تعريف الاقتباس في البحث العلمي
إن معرفة نسبة الاقتباس في البحث العلمي هو أمر في غاية الأهمية في عالم الأبحاث العلمية، وذلك بهدف التأكد من عدم تجاوز الرسالة او البحث أو الدراسة العلمية نسبة الاقتباس المسموح بها من قبل الجامعات او المجلات أو المؤسسات العلمية. نسبه الاقتباس في البحث العلمي pdf. إن الأصالة والتفرد وتقديم الأمور الجديدة من أساسيات البحث العلمي الناجح الذي يساهم في تطور العلوم والمجتمعات، وقد ساعد التقدم التكنولوجي كثيراً في معرفة نسبة الاقتباس في البحث العلمي، عبر المواقع العديدة المختصة في تحديد هذه النسب بسرعة وسهولة. تعريف الاقتباس في البحث العلمي:
إن مصطلح الاقتباس بالبحث العلمي يقصد به النصوص والعبارات التي يقوم الباحث العلمي بنقلها من الدراسات السابقة المختلفة، ويقوم بتضمينها في دراسته العلمية، وذلك إما بشكل مباشر يتضمن النقل الحرفي للعبارات والنصوص، أو بشكل غير مباشر عندما يقوم بإعادة صياغة النصوص الأصلية بنفس المعنى ولكن بكلمات مغايرة. إن التعامل مع برامج معرفة نسبة الاقتباس في البحث العلمي أمر أساسي للطلاب وخصوصاً في مرحلتي الماجستير والدكتوراه، فالجامعات ستخضع البحث أو الرسالة لفحص السرقات الأدبية، وهي لن تقبل أي دراسة تتجاوز نسب الاقتباس فيها النسب المسموح فيها، وهي نسبة تختلف من جامعة أو مؤسسة علمية الى أخرى، وتتراوح عادة بين 5% حتى 15% لنسبة الاقتباس، كما أن هذه النسب المسموح بها قد تصل في بعض الجامعات الى 20% أو 25%.
نسبة الاقتباس في البحث العلمي
وإذا ما أردنا معرفة عدد كلمات الاقتباس الواحد فلا يجب القيام بعدها يدوياً. بل يتم تحديد هذا الاقتباس على برنامج الوورد. وفي نفس الشريط السفلي ستظهر عدد الكلمات التي تم تحديدها. ستقوم بحساب عدد كلمات كل اقتباس من اقتباسات البحث، ثم تقوم بعملية جمع كافة الاقتباسات للخروج برقم واحد يمثل عدد الكلمات المكونة لكامل الاقتباسات في البحث العلمي. نسبة الاقتباس في البحث العلمي. بعد ذلك تتم عملية الحساب وذلك بقسمة عدد كلمات الاقتباسات التي تم جمعها على عدد كلمات البحث كاملاً، والناتج الذي يظهر من هذه العملية يتم ضربه في 100%، وبهذا تخرج نسبة الاقتباسات بشكل دقيق. بالنسبة للحساب على التطبيقات الإلكترونية، فكل ما عليك القيام به هو نسخ المضمون ولصقه في خانة التحقق على برامج الفحص، ومن ثم اعطاء الأمر، وتنتظر ريثما ينتهي التحقق وستخرج لك كافة النتائج من نسبة وأماكن وجود وغير ذلك على شكل تقرير نهائي. ضوابط لابد منها في الاقتباسات:
الحديث عن نسبة الاقتباس في البحث العلمي باللغة العربية يدفعنا للحديث عن شروط وضوابط عملية الاقتباس نفسها، وبخصوص النسبة فإن أهم الشروط الخاصة بها هي ألا تنقص عن الحد الأدني وألا تزيد عن الحد الأعلى، ولكن هناك شروط عامة خاصة بعملية الاقتباس ودمج الاقتباسات داخل مضمون البحث، وهذه الشروط تأتي حاكمة لهذه العملية التي تحتمل الوقوع في العديد من المشكلات، وفي النقاط التالية ستعرف أكثر عن هذه الشروط:
عملية التوثيق للاقتباسات في مضمون البحث العلمي تعتبر من العمليات الأساسية.
علاوة على ذلك ، هناك أيضًا تأثير نفسي للانتحال ، حيث أن الكذب والخداع المستمر يمكن أن يأخذ تكلفته على النفس. يساعدنا استخدام مدقق الانتحال مجانًا على الابتعاد عن المواقف التي قد نقوم بتعديلها بالإضافة إلى قراءة ما كتبناه. المهنية
وكانالصحفيينجمهور غفير والأكاديميين والكتاب والمبدعين المهنية جنبا إلى جنب مع سمعتهم الشخصية دمر بسبب اتهامات تكرار المواد. لا يقتصر الأمر على كاتب السرقة لإيقاف عملهم المستمر بفصلهم أو إلغاء العقود ، ولكنهم قد يجدون صعوبة في الحصول على أي عمل في المستقبل. نسبه الاقتباس في البحث العلمي apa. يمكن أن تدمر حلقة معينة لا تنسى أو أسوأ من الانتحال صورة الشخص تمامًا وتجبره على تغيير وظائفه فقط لتجنب وصمة الازدواجية. قانوني
بخلاف جميع المصاعب المهنية والشخصية التي قد تولد ، في حالات معينة ، هناك عواقب قانونية أيضًا. يمكن أن يؤدي نسخ المواد المحمية بحقوق الطبع والنشر للربح إلى قيام كاتب الانتحال بدفع بعض الأضرار المادية ، والأرباح غير المكتسبة وأي خسائر محتملة قد يتسبب تكرارها في إنشاء المبدع الأصلي. في بعض الحالات ، يمكن أن يؤدي تكرار البيانات إلى اضطهاد المنتحل إلى بعض الملاحقة الجنائية حيث يمكن أن تتراوح العقوبة من التهم إلى السجن.
3- طاقة التأين
وهي الطاقة اللازمة لفصل الإلكترون الخارجي للذرة في حالته الغازية. 4 – التقارب الإلكتروني
وهو الطاقة التي تنبعث عندما تقوم الذرة بالتقاط إلكترونات في الحالة الغازية. 5 – الكهربية
مقياس لجذب الإلكترونات للذرة عندما تكون جزء من رابطة كيميائية. 6 – العدد الذري
عدد البروتونات التي تمتلكها ذرة العنصر. 7 – العدد الكتلي
والعدد الكتلي هو مجموع عدد البروتونات والنيوترونات في الذرة. معلومات عن الجدول الدوري الحديث. بالإضافة إلى أن الجدول الدوري يصنف لنا العناصر إلى غازات ومعادن ويوجد في الجدول الدوري عنصرين فقط يوجدان بالحالة السائلة وهما البروم والزئبق. الحقائق الخمسة التي قد لا تعرفها عن الجدول الدوري
1 – الحرف J ليس موجودًا في الجدول الدوري
استخدم في الجدول الدوري جميع الأحرف في تسمية العناصر الكيميائية إلا حرف واحد وهوJ ، ويعود السبب إلى أن هذا الحرف غير موجود في اللغة اللاتينية التي تم استخدمت في تسمية العناصر الكيميائية. 2 – عمر النصف الأقل لنظير عنصر مشع
غالباً ما تكون نظائر العناصر الثقيلة غير مستقرة، ويعود السبب إلى أنها تتفكك خلال فترة زمنية قصيرة جدًا ومن أكثر الأمثلة المثيرة للدهشة، عنصر موسكوفيوMc وهو عنصر مشع يبلغ عمر النصف لنظيره موسكوفيو ٢٩٠ (٠.
تاريخ الجدول الدوري - موضوع
[٢]
جدول مندلييف
وفقاً للجمعية الملكية للكيمياء فإن ديمتري مندليف يعتبر الأساس للجدول الدوري الحالي، وقاد كان مندلييف محاضراً في إحدى الجامعات في سان بطرسبرج، في روسيا، وقد قرر كتابة كتاب خاص بالكيمياء العضوية، والتعامل مع مشكلة العناصر المضطرب في وقت واحد، وذلك بسبب عدم وجود كتب تدريس كيمياء عضوية حديثة باللغة الروسية في ذلك الوقت، وقد قام بكتابة كتاب الكيمياء، بعنوان مبادئ الكيمياء، وقد قدم اكتشافاً كبيراً من شأنه أن يسهم بشكل كبير في تطوير الجدول الدوري الحالي، ورتب مندلييف العناصر حسب كل من الوزن الذري والتكافؤ. [٣]
عندما كان مندلييف يكتب في الفصل الخاص بعناصر الهالوجين في كتاب مبادئ الكيمياء، قام بإجراء مقارنة بين خصائص هذه المجموعة من العناصر، مع مجموعة المعادن القلوية، وقد اكتشف بأنها مجموعتين غير المتشابهتين، بأنها تتشابه في تطور الأوزان الذرية، وبعد دراسته للأتربة القلوية، قام بترتيب العناصر بالاعتماد على الأوزان الذرية داخل كل مجموعة، وترتيب المجموعات، مما ساعده على فهم الخصائص الفيزيائية، والكيميائية للعناصر، واكتشاف الجدول الدوري. [٤]
المراجع
↑ "Compare-Contrast-Connect: The History of Mendeleev's Table",, Retrieved 23-7-2018.
ذات صلة العالم ديمتري مندليف العالم ديميتري مندليف
العالم مندليف
وُلد العالم ديميتري إيفانوفيتش مندليف في روسيا في مدينة توبولسك في سيبيريا عام 1834م، وتُوفي في مدينة سانت بطرسبرغ عام 1907م، [١] وتلقّى مندليف تعليمه في روسيا وألمانيا، ثم أصبح بروفيسوراً وباحثاً في الكيمياء، وتميّزت حياته بالكثير من الأحداث كان أهمّها اكتشاف الجدول الدوري للعناصر الكيميائية في عام 1869م. [٢] [٣]
حياة مندليف وتعليمه
نشأته
نشأ مندليف في سيبيريا على الأطراف البعيدة عن الحضارة الغربية، حيث تُعدّ بلدته التي وُلد فيها -توبولسك- أقرب إلى بكين منها إلى باريس بنحو 1000 كم، فكانت طريق مندليف إلى ربوع العلم صعبة، كما كان ديميتري مندليف أصغر إخوته الـ 12، وبعد ولادته بقليل تقاعد والده إيفان من عمله كمدرّس بسبب المرض؛ ممّا جعل والدته ماريا تضطر لإدارة أعمال الزجاج التي كان يُديرها أخوها من قبل، واستمرت بإعالة أسرتها حتى عام 1848م عندما احترقت منشأة أعمال الزجاج. [٤]
انتقلت ماريا بعد ذلك مع أصغر اثنين من أبنائها في عام 1849م إلى موسكو على أمل أن يُساعدها أخوها في إدخال ديميتري إلى الجامعة هناك، وعندما لم يتحقق ذلك انتقلوا إلى سانت بطرسبرغ حيث قُبِل ديميتري في الجامعة، وبدأت رحلة اهتمامه بالكيمياء على يد أستاذه ألكسندر فوسكريسينسكي، [٤] ويجدر بالذكر أن ديميتري لم يكن في طفولته من الطلاب الجيدين في المدرسة، إلا أنّ ذلك لم يمنعه من إكمال دراسته وتفوقه في المجال الذي اختاره.