• يتصف الخبير بمعرفة واسعة بإستراتيجيات حل المشكلات العامة والخاصة، كما يجيد اختيار المناسب منها واستخدامه حسب متطلبات المشكلة. عناصر المشكلة:
يتفق معظم علماء النفس على أن المشكلة عبارة عن موقف أو حالة تتحدد بثلاثة عناصر، هي:
• المعطيات: وتمثل الحالة الراهنة عند الشروع في العمل لحل المشكلة. • الأهداف: وتمثل الحالة المنشودة المطلوب بلوغُها لحل المشكلة. العقبات:
وتشير إلى وجود صعوبات تفصل بين الحالة الراهنة والحالة المنشودة، وأن الحل أو الخطوات اللازمة لمواجهة هذه الصعوبات غير جاهزة للوهلة الأولى. ويمكن تمثيل عناصر المشكلة على النحو الآتي:
الشكل رقم 1 - 4
الحالة الراهنة: (المعطيات):
• ثلاثة مقاعد مرتبة حسب الحجم فوق العمود الأيمن رقم (1). • المقعد الأصغر في الأعلى ثم الأكبر فالأكبر. • يمكن تحريك مقعد واحد في كل مرة. • لا يجوز وضع مقعد كبير فوق مقعد أصغر. • استخدم أقل عدد ممكن من الحركات. مفهوم حل المشكلات. الحالة البينية (العقبات):
• إستراتيجية وخطوات العمل غير واضحة بمجرد النظر للمشكلة. الحالة المنشودة (المطلوب):
• نقل المقاعد بنفس الترتيب من العمود رقم (1) إلى العمود رقم (3).
تعريف حل المشكلات السلوكية
معرفة طبيعة المشكل
البدء بتشخيص المشكل من طرف المدرس والإحاطة به، والإشارة إلى تبعاته هي الخطوة الأولى في طريق إيجاد حلول له، وبالتالي الوصول إلى المعارف والمعلومات المطلوبة. تكون المشكلات التي يواجهها المتعلمون غالبا مستمدة من محيطهم الخاص، ومختلف المواقف التي يواجهونها يوميا. ومن الضروري ربطها بالدروس الممنهجة في المقرر وفي إطار الأهداف المتوخاة من المادة الدراسية، حيث تذهب معالجة المشكل في منحى الإجابة عن التساؤلات التي تطرح قبل البداية في الدرس. تعريف مهارة حل المشكلات. تأطير المشكلة
تعمل التساؤلات التي يصيغها المعلم بطريقة مبسطة إلى تحديد المشكل من مختلف زواياه بعد إثارة انتباه التلاميذ إليه، من هذه التساؤلات المساعدة تكون حول نوع المشكل ومجاله، وتبعاته، ومميزاته، بمعرفة هذه المعلومات تتشكل فكرة شاملة وواضحة حول المشكل في ذهن التلميذ. طرح نظريات مختلفة
بعد التعرف على المشكل يعمد المدرس إلى الدفع بالتلاميذ إلى التفكير، وطرح أفكارهم الخاصة، والتعبير عن مواقفهم تجاه المشكل، قصد إيجاد مختلف الحلول الممكنة بأنفسهم. تكون النظريات المطروحة قابلة للتجريب والتحليل. معالجة الفرضيات
تخضع الفرضيات والحلول المقترحة للمشكل من طرف التلاميذ للتجارب المناسبة، والتحليل، والشك والتيقن، ومدى إحاطتها بالمشكل، قصد التأكد من فعاليتها في حل المشكل من عدمه.
تعريف حل المشكلات واتخاذ
النتيجة النهائية
بعد تحليل ومعالجة الحلول والفرضيات المقترحة يقوم المعلم بتكليف التلاميذ من صياغة النتيجة التي وصلوا إليها عن طريق كتابتها أو صياغتها شفويا وبناء المعارف المكتسبة من هذه التجربة كأساس للدرس. استنتاج الحلول وتعميمها
تكون الأفكار والفرضيات المقدمة صحيحة أو خاطئة مفيدة في كلتا الحالتين فهما تساعدان في تنويع المعارف، وفي حسن اختيار الحلول المناسبة في كل وضعية مختلفة، ويتم تقيمها قصد مطابقتها بعد تفسيرها وتحليلها للوصول لاستنتاج حصيلة نهائية، تم يتم اعتماد هذا الحل على تعميمه على الحالات التي تكون على شاكلة هذا المشكل بعد التأكد من تشابهها وتجنب التسرع في اعتماد نفس الطريقة ونفس الحل دائما. الأسباب والمعايير المؤثرة في حل مشكلة
أسلوب طرح المشكل وتفسيره للمتعلم
طريقة البدء والاستراتيجية المتبعة
تشخيص المشكل وفهمه. التفسير اللغوي والمنهجي للمشكل. طريقة توصيل المشكل وشرحه. منحى التفاعل مع المشكل والتصرف معه. الحوافز وحماس التعامل مع المشكل. ما هي طرق حل المشكلات ؟ | المرسال. مهام المعلم والمتعلم من أجل حل المشكل
للوصول الى حل المشكل يتعين على كل من المدرس والتلميذ القيام بمجموعة من المهام. مهمة المدرس
تحفيز المتعلم وتشجيعه عبر ملامسة الجوانب المهمة للمشكل، والتي تهم المتعلم وتثير حفيظته وتدفعه للبحث عن حل أني للمشكل.
لأن الدافع الداخلي كلما كان قويا كلما ازدادت مردودية المتعلم. يقوم المدرس بلعب دور الموجه، والناصح والإنسان الحكيم، في هذه الحالة لا يتدخل إلا عند اللزوم لكن يراقب وينظم سير العملية، ويستمع لمختلف إملاءات التلاميذ وأفكارهم ويقيمها. يقوم المدرس بطرح أفكار ونظريات جديدة كلما أحس بتهاون، وملل المتعلمين قصد دفعهم إلى الاستمرار في البحث والتنقيب. وهذا ما يسمى بزعزعة التوازن المعرفي. توجيه المتعلمين إلى مختلف الوسائل الممكنة ومراقبة حالتهم النفسية والجسدية. بيداغوجيا حل المشكلات -. مهمة التلاميذ
المصممون والمخططون: يجتمع التلاميذ بينهم ويتعاونون لإقرار الخطة التي يجب إتباعها لتحديد وحل المشكل. المنفذون: اقتراح الآراء والفرضيات الممكنة تحليلها ومناقشة مدى ملاءمتها وتجربتها ميدانيا تم الوصول إلى خلاصة. لجنة التحكيم: خلال هذه المحطة من مراحل حل المشكل يقوم التلاميذ بالتقييم بالاستناد على:
التقييم بالاعتماد على النفس: يقوم المتعلمين بتصحيح أخطاءهم بأنفسهم دون تدخل آخر. تبادل التقييم: يتم هنا تبادل التقييمات حيث يقوم كل متعلم بتقييم دور وعمل زميله. ماهي الوضعية المشكلة؟
تعرف الوضعية المشكلة على أنها مجموع المواقف والتصرفات التي يواجهها المعلم والمتعلم والمادة الدراسية والتي تساهم في نشاط وتفاعل هذه المكونات بشكل دائم ومستمر لحل المشاكل التي يواجهونها، والتي تكون منبثقة من الوسط التعليمي أو المحيط الاجتماعي أثناء العملية التعليمية التعلمية.
الكلية التقنية العالمية للبنات بالاحساء هي كلية حكومية تابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني أنشئت بهدف تقديم تأهيل نوعي مميز بأعلى معايير الجودة للتدريب التقني … شاهد المزيد…
بكالوريوس الكليات التقنية للبنات-مسائي البرامج التدريبية – للبنين اللغة الانجليزية-تدريب مسائي عن بعد -بنين شاهد المزيد…
الكلية التقنية للبنات بالأحساء. الكليه التقنيه للبنات بحفر الباطن … شاهد المزيد…
World / Saudi Arabia / as-Sarqiyah / al-Hufuf, 3 کلم من المركز (الهفوف) Waareld / البحرين. إضافة صوره. الكلية التقنية للبنات بالأحساء. المدن القريبة: حي التعاون والفاضليه, قرية الجبيل بالاحساء, قرية البطالية … شاهد المزيد…
الكلية التقنية العالمية للبنات بوادي الدواسر. المشغل: كليات التميّز. التخصصات: التقنية الإدارية – إدارة الأعمال الصغيرة. معلومات الإتصال: العنوان: وادي الدواسر. الهاتف: 117850013 – Whatsup: 569773568 … شاهد المزيد…
تسجيل الدخول. تسجيل الدخول لبوابة القبول الموحد للمؤسسة العامة للتدريب المهني والتقني. الجوال أو بطاقة الأحوال أو البريد الإلكتروني *. كلمة المرور *. الكلية_التقنية Archives - صحيفة الاحساء اليوم ( الأحساء تودي). نسيت كلمة المرور. نسيت رقم الجوال.
الكلية التقنية للبنات بالأحساء تعلن فتح بوابة القبول لخريجات الثانوية العامة للفصل التدريبي الاول عام ١٤٤٣ – صحيفة هجر نيوز
معلومات مفصلة
إقامة
الهفوف 36361، السعودية
بلد
مدينة
رقم الهاتف
رقم الهاتف الدولي
نتيجة
الصفحة الرئيسية
موقع إلكتروني
خط الطول والعرض
إذا كنت تبحث عن، يمكنك الرجوع إلى معلومات العنوان التفصيلية كما هو موضح أعلاه. إذا كنت ترغب في الاتصال، فيرجى الاتصال بالهاتف لزيارة موقع الويب أعلاه. بالطبع، نوصي بالحصول على مزيد من المعلومات من الموقع الرسمي. ساعات العمل
السبت: مغلق الأحد: 7:00 ص – 3:00 م الاثنين: 7:00 ص – 3:00 م الثلاثاء: 7:00 ص – 3:00 م الأربعاء: 7:00 ص – 3:00 م الخميس: 7:00 ص – 3:00 م الجمعة: مغلق
صورة
powred by Google صورة من جوجل。
اقتراح ذات الصلة
الكلية التقنية بالإحساء. تم افتتاح الكلية التقنية في الأحساء في أواخر عام 1409/1410هـ. الكلية التقنية للبنات بالاحساء تفتح باب القبول للدبلوم الصباحي والمسائي » الجفر نيوز. وهي منذ نشأتها تشهد تطوراً متزايداً في عدد ونوعية التخصصات من ناحية وفي تجهيز المختبرات والورش والمعامل من … شاهد المزيد…
الكلية التقنية بالاحساء للبنات. عن الكلية التخصصات عنوان الكلية الشبكات الاجتماعية تواصل معنا. عن الكلية. التخصصات. شاهد المزيد…
4, 565 Followers, 25 Following, 1, 268 Posts – See Instagram photos and videos from الكلية التقنية للبنات بالاحساء (@tvtc_f_ahssa) شاهد المزيد…
الكلية التقنية العالمية للبنات بالإحساء.
تصفح الوسم
تقنية الأحساء للبنات توقّع مذكرة تفاهم مع المجلس البلدي
الأحساء - "الأحساء اليوم"
استضاف أعضاء المجلس البلدي متمثلا في العضوتين سناء الحمام، ومعصومة العبد الرضا، يوم أمس الأربعاء في مبنى المجلس، فريق الكلية التقنية متكون من عميدة الكلية وفاء الرشيد، ووكيلة شؤون التدريب سارة الصرعاوي، ووكيلة…
"موهبتي" يسدل الستار على فعالياته بتقنية الأحساء للبنات
نفَّذت الكلية التقنية للبنات بالأحساء، برنامج "موهبتي" الذي يهدف إلى تطوير مواهب وقدرات المتدربات في مختلف المجالات المهارية وصقلها لتعود عليهن بالنفع والفائدة، حيث استمرت فعاليات البرنامج من يوم الأحد 26ربيع…
الكلية_التقنية Archives - صحيفة الاحساء اليوم ( الأحساء تودي)
هجر نيوز:
اعلنت الكلية التقنية للبنات بالأحساء لخريجات الثانوية العامة عن فتح بوابة القبول للفصل التدريبي الاول عام ١٤٤٣ للتقديم على برنامج الدبلوم الصباحي/المسائي
ضمن تخصصات ( التسويق – الإدارة المكتبية – المحاسبة)
واوضحت عميدة الكلية الأستاذة سارة الصرعاوي بأن التقديم سيتاح من خلال بوابة القبول الموحد بالموقع الإلكتروني للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني
حيث يستمر التقديم حتى الـ 27 من ذي القعدة الجاري مؤكدة على الجميع الاطلاع على شروط القبول والتسجيل والمزايا التي تحصل عليها المتدربة. المشاهدات:
848
Continue Reading
للإعلان راسلنا (( [email protected])) موقع وظائف الإلكتروني - تأسس عام 2009م
المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل رأي موقع وظائف الإلكتروني بل تمثل وجهة نظر كاتبها
للإعلانات المدفوعة لدينا في موقع وظائف الإلكتروني [email protected]
الكلية التقنية للبنات بالاحساء تفتح باب القبول للدبلوم الصباحي والمسائي » الجفر نيوز
0
361
وصلة دائمة لهذا المحتوى:
دليل … شاهد المزيد…
تعليق
2021-03-08 21:02:17
مزود المعلومات: منايا الدوسري
2021-04-16 23:58:49
مزود المعلومات: Reem Jafar
2021-05-26 20:18:13
مزود المعلومات: بوعبدالمحسن
2021-07-08 04:50:16
مزود المعلومات: المحاضر الدولي فاضل الأحمد
2020-11-12 18:51:49
مزود المعلومات: فاطمه جعفر