تحت شعار لا للتدخين..!! - YouTube
تحت شعار لا للتدخين
ندوة تحت شعار لا للتدخين لا للادمان
فى يوم الاربعاء الموافق اول شهر ديسمبر 2010
قامت اسرة معهد اللواء يحيى على محمد الاعدادى الثانوى بنين بعمل ندوة عن التدخين السلبى وقد قام نخبة من الاساتذة بالقاء المحاضرة فى حجرة المكتبة وحضره العديد من المعلمين والاخصائيين الاجتماعين والعديد من الطلاب وذلك تحت اشراف شيخ المعهد محمد احمد محمد سالم.. واعداد الاخصائى الاجتماعى مدحت عبدالجواد
ما هو التدخين السلبي؟
ان الأطفال غير المدخنين الذين يعيشون في بيوت أشخاص مدخنين هم عرضة للتدخين التلقائي «Passive Smoking». تحت شعار لا للتدخين. كيف يؤثر التدخين السلبي في طفلك؟
إن الأطفال الذين يعيشون في بيوت أشخاص مدخنين عرضة للالتهابات الصدرية وكذلك أعراضهم تكون أكثر شدة وتدوم أطول من الأطفال الذين يعيشون في بيوت غير المدخنين. إن تأثيرات وعواقب التدخين السلبي على الأطفال اشد ما تكون في الخمسة أعوام الأولى من عمر الطفل، عندما يكون الطفل يقضي معظم وقته مع والديه وكلما زاد عدد المدخنين وزادت كمية تدخينهم فان الأعراض عند الأطفال تزداد شدة. ان تأثيرات التدخين اكثر ما تكون في الأطفال المصابين بمرض الربو «Asthma» ، فأن تعرضهم يجعل نوبات الربو أكثر بكثير واشد خطورة، وزياراتهم للطوارئ والمستشفيات وإدخالاتهم للعلاج أكثر بكثير من الأطفال الذين لا يتعرضون للتدخين.
لا للتدخين.. شعار التعليم
المشاركات 23, 855
+ التقييم 5.
Asu | رئيس جامعة عين شمس يشهد ختام فعاليات الاحتفال بيوم الأرض بانطلاق ماراثون رياضي
عادة تدخين السجائر تبدأ عادة في سن المراهقة كتجربة أو تقليد أو تسلية لكنها تتحول بعد ذلك إلى حالة إدمان تقود إلى موت بطئ و متعب. العديد من الجمعيات والمؤسسات قامت بالكفاح لمحاوة الحد من عدد الاشخاص المدخنين. العديد من الإعلانات المناهضة للتدخين قد تكن مملة و مروعة: لكن عندما يوضع حس الابداع بهذه التصميمات تصبح اكثر فعالية واكثر انتشارا بين الناس وبالتالي يكون مفعولها على الحد من التدخين اكبر. ASU | رئيس جامعة عين شمس يشهد ختام فعاليات الاحتفال بيوم الأرض بانطلاق ماراثون رياضي. ما هي الوسيلة الأكثر فعالية للتخلص من التدخين في مجتمعاتنا ؟ نرجو منك ترك الاجابة بتعليق في آخر الصفحة كل صورة مربوطة إلى مصدرها الأصلي، إذا أردت أن تشاهد أعمال أخرى من المصورين / المصممين اضغط على الصورة. ساعة واحدة من تدخين الأرجيله تعادل تدخين 200 سيجارة أسلحة الدمار الشامل كل نفس تأخذه سوف يقصر من حياتك
وكذلك فان احتمالات شفائهم من الربو أو «تخفيف حدتها» مع الكبر تكون اقل. كما أن كثيراً من الحالات تزداد سوءاً مع التدخين منها:
1- التهابات الرئة والقصبات. 2- التهاب الأذن الوسطى. 3- التهاب الجيوب الأنفية. 4- الالتهابات التنفسية العلوية والرشح. 5- الربو «Asthma». 6- التهاب القصبات الصغيرة في الرئة «Bronchiolitis». 7- تهيج العينين
8- الموت المفاجئ عند الأطفال اقل من عمر سنة «SIDS». 9- وغيرها من الأمراض الأخرى. كيف تحمي طفلك من التدخين السلبي؟
1 - نبذ «ترك» عادة التدخين. يمكن لأي شخص أن يتوقف عن التدخين إذا وجد المساعدة، فيمكنك الحديث مع مجموعة ممن يريدون ترك التدخين لتشجيع بعضكم البعض. وكذلك يمكن الرجوع للمصادر الطبية إذا أحببت القراءة إما باتصالك بطبيبك لمساعدتك على ذلك أو اللجوء إلى شبكة الانترنت. وإذا أردت لطفلك ألا يدخن في المستقبل فكن له القدوة بإقلاعك عن التدخين. لا للتدخين.. شعار التعليم. كما انه من المهم جداً الإقلاع عن التدخين إذا كانت الأم حاملاً، حيث أن الجنين لأم مدخنة يتضاعف تعرضه لمخاطر الولادة المبكرة وتأثيرات الدخان عند الولادة، ويجب أيضا على الأم تجنب الدخان في فترات الرضاعة لأن المواد الكيماوية المؤذية من الدخان تذهب أيضا إلى حليب الأم.
* قبيل أيام رفعت (وزارة الصحة) دعوى قضائية ضد (شركات التبغ) التي تروج السموم في المجتمع، وطالبت بتعويض (عشرة مليارات وخمسمائة ألف) تعويضاً عن كل سنة، لأولئك الذين تعرضوا لأمراض خطيرة ومزمنة من جراء ممارسة هذا السلوك، ولو رفعت دعوى أخرى على (وزارة التربية والتعليم) لتقصيرها في برامج التوعية، أو تساهلها في وصول فئة من الناس إلى محاضنها ومؤسساتها التعليمية والتربوية، وهم يمارسون هذا السلوك غير السوي لما وجدنا غضاضة في ذلك. * وسواء أبانت مؤسسات التربية عن موقفها بشكل صريح، أو دست رأسها بالتراب، أو طرحت ذلك من خلال إعلامها على استحياء، فإنه من الواضح أنها أرسلت رسالة قوية وصارمة من دون تمهيد للراغبين في المستقبل بالالتحاق بهذه المهنة الشريفة. وسلامة النشء وتحصينه من الآفات على اختلاف أنواعها مقدمان على أي اعتبار، مهما نال هذه المؤسسات العملاقة من تطاول من بعض الكُتّاب، وليس يرجم - كما قيل - إلا ما به ثمر. * بهذا التوجه، وبكل شجاعة جاءت الرسالة معلنة أن (التدخين) و(المخدرات) سلوك سيئ، يتنافى مع رسالة التعليم، ويتعارض مع أدنى قيم وأخلاقيات المهنة السامية، فهل يا ترى وصلت تلك الرسالة لمن ينتظرون دورهم من الأبناء والبنات في خوض تجربة التعليم؟ أرجو ذلك، ألا هل بلغت اللهم فاشهد.
كانت الدورة الثانية للجائزة انطلقت بسلسلة من الورش والندوات الافتراضية بالتعاون مع عدد من الحكومات العربية بهدف تطوير مهارات ومعرفة الكوادر الحكومية العربية، ونقل المعرفة لهم في مجال الجودة والتميز، وتدريبهم على أحدث المفاهيم المرتبطة بالتميز المؤسسي، ضمن جهود الجائزة لتعزيز المشاركات في الدورة الثانية وتطوير القدرات الحكومية العربية. وتم عقد 50 ورشة عمل للتعريف بالدورة الثانية للجائزة، بمشاركة فريق المنظمة والجائزة وعدد من الخبراء في مجال الجودة والتميز المؤسسي، وبحضور أكثر من 10 آلاف موظف ومسؤول في القطاع الحكومي في معظم الدول العربية، شملت المملكة العربية السعودية، وسلطنة عمان ودولة الكويت، ومملكة البحرين، وفلسطين، وموريتانيا، والمغرب والجزائر وتونس والصومال وجيبوتي، والمملكة الأردنية الهاشمية وجمهورية العراق وجمهورية مصر العربية.
3 مدارس إماراتية تفوز بجائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج
وإن كان لا بد من وزراء من خارج الصندوق، يفترض أن يكونوا قادة في السياسة، والقيادة، والتأثير الإيجابي. وفي ختام هذا المقال، لا بد من أن تكون هذه الأفكار التطويرية وتذليل التحديات المنوّه عنها أعلاه قاعدة للإجرات العملية القابلة للتطبيق التي ستكون مادة المقال القادم. (2).. صوت المملكة | التعليم وجودة المخرجات – YouTube
مدارس التميز الإبداعي الأهلية
0 الذي يصل بالهاتف لأعلى مستويات الأداء بضغطة زر واحدة. لقد تم إضافة هذا الوضع لكي يستمتع المستخدم بتجربة ألعاب استثنائية عن طريق منح وحدة المعالجة المركزية دفعة هائلة للوصول لأقصى أداء وأعلى معدل معاينة ممكنة. ريلمي تطلق أحدث هواتفها GT Neo 2 .. الأعلى أداءا وبنصف سعر المنافسين - جريدة البشاير. مسابقة realme العالمية للتصوير الفوتوغرافي 2022
تدعو realme مستخدمي هواتفها حول العالم "لالتقاط الضوء"، من خلال مشاركتهم في مسابقة realme العالمية للتصوير الفوتوغرافي 2022، والفوز بجوائز قيّمة تصل إجمالي قيمتها إلى 10, 000 دولار. تمتد المسابقة في الفترة من 31 مارس إلى 18 يونيو 2022، وتتضمن أربع موضوعات رئيسية يمكن للمشاركين الاختيار بينها، وهي: الشارع، البورتريه، المناظر الطبيعية والتصوير الإبداعي. يمكن للراغبين في الاشتراك الاطلاع على المزيد من التفاصيل حول المسابقة من خلال الرابط التالي: ما يمكنهم استعراض صورهم وقدرتهم على تأليف قصة مشوقة حول الصورة التي يشاركون بها. يصل إجمالي عدد الفائزين في المسابقة إلى 15 متسابق تقوم باختيارهم لجنة تحكيم متخصصة، وتنقسم الجوائز إلى: ثلاث جوائز كبرى وأربعة جوائز في فئة موضوعات التصوير، وثمان جوائز تميز. الجائزة الكبرى: المركز الأول: 5000 دولار+ هاتف realme GT 2 Pro، المركز الثاني: 3000 دولار+ هاتف realme GT 2 Pro، المركز الثالث: 2000 دولار+ هاتف realme GT 2 Pro.
ريلمي تطلق أحدث هواتفها Gt Neo 2 .. الأعلى أداءا وبنصف سعر المنافسين - جريدة البشاير
كيف نحُول دون سقوط التعليم المدرسي ( ١) ؟ بقلم: الدكتور محمود المساد عندما نقول: " سقوط التعليم المدرسي كونه نظاما " نقصد أنه خسِر ما يزيد عن 70% من مستوى فاعليته في جميع محاوره، وخاصة إذا زادت هذه النسبة عن 80% في المكوّن الرئيس للنظام ألا وهو منظومة القيم، وما يرتبط بها من اتجاهات إيجابية نحو احترام ثقافة المجتمع، وهويته الوطنية؛ لأن النظام يصبح بمكوّنه الأكاديمي جافّا عقليّا، لا دسَمَ فيه ولا عُمق!! وهذا يحُول دون قُدرة النظام عل تشكيل حاضنة الإبداع والابتكار، كون حاضنة التفكير الإبداعي بيئة رطبة، إيجابية التواصل لا خوف فيها، عامرة بالتعزيز والدافعية القويّة.
مسابقة الخطابة البيئية بين المدارس تختتم دورتها ال22 بمشاركة 424 طالب و طالبة ضمن 89 فريقاً – بيئة أبوظبي
نظم مكتب التربية العربي لدول الخليج، حفل تكريم المدارس الفائزة بجائزة التميز المدرسي في دورتها الأولى، في فعالية شهدتها محافظة جدة. وأقيم الحفل برعاية معالي وزير التعليم في المملكة العربية السعودية وبحضور أعضاء المجلس التنفيذي وكلاء وزارات التربية والتعليم. وأكد معالي المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج، الدكتور عبدالرحمن بن محمد العاصمي، على الرعاية والدعم الكبير الذي يحظى به التعليم في المملكة. وقال «العاصمي» خلال كلمته: «إننا نجتمعُ اليومَ في مملكةِ الخيرِ، مملكةِ العطاءِ والنماءِ، المملكةِ العربيةِ السعوديةِ، والتي تشهدُ تطورًا وتقدمًا وازدهارًا في جميعِ القطاعاتِ بما فيها قطاعُ التعليمِ وفقَ رؤىً طموحةٍ وخططٍ نوعيةٍ، بفضلِ اللهِ سبحانَهُ وتعالى، ثم بدعمِ ورعايةِ خادمِ الحرمينِ الشريفينِ الملكِ سلمانَ بنِ عبدِ العزيزِ، وولي عهدِ الأمينِ الأميرِ محمدٍ بنِ سلمان -حفظهما الله- اللذينِ يضعانِ التعليمَ في طليعةِ أولوياتِهما، ويوفّرانِ لهُ كلَّ ما من شأنِهِ أنْ يرتقيَ بهِ ويرفعَ جودةَ مخرجاتِهِ». هذا، ووجه «العاصمي» الشكر لمعالي وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ على رعايته للحفل الختامي، ولأصحابِ المعالي الوزراءِ رئيسِ وأعضاءِ المؤتمرِ العامِ على دعمِهِم ومتابعتِهِم لبرامجِ المكتبِ ومناشطِهِ المختلفةِ.
إن التحديات التي تدفع بقوة كبيرة ومؤثرة لإسقاط نظام التعليم المدرسي – بقصد أو بغير قصد – ولا يمكن تجنيب النظام هذه الكارثة إلا بكشفها وتغييرها، وكفّ يدها المخرّبة سواء أكانت تعبث من داخل النظام، أم من خارجه؟ في الوقت الذي شرّعت له واستحدثت فيه وفتحت له الطرق ممهدة لتعمل ولو ظاهريا على إسناده ودعمه. ولتسليط مزيد من الضوء على هذه التحديات بغرض تطوير الآليات الإجرائية الكفيلة بوقف هذه الكارثة، والانعطاف نحو التطوير والتجويد نعرض لها على النحو الآتي: أولا: ثقافة المجتمع؛ تعدّ ثقافة المجتمع المعادية للتعليم والساخرة من أقطابه مصنوعة ومعلنة ومهشّمة، وتغذيها جهات ومصادر متعددة ولّدت ردة فعل معادية يملؤها الشك والحذر والكَوْلَسات. وهذه الأجواء لا تقيم تعليما ولا تبشر بتعلم الطلبة. ما الذي جرى بعد أن كان المعلم يحظى بالمكانة الاجتماعية الرفيعة والراتب الأميز، وحلم كل طالب وطالبة، والعطاء والتعلم في أوجه وتميزه؟ فهل لنا أن ندرس تجربة الجيش العربي، وكيف أصبح الالتحاق بمرتباته حلم كل طالب وطالبة؟ ثانيا: نظام الخدمة المدنية وديوانه؛ إن مضامين نظام الخدمة المدنية وخاصة ما يتصل منها بالتعيين والترقية والرواتب والتنقلات، وممارسات الديوان والإدارات التربوية المعنية بالموارد البشرية، دمّرت التعليم وهشّمت كيانه، وساوت بين جميع كوادر النظام، وقتلت التميز والتنافسية، وروح الإبداع ، حتى بات القول: مَنْ دخل دار أبي سفيان فهو آمن!