خصائص المتعلمين الناجحين في التعلم عن بعد
إذن ما الذي يتطلبه الأمر لتصبح متعلماً ناجحاً عن بعد؟ وجد الباحثون أن الطلاب الذين قاموا بعمل جيد في الفصول عن بعد يتمتعون بالخصائص التالية:
لديهم دوافع عالية. مستقلة. هم متعلمون نشطون. امتلاك مهارات تنظيمية وإدارة الوقت جيدة. ما المقصود بالتعليم عن بعد - موضوع. لديهم الانضباط للدراسة دون تذكير خارجي، ويمكن أن تتكيف مع بيئات التعلم الجديدة. إذا لم تكن هذه بالضرورة الكلمات التي قد تستخدمها لوصف نفسك، فلا تيأس على الرغم من أنك قد تفتقر إلى واحدة أو اثنتين من هذه الخصائص، فأنت تعلم الآن أنك بحاجة إلى تطوير هذه المهارات، هناك عدد من مواقع الويب التي تحتوي على اختبارات ذاتية لتحديد ما إذا كنت مستعداً للتعلم عن بعد، أحد أفضل البرامج التي بنصح بها خبراء التعلم عن بعد هو مركز التعلم عن بعد لكلية De Anza ، لا يحتوي هذا الموقع على الاختبار الذاتي فحسب، بل يتبعه بشرح الحاجة إلى خصائص معينة، فعلى الشخص أن يأخذها ويكتشف مدى استعداده للتعلم عن بعد، وأثناء تلقي الدروس عليه أن ينتبه بشكل خاص إلى المجالات التي يحتاج إلى تحسينها. فيديو: ما هو التعليم عن بعد -ماهي أهداف التعليم عن بعد
لطلب المساعدة في حل الواجبات والتقارير العلمية يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن.
- ما هو التعليم عن بعد وشروط نجاحه ؟ - ثقف نفسك
- ما المقصود بالتعليم عن بعد - موضوع
ما هو التعليم عن بعد وشروط نجاحه ؟ - ثقف نفسك
العدالة هي مفهوم تعني عدم الانحياز في محاكمة أي إنسان لأي أمر، وهي رؤية إنسانیة للمحيط الذي يعيش فیه کل فرد شرط أن ینظم هذه الرؤیة قانون وضعي یشارك فی صياغتها الکل بعيدا عن التحکم. ما هو التعليم عن بعد وشروط نجاحه ؟ - ثقف نفسك. والعدالة عكس الظلم والجور والتطرف، أهداف العدالة الانصاف والمساواة والتوازن وعدم التعدي وحماية المصالح الفردية والعامة وهي مفهوم أخلاقي يقوم على الحق والأخلاق ، والعقلانية، والقانون، والقانون الطبيعي والإنصاف. نظريات العدالة لا تختلف اختلافا كبيرا من مجتمع إلى آخر ولكن تطبيق مفاهيمها يختلف وعند اختلاف المفاهيم لا يمكن أن تتواجد العدالة فالعدالة هي القوانين الطبيعية التي وجدت مع وجود الكون وتحقيقها فيما يتعلق بالبشر يرتبط بمدى ادراكهم وفهم للرسالات السماوية التي توضح ما أراد منهم خالقهم. فان العدالة سبب تعايش الفقير والثري في مجتمع واحد وهي حق يتمتع به الفقير والثري وليس بالضرورة لتحقيقها في المجتمع أن يطبق القوانين الموجودة في المحاكم لأنها من صنع البشر وتخدم مصالح الأقوى ومصلحة من يضعها. فالقانون يختلف عن العدالة بان العدالة هي القانون الإلهي اما القانون فهو من صنع البشر وقد ينسجم مع العدالة وقد لاينسجم معها.
ما المقصود بالتعليم عن بعد - موضوع
ذات صلة ما معنى التعليم عن بعد مفهوم التعليم عن بعد
تعريف التعليم عن بُعد
التعليم عن بُعد أو ما يُطلق عليه التعليم الإلكتروني هو نظام رسمي مُخصص ومصمم لتنفيذ وإجراء عملية التعليم عن بُعد وذلك من خلال الاتصالات الإلكترونية، ويُعتبر التعليم عن بُعد وسيلة من وسائل توفير الوقت والجهد ويمكن ممارسته في أي وقت، كما أنه يُمكنه مُساعدة فئة كبيرة من الأشخاص الذين يعانون من بُعد المسافة بينهم وبين مقر التعليم أو الموظفين وغيرهم من الأشخاص الذين لا يستطيعون الحضور بشكل يومي للدوام، ويُعتبر من ناحية أُخرى التعليم الإلكتروني أقل تكلفة من غيره. [١]
تُشير الدراسات إلى أنّ التطور في التعليم الإلكتروني قد تكافئ طريقة التعليم التقليدية حيث أصبح التفاعل بين المعلم والطلاب متاحاً وأصبح بإمكان الطلبة تزويد ملاحظاتهم للمعلم بالأوقات المناسبة والتي يرغبون بها. [١]
فوائد التعليم عن بُعد
للتعليم عن بُعد مزايا وسلبيات تختلف عن التعليم التقليدي، فيما يلي بعض مزايا التعليم عن بُعد:
يُعد التعليم عن بُعد مرناً في ساعات الدراسة، حيث يترك للطلاب الحرية في اختيار ساعات الدراسة فيمكن لهم الدراسة بعد أوقات العمل ولساعات متأخرة من الليل وخلال أيام العطل.
2- الوقت المتاح للتعلّم: يختلف تقديم تجربة تعلّم في يومٍ واحد، عن الرغبة في تقديم تجربة مماثلة في أسبوعين، عن تلك التي تستغرق مدة العام الدراسي بأكمله. ومع اختلاف الوقت، يختلف استخدام استراتيجيات التعلم عن بعد المناسبة لهذه الفترات. 3- الموارد المتاحة: في النهاية تتحكم الموارد المتاحة باختيار استراتيجيات التعلم عن بعد، إذ كلّما كثرت هذه الموارد، تصبح هناك فرصة أكبر لاختيار استراتيجيات أكثر تنوعًا في العمل. مثلًا جودة الإنترنت ، وجود فريق عمل مساعد، وهكذا. أنواع استراتيجيات التعلم عن بعد
4- الحرص على المزج بين استراتيجيات التعلم عن بعد المختلفة: سنتحدث في الفقرات التالية عن ثلاثة أنواع من استراتيجيات التعلم عن بعد التي يمكن استخدامها. من الجيد وجود تنوع ومزج بين هذه الاستراتيجيات معًا في العملية التعليمية، من خلال الانتقال السلس بين هذه الاستراتيجيات. لكن في الوقت ذاته من المهم تجنب المزج الذي يجعل المحتوى أكثر من قدرة استيعاب المتعلمين، إذ يؤدي هذا إلى التشتت. وفي النهاية تكتشف أنّك لم تتمكن من تحقيق أهدافك التعليمية. حاول قدر الإمكان جعل الأمر يحدث بانسيابية بالاعتماد على التدرج في المحتوى، حتى يعتاد المتعلمون على هذا الأمر.