها على المستوي الشخصي؛ وعلى مستوى التحصيل الأكاديمي. استراتيجيات مبتكرة في التعلم النشط بشكل عام عزيزي القارئ؛ يمكننا التطرق إلى بعض إستراتيجيات التعلم النشط؛ التي من شأنها أن تكون فعالة للغاية ومثمرة جدا. سواء تم تنفيذها عبر الإنترنت أو في الفصول الدراسية. إليكم بعض هذه الإستراتيجيات: إستراتيجية العصف الذهني العصف الذهني، يقصد به وضع الذهن في حالة من الإثارة بغرض التفكير في كل الاحتمالات، للوصول إلى أكبر عدد ممكن من الأفكار والآراء حول مشكلة أو موضوع معين.
– يعمل على تنمية القيم الإيجابية والاتجاهات لدى الطلاب. – يساعد على وجود تفاعل بين المتعلمين بشكل إيجابي. – يعمل على تعزيز روح المبادئ والمسئولية لدى الأفراد. – يزيد من التنافي الإيجابي بين التلاميذ وبعضهم البعض. ما الفرق بين التعلم النشط والتعليم التقليدي
دور المعلم
ينقل المعلومات للتلاميذ، ويلقيها عليهم. المصدر الأساسي للخبرة / يوجه / يحفز. دور المتعلم
يتلقى المعلومات بسلبية فقط. يشارك في العملية التعليمية بإيجابية. ادارة الفصل
يتحكم المعلم في إدارة وضبط الفصل. يشارك التلاميذ في تحديد قواعد إدارة وضبط الفصل. الأهداف
لا يتم إعلانها للتلاميذ. يتم إعلان الأهداف للتلاميذ ويعملون على المشاركة في تحقيقها. مصادر التعلم
المعلم، والكتاب المدرسي
مصادر كثيرة ومتنوعة؛ مثل: {المكتبات – البيئة – الإنترنت}
التواصل
يمثل شكل خطي. موجود في جميع الاتجاهات. ناتج التعلم
يتذكر الطالب المعلومات ويحفظها. يزداد مستوى تفكيره، ولديه القدرة على فهم وحل المشكلات. الوسائل
وسائل تقليدية {على الأغلب تكون مطبوعة}، ويقوم المتعلم باختيار ما يناسبه من الوسائل. الوسائل التعليمية يتم عملها بحيث ترتبط بالأهداف الكثيرة المرجوة.
سنن النبي المهجورة.. 11 كلمة تقال بعد قراءة القرآن وبعد الصلاة
السنن المهجورة عن النبي هي السنن القولية والفعلية التي سنها النبي - صلى الله عليه وسلم- وشاع تركها بين المسلمين في هذا الزمان، وهذه السنن المهجورة تتفاوت في منزلتها، فبعض السنن أكدها النبي - عليه السلام- وواظب عليها في السفر والحضر، وبعضها لم يواظب عليها، ومما واظب عليه النبي السنن الرواتب قبل الصلوات وبعدها، وكذلك الوتر، وركعتي الفجر. من سنن النبي المهجورة
قول "سبحانك اللهم وبحمدك أشهد ألا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك"، بعد القيام من المجلس وبعد قراءة القرآن وبعد الصلاة.
من السنن المهجورة : سنن الذكر والدعاء
اطلع على: دعاء رؤية الهلال.. صدى الكويت | سنن مهجورة في ليلة القدر.. 10 أعمال يغفلها الكثيرون حان أوانها. سنة مهجورة من 17 كلمة حرص عليها الرسول
3) سنن النبي عند نزول المطر:
أولًا: عند نزول المطر، كان النبي -صلى الله عليه وسلم- يردد دعاء المطر، الوارد في الحديث الذي روي عن عَائِشَةَ -رضي الله عنها- أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كَانَ إِذَا رَأَى المَطَرَ قَالَ: «اللَّهُمَّ صَيِّبًا نَافِعًا» رواه البخاري (1032)، وفي لفظ لأبي داود (5099) أنه كان يقول: «اللَّهُمَّ صَيِّبًا هَنِيئًا». ثانيًا: يستحب التعرض للمطر، فيصيب المطر شيئًا من بدن الإنسان لما ثبت عَنْ أَنَسٍ رضي الله عنه أنه قال: «أَصَابَنَا وَنَحْنُ مَعَ رَسُولِ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَطَرٌ، قَالَ: «فَحَسَرَ رَسُولُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ثَوْبَهُ ، حَتَّى أَصَابَهُ مِنَ الْمَطَرِ، فَقُلْنَا: يَا رَسُولَ اللهِ لِمَ صَنَعْتَ هَذَا؟ قَالَ:
«لِأَنَّهُ حَدِيثُ عَهْدٍ بِرَبِّهِ تَعَالَى» رواه مسلم (898). ثالثًا: عند اشتداد المطر كان -صلى الله عليه وسلم- إذا اشتد المطر قال: «اللَّهُمَّ حَوَالَيْنَا وَلاَ عَلَيْنَا، اللَّهُمَّ عَلَى الآكَامِ وَالظِّرَابِ، وَبُطُونِ الأَوْدِيَةِ، وَمَنَابِتِ الشَّجَرِ» رواه البخاري (1014).
صدى الكويت | سنن مهجورة في ليلة القدر.. 10 أعمال يغفلها الكثيرون حان أوانها
تركوا الاعتكاف مع أن النبي صلى الله عليه وسلم ما تركه منذ قدم المدينة حتى قبضه الله عز وجل"، وفي صحيح البخاري عن أبي هريرة رضي الله عنه، قال: "كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يعتكف في كل رمضان عشرة أيام، فلما كان العام الذي قبض فيه اعتكف عشرين" ومع دخول قرار وزارة الأوقاف بشأن الاعتكاف بداية من ليلة السابع والعشرين لا تغفل عن إحياء هذه السنة ولو بركعتين. 6- الدعاء فقد أوصى المصطفى صلوات ربي وسلامه عليه أم المؤمنين السيدة عائشة بترديد سبع كلمات في هذه الليلة وهي:"اللهم إنك عفو تحب العفو فاعفو عني" 7-الدعاء عند الفطر وفي أثناء الصيام: لحديث ابن عمر-رضي الله عنهما- كان النبي صلى الله عليه وسلم إذا أفطر قال: «ذهب الظمأ وابتلَّت العروق وثبت الأجر إن شاء الله».
سنن مهجورة – بعض السنن المهجورة عن النبي صلى الله عليه وسلم
8- الدعاء عند المصيبة: عن أم سلمة ـ رضي الله عنها ـ أنها قالت ، سمعت رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ يقول: (( ما من مسلم تصيبه مصيبة فيقول ما أمره الله: إنا لله وإنا إليه راجعون ، اللهم أُجُرني في مُصيبتي وأَخلِف لي خيرًا منها ـ إلا أخلف الله له خيرًا منها)) [ رواه مسلم: 2126]
المصدر:
سنن النبي المهجورة.. 11 كلمة تقال بعد قراءة القرآن وبعد الصلاة - منتديات سكون القمر
4- الدعـاء عند نزول المطر: عن عـائشة رضي الله عنها ، أن رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ كان إذا رأى المطر قال: (( اللهم صيبًا نافعًا)) [ رواه البخاري: 1032].
كتابة الوصية
قوله صلى الله عليه وسلم: ما حق امرئ مسلم له شيء يريد أن يوصي فيه يبيت ليلتين إلا ووصيته مكتوبة عنده وفي رواية: ( ثلاث ليال) فيه الحث على الوصية ، وقد أجمع المسلمون على الأمر [ ص: 246] بها
للإستفادة انقر هنا
كيف نجعل النوم عبادة ؟ ستجد الجواب هنا
( إماطة الأذى عن اللقمة الساقطة ثم أكلها)
عن جابر رضي الله عنه: أَنَّ النَّبِيَّ صلَّى الله عليه وسلَّم أَمَرَ بِلَعْقِ الأَصَابِعِ وَالصَّحْفَةِ، وَقَالَ: (إِنَّكُمْ لاَ تَدْرُونَ فِي أَيِّهِ الْبَرَكَةُ)رواه مسلم. وفي لفظ:(إذا وقعت لقمة أحدكم فليأخذها، فليمط ما كان بها من الأذى، وليأكلها، ولا يدعها للشَّيطان، ولا يمسح يده بالمنديل حتَّى يلعق أصابعه، فإنَّه لا يدري في أيِّ طعامه البركة)رواه مسلم. كما ذكروا لهذا الأدب حكما عديدة ، وفوائد كثيرة ، منها:
1- امتثال أمر النبي صلى الله عليه وسلم وسنته. 2- التواضع وعدم التكبر. 3- احترام نعم الله تعالى وتعظيمها وشكرها وعدم الاستخفاف بها. 4- تحصيل البركة التي قد تكون في اللقمة الساقطة. 5- حرمان الشيطان من ذلك الطعام ، حتى قال النووي رحمه الله في "شرح مسلم" (13/204):
" فان وقعت على موضع نجس فلا بد من غسلها إن أمكن ، فإن تعذر أطعمها حيوانا ولايتركها للشيطان " انتهى.
سنن الذكر
1- الإكثار من قراءة القرآن: عن أبي أمامة الباهلي ـ رضي الله عنه ـ قال: سمعت رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ يقول: (( اقرؤوا القرآن ، فإنه يأتي يوم القيامة شفيعًا لأصحابه)) [ رواه مسلم: 1874]. 2- تحسين الصوت بقراءة القرآن: عن أبي هريرة رضي الله عنه ، أنه سمع رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ يقول: (( ما أَذِنَ الله لشيء ما أَذِنَ لنبي حسن الصوت ، يتغنى بالقرآن يجهر به)) [ متفق عليه:5024 – 1847]. 3- ذكر الله على كل حال: عن عائشة ـ رضي الله عنها ـ قالت: (( كان رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ يذكر الله على كل أحيانه)) [ رواه مسلم: 826]. 4- ذكر الله عند دخول المنزل: عن جابر بن عبدالله ـ رضي الله عنه ـ قال: سمعت النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ يقول: (( إذا دخل الرجل بيته فذكر الله ـ عز وجل ـ عند دخوله ، وعند طعامه، قال الشيطان: لا مبيت لكم ولا عشاء. وإذا دخل فلم يذكر الله عند دخوله ، قال الشيطان: أدركتم المبيت، وإذا لم يذكر الله عند طعامه ، قال: أدركتم المبيت والعشاء)) [ رواه مسلم: 5262]. 5- ذكر الله في المجلس: عن أبي هريرة رضي الله عنه ، عن النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ قال: (( ما جلس قوم مجلسًا لم يذكروا الله فيه ، ولم يُصَلوا على نبيهم،إلا كان عليهم تِرَة (أي: حسرة) فإن شاء عذبهم، وإن شاء غفر لهم)) [ رواه الترمذي: 3380].