لذا كان لزامًا على المنظمات باختلاف أنواعها و أحجامها أن تهتم بمقومات و متطلبات
الاتصالات الإدارية لكي يحقق الاتصال أهدافه في تلك المنظمات و تحقق المنظمات
أهدافها. مقومات الاتصالات
الإدارية
إن الاتصال فن له مقومات و مبادئ ،
وحتى يكون الإتصال فعالاً يجب أن يتصف بما يلي:
أ - أن تحتوي العملية على معلومات
جديدة و إلا كانت مجرد اتصالات مزعجة لا طائل منها. ب - تحديد الهدف المُخطط له من عملية الاتصال. ما الذي نريد توصيله و إلى مَنْ نريد توصيله لكي نستخدم الوسيلة و المدخل المناسب. الاداره__ المدرسه__ المدير__ المعلم__الطالب - الصفحة 3 - مجالس العجمان الرسمي. ج - إجادة فن الاستماع: فالاستماع الجيد
سيساعد على تدفق المعلومات و توفير مناخ الثقة بين الطرفين المدير و المرؤوس. د - سلامة تنظيم سياسة الإتصالات. هـ - الوضوح و التوقيت المناسب
باستخدام الوسيلة المناسبة. و - أخذ المعلومات من مصدرها المباشر و فهم
الرسائل بموضوعية و فتح قنوات و طرق اتصاليه مباشرة بين القائد المنصت و بين
مرؤوسيه. ز - المتابعة عن طريق التغذية الراجعة للتعرف
على وجهة نظر الطرف الثاني و مدى تمكّنه من فهم المعلومات بطريقة صحيحة.
رتب مهام الادارة الفعالة بطريقة صحيحة إملائياً
-افضل طريقة لتوقع المستقبل هي المشاركة في بنائه. رتب مهام الادارة الفعالة بطريقة صحيحة إملائياً. -لا تعر السعادة اهتماما كبيرا, فقط قم بواجباتك وستأتي السعادة من تلقاء نفسها. -الإدارة هي أن تنجز الأشياء بطريقة صحيحة, أما القيادة فهي أن تنجز الأشياء الصحيحة. -الوقت هو أندر الموارد، إذا لم تتمكن من إدارته فلن تتمكن من إدارة أي شيء آخر. -كان واضحا أن جميع الناس يعانون من الهموم نفسها، وما يميّز الواحد عن الآخر يكمن في أنّه يتحمّلها بصبرٍ أو يتحمّلها بضيق.
رتب مهام الادارة الفعالة بطريقة صحيحة على
04-04-2005, 08:27 PM
تاريخ التسجيل: Feb 2005
الدولة: في قلوب المحبين
المشاركات: 7, 595
معدل تقييم المستوى: 25
مدرسة أكثر تأثيراً وفاعلية
إعدادد: هاري وروزماري ونج
Harry & Rosemary Wong
ترجمة بتصرف: عطية العمري
المصدر:
تخيّل أنك جزء من هيئة تدريسية قد نجح كلّ معلميها في فصولهم طيلة السّنوات السّتّة الماضية السّبب الوحيد الذي يجعلك تترك هذه المدرسة هو إمّا تغير في الوضع الاجتماعي ( زواج مثلاً) أو ترقية وظيفية. لا تستغرب ؛ فمدرسة كهذه موجودة فعلاً. إنها ليست في أرض خيالية! إنّها مدرسة جولدفارب الابتدائية في لاس فيجاس بولاية نيفادا. نعم, فمعدّل الهدر فيها صفر! رتب مهام الإدارة الفعالة بطريقة صحيحة – المكتبة التعليمية. وفي المقابل فالمدرسة كلها حيوية ونشاط! وإذا ترك معلمٌ ما المدرسة فإن ذلك ليس لأنه لم ينجح أو لم يكن من الممكن أن ينجح في الفصل. عندما يأتي معلمون جدد للتعليم في جولدفارب, فإنّ فرص النجاح بالفعل تكون متوفرة ، والمعلمون الجدد يتلقّون برنامجاً معداً يساعدهم على التقدم بأسرع ما يمكن. يقوم المعلمون بمساعدة بعضهم البعض ؛ وهذا هو السبب في أن المعلمين يجعلون مدرسة جولدفارب هي المدرسة الأكثر تأثيراً وفاعلية. ثقافة جولدفارب هي ثقافة النجاح
أبرزنا في الشّهر الماضي أسلوب إدارة الفصل لمعلمة الفنّ في مدرسة جولدفارب الابتدائيّة ( جين بيليس).
رتب مهام الادارة الفعالة بطريقة صحيحة فيما
وهكذا, فإن الطّالب المعلم يحصل على تدريب أكثر مما يحصل عليه معلم أساسيّ. الطالب المعلّم يحصل على ما يحصل عليه عدد من المعلمين الأساسيين من التدريب. وإذا تم توقع وجود وظيفة شاغرة في المدرسة, فإن بريدجيت فيليبس يمكن أن تعيِّن أحد هؤلاء المعلمين قبل أن يتقدّم لوظيفة في مكان آخر. والأكثر روعة, أن الطالب المعلّم, عندما يبدأ كمعلم نظامي, فإنه يدرس بدقة برنامج التدريب الخاص بالسّنة الأولى المقدم لكلّ المعلّمين المبتدئين في جولدفارب. هل تستطيع أن تفهم الآن, لماذا, في عدد إبريل 2001 م, أوضحنا بشدة أنه عندما تذهب لمقابلة عمل ، عليك أن تسأل: هل لدى المنطقة برنامج تدريب للمعلمين الجدد ؟ و إذا لم يكن كذلك, عليك أن تتحول إلى مقابلة أخرى. برنامج التدريب يتضمن كيف تبين لك المنطقة التعليمية أنهم يهتمّون بك و يريدونك أن تنجح وتبقى, ولهذا فإنهم يقدمون لك التّدريب و الدّعم. لا تكن ساذجاً جداً حتى تعتقد أنّه يمكنك أن تنجح دون مساعدة أحد. رتب مهام الادارة الفعالة بطريقة صحيحة - المصدر. جد منطقة تعليميةّ أومدرسة ستساندك و تساعدك أن تفهم إمكانياّتك الكاملة في التّأثير على حياة الشباب. بعد ذلك, خذ قراراً أنّك ترغب في العمل الجماعي والتعلم الجماعي مع المعلمين و الإداريين الآخرين في مدرستك.
\" في أحيان كثيرة, فإن البرامج الإداريّة التربوية تعدّ مديرين, وليس قادة تّعليميّين ، وهذا ما لا تحتاجه مدارسنا هذه الأيام. \"
الرئيس أرثر ليفاين, كلّيّة المدرّسين, جامعة كولمبيا. يوظف المديرون غير الفعالين المعلمين فقط لملء وظيفة شاغرة. ثمّ يعطون المعلمين مهمةً ما ، ويُطلبون إليهم أن يذهبوا ويعلموا, أو في حالة العديد من المعلمين الجدد يطلبون منهم أن يذهبوا ويعيشوا. الرّسالة التي يوحون بها هي: \" شكِّله بنفسك ، اعمله بنفسك, و احتفظ به لنفسك \" ( أي بدون أي توجيه). الاعتماد على برنامج التدريب ذي السنتين ، وهو ليس موجوداً في غير مدرسة جولدفارب في منطقة كلارك التعليمية, أخذت بريجيت فيليبس كلّ المدرّسين في سنتها الأولى خلال برنامج تدريب داخليّ لمدّة فصل دراسيّ واحد. طاقم المديرين و المدرّسين يعلّم برنامج التدريب. هدف هذا التّدريب يتكون من شقين:
1. رتب مهام الادارة الفعالة بطريقة صحيحة فيما. التدريب والمساعدة والاحتفاظ بالمعلمين الفعالين ،
2. تثقيف المعلمين الجدد على كيفية عمل الأشياء في جولدفارب والاستمرار في ضمان رؤية إنجاز الطّالب. في الفصل الدّراسيّ الثاني, يتلقى كلّ الطلاب المعلمين من الجامعة المحلّيّة برنامجاً تدريبياً مشابهاً جدًّا.
تحتوي دار العرض الجديدة متعددة
الشاشات، على 11 شاشة، وتحتوي على 831 مقعداً، وتقدم مفاهيم المشاهدة الحصرية بـ"ڨوكس
سينما"، حيث تشمل صالتين كيدز، التي تتميز بألوانها الزاهية المخصصة لعشاق
الأفلام الصغار، و VIP التي توفر للزوار تجربة أكثر فخامة. وتجمع " ڨوكس سينما " في "تبوك بارك مول" خيارات
التسلية والترفيه على مستوى عالمي إلى جانب مجموعة متنوعة ومبتكرة من المأكولات والمشروبات
المحلية بما في ذلك ""نوتيلا بار" بالإضافة إلى " ڨوكس سينما كاندي بار"، الذي يتيح للزوار اختيار وجباتهم الخفيفة
المفضلة في السينما. وتعد "ڨوكس سينما"،
التي تمتلك وتدير 112 شاشة في عشر صالاتٍ سينمائية تتوزع في أربع مدن، مشغل دور
السينما الأكبر لجهة عدد الشاشات، حالات الدخول، الحصة السوقية
وأكبر موزع مستقل في المملكة. سينما فوكس تبوك البلاك بورد. وتفتتح "ڨوكس سينما " أبوابها في "تبوك بارك
مول"، تماشياً مع التوجيهات الحكومية، حيث قامت بتنفيذ عملية تعقيم شاملة واعتمدت
خطة متكاملة لتحقيق التباعد الإجتماعي
لضمان حصول الزوار على تجربة استثنائية مع المزيد من راحة البال
والطمأنينة. ويمكن للزوار الاستمتاع بأفلام
السينما دون الحاجة إلى الوقوف في صفوف الانتظار لحجز تذاكرهم، وذلك عبر الحجز
المسبق للتذاكر عبر الإنترنت، بالإضافة إلى توفر خدمة الدفع من دون تلامس.
سينما فوكس تبوك البلاك بورد
تتمتع المملكة
العربية السعودية بقطاع ترفيه مزدهر ونتطلع إلى الاستفادة من فرص النمو التي
تقدمها رؤية 2030. " انتهى
عن "ماجد الفطيم للسينما"
تُعتبر
"فوكس سينما" التي تملكها وتديرها "ماجد الفطيم للسينما"،
الذراع السينمائي لـشركة "ماجد الفطيم"، الشركة الرائدة في مجال تطوير
وإدارة مراكز التسوق، والمدن المتكاملة ومنشآت التجزئة والترفيه على مستوى الشرق
الأوسط وإفريقيا وآسيا. سينما فوكس تبوك جامعة. وتُعد "فوكس سينما " مشغل
دور السينما الأكثر ابتكاراً والذي يركز على العملاء في الشرق الأوسط، والأسرع
نمواً في مجال الشركات التي تعمل في قطاع السينما في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. وتتميز "فوكس سينما" بتواجدها في أكثر من
50 موقعاً، وامتلاكها نحو 514 شاشة في أرجاء المنطقة، والتي تشمل 201 شاشة في الإمارات
العربية المتحدة، 15 شاشة في لبنان، 63 شاشة في عُمان، 30 شاشة في البحرين، 28 شاشة
في مصر، 71 شاشة في المملكة العربية السعودية و17 شاشة في الكويت، ما يجعل من
"فوكس سينما" المشغل الأكبر لدور السينما والأكثر نمواً في الشرق الأوسط. وتقوم الشركة باستثماراتٍ بقيمة 1. 2
مليار درهم إماراتي(326 مليون دولار أميركي) لتوسيع أعمالها لإدارة 300 شاشة خلال
2020 في كلٍ من الإمارات العربية المتحدة والبحرين وعُمان والكويت ومصر ولبنان.
يشكل هذا الافتتاح في "تبوك بارك مول" إنجازاً
رئيسياً آخر ويعزز استراتيجية " ڨوكس سينما" الهادفة
إلى توسيع تواجدها في مدن جديدة في المملكة
تبوك، المملكة العربية السعودية، 28 يوليو 2020: افتتحت " ڨوكس سينما "
الذراع السينمائية التابعة
لـ"ماجد الفطيم"، الشركة الرائدة في مجال تطوير وإدارة مراكز التسوق،
والمدن المتكاملة ومنشآت التجزئة والترفيه على مستوى الشرق الأوسط وإفريقيا وآسيا،
أول دار عرض "ڨوكس سينما" في مدينة تبوك ،
تماشيا مع التزام الشركة بتوسيع بصمتها لتشمل مدن جديدة في جميع أنحاء المملكة
العربية السعودية. إن افتتاح دار العرض الجديدة متعددة
الشاشات في "تبوك بارك مول"، من شأنه تعزيز استراتيجية "ڨوكس
سينما" التي تهدف إلى توسيع تواجدها في كافة أرجاء المملكة والتزامها برؤية
المملكة 2023. وقد تم الاحتفاء بهذا الحدث المميز والهام، خلال حفل
الافتتاح الذي حضره ممثلين عن محافظة تبوك وممثلي الهيئة العامة للإعلام
المرئي والمسموع وممثلين من "كواليتي أوف لايف" (Quality of Life) وكبار الشخصيات والسيد محمد
الهاشمي، الرئيس الإقليمي لدى ماجد الفطيم للمشاريع في السعودية إلى جانب فريق القيادة العليا في شركة "ماجد الفطيم" في
السعودية.