التقليل من هدر الوقت، وتنظيم جدول الطالب ليستفيد منه اكبر قدر في وقت أقل. عمل مناهج مناسبة لجميع الطلاب تتناسب مع قدراتهم العقلية واستيعابهم. توسيع فرص العمل من خلال القدرة على التوظيف بعد اكمال الشهادة الثانوية دون المرور بالجامعة. العمل على زيادة الإبداع والتطوير في المدارس من خلال زيادة صلاحياتها. التوسع في دراسة المجالات الجديدة مثل الحاسب والعلوم الإنسانية والعلوم الحيوية. عمل نظام ثانوي موحد في جميع أنحاء المملكة، وهذا يسهل على اولياء الامور والطلاب الإنتقال من منطقة لأخرى
فضلا لا أمرا إدعمنا بمتابعة ✨🤩
👇 👇 👇
مسارات الثانوي الجديدة وتخصصاتها – مدونة المناهج السعودية
Post Views:
271
- مسارات الثانوي الجديدة وتخصصاتها | Sotor
- ما هو المسار العام في الثانوي - مجلة محطات
- مسارات الثانوي وتخصصاتها 1443 هـ في السعودية | الحدث السعودي
- ما هو مصدر الأشعة فوق البنفسجية - موضوع
- تعريف بطبقة الأوزون - موضوع
- كمية الأشعة فوق البنفسجية التي تصل إلى الأرض يتفق لا يتفق - موقع المقصود
مسارات الثانوي الجديدة وتخصصاتها | Sotor
كما يكتسب الطالب مجموعة متميزة من القدرات مثل كيفية التخطيط للمستقبل المهني والشخصي وذلك من خلال المهارات التي يتعلمها خلال العامين الدراسيين، ومن ضمن المواد الدراسية التي يتم تقديمها في مسار إدارة الأعمال: الإدارة، الإحصاء، القانون. المسار الشرعي
في المسار الشرعي يتعلم الطلاب أسس العقيدة الاسلامية وكيفية المحافظة عليها ومعرفة الفقه الصحيح بالإضافة الى السلوكيات الاسلامية الصحيحة التي حثنا ديننا عليها، ويتخرج الطالب من هنا ممتلك شخصية حكيمة ذات تفكير وسطي متعلم ليصبح قادر على نهضة الأمة من خلال شخصيته الملتزمة المتحضرة التي تحلت بكل الصفات التي جاءت في كتاب الله عز وجل، ويتم تأهيل الطالب من هنا للوظائف المدرجة فـي التصنيف الســـعودي للمهن، حيث يدرس الطالب الكثير من المواد الدراسية الهامة مثل: أصول الفقه، المواطنة الرقمية، القانون. مميزات نظام مسارات الثانوي الجديدة
زيادة عدد التخصصات التي تتواكب مع التطور التكنولوجي، وتساهم في تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية لعام 2030. زيادة الكفاءة التعلمية في فصول المرحلة الثانوية بهدف زيادة النهضة الاقتصادية. اتاحة فرص تعليمية تختلف عن التعليم الجامعي بعد الثانوية مثل الشهادات المهنية والدبلومات، ويتم ذلك من خلال التخصص في احدى المسارات التي تساعد في التأهل المهني.
ما هو المسار العام في الثانوي - مجلة محطات
وفى السنة الثانية والثالثة: يتم درتاسة العلوم الطبيعية والتطبيقية، التى تتمثل فيما يلى:
مسار علمي عام. مسار علوم الحاسب والهندسة. مسار العلوم الصحية والحياة. وفى مجال العلوم الشرعيّة والإنسانية يوجد ما يأتي:
مسار إدارة الأعمال. المسار الشرعي. المسار الإنساني العام
كما أن المواد الجديدة في المسارات يبلغ عددها 32 مادة بحيث يتم توزيعها على كل المسارات، إلى جانب أن بعض المسارات تهدف إلى تأهيل الطالب إلى سوق العمل عن طريق البرامج المهنية المختلفة، مع وجود خدمة فرز الطلاب بشكل مبكر بالاعتماد على قدراتهم مهاراتهم العلمية. أهداف مسارات الثانوية العامة بالسعودية
كما أن وزارة التعليم تسعى إلى تحقيق العديد من الأهداف عند تطبيق مسارات التعليم لمختلف المراحل الدراسية، كما تشتمل هذه الأهداف على ما يلى:-
تخريج أفراد مؤهلين للسوق العمل مع إكمال التعليم. تدعيم القيم الدينية والهوية الوطنية للطلاب. العمل على إتباع أهم المستجدات العالمية المتنوعة. تهدف إلى توزيع الفرص التعليمية والتنوع فيها. تعديل منظومة التعليم الثانوي في المملكة السعودية. إتاحة مناخ بيئى تعليمى مناسب للطالب. تعديل وتطوير المناهج الدراسية خاصة للثانوية العامة.
مسارات الثانوي وتخصصاتها 1443 هـ في السعودية | الحدث السعودي
وافقت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية رسميًا على مسارات الثانوي وتخصصاتها 1443 حتى تتمكن من تنفيذ مشروع المسارات للإعداد لتلبية احتياجات كادر التعليم في المملكة وتلتزم بإعادة تأهيل المعلمين والمعلمات من خلال التعليم، وإعداد دورات احترافية لمستويات السداد ودمج التخصصات. وذلك لتحقيق الأهداف الاستراتيجية لتنمية القدرات البشرية وتحسين مخرجات التعلم ، وكذلك بذل جهود كبيرة قدرات المعلمين ، ووفقاً للقرار الصادر عن وكيل وزارة التعليم الصادر بتاريخ 1441 هـ ، فإن التعليم قامت بإطلاق مشروع تطوير المسارات لتحسين قدرة المعلمين في خطة التطوير من الناحية التعليمية. تعميم مسارات الثانوي وتخصصاتها
سيتم تنفيذ عدد من البرامج التدريبية الصيفية لتدريب المعلمين والمعلمين ، والسعي لتحسين مهاراتهم المهنية والتعليمية ، من أجل حالة الاندماج المهني في مراحل مختلفة. وقد حددت الوزارة المراحل المختلفة لمشروع مسار الثانوي العام ، من جهة ثانية يمكن للراغبين بالحصول على نسخة من مشروع مسار التطوير الثانوي 2021 من المعلمين ، يرجى مراجعة تعميم مسار الثانوي لشاغلي التعليم، بالإضافة إلى توفر تخصصات الثانوي داخل تعميم وزارة التعليم السعودية.
أيضا مواد تخصصية تكون خاصة في كل مسار، ومنها هي مادة الأمن السيبراني خاصة لمسار علوم الحاسب والهندسة أو أنظمة جسم الإنسان لمسار الصحة والحياة. مواد ضمن تكون في المجال الاختياري لكافة الطلبة في المسار العام، وتهدف إلى تطوير مهارات الطالب في مجالات وظيفية متنوعة. شروط تنفيذ المسارات التطويرية هناك العديد من الشروط التي يجب أن تتوافر فيمن لديه الرغبة في تنفيذ المسارات التطويرية، وهي تلك الشروط التي تم الإعلان عنها من قبل وزارة التربية والتعليم في البلاد السعودية، وفي السطور الآتية نتعرف على هذه الشروط، وهي: يجب أن يكون المتدرب حاصل على شهادة لقاء جهوده التي بلت خلال فترة الدورة. يشترط أن يتم تحقيق نسبة حضور لا تقل عن 70% كحد أدنى. علاوة على ذلك يجب أن يجتاز اختبار الحزمة التدريبية للدورة في المسار التخصصي. أيضا يجب أن يكون متقيداً بالفترات الزمنية التي تكون مقررة من أجل تطبيق مشروع التدريب فيها. يشترط أن يتم الالتزام بالموعد المحدد لحضور الفترة التدريبية. يتم ضم الدورة الواحدة للعديد من المتدربين، والذين لا يقل العدد لهم عن 20 ولا يزيد عن 100. شاهد أيضا: وظائف عسكرية بشهادة الثانوية 1443 الأهداف الاستراتيجية من مسارات الثانوية الجدير بذكره إن وزارة التربية والتعليم تسعى من خلال مسارات الثانوية لتحقيق الكثير من الأهداف المختلفة، وبناء على ذلك اهتمت في تطبيق المسارات التعليمية لمختلف المراحل الدراسية، ولعل من أهم تلك الأهداف التي تسعى لتحقيقها هي/ المساهمة في تخريج الأفراد الذين يكونوا مؤهلين للعمل وإكمال التعليم.
ويتضح من سبق بان هذه المؤثرات غير مباشرة لظاهرة تآكل طبقة الأوزون ، غير أن هناك تأثيرات مباشرة وسوف نوردها فيما يلي:
التأثيرات المباشرة:
التأثيرات المباشرة وهي تنحصر بالتالي:
أ – تأثيرات تبريد. ب – تأثيرات تسخين. أ – تأثيرات التبريد:
إن الجسيمات الصلبة العالقة في الجو تعتبر عامل تبريد هام ، لما تقوم به من عكس لنسبة من الأشعة المصطدمة بها ، تتناسب مع كثافة تلك الجسيمات ومع كبر أحجامها. كميه الاشعه فوق البنفسجيه والاشعه تحت الحمراء. ويتضح تأثير الجسيمات الصلبة التبريدي تأثيراً ملموساً في أثناء وأعقاب حدوث عواصف ترابية أو انفجارات بركانية ضخمة ، أو حريق كبير ، مثل حرائق غابات استراليا الهائلة. كما أن النشاط البشري يعد مصدراً من مصادر تزويد الجو بالجسيمات الصلبة ، والتي يزداد تركيزها بصورة ملحوظة في أجواء المدن الكبرى والمناطق الصناعية محدثة تأثيرات عدة على البيئة المحلية ، حيث أن جسيمات الدخان والغبار تزيد من تعكر الجو الأمر الذي ينجم عنه نقص في كمية الأشعة الشمسية الواصلة إلى سطح الأرض. وعموماً فإنه ما دامت الجسيمات الصلبة في حالة تزايد في الجو فهذا يعني أن شفافية الجو تقل ، وكمية الأشعة الواصلة إلى الأرض تنخفض ، والحرارة كنتيجة لذلك تتناقص وتكون المحصلة حدوث تبرد.
ما هو مصدر الأشعة فوق البنفسجية - موضوع
ظاهرة تآكل الأوزون:
تعد طبقة الستراتوسفير الجوية بغازها الشهير المتركز فيها وهـو غاز الأوزون ( O 3) الطبقة الواقية للأرض من تأثيرات الأشعة فوق البنفسجية شديدة الضرر على الكائنات الحية ، لما يمتلك غاز الأوزون من قدرة كبيرة على امتصاص هذه الأشعة ذات الطول الموجي بين (0. 01-0. 4) ميكرون ، وخاصة ما كان منها ذا طول موجي أقل من (0. 29) ميكرون ، وبالتالي فإن زيادة أو نقصان الأشعة فوق البنفسجية المرتبطة بتغيرات كمية غاز الأوزون ستترك تأثيرات هامة في المناخ الأرضي. تعريف بطبقة الأوزون - موضوع. والملوثات الكيميائية الأرضية لها تأثيراً بارزاً على الأوزون الجوي ، خاصة أكاسيد الأزوت ومركبات الكلوروفلوروكربون، مع أن طبقة الستراتوسفير تصلها ملوثات أخرى مثل ، أكاسيد الكربون ، و ثاني أكسيد الكبريت و الهيدروكربونات ، وجسيمات الأتربة الدقيقة. وتتميز ملوثات الستراتوسفير ببطء تبددها بسبب كون الحركة الغازية محدودة جداً ، لذلك فإن مدة بقائها بين (1-3) سنوات.
تعريف بطبقة الأوزون - موضوع
الفرق بين لون البشرة، التجاعيد أو التصبغ على الجانب السفلي من ذراع الشخص والجانب العلوي من نفس الذراع يوضح تأثير أشعة الشمس على الجلد. عموما، يتم تعريض الجزء العلوي من الذراع لأشعة الشمس في كثير من الأحيان وأكثر ضررا على الشمس. منذ photoaging من الجلد هو تراكمي، لم يفت الأوان أبدا بالنسبة للشخص لبدء برنامج الحماية من الشمس. كمية الأشعة فوق البنفسجية التي تصل إلى الأرض يتفق لا يتفق - موقع المقصود. خلاف ذلك، على الرغم من تان تبدو جيدة الآن، قد تضطر إلى دفع ثمن الجلد التجاعيد أو سرطان الجلد في المستقبل.
كمية الأشعة فوق البنفسجية التي تصل إلى الأرض يتفق لا يتفق - موقع المقصود
- تدمير الحياة النباتية التي تحافظ على طبقة الأوزون. - ضعف كفاءة جهاز المناعة بجسم الإنسان، حيث تقل قدرة الجسم على
مقاومة بعض الأمراض مثل الملاريا – الجذام والسل. - تُنشط الأشعة فوق البنفسجية الفيروس المسبب لمرض
الأيدز
المزيد عن مرض الأيدز..
المزيد عن اليوم العالمى لمرض الأيدز..
- هناك بعض المخاوف المستقبلية من فاعلية هذه الأشعة فى تحويل بعض
أنواع من الميكروبات غير الممرضة إلى ميكروبات ضارة ممرضة. * معايير ازدياد مخاطر الأشعة فوق البنفسجية:
1- أماكن العمل، العمل فى مكان مفتوح معرض للشمس يزيد من مخاطر
الأشعة فوق البنفسجية عن العمل فى مكان مغلق. 2- طول مدة البقاء فى أشعة الشمس نهاراً، كلما طالت المدة كلما
ازدادت المخاطر التي يتعرض ها الشخص. 3- التوقيت، ما بين الساعة العاشرة صباحاً حتى الرابعة مساءاً تزيد
معها المخاطر.. وهناك قاعدة عامة ينبغي أن تُتبع لمعرفة توقيت
أمان أشعة الشمس: "كلما كان ظل الإنسان أقصر منه كلما تزايدت مخاطر
الأشعة فوق البنفسجية، وكلما كان ظل الإنسان أطول
منه كلما قلت مخاطر الأشعة فوق البنفسجية". ما هو مصدر الأشعة فوق البنفسجية - موضوع. 4- النهار المغيم، ليس شرطاً على عدم حرارة الجو أو غياب أشعة
الشمس التي تضر.
1 مم ٠٨:٠٠ 18° Wind جنوب شرق 7 كم/ساعة وابل أمطار يبدو أنه 18° رياح جنوب شرق 7 كم/ساعة الرطوبة 80% مؤشر الأشعة فوق البنفسجية 2من10 التغيم 54% كمية المطر 0. 1 مم ٠٩:٠٠ 19° Wind جنوب شرق 11 كم/ساعة وابل أمطار يبدو أنه 19° رياح جنوب شرق 11 كم/ساعة الرطوبة 71% مؤشر الأشعة فوق البنفسجية 4من10 التغيم 53% كمية المطر 0. 1 مم ١٠:٠٠ 20° Wind جنوب-جنوب شرق 10 كم/ساعة وابل أمطار يبدو أنه 20° رياح جنوب-جنوب شرق 10 كم/ساعة الرطوبة 67% مؤشر الأشعة فوق البنفسجية 6من10 التغيم 50% كمية المطر 0. 2 مم ١١:٠٠ 21° Wind جنوب 10 كم/ساعة أمطار خفيفة يبدو أنه 21° رياح جنوب 10 كم/ساعة الرطوبة 64% مؤشر الأشعة فوق البنفسجية 8من10 التغيم 80% كمية المطر 0. 3 مم ١٢:٠٠ 21° عواصف رعدية متناثرة Wind جنوب-جنوب غرب 11 كم/ساعة عواصف رعدية متناثرة يبدو أنه 21° رياح جنوب-جنوب غرب 11 كم/ساعة الرطوبة 64% مؤشر الأشعة فوق البنفسجية 9من10 التغيم 50% كمية المطر 0. 2 مم ١٣:٠٠ 22° عواصف رعدية متناثرة Wind غرب-جنوب غرب 14 كم/ساعة عواصف رعدية متناثرة يبدو أنه 22° رياح غرب-جنوب غرب 14 كم/ساعة الرطوبة 61% مؤشر الأشعة فوق البنفسجية 8من10 التغيم 51% كمية المطر 0.