اخبار التربيه و التعليم > «التربية»: تطبيق لائحة عقوبات قضايا المعلمين على «الأهلية» و«الأجنبية»
«التربية»: تطبيق لائحة عقوبات قضايا المعلمين على «الأهلية» و«الأجنبية»
الحقيقة نيوز – محمد الفراج - متابعات:
أكد المدير العام لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية المدير العام للمتابعة في وزارة التربية والتعليم يوسف العمران، شمول تطبيق لائحة الإجراءات والجزاءات الخاصة بقضايا المعلمين على العاملين في المدارس الأهلية والمدارس الأجنبية والمدارس السعودية. وأشار العمران إلى أن الغرامات المالية تعتبر جزءاً من دورة القضية، وأن نظام الجزاءات نظام حكومي معمول به في كل الإدارات الحكومية، لافتاً إلى أن الدليل الإجرائي الخاص بقضايا المعلمين يحوي 19 مخالفة ما بين تربوية وغير تربوية يمكن التحقيق فيها، وتتم مراجعته كل فصل دراسي عبر ورشة عمل بما يخدم الميدان التربوي.
لائحة عقوبات الموظفين الخدمة المدنية / صدى البلد: تعرف على عقوبات الموظف العام حال وقوعه في مخالفة وكيفية محوها
إن تحديد العقوبات على هذا النحو يعني أنه لا يجوز توقيع غيرها مما لا يرد بها نص. ما هي كيفية محو الجزاءات التأديبية فى قانون الخدمة المدنية؟ تمحى الجزاءات التأديبية التى توقع على الموظف، طبقا لنص المادة 67 من قانون الخدمه المدنيه، بانقضاء الفترات الآتية: بعد سنة، وذلك فى حالة الإنذار والخصم من الأجر مدة لا تزيد على 5 أيام. بعد سنتان، وذلك فى حالة اللوم والخصم من الأجر مدة تزيد على من 6 إلى 15 يوما. بعد ثلاث سنوات، وذلك فى حالة الخصم من الأجر مده تزيد على 16 إلى 30 يوما. بعد أربع سنوات، وذلك بالنسبة إلى الجزاءات الأخرى عدا جزائي الفصل والإحالة إلى المعاش. وتحسب فترات المحو اعتبارا من تاريخ توقيع الجزاء، ويترتب على محو الجزاء اعتباره كأن لم يكن بالنسبة للمستقبل، ولا يؤثر على الحقوق والتعويضات التى ترتبت نتيجة له، وتحدد اللائحة التنفيذية إجراءات المحو. لائحة لحماية المعلمين من الاعتداء البدني واللفظي.. قريبا يبحثها «التعليم» - هوامير البورصة السعودية. حدد قانون الخدمة المدنية رقم 81 لسنة 2016، الجزاءات التأديبية التى توقع على الموظفين فى حال ارتكاب مخالفات وظيفية. ونص القانون على أن الجزاءات التى يجوز توقيعها على الموظف هى:
1. الإنذار. 2. الخصم من الأجر لمدة أو مدد لا تجاوز ستين يوماً فى السنة.
بعد خناقة طلاب إحدى المدارس الدولية.. ننشر عقوبات لائحة الانضباط المدرسي
وعلمت ''الاقتصادية'' أن ترتيبات إعداد لائحة الجزاءات والعقوبات التي تعكف وزارة التربية والتعليم على صياغتها، تهدف إلى إيقاع العقوبات على المدارس المخالفة وغير المتجاوبة في الامتثال لتطبيق الأمر الملكي برفع رواتب المعلمين والمعلمات السعوديين في المدارس الأهلية، وهو ما يؤكد الخطوة الفعلية والحازمة التي ستسير عليها الوزارة بالتعاون والتنسيق مع الجهات المعنية الأخرى. ومن الأساليب والحيل التي اتبعتها إدارات بعض المدارس الأهلية، ما تعرضت له المعلمة (ح. م)، إذ بينت أنها عملت في مدرسة ابتدائية (شمالي الرياض)، خلال الأسبوعين الأولين من بدء العام الدراسي، مضيفة أنه في أحد الأيام ورد إليها اتصال هاتفي وهي في طريقها لأحد الفصول لإعطائهن الدرس، وقالت: ''حاولتُ إنهاء المكالمة التي لم تستغرق أكثر من دقيقتين، وما هي إلا لحظات وإذا بمديرة المدرسة تنزع هاتفي من يدي وتأخذه معها لمكتبها، علاوة على أمرها لي بدخول الفصل''. لائحة عقوبات الموظفين الخدمة المدنية / صدى البلد: تعرف على عقوبات الموظف العام حال وقوعه في مخالفة وكيفية محوها. وتابعت: امتثلت للأوامر وأعطيت الدرس لطالباتي، وفور انتهاء الحصة توجهت لمكتب المديرة، وحين لقائي إياها بادرت برفع صوتها وما كان مني في تلك اللحظات إلا الاستماع، وفور انتهاء حديثها طلبت هاتفي المحمول منها، وبعد أن حصلت عليه طلبت مني ترك العمل فتوجهت بعدها إلى منزلي''.
لائحة لحماية المعلمين من الاعتداء البدني واللفظي.. قريبا يبحثها «التعليم» - هوامير البورصة السعودية
توحيد إجراءات عقوبات المعلمين في القضايا الأخلاقية لضمان حماية المؤسسات التربوية | ملتقى المعلمين والمعلمات
خيارات إضافية
أنت تستخدم أحد المتصفحات القديمة. قد لا يتم عرض هذا الموقع أو المواقع الأخرى بشكل صحيح. يجب عليك ترقية متصفحك أو استخدام أحد المتصفحات البديلة. #1
توحيد إجراءات عقوبات المعلمين في القضايا الأخلاقية لضمان حماية المؤسسات التربوية
تعتمده الإدارة في ختام لقاء المشرفين في حائل اليوم
( الثلاثاء 09/06/1430هـ) 02/ يونيو/2009 العدد: 2907
متعب العواد ـ حائل
تعتمد إدارة قضايا المعلمين في وزارة التربية والتعليم الدليل الإجرائي لقضايا المعلمين اليوم في ختام اللقاء الأول لمشرفي قضايا المعلمين الذي تستضيفه إدارة تعليم حائل، وذلك تمهيدا لرفعه إلى وزير التربية والتعليم للاعتماد والتنفيذ على مستوى إدارات التعليم في المناطق. وأوضح مدير عام إدارة المعلمين في وزارة التربية والتعليم حمد الوهيبي أن إقرار الدليل الإجرائي سيكون دستورا للعمل التربوي، مشيرا إلى أن ما يحتويه من إجراءات وأنظمة، تعتبر صمام أمان لحماية المجتمع والمؤسسات التربوية على حد سواء. وأشار مدير عام إدارة المتابعة في وزارة التربية والتعليم أحمد الزهير إلى وجود ارتباط وثيق بين عمل إدارة المتابعة وإدارة قضايا المعلمين، لافتا إلى أهمية إعداد الدليل الإجرائي في تشكيل دعامة للعاملين في إدارة المتابعة ولجنة قضايا المعلمين.
الكردى: لا بد من تشريع يحمى المعلم
قال أحمد الكردي معلم تربية بدنية: أرى أن يتم العمل على توعية أولياء الأمور بدور المدرسة والمعلم تجاه أبنائهم، ومشاركة أولياء الأمور مجتمعيا مع المدرسة، وأضاف: «مع احترامي للمعلمين لا تعتبر مشاكل أولياء الأمور كبيرة، حيث إن نسبة الاعتداء قليلة لو قسناها بكل مدارس التعليم. ولابد من تشريع قانون حماية الموظف أثناء عمله من خلال لائحة متكاملة في هذا الإطار». الغامدى: المدرسة بيئة شاملة ويجب تأهيل المعلم
أكد تركي جمعان الغامدي وكيل مدرسة أن المدرسة بيئةٌ شاملةٌ تحتوي على فئاتٍ مختلفةٍ من الأجناس وأشار إلى إن عدم تأهيل المعلمين وعدم تلقيهم للتدريبات الضروريّة التي من شأنها استخدام الأسلوب المناسب لتقديم المعلومات للطلاب، كما أن حب الظّهور عند بعض الطلاب حيث يحاولون السيطرة على غيرهم من الطلاب والاستهزاء بهم، سواء لإظهار القوة أو جعل بعضهم تابعين لهم. الحارثي: «الأمن الوظيفي» يدعم المعلم في أداء رسالته
أكد مرشد الطلابي طلال الحارثي أن المعلم ركيزة أساسية في العملية التعليمية وتوفير الطمأنينة والأمن الوظيفي من أهم العوامل المساعدة لتأدية رسالته السامية للنهوض بالأمة من خلال شبابها وأبنائها، إلا أن ما يتعرض له في كثير من الأحيان من اعتداءات من قبل بعض أولياء الأمور أو بعض الطلاب دون رد اعتباره أو حفظ حقه أوجد شرخا وفجوة نفسية واجتماعية في العملية التعليمية بصورة شاملة وبالتالي أثر سلبا في النتائج والمخرجات.
ركّز وزير التّربية والتّعليم العالي عباس الحلبي ، على أنّ " وزارة التربية والتعليم العالي تواجه تحدّيات عديدة، يبدو أنّها مستمرّة معنا للسّنوات المقبلة، ومن المهم أن نضع استراتيجيّة طموحة للسّنوات الخمس المقبلة، وأن نعمل في الوقت عينه على رسم خارطة طريق عمليّة، تستجيب للحاجات التربويّة، وتؤمّن تخطّي الأزمات وقدرة القطاع التربوي في لبنان على النّمو والإستمرار مهما كانت التحدّيات". وأشار، خلال لقاء مع الجهات المانحة والمشاركة مع الوزارة في المشاريع والبرامج وتقديم الخبرات، إلى أنّ "الوزارة قد أطلقت الخطّة الخمسيّة الاستراتيجية للتعليم العالي، التي ستعرض على مجلس التعليم العالي قبل نهاية آذار لإقرارها. كما طلبت الوزارة من اليونسكو الدعم لوضع خطة خمسية للتعليم المهني والتقني والتدريب المهني، مما يحدد استراتيجية الوزارة من الأعوام 2021 حتى 2025 للقطاعين التربويين الرسمي والخاص". وأوضح أنّ "القطاعات التربوية الثلاثة تتمحور حول ركائز ثلاثة أساسية لتحقيق النجاح، من خلال جودة وتحسين مخرجاته، وتحقيق الحوكمة". وأكّد الحلبي أن "من المهم جدا أن تتعاون الوزارة في السنوات الخمس المقبلة مع الشركاء والمعنيين، لتأمين عودة مستدامة إلى الصفوف من دون انقطاع، تأمين الوصول إلى التعليم لجميع الأولاد والشباب، تبني خطة استراتيجية للتعافي لتعويض الناقد التعليمي على المستويات كافة، ردم الهوة بين التعليم الرسمي والتعليم الخاص، إدخال التكنولوجيا إلى التربية والمهارات الحياتية والإجتماعية والعاطفية، وتعزيز المكتسبات خصوصا بعد فترة انتشار الوباء".
الشمري وش يرجع، إن المملكة العربية السعودية هي أحد أكبر الدول العربية والإسلامية التي كان لها أثر كبير في إنتشار ثقافة وتقاليد شبه الجزيرة العربية في جميع أنحاء دول الخليج العربي وذلك لأن هناك العديد من العائلات التي تقطن في مدن ومحافظات المملكة والتي تتبع للقبائل السعودية التي لا زالت حتى وقتنا الحاضر معروفة بتاريخها القديم منذ تأسيس المملكة العربية السعودية على يد الملك عبدالعزيز آل سعود، والعائلات في المملكة التي تفوقت في الكثير من المجالات والتي تعبر عن قدراتها الهائلة في أن تحمل قيم عديدة في شبه الجزيرة العربية. هناك الكثير من التساؤلات التي يطرحها مواطني المملكة بخصوص عائلة من العائلات العريقة التي كان لها أثر كبير في إنتشار الثقافة التي تتبعها العديد من العائلات والقبائل في وقتنا الحاضر وذلك لأن أبناء هذه العائلات والقبائل استطاعوا التأثير بشكل كبير على المجتمع السعودي التقليدي بشكل ظاهر، وسنتناول في مضمون فقرتنا المفيدة لهذا اليوم عن التفاصيل التي تخص الشمري وش يرجع بكامل المعلومات المهمة عنها، وهي موضحة كالاتي:
الإجابة النموذجية هي: عائلة الشمري من العائلات المعروفة في السعودية والتي ترجع إلى قبيلة (شمر) في شبه الجزيرة العربية.
الشمري وش يرجع ومن وين
فخذ فايد وهي مقسمة إلى 6 فروع الوجاء – النفشة – الوزيرة – الجراتم – مطرع – المطرع. الفخذ كله وهي مقسمة إلى 8 فروع الغغام – الطريف – الضبان – النبطاء – الفزران – السليم – المناقده – الجمهور. القسم الثاني / وهب البطن وشكله المفرد الذي ينقسم إلى 4 أفخاذ الهمزان – الجحيش – الوهب
أفخاذ حمزة ويتفرع إلى فرعين الفنيخ – الجيلان. فخذ الجيش ينقسم إلى 9 فروع الطريف – الوريك – الشهود – الوقاية – المسلك – الجنفة – العيادة – الشراتين – الحية – المعيبي. فخذ وهب ينقسم إلى سبعة فروع البدر – الابي دغيم – الفريال – الحبرات – البزة – السكت – الدحيل – العطاطه. القسم الثالث / بطن القاذفة ومقطعها المفرد، وتنقسم إلى 4 أفخاذ الغرير – المناصير – النفكان – المعاضد – الحرار. فخذ الغرير ينقسمان إلى فرعين الجراح المقبل أحفاد شريكه عدي بن حاتم الطائي رضي الله عنه. المناصير الفخذ ينقسم إلى فرعين البكير – الملوح. الشمري وش يرجع الفايت كثر الحسوفات. كسرة المعاضيد تنقسم إلى 3 فروع المشيط – العرجع – الأحساء. الدهمي – المفرج – الميلي – السواادي -. فخذ النفجان وهي تنقسم إلى 3 فروع الغانم – الغانم – العرقي. فخوذ قبيلة شمر العبدة
بطن الجعفر ومفرده الجعفري، وينقسمون إلى 7 خوذات (بينهم الرشيد أمير حائل) الرزان – السرحان – الخليل – العلي – العطو – الحمر – القشا.
الشمري وش يرجع الأمويون في نسبهم
وفي نهاية المقال عن الأسلمي وش يرجع ، وعرفنا أنه شمري أو طيئي على الخلاف، ومعظمهم ينحدر من منطقة السائرة بوادي حجر بين مكة والمدينة، كما أقام بعضهم في ايمن، وبعضهم نزح إلى بلاد الأندلس، وبعضهم نزل الظهران أو جازان، وغير ذلك من المعلومات التي تناولناها بالمقال.
الشمري وش يرجع ال شيباتن
لامورجيني أفينتادور. لامبورغيني أفينتادور SV. مرسيدس G63 AMG بتعديل هامان. مرسيدس S-Class مايباخ. بنتلي فلاينج سبير. باقاني هوايرا. رولز رويس قوست. فيراري لافيراري بلونين مختلفين. فيراري 458 ايطاليا بتعديل مانسوري. مرسيدس S-Class كوبيه بتعديل مانسوري. الأسلمي وش يرجع - موقع محتويات. بوقاتي فيرون بتعديل مانسوري المخصص له. بوقاتي فيرون. بخلاف تواجد الكثير من السيارات الأخرى المميزة، والتي قد لا تتواجد عند الكثير حتي أغني أغنياء العالم. بجانب كل ما تم ذكره، فإن الحائلي هو رئيس نادي الاتحاد السعودي الحالي، ويعد من أحب الأشخاص إلى محبي ومتابعي كرة القدم وتحديدا لجماهير نادي الاتحاد علي وجه الخصوص. في النهاية ومع وصولنا لنقطة الختام في مقالنا الذي أجاب عن سؤال الحائلي وش يرجع فنكون قد أجابنا بأن عائلة الحائلي تعد أحد فروع قبيلة الشمري، وهذا وفقا لما حدده علماء الأنساب. كما يمكنك عزيزي القارئ قراءة المزيد من المواضيع، عبر الموسوعة العربية الشاملة:
انمار الحائلي وش يرجع
من هو انمار الحائلي اسرار تعرفها لأول مرة
الصيعري وش يرجع
الحوشان وش يرجعون
الحوشان وش يرجعون
الأسلمي وش يرجع ، تعتبر عائلة الأسلمي إحدى أهم العائلات المنتشرة في شبه الجزيرة العربية، وأكثر إقامتهم في البقاع المقدسة من المملكة العربية في مكة والمدينة، ويحاول الكثير من أبناء تلك العائلة العريقة البحث عن ذويهم، وعن أصولهم المتجرة في التاريخ العربي. الأسلمي وش يرجع
يرجع نسب وأصل عائلة الأسلمي إلى أسلم بن أفصى، ويقال إنهم يعودون إلى بني إلياس بن مضر، وقد تحالفوا قديمًا مع خزاعة ، وتداخلها معهم بالمصاهرة والنسب، والكثير من العرابين يعتبرونهم من إخوان خزاعة، وبنو خزاعة في الأصل هم من بني مزيقياء، وهم يعودون إلى أسلم بن أفصى بن حارثة بن عمرو مزيقياء من الأزد، وعلى قول آخر يرجعون إلى أسلم بن أفصى بن عامر بن قمعة بن إلياس بن مضر، وكانوا يقيمون بمنطقة بين مكة والمدينة تسمى السائرة قريبة من الحرة والأبواء ووادي حجر. وهم يعيشون بجوار مكة والمدينة، ويحتفظون بآثارهم هناك حتى الآن، وبعضهم قد نزل إلى وادي حجر، وهذا ما نص عليه أحد الأسلميين وهو عبد المحسن الأسلمي من خلال كتابه عن قبيلة بني أسلم بين الجاهلية والإسلام، وقد نزل بعض قبيلة الأسلمي حفر الباطن وأقاموا بها، بينما كانوا قديمًا يقيمون في محيط الأبواء والعرج، أما الكثير منهم فقد تواجدة ما بين محافظة الظهران حتى قديد وعسفان، وبعضهم كان له حضور قوي في الجحفة والفرع، وكلها من مناطق البادية بشبه الجزيرة العربية.