الدرس الثاني عشر
في دورة القاعدة النورانية [1]
بسم الله الرحمن الرحيم
إن الْحَمْدَ لِلَّهِ نَحْمَدُهُ وَنَسْتَعِينُهُ وَنَسْتَغْفِرُهُ وَنَعُوذُ بِالله مِنْ شُرُورِ أَنْفُسِنَا وَمِنْ سَيِّئَاتِ أَعْمَالِنَا مَنْ يَهْدِهِ الله فَلا مُضِلَّ لَهُ وَمَنْ يُضْلِلْ فَلَا هَادِيَ لَهُ، وَأَشْهَدُ أن لا إله إللهُ وَحْدَهُ لا شَرِيكَ لَهُ، وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسولُهُ صلى الله عليه وسلم. وبعد:
أيتها الفُضليات أُحييكن بتحية الإسلام وتحية الإسلام السلام. القاعدة النورانية الدرس الحادي عشر. فالسلام عليكنّ ورحمة الله وبركاته، وحيَّا الله هذه الوجوه الطيبة المشرقة، وزكى الله هذه الأنفس، وشرح الله هذه الصدور،وطبتم جميعًا وطاب لقاؤكم، وتبوأتم من الجنة منزلاً. وأسأل الله الذي جمعنا في هذه الدنيا الفانية على هذه الشبكة الصغيرة وفي هذه الغرفة المباركة أن يجمعنا في الآخرة في جنةٍ عالية قطوفها دانية، إخوانًا على سرر متقابلين. وأذكركن وأذكر نفسي غالياتي بتجديد النية والإخلاص لله عز وجل وصفاء القلوب. تحدثنا في المجلس الحادي عشر عن حكم اللامات السواكن، وقد تم أخذ نوعين من نوع من اللامات يندرج أسفله نوعان، وتكلمنا عنه بالتفصيل، وتم أخذ أمثلة تطبيقية عليه؛ لكي يتضح لَكُنَّ الأمر.
- القاعده النورانيه الدرس الحادي عشر القاعده
- القاعدة النورانية الدرس الحادي عشر
- القاعده النورانيه الدرس الحادي عشر قمح بلادي
- مكتب الاشراف غرب الرياضة
- مكتب الاشراف غرب الرياض الماليه
- مكتب الاشراف غرب الرياضية
- مكتب الاشراف غرب الرياضيات
القاعده النورانيه الدرس الحادي عشر القاعده
الرَّجِيمِ: همزة وصل وسط الكلام لا تنطق، لام شمسية ساكنة ومدغمة فيرا شدة وفتحة ومفخمة ( الرَّ)، جيم كسرة ( جِـ) يا مدّ طبيعي حركتين ( الرَّجِيـ) ( أَعُوذُ بِاللهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيـ)، والميم لها حالتان: عند الوصلِ: ميم كسرة ( مِ) ( الرَّجِيمِ) ( أَعُوذُ بِاللهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ)، وعند الوقف: ميم ساكنة ويُسمى مدّ عارض للسكون 2 أو 4 أو 6 حركات مع تسكين الميم ( الرَّجِيمْ) ( أَعُوذُ بِاللهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمْ). وسنتوقف اليوم أحبتي على شرح وتهجي الاستعاذة فقط؛ حتى لا يلتبس الأمر عليكنّ، وحتى لا نثقل عليكنّ، سائلين الله لنا ولَكُنَّ التوفيق. تــم بحمــد الله
وبهكذا نكون قد انتهينا من المجلس الثالث عشر من القاعدة النورانية، سائلين الله عزّ وجل أن يرزقنا وإياكم العلم النافع والعمل الصالح، والفوز بالجنةِ والنجاة من النار. القاعده النورانيه الدرس الحادي عشر النورانيه. بارك الله فيكـم
ونفع بكـم الإسلام والمسلمين
وأسأل الله عز وجل أن يرزقنا العلم النافع والعمل به، وأن يجعلنا هداة مهتدين؛ لا ضالين ولا مضلين، وأن يرزقنا الإخلاص في القول والعمل، وأن يهيئ لهذه الأمة أمر رشدها، وأن يُيسر لأبنائها سبيل طلب العلم ونشره بين إخوانهم في بقاع الأرض، وأن يبارك لنا في أوقاتنا، وأن يجعلنا من عباده المتقين.
القاعدة النورانية الدرس الحادي عشر
ملحوظة هامة: • ما السبب في إظهار الهمس في التاء عند اتصالها بالتاء والدال، والطاء واللام والراء؟ نظرًا لقرب المخرج. • ونلاحظ أن التاء والدال والطاء يخرجون من مخرج واحد، فلماذا لم نظهر هنا صفة الهمس مع الحروف المشتركة مع التاء؟ لأن غالبًا ما يحدث ادغام كامل، فيلغي حرف التاء. • ومعنى اختلاف الصفات الكلي والجزئي بين هذه الحروف؛ أي: تباعد الحروف من ناحية الصفة، وليس من ناحية المخرج. تطبيقات:
بِسْمِ: با كسرة (بِـ) ومرققة، سين سكون (بِسْـ)، ميم كسرة (مِ) ومرققة: (بِسْمِ). خَلَقْ: خا فتحة (خَـ) ومفخمة، لام فتحة (لَ) ومرققة (خَـلَـ)، قاف ساكنة ومقلقلة (لَـقْ): (خَلَقْ). ما هي طريقة الشيخ نور الحقاني في التهجي:
أَنْتَ: همزة فتحة نون سكون (أَنْـ)، تا فتحة ت (أَنْتَ). القاعدة النورانية: الدرس الثالث عشر. بَـطْـشَ: با فتحة طا سكون (بَـطْـ)، شين فتحة شَ (بَـطْـشَ). وبهكذا نكون قد انتهينا اليوم من شرح حركة السكون شرحًا مُفصلًا أسأل الله أن ييسر لكم الفَهم. واجب للأخوات:
• أَطْعَمَهُمْ:
• يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ:
• ظِلٍ ذِي ثَلَاثِ:
هذه الثلاث كلمات تحتوي على بعض الأحكام التي تَم أخذها في المجالس الماضية، أنتظر منكنّ طالباتي الغاليات تهجِّي هذه الكلمات والنظر فيها جيدًا قبل التهجي لمعرفة الأحكام التي آتت في الكلمة، وفقكنَّ الله للخير، وإني أُحبكنَّ في الله.
القاعده النورانيه الدرس الحادي عشر قمح بلادي
الدرس الحادي عشر
تدريبات على السكون
مايجب مراعاته:
مراعاة كل ما سبق توضيحه من مسميات الحروف واتمام الحركات وأزمنة المدود والغنن وتفخيم المفخم وترقيق المرقق وغيرها من الأمور التي سبق ذكرها. آداء الحروف الساكنة آداءا سليما ومراعاة ابراز صفة كل حرف بما يستحق من همس وجهر وشدة ورخاوة أو بينية واستعلاء واطباق وصفير وغنة وقلقلة وكل ما تعلمناه في الدرس العاشر. القاعده النورانيه الدرس الحادي عشر قمح بلادي. مراعاة ما ينشأ بسبب تجاور الحروف من تفخيم وترقيق وحكام تجويدية كأحكام النون الساكنة والتنوين. همزة الوصل كما ذكرنا في الدروس السابقة تثبت ابتداء وتحذف لفظا في درج الكلام مثلا في كلمة فَارْغَب أو فَانصَب هنا همزة الوصل لا تعتبر في أول الكلمة لأنه سبقها حرف الفاء، لذلك فهي محذوفة لفظا وتكون تهجئة الكلمة كالتالي:
فا فتحة را سُكو فر هكذا مباشرة من الفاء انتقل إلى الراء ونفس الشئ في كلمة فانصب أقول فا فتحة نون سكون فن ، صاد فتحة با سكون صَبْ فَانصَب مع مراعاة قلقلة الباء لأنه ساكن ومراعاة اخفاء النون الساكنة في الصاد بغنة كاملة مفخمة لأن الصاد من حروف التفخيم خص ضغط قظ لأن الغنة تتبع ما بعدها في التفخيم بعكس الف المد تتبع ما قبلها بالتفخيم. في كلمة الْحَمْد هنا سنبدأ الكلمة بهمزة الوصل لذلك علينا اثباتها فنقول همزة فتحة لام سكون ال (الهمزة الوصلية في ال التعريف دائما تأخذ حركة الفتح)
حا فتحة ميم سكون حم الحَمْ دال ضمة دو الْحَمْدُ بإتمام فتحة الحاء واحكام ضمة الدال وتوسط صوت اللام والميم لأنهما من حروف التوسط لن عمر.
واصطلاحًا: اضطراب الحرف في مخرجه عند النطق به ساكنًا؛ حتى يُسمع له نبرة قوية ( انحباس للنفس وانحباس للصوت)، وحروفها كما ذكرنا مجموعة في ( قُطُب جَد)، وكلها حروف شديدة مجهورة ينحبس الصوت والنفس عند النطق بهم؛ مما يؤدي إلى ضغط الحرف فيحتاج إلى القلقلة؛ حتى يظهر ويسمع تامًّا. القاعدة النورانية - الدرس الحادي عشر- قراءةُ مُعَلِّم - Nuraniah - Lesson Eleven - (Teacher) - YouTube. وقفة هنا:
يجب مراعاة قلقلة الحروف المقلقلة في أحرف الهجاء، وهي مجموعة كما ذكرنا في (قُطب جَد)، فيجب مراعاة القلقلة في الحرف المقلقل، ويكون ذلك بالقَرْعِ ثُمَّ القَلْعِ؛ أي: بالتصادم بين عضوي النُّطقِ، ثُمَّ التباعد مع ثباتِ الفكينِ؛ حتى لا تُشابه الحركة. • لماذا تأتي القلقلة مع هذه الأحرف؟
السبب: كمال شدة الحرف مع كمال جهره يؤدي الى انحباس الصوت والنفس معه، فيحدث انزعاجًا للأحبال الصوتيه يتطلب ذلك وجود صفه آخري لبيان صوت الحركه، وهي ( القلقلة). ما هي مراتب القلقلة:
1- قلقلة كُبرى: وهي تعتبر أشد مراتب القلقلةِ: وهي الوقوف على حرف من حروف القلقلة، لكنه مشدد، وعند الوقف عليه نسكنه؛ مثل: (الْحَقّ، وَتَبّ). 2- قلقلة وسطى: وهي أقل من المرتبة الأولى، وليس بها تكلف كالأولى، وذلك في الحرف المتطرف غير المشدد في حالِ الوقف عليه؛ مثل: (أحدٌ، كسبَ، الفلقِ).
وفي الختام توجهت قماشة المزيد بالثناء والعرفان لصاحب مدارس الجيل على مبادرته الكريمة في استضافة هذا الحفل كما شكرت ادارة مدارس الجيل للبنات وكافة المشرفات التربويات والموظفات بمكتب غرب الرياض للاشراف التربوي في الاعداد والتنظيم لانجاح هذا الحفل الكريم. بعد ذلك القت البندري الرميزان المشرفة الادارية للمدارس كلمة اللجنة المنظمة للحفل. ثم ألقت بدرية العتيبي من الثانوية 15 قصيدة أجمل وسام العلم. بعد ذلك ألقت براعم الروضة 46 نشيدا ترحيبيا, ثم ألقت أمل البريدي كلمة التربية الاسلامية ثم ألقت مريم الربيعة المساعدة في مكتب الاشراف بغرب الرياض كلمة أوضحت فيها الشروط والمعايير المنظمة لاختيار المعلمات المثاليات والقيادات التربوية. بعد ذلك قدمت طالبات مدارس الجيل نشيد معلمتي, ثم بدأت بعد ذلك مسيرة المعلمات المثاليات على قصيدة للمشرفة التربوية في قسم اللغة العربية ريمة الخميس ثم القت المعلمة لطيفة الدعيج كلمة المعلمات المثاليات. بعد ذلك قامت الأستاذة قماشة المزيد بتكريم المعلمات المثاليات واعطائهن دروعا تذكارية وهن:
دلال عبدالله المقرن، عدلية عبدالبديع اسماعيل، ريم عبدالله الدعيلج، لطيفة محمد الدعيج، فاطمة محمد الغدير، لولوة محمد العشيوي، فاطمة بلال العبدالله، عفاف منصور حسن، حياة ابراهيم الدخيل، فريال ابراهيم العبدالمحسن، فضيلة محمد مراد، نوف عبدالعزيز الهاجري، هند عبدالله العمر، فوزية عبدالله الشعلان، عفاف منصور منصور، موضي سليمان الماجد، نورة محمد الهويمل، منيرة عبدالعزيز المسلم، نورة عبيد الشهراني، نورة عبدالعزيز العبيدان، فوزية عبدالعزيز الخنيفر، ايمان ابراهيم التركي.
مكتب الاشراف غرب الرياضة
25/06/2012 - منتديات عالم حواء بنات الله يعافيكم أبغى أروح مكتب الاشراف بغرب الرياض اللي يس ماأعرف مكانه ياليت أحد يعطيني الوصف الدقيق وأنا بكون جايه مع الجسر المعلق ؟ ياليت يكون الوصف دقيق لاني ماأعرف المنطقة قراءة كامل الموضوع
مكتب الاشراف غرب الرياض الماليه
الأربعاء 22ربيع الآخر 1428هـ - 9مايو 2007م - العدد 14198
في إطار ربطه بالمنهج الدراسي
بدءاً لتطبيق الخطة المنهجية التي أعدها المتحف الوطني بهدف ربطه بالمنهج المدرسي نفذ مركز الإشراف التربوي غرب الرياض بالتعاون مع القسم النسوي بالمتحف الوطني أول خطة درس تطبيقية من إعداد مدارس التربية الإسلامية. حيث قدمت المعلمة عبير الحسن درسا نموذجيا في مادة التاريخ عن دولة المماليك في مصر للصف الثاني المتوسط في كل من قاعة الاستكشافات وقاعة الإسلام والجزيرة العربية بالمتحف، مستخدمة في ذلك وسائل التعليم الحديثة ومطبقة لبعض المهارات بواسطة التعليم التعاوني بحضور مديرة المركز الأستاذة سهام الدخيل ومساعداتها ورئيسة وحدة الاجتماعيات في مكتب الإشراف التربوي بمنطقة الرياض أ. نورة السعيد وجميع رئيسات وحدات مكتب غرب الرياض وعدد من معلمات المادة. وفي لقاء مع صاحبة الفكرة ومنفذتها الأستاذة نوال المزيد مشرفة الاجتماعيات بإشراف مكتب غرب الرياض قالت: حضرت معرض الأيام العالمية الذي أقامه المتحف الوطني في شهر صفر الماضي ولفتت انتباهي تلك القاعات المتقنة والتي تجسد التاريخ وتحكي الماضي بتفاصيله وصوره وبما تحتويه من مجسمات وآثار نادرة فوددت أن نستفيد من تلك التجهيزات الكبيرة في عملية التعليم ونساهم في تطوير أساليب تقديم المنهج الدراسي وبالفعل خاطبنا مركز الإشراف التربوي بمنطقة الرياض وحصلنا على الموافقة وأرسلنا بطلبنا لمدير عام المتحف الدكتور عبد الله السعود والذي مشكوراً رحب بالفكرة ونسق لنا مع مديرة القسم د.
مكتب الاشراف غرب الرياضية
انت في
"محليــات"
معهد الصُّم بغرب الرياض يقيم مهرجان الرياضيات معهد الصُّم بغرب الرياض يقيم مهرجان الرياضيات
* الرياض - جواهر الدهيم: أقام معهد الأمل للصُّم والبكم بغرب الرياض، مهرجان الرياضيات (جدول الضرب) للمرحلة الابتدائية.. حيث أعدّ المعهد مهرجاناً بهذه المناسبة حضرته رئيسة وحدة الرياضيات في مكتب إشراف غرب الرياض والخزان، ومجموعة من الموجِّهات وبعض الأمهات، حيث بدأت فقرات المهرجان بآيات من القرآن الكريم تلتها الطالبة أريج الحربي. ثم بعد ذلك قدّمت مديرة معهد الأمل للصُّم والبكم الأستاذة قماشة بنت عبدالله السعدون كلمة حيث رحبت في مستهل كلمتها بالحاضرات من موجِّهات وأمهات ومعلمات وطالبات، وأشادت بالدور الذي تقوم به المعلمات في مادة الرياضيات من أجل تحفيز الطالبات على حفظ جدول الضرب، لتسهل المادة عليهن.. وفي ختام كلمتها شكرت جميع من ساهم من إعداد وتنفيذ المهرجان.. تلا ذلك استعراض الزهرات والنحلات لجدول الضرب في منظومة طلابية رائعة للصفوف الخامس والسادس والرابع، تلا ذلك جدول الضرب العشرة في القرآن الكريم حيث تميّزت هذه الفقرة بالإبداع في استخراج الآيات القرآنية الدالة على الأعداد المضروبة في عشرة.
مكتب الاشراف غرب الرياضيات
وفي نهاية المهرجان كانت لنا وقفة مع رئيسة وحدة الرياضيات في مكتب الإشراف التربوي بغرب الرياض والخزان للتعرف على انطباعها عن هذا المهرجان ومستوى هذه الفئة العزيزة على قلوبنا جميعاً.. حيث أجابت دلال محمد الشهري رئيسة وحدة الرياضيات في مكتب إشراف غرب الرياض والخزان، الحاصلة على شهادة البكالوريوس في العلوم والرياضيات من جامعة الملك عبدالعزيز بجدة قائلة: لقد اشتمل المهرجان على أفكار رائعة ومبدعة، وتمّ عرض الفقرات بتنسيق وتناسب، كما تمّ تحقيق الهدف المراد تحقيقه حول تفعيل وإقامة هذا المهرجان لهذه الفئة (الصم والبكم) والعزيزة على قلوبنا، حيث سبقه مهرجان للرياضيات في العام الماضي. وعند مقارنته بمهرجانات المدارس الأخرى نجد أنّه ثري بالأفكار المبدعة مما يدل على الجهود المبذولة من جميع الأطراف من إدارة ومعلمات، ويظهر حرص الإدارة على تفعيل مثل هذه الأنشطة.. ونحن بمثل هذه الأنشطة القيِّمة نحاول البحث والابتكار للوسائل التي تساعد على وصول المعلومات للطالبات بأسلوب شيِّق ومفيد.
Saudi Arabia /
Riad /
Riyadh /
الرياض
World
/ Saudi Arabia
/ Riad
/ Riyadh, 8 کلم من المركز (الرياض)
Waareld / السعودية
إضافة صوره
المدن القريبة:
الإحداثيات: 24°38'20"N 46°41'44"E