مصادر حديث لا تصلوا عليه الصلاة البتراء
أورد السخاوي في "القول البديع" عن "شرف المصطفى" لأبي سعد أنه روي عن النبيّ صلّى الله عليه وآله أنه قال: لا تصلّوا عليّ الصلاة البتراء، قالوا: وما الصلاة البتراء يارسول الله؟ قال: تقولون: اللهم صلّ على محمّد، وتمسكون، بل قولوا: اللهم صلّ على محمّد وعلى آل محمّد". ( القول البديع، ص 45، وكذا ذكره السخاوي في مختصر القول البديع المسمى بـ (الحرز المنيع)
وأورده ايضاً السمهودي الشافعي في "جواهر العقدين"، وابن حجر الهيتمي (ت/973هـ) في "الصواعق المحرقة" وغيرهم. الروافض يصلون على النبي الصلاة البتراء - شبكة الدفاع عن السنة. (جواهر العقدين، ص 217، الصواعق المحرقة: 225، ينابيع المودة/ القندوزي، 434:2/196)
وأورده عبد الوهاب الشعراني الشافعي في كتابه "كشف الغمة عن جميع الأمّة" وزاد فيه: "فقيل له: مَن أهلك يا رسول الله؟ قال: علي وفاطمة والحسن والحسين". ( كشف الغمة، 1: 325 فصل في الأمر بالصلاة على النبيّ (صلّى الله عليه وآله). وقال العلامة الصنعاني في "سبل السلام 1: 305.
- الروافض يصلون على النبي الصلاة البتراء - شبكة الدفاع عن السنة
- تكوينات وملامس مطبوعة أ/هديل الدريس - YouTube
- مجال الطباعة - الفناتير الابتدائية
- تكوينات وملامس مطبوعة الصف الثالث الابتدائي - YouTube
- تكوينات وملامس مطبوعة - منصة ريشتي التعليمية
الروافض يصلون على النبي الصلاة البتراء - شبكة الدفاع عن السنة
Kira
المزيد من المقاطع بواسطة Kira
تعليق بواسطة Kira
طرفة حول لا تصلوا عليّ الصلاة البتراء- الدكتور احمد الوائلي
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيدنا محمد وآله الطيبين الطاهرين ولعنة الله على أعدائهم أجمعين
جواب المكتب:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. عظم الله أجوركم بذكرى استشهاد السيدة الزهراء صلوات الله عليها -على الرواية الثانية- ولعنة الله على قتلتها وأعدائها أجمعين. من مصادرنا:
عن أبي جعفر عن آبائه عليهم السلام، قال: قال رسول الله صلى الله عليه وآله: من صلى عليَّ ولم يصل على آلي لم يجد ريح الجنة، وإن ريحها ليوجد على مسير خمسمائة عام. (الحر العاملي في الوسائل 4 / 1219). وروي في الكافي بسنده عن أبي عبد الله عليه السلام قال: سمع أبي رجلاً متعلقاً بالبيت، وهو يقول:
(اللهم صل على محمد)، فقال له أبي عليه السلام: لا تبترها، لا تظلمنا حقنا، قل: اللهم صلى على محمد وأهل بيته. ( الكافي 2 / 495). صحيحة عبد الله بن سنان التي رواها الشيخ في المجالس، عن أبي عبد الله عليه السلام قال: قال رسول الله صلى الله عليه وآله ذات يوم لأمير المؤمنين عليه السلام: ألا أبشرك؟ قال: بلى... إلى أن قال: أخبرني جبرئيل أن الرجل من أمتي إذا صلى عليَّ، وأتبع بالصلاة على أهل بيتي، فتحت له أبواب السماء، وصلت عليه الملائكة سبعين صلاة… إلى أن قال: وإذا صلى عليَّ ولم يتبع بالصلاة على أهل بيتي، كان بينها وبين السماوات سبعون حجاباً، ويقول الله تبارك وتعالى: لا لبيك ولا سعديك، يا ملائكتي لا تصعدوا دعاءه إلا أن يلحق بالنبي عترته، فلا يزال محجوباً حتى يلحق بي أهل بيتي.
تكوينات وملامس مطبوعة ( بتول الثقفي) - YouTube
تكوينات وملامس مطبوعة أ/هديل الدريس - Youtube
تكوينات وملامس مطبوعة - تربية فنية - الثالث الابتدائي - YouTube
مجال الطباعة - الفناتير الابتدائية
تكوينات وملامس مطبوعة الصف الثالث الابتدائي طريقة عمل قالب طباعي بأشكال هندسية - YouTube
تكوينات وملامس مطبوعة الصف الثالث الابتدائي - Youtube
الدرس الأول:
أطبع بوحداتي الهندسية
اكتشاف الطباعة
الدرس الثاني:
تكوينات وملامس مطبوعة
الدرس الثالث:
طباعة وحدات ذات ملامس مختلفة
بتكرار وتجميع الأشكال الهندسية يمكننا أن نكون وحدات زخرفية نباتية نستخدمها في الطباعة لنزين بها أشياءنا؟ فلنكون وحدات جديدة بأشكال نباتية ثم نطبعها على ملابسنا و أشيائنا أو على ورقة بيضاء. ونشارك الصور هنا:
تكوينات وملامس مطبوعة - منصة ريشتي التعليمية
تكوينات وملامس مطبوعة
عين2020
إثبات الانسجام التام بين العلم والدين في الشريعة الإسلامية ، لأن الإسلام دين وعالم ، والفكر الإسلامي يلبي احتياجات الحياة البشرية بأفضل شكل في كل عصر. تكوين نظام للفكر الإسلامي لدى الأفراد يمكّنهم من خلاله التعبير عن مفهوم إسلامي موحد للكون والناس والحياة ، والتفاصيل المستمدة منه. تحسين مستوى الصحة النفسية وإحلال السلام على الطلاب وخلق جو مدرسي لائق. للاطلاع على هذا ايضا
تحضير عين درس رسم الايقاعات الحركية في الآلعاب الرياضية مادة التربيه الفنية الصف الخامس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1441
الاهداف العامة لمادة التربيه الفنية:
تربيه الأفراد ليعيشوا حياة أنيقة وجمالية في إطار اجتماعي متطور ، وتعميق المناهج والقيم الاجتماعية البناءة بينما يمارس الطلاب الأعمال الفنية والفصول الدراسية والأنشطة اللامنهجية. اكتشاف الموهوبين وتطوير مواهبهم وقدراتهم الفنية والمهنية. التأكيد على احترام الذات لدى الطلاب حتى تتاح لهم الفرصة للتعبير عن مشاعرهم وتشكيل شخصيتهم. القدرة على الملاحظة والرؤية الدقيقة والنقد والذوق الفني الهادف. اكتساب الخبرة والمهارات التقدمية المناسبة لأعمار ومستوى الطلاب ، وربطهم ببيئتهم ، ومتابعة الفن والثقافة.