سؤال من أنثى سنة
الأمراض الجنسية
5 نوفمبر 2015
54562
ما سبب عدم احساس زوجتى بنزول السائل المنوى داخل المهبل
1
23 يونيو 2021 إجابات الأطباء على السؤال (1)
لا تشعر معظم السيدات بتدفق أو نزول السائل المنوي داخل المهبل وذلك لأسباب عديدة أهمها:
أن المهبل بالأصل رطب ودافئ ولا تستطيع السيدة الاحساس باختلاف السائل الذي تم قذفه. إلا أنها بالطبع تشعر بحركة الجماع والإيلاج وغيرها وذلك أمر طبيعي. طبيعة التغذية العصبية الحسية في المهبل أنها أكثر حساسية للهز لذلك يكون تميز اختلاف الحرارة البسيط للسائل المتدفق أمر ليس سهل وليس من طبيعة المنطقة. أما عن أسباب عدم احساس الزوجة بالقذف أي بحركة القضيب أثناء القذف فيمكن أن يكون ذلك بسبب:
قلة المداعبة قبل الجماع. عدم وجود الرطوبة الكافية في المهبل، فمن الممكن استخدام مزلقات مناسبة. حدوث ترهل في المهبل حيث يحدث ذلك بعد الولادات المتكررة. عدم الاستمتاع عند القذف - صحيفة البوابة. عدم وجود انتصاب كافي عند الزوج. فقدان الرغبة الجنسية عند السيدة بسبب مشاكل هرمونية، أو ضغوطات نفسية، وغيرها من أسباب انعدام الرغبة الجنسية عند النساء. ينصح بالحوار بين الزوجين، وأن تكون تفاصيل الجماع بالتوافق بينهما. وفي حال الأحساس بوجود مشكلة ينصح بمراجعة طبيب/ة النسائية للفحص السريري.
عدم الاستمتاع عند القذف - صحيفة البوابة
عدم الاستمتاع عند القذف
يعتبر القذف من العمليات الحيوية التي يقوم بها الرجال، كرد فعل طبيعي يصدره الجسم عند الشعور بالنشوة أثناء ممارسة العلاقة الحميمة، ولكن هناك بعض الأشخاص يعانون من افتقاد المتعة بعد القيام بهذه العملية، فما السبب وراء ذلك؟
أسباب عدم الشعور بالمتعة بعد القذف
عادةً ما يعاني الرجال مع تقدم العمر من عدم الشعور بالنشوة بعد عملية القذف، وذلك لأن الخلايا الحسية في جلد القضيب تتراجع قدرتها على الإحساس في هذه المرحلة العمرية، ولكن هناك أسباب أخرى وراء التعرض لهذه المشكلة، وأبرزها:
1- السكري، لأنه يتسبب في تلف الأعصاب بجميع أعضاء الجسم، ولا سيما الأعضاء التناسلية. 2- فقدان القدرة على الإحساس، نتيجة التعرض لصدمة جسدية أو تدخل جراحي. أثناء الجماع هل تشعر المرأة بقذف المنيّ في المهبل وهل تستمتع بذلك - موقع الاستشارات - إسلام ويب. 3- انخفاض مستوى هرمون التستوستيرون بالجسم، مما يؤدي إلى تراجع القدرة الجنسية لدى الرجال. 4- الاكتئاب. 5- تلف الأوعية الدموية الموجودة بهذه المنطقة، مما يؤدي إلى الإصابة بحالة تسمى "الانتصاب جزئي"، وعادةً ما يصاحبه عدم الشعور بالمتعة بعد عملية القذف. نصائح لتجنب عدم الشعور بالمتعة بعد القذف
لا بد من التوجه إلى الطبيب المختص فور التعرض لهذه المشكلة، للوقوف على أسبابها، ومن ثم تحديد العلاج المناسب لها، ففي حالة الإصابة بالاكتئاب، يجب تناول مضادات الاكتئاب تحت إشراف طبي، وإذا كان السبب وراء عدم الشعور بالمتعة أثناء القذف هو انخفاض هومون التستوستيرون، يجب تناول الأدوية الهرمونية، لإعادة التوازن الهرموني إلى الجسم مرة أخرى.
أسباب عدم إحساس الزوجة بالقذف - موقع للرجال فقط
من الممكن أن يساعدك البحث. البحث عن:
زر الذهاب إلى الأعلى
أثناء الجماع هل تشعر المرأة بقذف المنيّ في المهبل وهل تستمتع بذلك - موقع الاستشارات - إسلام ويب
ونز المني والقذف الليلي هما مضاعفات طبية أخرى يمكن أن تنشأ في حالة الرجال. وهذه الحالة الطبية تكون أكثر شيوعا في الرجال الذين ليسوا ناشطين جنسيا. أسباب عدم إحساس الزوجة بالقذف - شكة دبوس. 1
2015-03-18 16:01:35
الدكتور عبد العزيز اللبدي
جراحة عامة
هل ترغب في التحدث الى طبيب نصياً أو هاتفياً؟
أرسل تعليقك على السؤال
يمكنك الآن ارسال تعليق علي سؤال المريض واستفساره
كيف تود أن يظهر اسمك على التعليق ؟
أسئلة وإجابات مجانية مقترحة
5000 طبيب يستقبلون حجوزات عن طريق الطبي
ابحث عن طبيب واحجز موعد في العيادة أو عبر مكالمة فيديو بكل سهولة
هل وجدت هذا المحتوى الطبي مفيداً؟
144 طبيب
موجود حاليا للإجابة على سؤالك
هل تعاني من اعراض الانفلونزا أو الحرارة أو التهاب الحلق؟ مهما كانت الاعراض التي تعاني منها، العديد من الأطباء المختصين متواجدون الآن لمساعدتك. ابتداءً من
ابدأ الان
أطباء متميزون لهذا اليوم
أسباب عدم إحساس الزوجة بالقذف - شكة دبوس
أنواع أخرى من عدم الشعور باللذة
يرتبط مفهوم فقدان الشعور باللذة أصلًا بمفهوم اللامبالاة الذي يشير بدوره إلى انخفاض الدافعية والطاقة نحو أمور معينة، وقد يكون فقدان الشعور باللذة علامة من علامات اللامبالاة، ويوجد أنواع أخرى من فقدان الشعور باللذة التي يُمكن أن تنشأ عن نفس الأسباب التي ينشأ عنها فقدان الشعور باللذة أثناء القذف، منها الآتي [٧]:
عدم الشعور باللذة الاجتماعية: يظهر هذا النوع من فقدان الاستمتاع عند الأفراد الذين يرفضون الاندماج في العلاقات الاجتماعية نتيجة لعدم شعورهم بالمتعة أو اللذة من ذلك، ولقد عدّ الخبراء الإصابة بهذا الأمر من بين العلامات الدالة على الإصابة بالفُصام. عدم الشعور باللذة الموسيقية: ينشأ هذه النوع عادةً عن فقدان التواصل بين المراكز السمعية في الدماغ وبين المراكز الدماغية المتعلقة بالمكافئة والمتعة، لكن يوجد أكثر من مسار قد تتبعه الموسيقى للتأثير على المكنون العاطفي لدى الفرد، لذا يصعب تحديد الآليات الدقيقة المؤدية إلى الإصابة بهذا النوع من فقدان الاستمتاع.
ولكن هناك بعض النصائح التي يجب على الرجال اتباعها، للحفاظ على الإحساس بالمتعة أثناء عملية القذف، ومنها:
1- المواظبة على ممارسة التمارين الرياضية بصورة يومية، لقدرتها على تنشيط الدورة الدموية بالجسم، مما يحسن من عملية تدفق الدم المحمل بالأكسجين إلى جميع أعضاء الجسم، ولا سيما الأعضاء التناسلية. 2- الفحص الدوري لنسبة هرمون التستوستيرون بالجسم، خاصةً عند تقدم العمر، لتناول العلاجات الهرمونية مبكرًا في حالة انخفاض مستوياته بالجسم. 3- يجب الخضوع لبعض الفحوصات الطبية اللازمة، للاطمئنان على صحة الجهاز العصبي، خاصةً عند الإصابة بالسكري. 4- تجنب بعض الممارسات الخاطئة التي تزيد من خطر الإصابة بانسداد وتصلب الشرايين، مثل الإفراط في تناول الأطعمة الدسمة والتدخين. 5- يجب على مرضى السكري تناول جرعات الإنسولين في موعدها، لأن اضطراب نسبة السكر بالدم، تزيد من خطر الإصابة بتلف الأعصاب. 6- تناول كميات وفيرة من المياه، لدورها الفعال في تنشيط الدورة الدموية بالجسم. يحدث للرجال في فترة من فترات العمر تناقص في هرمونات الذكورة بشكل تدريجي، فيشعر معها الرجل بالبداية في تناقص الرغبة إلى حد ما، مع عدم وجود لذة أو استمتاع في الجنس، ولا يكون الخلل الهرموني هو السبب الوحيد، بل هناك أسباب أخرى، فنجد الجانب النفسي هام جداً في هذا الأمر، حيث قد يحدث نوع من التعود والتأقلم – نوع من الملل الزوجي – نتيجة الرتابة والتكرار وعدم التجديد في العلاقة الزوجية، فهنا يجب أن يكون هناك تغيير من حيث الممارسة والطريقة والمكان والتوقيت، وكذلك بالنسبة للزوجة من حيث الملابس والعطور والاهتمام بالنفس، بالإضافة إلى ضرورة إصلاح العلاقة الزوجية بدوام الحب والمودة وإصلاح أي خلاف موجود.
تدريس العلوم 6-1 معايير واتجاهات عالمية في تدريس العلوم 6-2 نظريات في تدريس العلوم النظرية السلوكية النظرية البنائية 7. طرق تدريس العلوم 7-1 تصنيف طرق تدريس العلوم 7-2 طريقة المحاضرة أو الإلقاء 7-3 طريقة المناقشة 7-4 طريقة الاستقصاء والاكتشاف 7-5 طريقة حل المشكلات 7-6 طريقة المختبر 7-7 طريقة العرض 7-8 التعلم التعاوني 7-9 الرحلات الميدانية 7-10 طريقة الألعاب التعليمية 7-11دورة التعلم 7-12 نموذج الشكل V 7-13 التعلم الذاتي 8. تقويم تعلم الطلاب في العلوم 8-1 التقويم وأنواعه 8-2 مقومات التقويم الجيد 8-3 أدوات التقويم 8-3-1 التقويم باستخدام الاختبارات التحصيلية 8-3-2 التقويم الحقيقي 9. كتاب السلسلة الفضية للعلوم الطبيعية من الألف إلى الياء نحضيرا لبكالوريا 2022. مقدمة في تحليل محتوى كتب العلوم 9-1 خصائص تحليل المحتوى 9-2 مجالات تحليل المحتوى 9-3 منهجية تحليل المحتوى 9-4 تطبيقات تحليل المحتوى أولاً: تحليل الأهداف التعليمية ثانياً: تحليل المحتوى إلى عناصر المعرفة ثالثاً: تحليل الأسئلة رابعاً: الانسجام (التوافق) بين الأسئلة والأهداف التعليمية 10. التخطيط لتدريس العلوم 10-1 أهمية التخطيط والعوامل المؤثرة فيه 10-2 أنواع الخطط التدريسية الخطة قصيرة المدى الخطة طويلة المدى الملاحق المراجع
كتاب السلسلة الفضية للعلوم الطبيعية من الألف إلى الياء نحضيرا لبكالوريا 2022
درس تحورات المجموع الخضري والجذري في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثانية متوسط 12-24-2016
I تحورات المجموع الخضري
التحور
التحور هو تغير في الشكل المورفولوجي أي الخارجي حسب البيئة. التكيف
هو التأقلم مع الوسط المعيشي و ذلك بإستخدام تحورات جهازه الإعاشي. تعريف التكيف
الكائنات الحية تميل إلى تغيير سلوكها استجابة لتغيرات البيئة ، فعندما يطرأ تغير على البيئة التي يعيش فيها الكائن ، فإنه يعدل سلوكه وفقا لهذا التغيير, ويبحث عن وسائل جديدة لإشباع حاجاته ، وإذا لم يجد إشباعا لهذه الحاجات في بيئته ، فإما أن يعمل على تعديلها أو تعديل حاجاته. وهذا السلوك أو الإجراء يسمى بالتكيف,
يعرف التكيف بيولوجيا كالتالى:
تحور في سلوك الكائن الحي أو تركيب جسمه أو وظائفه الحيوية ليصبح أكثر تلائماً مع ظروف البيئة التي يعيش فيها. نلاحظ هنا ان التحور لا يخرج الكائن الحى من نوعه ويدخل به الى نوع اخر ولكن يظل الكائن كما هو. التكيفات تزيد من صلاحية الكائنات الحية وفرص بقائها
تصنيفات التكيفات
1. تكيف تركيبي: يشتمل على تشكيل الصفات والتراكيب الجسمية للكائن الحي لتتلاءم مع مكون أو أكثر من مكونات البيئة
2. تكيّف وظيفي: ويشتمل على جميع الأعمال الداخلية في جسم الكائن الحي، فالكيمياء الحيوية للخلايا والعمليات التي تمكن الكائنات من هضم طعامها والإحساس والاستجابة للعالم الخارجي، كلها تكيفات وظيفية تمكن الكائن الحي من البقاء
3.
تعتبر الفكرة الأساسية اليوم هي أن العلوم الإنسانية يجب أن تعتبر العلوم الطبيعية نموذجًا يحتذى به مع محاولة استيعاب منهجها بالضبط ، وبالتالي لابد من معرفة السمة المميزة للعلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية ، كما أنه من الخطأ معاملة العلوم الطبيعية باعتبارها مثالية لجميع الأبحاث. من المهم الإشارة إلى تطبيق العلوم الإنسانية لما لها من منهجية مستقلة تمامًا عن منهجية العلوم الطبيعية ، أو لأنها تنتج نوعًا مختلفًا تمامًا من المعرفة ، ونقترح أنه بناءً على نفس النوع من التفكير العقلاني المطبق في العلوم بشكل عام فإن المنهجية المختلفة مدفوعة باختلاف في طبيعة الظواهر التي تدرسها العلوم الإنسانية مقابل العلوم الطبيعية. من المعترف به عالمياً أنه يجب دراسة الظواهر المختلفة بطرق مختلفة ، بل إن الفرق بين نوع الأشياء التي تدرسها العلوم الإنسانية مقابل العلوم الطبيعية أكبر قليلاً من الفرق بين الكهرومغناطيسية والاحتراق. العلوم الإنسانية
تحتوي العلوم الإنسانية على العديد من التخصصات التي لا تقدم بوضوح قاسمًا مشتركًا ، ويركز البحث في العمل الاجتماعي على التفاعل بين السلطات الفردية والعامة وغالبًا ما يستخدم أساليب البحث النوعي ، وقد يرغبون في معرفة كيفية تنظيم برامج التوعية المختلفة لتحقيق أفضل تأثير ، على سبيل المثال في الحد من السلوك المعادي للمجتمع.