تتوفر في الاستبيان بقدر الإمكان صفة الثبات Reliability التي تجعله إذا أعيد ثانيـة يأتي بنفس النتائج والمعلومات التي أتى بها في المرة الأولى. يجب أن يكون الاستبيان صادقاً Validity أي يقيس ما قصد الباحث منه أن يقيسه. أو أن يسأل عن المعلومات، والبيانات التي يقصدها الباحث واضع الاستبيان. تحليل نتائج نموذج الاستبيان:
كانت عملية التحليل الإحصائي للاستبيان تتم وفقًا للطرق اليدوية فيما مضى لاستخراج النتائج. حيث يقوم الباحث بجمع المعلومات والبيانات التي تتعلق بمنهج البحث العلمي كخطوة أولى. وبعد ذلك يقوم بتصنيفها وفقًا للإجابات والتفسيرات التي يحصل عليها من المشاركين. وبعد ذلك يقوم باستخدام الوسيلة الإحصائية المناسبة لاستخراج نتائج الدراسة. وفي الغالب كانت تتمثل في الأساسيات التي يسهل فهمها من النظم الإحصائية مثل النسبة المئوية. والمتوسط الحسابي، والمنوال، والوسيط، ودرجة الانحراف المعياري. خطة البحث الجامعي. تحليل الاستبيانات باستخدام برنامج أكسل:
يعتبر برنامج أكسل من البرامج القوية التي تستخدم كأداة في مجالات مختلفة ومن ضمنها التحليل الإحصائي لنتائج الاستبيانات وتبرز أهمية برنامج أكسل من خلال دقة وسهولة استخراج النتائج إذ يعتبر البرنامج من أقوى البرامج في إجراء العمليات الحسابية والتحليلات الإحصائية واستخراج النتائج الرياضية كما ويتميز بسهولة التعامل وإدخال البيانات التي تتم معالجتها كما ويمكن استخراج النتائج على شكل أرقام أو أعداد رسومات بيانية أو مخططات توضيحية.
خطة البحث الجامعي
وسيزودكم الباحث بالنتائج التى تتوصل إليها هذه الدراسة إن رغبتم فى ذلك. شاكرين لكم حسن تعاونكم
الباحث:
التليفون:
بريد الكترونى:
ثانياً- البيانات الديموغرافية
وفيها يذكر المستجيب بعض البيانات عن نفسه، حيث يستخدم الباحث هذه البيانات لقياس الاختلاف بسبب الجنس، أو السن، أو البيئة، أو المستوى الثقافي والتعليمي لعينة الدراسة، ففي الدراسة السابقة يمكن صياغة البيانات الديموغرافية كالتالي:-
يرجى الإجابه عن الأسئلة التاليه وذلك بوضع دائره حول الأجابه المناسبة. ١- المؤهل العلمي
بكالوريوس
دبلومة
ماجيستير
دكتوراه
٢- التخصص فى الدراسة
علوم إداريه واقتصادية(إداره ،محاسبة، تسويق،..... )
علوم هندسية أو حاسبية
آداب أو تربية أو خدمة اجتماعية
تعليم مهني
غير ذلك (برجاء أذكر تخصصك)
٣- سنوات الخبرة:
أقل من 7 سنوات
من 7-15 سنة
أكثر من 15 سنة
٤- نوع المؤسسة:
قطاع عام
قطاع خاص
ثالثاً- محاور الدراسة
وفيها يتم قياس متغيرات الدراسة، والإجابة على أسئلتها، ومحاولة تحقيق أهدافها، فمثلاً في الدراسة سابقة الذكر يتم وضع أسئلة تحدد ما مدى تأثير استغلال الوقت بشكل أمثل على الأداء الوظيفي. يفضل أن تكون أسئلة الاستبيان بإحدى الصيغ التالية:-
١- اختيار من متعدد
٢- صح وخطأ
٣- بيصيغة الموافقة والرفض (موافق، موافق بشدة، محايد، غير موافق، غير موافق بشدة)
أخيراً وفي عصر التكنولوجيا الذي نشهده، فإن عمليات توزيع الاستبانات أصبحت أكثر سهولة، حيث يتم صياغته بشكل إلكتروني، ولا يطلب من المستجيبين سوى الدخول على رابط معين للإجابة على ما فيه من أسئلة
طريقة كتابة نتائج الاستبانة:
بعد إتمام جمع المعلومات والبيانات تأتي خطوة كتابة نتائج الاستبيان ويكون على شكل تقرير يصف من خلاله الباحث كل ما يتعلق بالاستبيان من نتائج ومعلومات وبيانات، فيذكر الباحث الغرض من الاستبيان وأهدافه وشرح الفرضيات التي بنى عليها عمله وتوضيح الفئة المستهدفة من الدراسة وكذلك متغيرات الدراسة وكيف سيتم الاستفادة من المعلومات والبيانات التي سيتم جمعها في الاستبيان. كذلك يتم استعراض مجموعة من الأبحاث والدراسات السابقة ذات العلاقة بموضوع البحث العلمي وهو ما يساعد على وضع نتائج الاستبيان في سياق أشمل. استعراض منهجية الدراسة وذلك من خلال وصف نوعية الأسئلة التي يطرحها الاستبيان على المشاركين. فعلى الباحث أن يشرح بوضوح طبيعة الأسئلة التي أجاب عليها المشاركون في الاستبيان. ثم يستعرض الباحث النتائج التي توصل إليها من الدراسة من معلومات وبيانات. وتكتب النتائج على هيئة فقرات أو قوائم حسب الحاجة ونوع المعلومات والبيانات الواردة فيها. إدراج عدد قليل من الإجابات ذات السياق المترابط. تقسيم النتائج إلى فقرات حسب تقسيم فقرات الاستبيان وفي هذه الحالة يفضل إدراج نتائج كل قسم أو مرحلة من مراحل الاستبيان بشكل منفصل.
تعاظم أثر التغذية في تشكيل الشخصية وأبناء العقلي للأطفال. العادات الغذائية غير الصحيحة وسوء التغذية الملحوظ في مراحل الطفولة بشكل عام والذي قد يسبب أثار سلبية في مستوى الذكاء والتحصيل العلمي للأطفال. إمكانية تنمية الوعي الصحي والغذائي للكبار والصغار من خلال العديد من الأنشطة والممارسات اليومية التي يمكن كخطوة تالية أن تصبح عادات صحية محمودة عند الكبار والأطفال. توعية الأمهات والمهتمين بأهمية العناصر الغذائية التي لها علاقة بالقدرات العقلية والذكاء ونمو المخ والوظائف المعرفية. إدراك القائمون على المدونة بمدى اهتمام الدول العربية بوجه عام والمملكة العربية السعودية بوجه خاص بالأطفال واعتبارهم القوة التي تواجه بها الصعاب وتحديات العصر ومستجداته. الوعي الغذائي... قدر مدى وعيك الغذائي
مرحبا بك من جديد... الوعي الصحي الغذائي للمملكة. بعد مرورك بخبرات متعددة خلال عام دراسي كامل هل إزداد وعيك الغذائي والصحي قم بالضغط على الروابط التالية المسماة Take Our Quiz تباعا وتخيرفي كل منها الإجابة التي تراها صحيحة ثم اضغط على زر Finish Quiz للانتهاء من الاختبار... ولمعرفة نتيجتك في الاختبارات الخمس يرجى عمل الاختبارات جميعا في جلسة واحدة وتسجيل وقت وتاريخ دخولك بالتقويم الميلادي لآداء كل منها على حدى بدقة (ساعة/دقائق/يوم/شهر) كهذا 11May 2011 6:22 AM مع العلم أنه لن يسمح لك بحل الاختبار إلا مرة واحدة....
الوعي الصحي الغذائي لمحمد صلاح
تحفيز الناس وحثهم على التحلي بالمسؤولية، لنشر الوعي الصحي بينهم، وخاصة ترك العادات الضارة كالتدخين الذي يسبب الأمراض والوفاة. تعمل الدولة ممثلة بوزارة الصحة والإعلام على وضع مجموعة من الخطط التي تكمل تجنب الإنسان للأمراض، مثل زيادة الوعي بأهمية ممارسة الرياضة وأهميتها للصحة العامة للإنسان. توعية أفراد المجتمع بالأمور التي تعتبر غير ضرورية، مثل أهمية النظام الغذائي للإنسان وتجنب العادات الغذائية السيئة التي تشكل خطراً على صحة الإنسان. ضرورة التركيز على طلاب المدارس والجامعات في سن مبكرة، وذلك لمعرفة أهمية التوعية الصحية وأهمية التثقيف الصحي للأفراد والمجتمع. التقيد بإجراءات الفحص أمام الزوج للحد من الأمراض الوراثية التي تحدث بعد الزواج. توعية المتزوجين بالأمراض التي تنتقل بين الزوجين. الوعي الصحي الغذائي الخاص به. تعليم المرأة تنظيم الأسرة والتعرف على صحة المرأة الحامل وكيفية المحافظة على صحة الجنين. محاولة الدولة تطوير نظام لقاحات وتطعيمات ضد الأمراض. اخترنا لك أيضا: مقارنة بين الغذاء الصحي والغير صحي
أنواع وسائل الوعي الصحي
الوعي الأسري: الأسرة هي حجر الزاوية في المجتمع وعملية التوعية الصحية. لهذا الغرض، يجب توجيه الوسائل المتخصصة إلى الأسرة، من أجل حث أفراد الأسرة على أهمية التوعية الصحية للأسرة.
الوعي الصحي الغذائي بالمنطقة
1- الالمام بمصادر الاطعمة المختلفة وفصول ظهورها, وكيفية اختيارها, وطرق تخزينها والمحافظة عليها لاكبر مدة ممكنة. 2- التوعية بعدم النقص او الزيادة في الغذاء, حيث ان كلا من النقص والزيادة يتسببان في سوء التغذية للفرد, الى جانب سوء استهلاك المواد 3- مراعاة اختلاف السن والجنس والعمل والحالة الصحية في البيئات المختلفة, وما تتطلبة كل حالة من كمية الغذاء ونوعيتة. 4- التعرف على االعناصر الغذائية, والتغذية السليسمة, والوجبات المتكاملة, وتوصيات الغذاء الصحي. 5-التوعية باهمية اكتساب العادات الغذائية السليمة من الصفر. 6- التوعية ببديلات الاطعمة المختلفة خصوصا لحالة محدودي الدخل, فليست قيمة الغذاء في غلاء ثمنة بل هناك الكثير من المأكولات الرخيصة الثمن والغنية بالعناصر الغذائية الضرورية. غذاءنا...حياتنا: الوعي الغذائي . . . قدر مدى وعيك الغذائي. 7-التوعية بالطرق السليمة لتخطيط الوجبات اليومية بحيث تتنوع لتشمل كل احتياجات الفرد اليومية. 8- التعرف على طرق الطهي السليمة التي تحافظ على قيمة المواد الغذائية كاملة. 9- التطبيق العملي المبني على الاسس السليمة في مراعاة العناصر الغذائية الضرورية لسامة الجسم والعقل اللازمة للنمو والوقاية والطاقة والبناء. 10- تدريب الافراد على نشر الوعي الغذائي بين افراد الاسرة والمجتمع الذي يعيشون فيه.
—
الصحة
جانب مهم من جوانب حياة الإنسان
— لا تعني
مجرد الصحة البدنية، بل تعنى أيضا التمتع بذهن ذكي نشط وحياة صحية سعيدة
تعريف الوعي
الغذائي
• توفير
معارف ومهارات كافية لمساعدة ال افراد والجماعات
على التعاطي الواعي غذائيا. • الطرق التي يستطيع بها الفرد إشباع احتياجاته التغذوية من الموارد المتاحة