هاي كورة – يعاني اللاعب الدولي البرازيلي نيمار دا سيلفا من إنتقادات كبيرة في الآونة الأخيرة، خصوصا بعد الإقصاء من ثمن نهائي دوري أبطال أوروبا أمام ريال مدريد. وقد خرج نيمار عن صمته وتحدث عن تلك الإنتقادات التي تعرض لها من اللاعب السابق لليفربول فابيو أوريليو وعلق قائلا: " من الناحية الأخلاقية، لقد سئمت من هؤلاء اللاعبين السابقين الذين يفتحون أفواههم من أجل أن يقولوا أشياء سيئة فقط، لقد أجرى خمسة دقائق من المقابلة التي قام بها فقط من أجل التكلم عن حياة الآخرين, إذا كنت تريد أن تنتقد إنتقد، لكن لا داعي لقول مثل هذا الهراء" وجاء هذا الرد نسبة لما قاله أوريليو عندما بدأ بالتحدث عن الحياة الشخصية لنيمار في المقابلة التي أجراها بصحيفة غول وذلك ما جعل اللاعب ينفجر غضبا من هذه التصريحات.
نيمار يهدد عرش بيليه وينافس على لقب الهداف التاريخي
وأكدت الإذاعة على موقعها الرسمي: "بحسب مصادر مؤكدة، لقد دفع برشلونة ربع مبلغ 58 مليون يورو إلى سانتوس للتأكــد من انتقال اللاعب"، وأضافت أن الهداف البرازيلي سيحــــمل ألوان برشــلونة بعد مونــديال 2014 الذي سيقام في البرازيل.
وتابع: «أي لاعب كرة قدم يعلم إنه إذا ما كنت تتعافى من إصابة لفترة طويلة، فإنه لا يهم المدة التي عملت فيها في صالة الألعاب الرياضية، إنما أن تلعب كرة القدم وكل شيء يصبح مختلفا». وأوضح: «المستوى والقوة لن يكونا كافيين في مباراة واحدة، لكننا نجد أننا مطلوب منا لعب مباراتين غاية في القوة والصعوبة في ظرف أربعة أيام للتأهل إلى كأس العالم، إذا لم يكن هناك خيار آخر، فلا بد أن نلعب، لكن أعتقد أنه سيكون من الصعب تماما الظفر بنتائج إيجابية، نحن نأمل من «فيفا» والاتحاد الأوروبي «يويفا» إدراك ذلك وأن يتم تأجيل المباريات من أجل منحنا وقت للتحضير».
....
طالب يستعد عبر منصة مدرستي
نشر في: 08 أكتوبر, 2020: 09:30 م GST
آخر تحديث: 08 أكتوبر, 2020: 09:53 م GST
أعلن وزير التعليم في السعودية الدكتور حمد آل الشيخ عن استمرار الدراسة "عن بعد" إلى نهاية الفصل الدراسي الأول. وقال في تغريدة له على حسابه الشخصي بتويتر: " تأكيداً على اهتمام القيادة بسلامة الطلاب والطالبات من فيروس كورونا، وبعد تقييم الوضع خلال الأسابيع الماضية، فقد صدر الأمر السامي باستمرار التعليم عن بُعد لما تبقى من الفصل الدراسي الأول في التعليم العام والتعليم الجامعي والتدريب التقني، وفق الضوابط المطبقة". يذكر أن وزير التعليم في السعودية أعلن في وقت سابق آلية العودة للدراسة لعام 1442هـ، بحيث تنطلق عن بعد لجميع مراحل التعليم العام لمدة سبعة أسابيع، وعن بُعد أيضاً للمقررات النظرية في الجامعات والتعليم الفني، وحضورياً للمقررات العملية، وذلك بعد التنسيق مع وزارة الصحة ووزارة الاتصالات وتقنية المعلومات وهيئة تقويم التعليم والتدريب وبرنامج تنمية القدرات البشرية. مطالبات باستمرار التعليم عن بعد. اختيار المحررين
استمرار التعليم عن بعد الامام
في ظل اجتياح فيروس كورونا كوفيد - 19، للعالم بأسره، وما ألقاه من ظلالٍ داكنة على مناحي الحياة الاجتماعية، وتعطيل مناشطها الاقتصادية والثقافية والتعليمية وغيرها، بما فيها الدراسة الجامعية، فلم تجد الجامعات بما فيها جامعة قطر سبيلاً لمواجهة هذا التحدي إلا التعليم الإلكتروني عن بُعد، باعتباره بديلاً للتعليم عن قرب وجهاً لوجه بين المعلم والمتعلم. وبناءً عليه، تبنت الجامعة هذا المنحى، وسُخرت كل الإمكانات البشرية والمادية لتفعيل هذا النوع من التعليم، فعُقدت الدورات التدريبية وورش العمل الخاصة بالتعريف بأساسيات ومبادئ التعليم الإلكتروني عن بُعد، وتدريب كل أساتذة الجامعة تقريباً على كيفية التعامل مع هذا النوع من التعليم فيما يتعلق بالتدريس والتقييم عن بُعد. وقد خاضت جامعة قطر هذه التجربة، وسجلت نجاحاً باهراً في تدريس الطلبة وتقييمهم عن بُعد عبر شبكة الإنترنت، حيث رصدت انطباعاً عاماً جيداً، وكونت اتجاهاً إيجابياً لدى طلبة الجامعة وأساتذتها نحو هذه التجربة السريعة، مما قد يكون له أوقع الأثر في تعميم التجربة مستقبلاً وفقاً للحاجة في مثل هذه الظروف الاستثنائية، ولكن "الزين ما يكمل" – كما يُقال في الأمثال الشعبية – فقد أٌخذ على هذا النجاح بعض التحفظات والمخاوف من عملية التقييم عن بُعد، من حيث المصداقية والموضوعية والإنصاف في ظل غياب المراقبة البشرية المحكمة التي قد تولد الظلم وعدم المساواة بين الطلبة.
استمرار التعليم عن بعد في زمن الكورونا
وأشارت إلى أن كل خطة ولها مدى زمني معين، فإذا استمر انتشار فيروس كورونا ستكمل الوزارة في تنفيذ التعليم عن بعد للعام الدراسي المقبل، أما إذا انقضت سيخضع التعليم لسيناريو المرحلة الانتقالية والتي قد تكون 6 أشهر من العام الدراسي المقبل، وفيما يخص الخطة المستقبلية سنعمل على رسمها بعد عام تقريباً من عودة الحياة الطبيعية وذلك بعد دراسة العام الدراسي.
فكثير من أساتذة الجامعة يفضلون اللقاء المباشر في القاعة الدراسية بينهم وبين طلبتهم، حيث الفرصة المواتية للتعرف على انطباعات الطلبة ومدى مشاركتهم أفكارهم مع معلميهم في المادة الدراسية، مما يساعد المعلم في الحكم على مدى فاعلية تدريسه، وأثر ما يقدمه من معلومات وحقائق ونظريات على نفوس طلبته وسلوكياتهم داخل القاعة الدراسية، والتي يتعذر رصدها في مواقف التعليم الإلكتروني عن بُعد، حيث المسافات الزمانية والمكانية، والحواجز والموانع العصرية الحيوية الناجمة عن المعيقات التكنولوجية والفنية، وغيرها من المعيقات التعليمية. وبالتالي ترجح كفة التعليم العادي المعتاد المباشر عن قرب ووجها لوجه في الظروف العادية غير الاستثنائية على كفة التعليم الإلكتروني عن بُعد. استمرار التعليم عن بعد في السعودية 1442 - موقع محتويات. ولذلك، فاستمرارية التعليم عن بُعد مرهونة بالظروف الاستثنائية الحالية المرتبطة بجائحة كورونا التي تفرض التباعد الاجتماعي، وتفوت فرص التعليم الجماعي عن قرب في القاعات الدراسية. كلية التربية – جامعة قطر
[email protected]