مصطفى محمد سيد:
منذ سنتين
معلم صفوف أولية بمدارس المعالي شمال الرياض
ت/ 0561306995
ليسانس آداب وتربية لغة عربية 2004
العمر / 41
خبرة سابقة بالمملكة السعودية 3 سنوات
Mutasim Mohamed Ibrahim Elzubair:
لسادة الشؤن الادارية لمدارس التربية النموزيجية بالرياض حياكم اللة…انا الاستاذ معتصم محمد ابراهيم (سوداني)قدمت ظلبي الي ادارتكم المجيدة املا النظر فية بعين الاعتبارلدي من المؤهلات شهادتي بكلاريوس ماجستير كلاهما في تدريس اللغه الانجليزية بالاضافه الي بعض شهادات الخبرة.. موجود الان بمدينة بجدة…. رقم تلفوني 0501684316. توظيف مدارس الرياض. مقدما شكر لكم حسن التعاون واللة لي ولكم التوفيق. 7.
توظيف مدارس الرياض
لا تضع معلومات وهمية لأنهم سيلزموكــ بخطاب مُوَقّع من الهيئة الماضية. التدبير والخطوة رقم 2 وهي معلومات الشغل والوظيفة التي تتمناها
الوظيفة المطلوبة
في تلكــ التدبير والخطوة ستُبرز لشركة البيت الوظيفي فئة إخطارات المهن الخالية التي أنت تطمع في العمل بها. التدبير والخطوة الثالثة وهي معلومات المؤهل الجامعي
المؤهل التعليمي
هذه التدبير والخطوة مهمة في فئة من المهن التي لا يتم تعيين الموظفين إلا بالمؤهل الجامعي
التدبير والخطوة رقم 4 وهي معلومات الفردية
بيانات شخصية
فإدارات الموارد البشرية تفتش عن الأشخاص الملائمين كفاية لشغل المهن الخالية كي لا يحصل تنازع في مكان العمل. ***__(((المرحلة الثالثة)))__***. مدارس الرياض ف شقق. 👇👇👇👇👇👇👇👇👇
((( التدعيم)))
اليوم ؛ أتى ميعاد تعزيز الملف الوظيفي CV
اضغط الخانة (أكمل سيرتكــ الذاتية)
استكمال السيرة الذاتية
سيفتح لكــ الصّفحة مثل تلكــ
تحسين السيرة الذاتية
ولكن عزيزي هل رصدت المؤشر المتواجد بالأعلى ؟ تماماً فكما رأيت تقييم الملف الوظيفي CV ضعيف جداً. واجبكــ اليوم هي زيادة هذا المؤشر، والأمر يتم من خلال توفير كافة المعلومات – أوصيكــ بزيادة تقييمه إلى أكبر من تسعون بالمائة
حيث أنه؛
👈 كلما كانت نسبة المؤشر أكبر من تسعون بالمائة كلما كانت احتمال بروز الملف الوظيفي CV التي تملكها أكبر أمام إدارات الموارد البشرية
سيقترح عليكــ البيت الوظيفي بعض الفروع حتى تقوم بإدراج المعلومات فيها وكل جزء يمنحكــ عليها درجة معينة، كما بالمثال في الصورة بالأعلى (9 درجات زيادة من أجل إثبات رقم الجوال) … وهكذا.
والفروع التي تتمناها كالآتي:
معلومات عن التعليم
المهارات التي تتميز فيها. لغة أو أكثرتتقنها. شهادات تدريبية. الهوايات والإهتمامات. بعد استكمال كل شريحة اضغط الخانة " حفظ " في أعلى الصفحة كل جزء (كما الصورة بالأسفل). وظائف تعليمية تعلن عنها مدارس الجامعة التطبيقية بالرياض - نقظة توظيف. حفظ البيانات المدرجة
وبعد الانتهاء
عد لهنا مرة ثانية.. لإيضاح التدبير والخطوة الأخيرة في مهمتنا إلى وظائف مدارس اهليه شرق الرياض. ملحوظة
في أي موعد إذا قصدتَ إلى تعزيز الملف الوظيفي CV
اضغط هنا ثم اضغط وسم الفهرس في الأعلى
قائمة بيت
عندئذٍ اضغط جزء "سيرتي الذاتية" ستظهر لكــ صفحة "ملف السيرة الذاتية"
سيرتي الذاتية
***__(((المرحلة رقم 4)))__***. 👇👇👇👇👇👇👇👇👇
(تفعيل الملف الوظيفي CV)
وتفعيل ملف السيرة الذاتية يتم من خلال فعل خفيف
👈 انطلق إلى الإيميل البريد الإلكتروني الذي يخصكــ
سواء كان ياهو أو الجيمايل أو أيًّا ما كان الإيميل الذي أنشأت به الحساب
البريد الإلكتروني وليس أكونت الفيس بوك، لأن من المستخدمين من يتصور أن البريد الإلكتروني هو الفيس بوك. لما تفتح البريد الإلكتروني ستجد أن " البيت الوظيفي " قد راسلتكــ بـ رسالة للتأكد من فاعلية البريد الإلكتروني الذي يخصكــ. أدخل إلى البريد المرسل ثم اضغط الخانة (التأكيد على بريدكــ الالكتروني) كي يتم تفعيل الملف الوظيفي CV.
وعن الخطط المستقبلية للمنصة، قال الدكتور آل علي: "إلى جانب المواد التعليمية المبتكرة في مواضيع العلوم والرياضيات واللغة العربية، سوف يغطي محتوى منصة "مدرسة" مزيداً من الموضوعات الحيوية التي تهم النشء والأجيال الصاعدة بما في ذلك علوم الحاسوب ولغات وتقنيات البرمجة وعلوم الفضاء وتطبيقات الذكاء الاصطناعي. " تعاون أكاديمي وأكدت الأستاذة شريفة موسى مدير إدارة مصادر التعلم والحلول التعليمية بوزارة التربية والتعليم أن "الغاية الأساسية من مبادرة "مدرسة" هي تحفيز الطلاب على التحصيل المعرفي وتعزيز فضولهم العلمي وترسيخ قدرات التعلّم الذاتي لديهم، فضلاً عن دعم المنظومة التعليمية العربية والمعلمين العرب بمحتوى مساند يكمّل المناهج الدراسية ويسهّل المفاهيم والقواعد ويقدمها في قالب شيق ممتع ومبتكر للطلبة العرب الشغوفين بالتكنولوجيا. أفكار مشاريع للمدرسة : اقرأ - السوق المفتوح. وقالت أ. د. هنادا طه تامير أستاذ كرسي اللغة العربية ورئيسة قسم اللغة العربية في جامعة زايد أن "منصة مدرسة للغة العربية ستكون مصدرا هاما وملهما للتعلم بالنسبة لملايين الاطفال حول العالم وستثري تعليم اللغة العربية وتسهل تعلمها بفضل الممارسات الفضلى التي اعتمدتها والحرفة المتناهية في إخراج هذا العمل بشكل يليق بالمراحل العمرية المختلفة التي يخاطبها".
مشاريع اللغة العربية للمرحلة الابتدائية هو
يقوم المختصون ببذل كل جهودهم للارتقاء باللغة العربية ورفع مستوى الطالب بها ، حيث تظهر كل إبداعاتهم الشخصية الخالصة والمتقنة ؛ وهذه عدة مشروعات وأفكار تربوية لتحسين اللغة العربية ، وهي عصارة جهد الكثيرين ، لذلك يجب العمل بها وعدم تركها على قدر المستطاع إذا كنا نريد علوا في الأرض. مشاريع وأفكار تربوية لتحسين اللغة الأم اللغة العربية
مشروع تحسين اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية
تستغرق مدة المشروع المقدم طيلة السنوات الست بالمرحلة الابتدائية ، ومن ناحية أهداف المشروع المرجوة فهي تتضمن كل من: العمل على تحسين مستوى الطالب في اكتسابه للغة العربية ، وحسن توظيفها بالشكل الأمثل؛ والهدف الأساسي من المشروع هو العمل على تحسين اكتساب اللغة وتفعيلها لدى الطالب من خلال الممارسة الدائمة ، والتي تتم عن طريق توفير الكثير من الكتب وفي كافة المجالات والقصص واللوحات ، وأهم شيء توفير دوافع تحفيزية لدى الطلاب من خلال إجراء مسابقات ومنافسات على جوائز قيمة ومجزية. مستويات المشروع الستة:
أولا المستوى الأول والثاني والثالث: بهذه المستويات الثلاثة يتم قراءة بعض القصص الشيقة على مسامعهم بمعدل قصة واحدة يوميا ، حيث يتم قراءتها بحصة تم تحديدها بآخر اليوم الدراسي ، مما يبعث بنفوس الطلاب الكثير من الإثارة والتشويق لمعرفة القصة التالية باليوم التالي.
مشاريع اللغة العربية للمرحلة الابتدائية Pdf
15, 000 يومياً ويبلغ معدل الحصص التعليمية التي تتم مشاهدتها يومياً عبر "مدرسة" 15 ألف حصة، ومع انطلاق العام الدراسي الجاري عملت المنصة الإلكترونية التعليمية المفتوحة الأكبر من نوعها عربياً، والتي تضم حتى تاريخه 2. 3 مليون مشترك، على تحديث أدواتها وتطبيقاتها الإلكترونية وتيسير خيارات الاستخدام، وطرح خيار قوائم المشاهدة التي تصنف دروس الفيديو ضمن مجموعات تحاكي أنماط المشاهدة لكل مشترك أو تتصل مع بعضها بحسب الموضوع أو الفئة العمرية. مشاريع اللغة العربية للمرحلة الابتدائية pdf. منافسة كما طبّقت المنصة مؤخراً مبدأ "التلعيب في التعليم" كأسلوب جديد لتحفيز الطلبة في المنطقة العربية على التحصيل المعرفي والتعلم الذاتي وتعزيز روح المنافسة لديهم وتنمية قدراتهم التفاعلية من خلال الجمع بين المتعة والفائدة في آن. 11 مليون ومنصة "مدرسة" التعليمية الإلكترونية هي نتاج تحدي الترجمة الذي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم لتعريب 11 مليون كلمة من محتوى مناهج تعليمية متميزة عالمياً في تخصصات العلوم والرياضيات بمشاركة متطوعين من مختلف التخصصات، كخطوة أولى لتوفير محتوى تعليمي نوعي باللغة العربية ضمن آلاف الفيديوهات التعليمية الشيقة في متناول عشرات ملايين الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور في العالم العربي.
مشاريع اللغة العربية للمرحلة الابتدائية والاعدادية
بالرغم من وجود الأفكار الهادفة بها إلا أنه يلزم أيضا تضمنها للطابع الفكاهي ، حيث أن نفس الطفل الصغير تميل دائما إلى حس المداعبة والضحكات. ضرورة الحرص على بساطة وسلاسة مغزى القصة المنتقاة حتى يتوافق مع فكر الطفل البسيط. ضرورة انتقاء القصص المليئة بالأحداث المثيرة لجذب انتباه الطفل وشده إليها. ضرورة التنوع في انتقاء القصص ، والحرص على التغيير والتجديد مع مراعاة الفترة العمرية للطفل وما يلزمها من قصص. مشروع تعليم اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية من خلال التعبير الشفوي
تستغرق مدة المشروع المقدم طيلة السنوات الست خلال المرحلة الابتدائية؛ والوسائل التي يتم استخدامها خلال المشروع هي الكثير من الكتب والقصص المتنوعة ، لوحات ، والكثير من الجوائز القيمة التحفيزية؛ وللمشروع أهداف سامية والتي تتمثل في:
العمل على مساعدة الطفل في اكتسابه النسق العربي الفصيح. قدرة الطالب على التعبير عن ذاته ، وعن كافة مشاعره وخبراته بطريقة مثالية. قدرة الطالب على التعبير عن أفكاره بطريقة سلسة وبسيطة ، وأن يكون قادرا على الربط بين أفكاره. تنفيذ ومتابعة مشروع رفع كفاءة الطلاب في مهارتي القراءة والإملاء للمرحلة الابتدائية. العمل على رفع الحصيلة اللغوية لدى الطفل بالكلمات العربية الفصحى ، ودلالاتها الغنية.
وزارة التعليم والتعليم العالي
تطوير أداء المعلمين والمنسقين مراجعة وتنقيح معايير مناهج اللغة العربية
إطلاق مسابقة فرسان القراءة للمدارس الحكومية والخاصة
أعد قسم اللغة العربية خطة إجرائية للعام الدراسي 2017 – 2018م اتسمت بوضوح الأهداف وتحديد الإجراءات بشكل واضح ودقيق، وكان من أهم أهدافها رفع المستوى التحصيلي والمهاري للطلبة في مادة اللغة العربية، تطوير أداء المعلمين والمنسقين، رفع أداء النائب الأكاديمي، مراجعة وتنقيح معايير مناهج اللغة العربية. وبخصوص هدف القسم في رفع المستوى التحصيلي والمهاري للطلبة في مادة اللغة العربية، فقد تم تنفيذ ومتابعة مشروع رفع كفاءة الطلاب في مهارتي القراءة والإملاء للمرحلة الابتدائية لتمكين الطلاب من أساسيات اللغة العربية القراءة والإملاء، وتنفيذ ومتابعة برنامج القراءة والحصص المكتبية لجميع المراحل الابتدائية الإعدادية الثانوية، والذي يهدف إلى تنمية الثروة اللغوية لدى الطلبة، وتوسيع خيالهم، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لديهم، وإكسابهم القدرة على حل المشكلات. كما قام قسم اللغة العربية بالإشراف على مجموعة من الأنشطة اللاصفية لجميع المراحل الابتدائية الإعدادية الثانوية، والتي تعمل على تعزيز وإثراء قدرات ومهارات الطلاب اللغوية والكتابية، وتنمية روح المنافسة الشريفة بينهم، ودعم التميز وروح المثابرة وإظهار المواهب الطلابية، مثل نشاط "منافسات اللغة العربية"، و"إذاعي المستقبل"، و"الإبداع الأدبي"، و"مسابقة الخط والإملاء".