– توظيف أساليب بلاغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا. – التأكد من خلو ما يكتبه من الأخطاء النحوية والإملائية. – استخدام أعراف الكتابة ذات الأهمية في فهم دلالات النص في مواضعها المناسبة. الكفايات القرائية:
– اختيار الاستراتيجية المناسبة للقراءة بحسب الهدف، وبحسب نوع النص. ورق عمل مادة كفايات لغوية 1 درس أعراف الكتابة مقررات 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. – تحليل البنية الـمعرفية للنصوص العلمية، والبنية الأسلوبية الجمالية للنصوص الأدبية، و تقويمهما في ضوء معايـير موضوعية. – فهم عبارة النص الـمقروء ودلالاته الضمنية وما وراء سطوره. – اتباع أساليب داعمة للفهم القرائي،مثل: التخطيط، وتلخيص الأفكار، ورسم مخطط الموضوع، والتعليق، و إعادة إنتاج دلالة النص. – تحليل ألفاظ النص و أفكاره وحججه؛ للوصول إلى أغراض من مثل: معرفة بيئة النص وزمنه وشخصية كاتبه ورؤيته وموقفه من الموضوع. – اتباع استراتيجية جيدة للدراسة والاستذكار والاستعداد للاختبارات المدرسية وأدائها. الكفايات الذهنية وورق عمل التفكير:
– اتباع استراتيجيات مناسبة لتعميق الفهم وتلخيص المعرفة: خرائط المفاهيم أو الجداول أو التشجير أو التوزيع أو التوفيق…
– التمكن من ورق عمل التفكير العلمي وحل المشكلات: الملاحظة والتصنيف والتنظيم و التفسير و التنبؤ و فرض الفروض واختبار الفروض و التعميم.
ورق عمل مادة كفايات لغوية 1 درس أعراف الكتابة مقررات 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
2511 نتائج/نتيجة عن 'اعراف الكتابة كفايات لغوية'
مشروع الوحدة -3. اختبار تنافسي
بواسطة Judybayoun4
الصف 10
كفايات لغوية.
6. 7 – فقه 1. 3- حديث1. 2 توحيد 1. 2 – قران 1. 2 – فيزياء 1. 4 – كيمياء 1. 4 – المهرا الحياتية والتربية الاسرية
الاهداف العامه لنظام المقررات
يهدف نظام المقررات بالمرحلة الثانوية إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي، بأهدافه وهياكله وأساليبه ومضامينه، ويسعى إلى تحقيق الآتي:
المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك
تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها.
خطر لي أن اكتب إلى جلالة الملك المعظم حفظه الله ورعاه مستغيثا به للتحويل إلى مركز الأمل وللظروف المادية السيئة التي حلت بي أصبحت تحت الصفر وبدون تفصيل وكل دخلي راتبي التقاعدي القديم المتواضع ولا استطيع إيجاد فرصة عمل بسبب أن السنوات الخمس الأخيرة قضيتها بين السكن والمستشفى ما إن نخرج منه حتى نعود إليه. وقد كتبت رسالة مسجلة إلى جلالته بتاريخ 27-2-2011 شارحا الظروف ثم بعثتها مسجلة مرة أخرى بعد شهر تماما ثم في شهر حزيران مرة أخرى عن طريق احد النواب ومغطية بكتاب رسمي من مجلس النواب ثم في بداية السنة عن طريق مكتب المتقاعدين العسكريين في شهر كانون أول الذي يبدو انه مكتب علاقات عامة لا يغني و لا يسمن من جوع ولغاية الآن لم احصل على جواب لا سلبي ولا ايجابي مع أنني استحلفت بالله من يقرأها أو يستلمها أن يوصلها إلى جلالة الملك وقناعتي أنها لم تصل إلى جلالته لأنه يبدو أن من استلمها لا يعرف الله. والمفاجأة والمفارقة العجيبة الغريبة انه بعد وفاة زوجتي تصلني برقيات تعازي من رئيس الديوان الملكي الهاشمي معالي رياض أبو كركي وبرقية من أمين عام الديوان الملكي الهاشمي السيد يوسف حسن العيسوي وبرقية من مدير مكتب جلالة الملك المهندس عماد نجيب فاخوري الأمر الذي وضعني في حيرة مع أنها برقيات علاقات عامة, وتأدبا واحتراما لمؤسسة الديوان الملكي قررت عدم إعادتها إلى أصحابها أو عدم استلامها ولكن بدلا من ذلك اطلب من الذي بعثها أن يعيدها إلى أصحابها والى مصدرها مع الشكر فلست بحاجة إليها وحسبي الله ونعم الوكيل.
طلب معونة من الديوان الملكي| برقيات
مشكلتي ترتبط بخلاف مع شركة الكهرباء، بسبب عدم تسليم الفواتير في موعدها المحدد، وتراكمها حتى صارت قيمتها مبلغًا كبيرًا جدًّا لا يستطيع مكتبي الصغير تحمل دفعها مرة واحدة، وعندما بلغناهم بذلك رفضوا. تصميمهم على دفع الفواتير مرة واحدة سبب لنا ورطة كبيرة، وأوقعنا في ضغط مادي لن نتحمله، مع العلم أنهم سبب المشكلة، فلو التزموا بتسليم الفواتير في موعدها المحدد لما حصل ما حصل، والآن يهددوني بالتبليغ ضدي في النيابة، وإقفال مكتبي. لم يرضوا بالحل السلمي في تقسيط قيمة الفواتير، وهو حل مناسب لن يضرهم في شيء، لكن إلزامي بالسداد فيه كل الضرر عليَّ. ها أنا في برقية الديوان الملكي أنشد من سيادتكم التدخل، وحل هذه المشكلة، لأنهم يرفضون الحل الودي، وهم مصممون على تقديم القضية للنيابة. الحال أننا وبشهادتهم هم شخصيًّا كنا عندما تصلنا الفاتورة الشهرية، نبادر على الفور بدفعها، تقديرًا منا لأهمية الخدمة التي تقدمها لنا شركة الكهرباء، ولم نماطلهم في السداد يومًا ما، وأبلغناهم أكثر من مرة أن عليهم تقديم الفاتورة لنا بشكل منتظم، ونحن سننتظم في السداد. لكن لا مبالاتهم بطلبنا هي ما أوصلتنا إلى هذا الوضع المتأزم الذي نبحث عن حل له في برقية الديوان الملكي التي نقدمها لكم، ولو أنهم تنبهوا للأمر، وأوصلوا لنا كل فاتورة في موعدها المحدد، لكانت الأمور طيبة بيننا وبينهم، لكنهم أصل المشكلة وفي الوقت ذاته يرفضون حلها.
وبعد سنة تماما عاد المرض مرة أخرى وقد حاولت مرارا تحويلها إلى مركز الأمل لعلاج السرطان لأنه مكان متخصص وذو كفاءة عالية عن طريق مكتب الديوان الملكي الذي كان موجودا في الشميساني آنذاك وفشلت حيث أن التعليمات لا تجيز تحويلها حسب قولهم بسبب أن معي تامين صحي عسكري ولكن التعليمات تجيز لأي صاحب سوابق أو بلطجي أو ثمل أو.... أو.... أن يتم تحويله إلى مركز الأمل للعلاج مع الاحترام والاعتذار له عن أي تقصير. ثم عادت زوجتي تأخذ علاجا جديدا لمدة عام من 20011 - 2012 شهر أيار لنكتشف بعد معاناة تلك السنة أننا عدنا إلى مرحلة أسوأ والدرجة الأخيرة من المرض وتشاء القدرة أن تنتقل زوجتي إلى الرفيق الأعلى قبل ثلاثة أسابيع رحمها الله، هذا ملخص بسيط ومختصر للمسيرة المرضية لزوجتي. وبعد عودة المرض مرة ثانية وفشل عملية الزراعة وفشلي في تحويلها إلى مركز الأمل لعلاج السرطان (مستدركا أن هذه ليست شكوى ضد المدينة الطبية لا بل لا بد من الإشادة والقول أن الأطباء في الخدمات الطبية الملكية بذلوا كل جهودهم وكل الإمكانيات المتوفرة للعلاج فلهم الشكر الجزيل وجميع مرتبات الأقسام التي تعاملنا معها طيلة الفترة العلاجية وجزاهم الله عنا كل خير وأدام الله هذا الصرح الطبي العظيم).