تستخدم الوسائط المتعددة للتعبير عن الأفكار أو نقل المعلومات بصورة افضل و أوسع ، ولتحقيق أهداف محددة؛ قد تكون تعليمية
أو ترفيهية أو تجارية؛ ولزيادة تفاعل المتلقين من خلال إثارة حواسهم المختلفة كالبصر والسمع واللمس. أهمية الوسائط المتعددة
تتضح أهمية الوسائط المتعددة من كونها:
1 - تضفي على المحتوى المعروض المتعة والتشويق لما تحتويه من رسوم وصور ومؤثرات متنوعة. 2 - تسهل التعامل مع كمية كبيرة من المعلومات حيث يمكن عرضها على شكل رسوم ومخططات بيانية. 3 - تساعد على إيصال المعلومة بسرعة اكبر لما تحتويه من مثيرات سمعية وبصرية. بحث كامل عن االتعلم الإلكتروني (E -Learning). 4 - تساعد في جعل المعروض أبقى أثراً ، حيث تستثير معظم الحواس من خلال عرض المعلومة بأشكال مختلفة مثل النص
والصوت والصورة والفيديو. 5 - تُناسب الإستخدام في مختلف المجالات مثل التعليم والتدريب والدعاية والإعلان. 6 - تساعد على تمثيل عالم افتراضي شبيه بالواقعي لتجريب ما يصعب تجريبه في الواقع إما بسبب الخطورة أو ارتفاع التكلفة المادية أو نقص الموارد البشرية باستخدام أسلوب المحاكاة.
- بحث كامل عن االتعلم الإلكتروني (E -Learning)
- شرح مفهوم الوسائط المتعددة - YouTube
- مفهوم الوسائط المتعددة - الوسائط المتعددة
- العدل: تخصيص دوائر مستقلة شرق الرياض للقضايا الإنهائية
- أخبار 24 | العدل: تخصيص دوائر مستقلة شرق الرياض للقضايا الإنهائية
- المجلس الأعلى للقضاء يدعم محكمتيْ الرياض وجدة بـ 30 قاضياً
- مجمع الدوائر الشرعية الإنهائية – SaNearme
بحث كامل عن االتعلم الإلكتروني (E -Learning)
وتعد استراتيجية التعلم الإلكتروني القائم على المشروعات من الاستراتيجيات التي تشغل عقل المتعلم في اكتساب المعرفة والمهارات من خلال عمليات الاكتشاف Inquiry حول أسئلة مرتبطة بالمنهج وبناء منتج نهائي يتم تقييمه في ضوء تحقيقه لأهداف التعلم من خلال مجموعة من المهام التي يتبعها المتعلم والمصممة بعناية من قبل المعلم (وليد الحلفاوي، ۲۰۱۱). المراجع:
حسن زيتون(۲۰۰۵). رؤية جديدة في التعليم التعلم الإلكتروني": المفهوم –القضايا- التطبيق - التقييم. المملكة العربية السعودية الرياض. الدار الصوتية للتربية. حسن سيد شحاته (۲۰۰۹). التعليم الالكتروني وتحرير العقل القاهرة: الدار المصرية اللبنانية. عبد الحافظ سلامة (۲۰۰۲). الاتصال وتكنولوجيا التعليم، دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع: عمان، الطبعة الأولى. عبدالعزيز طلبة عبدالحميد (۲۰۱۲). شرح مفهوم الوسائط المتعددة - YouTube. سلسلة استراتيجيات التعلم الإلكتروني، متوفر من خلال:
الغريب زاهر اسماعيل (۲۰۰۹). التعليم الإلكتروني من التطبيق إلى الاحتراف. عالم الكتب، القاهرة. محمد عبدالحميد (۲۰۰۵). فلسفة التعليم الإلكتروني عبر الشبكات، منظومة التعليم الإلكتروني عبر الشبكات. القاهرة: عالم الكتب. محمد محمود زين الدين (۲۰۰۰).
ومع ذلك ، فإن الوقت والخبرة ، وقبل كل شيء ، ملاحظات المستخدمين ، كانت تشكل معايير اليوم. باستثناء الاستثناءات ، فإن الأكثر شيوعًا هو أن أي موقع على الإنترنت يستخدم أنواعًا مختلفة من البيانات لتقديم محتواه ؛ في التعليم ، على سبيل المثال ، هذا مفيد بشكل خاص ، بشرط أن يتم إعطاء مساحة للخيال ويتم تشجيع القراء على التفكير بأنفسهم. بأخذ نظرية الموسيقى كمثال ، يمكن دعم الصفحة التي تصف الموضوعات المتعلقة بالتشغيل بالصور لرسم بياني للعصي ، والتسجيلات الصوتية لتوضيح المفاهيم والأشكال المختلفة للأداء ، ومن خلال مقاطع الفيديو لتقديم شخص يقوم بذلك استخدام التقنيات المكشوفة. مفهوم الوسائط المتعددة - الوسائط المتعددة. جميع المعلومات المركزية ، دون أن تشغل مساحة مادية ودون أن تفقد أو تتلف: يعد محتوى الوسائط المتعددة الرقمية أحد أكثر الأدوات المفيدة لاستكمال الدراسة.
شرح مفهوم الوسائط المتعددة - Youtube
كما يمكن طرح مشكلة بحثية يقوم المعلم باختيارها ومناقشة المتعلمين حولها وترك كل متعلم على حده لكي يطرح وجهة نظره لحلها، ثم تجمع الحلول وتوضع على لوحة المناقشة Discussion Boards بحيث تدور حولها مناقشات جدلية موسعة بواسطة كافة المتعلمين لأخذ الآراء حولها التحديد أنسب هذه الحلول ووضع المبررات الكافية لتبنى الحل الأنسب، ثم الوصول لقرار نهائي بهذا الحل وتعميمه على الطلاب (نبيل جاد عزمي، ۲۰۰۸، 415). استراتيجية التعلم بالاكتشاف الإلكتروني E - Discovery Learning Strategy:
تعد هذه الاستراتيجية من أفضل الطرق لحصول تعلم قوامه الفهم، حيث إن الطالب في موقف الاكتشاف يكون متعلمأ نشطأ، ويكتسب تعلمأ فعالا ومثمرا، كما يكتسب مهارات البحث ومهارات الملاحظة والتصنيف والتنبؤ والقياس والتفسير والتقدير والتصميم وتسجيل الملاحظات وتفسير المعلومات وغيرها من المهارات. والاكتشاف هو عملية تنظيم للمعلومات بطريقة تمكن المتعلم من أن يذهب إلى أبعد من المعلومات المقدمة له كما يمكن القول بأنه الطريقة التي يتم من خلالها تأجيل الصياغة اللفظية للمفهوم أو التعميم المراد تعلمه حتى نهاية الموقف التعليمي الذي يتم من خلاله تدريس المفهوم أو التعميم (حسن شحاتة، ۲۰۰۸، ۲۵۰).
المراجع:
سلامة، عبد الحافظ؛ الدايل، سعد. (1429). مدخل إلى تكنولوجيا التعليم. (ط4). الرياض: دار الخريجي. العرفج، عبد الإله؛ وخليل، زياد؛ والشورى، محمد؛ والخصاونة، منيب. (1431). تقنيات التعليم. الرياض: دار الخريجي. الموسى، عبد الله. استخدام الحاسب الآلي في التعليم. الرياض: مكتبة تربية الغد.
مفهوم الوسائط المتعددة - الوسائط المتعددة
اترك تعليقًا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
على صفحات الويب يمكن أن التطورات الحالية أيضا الوسائط المتعددة والرسوم المتحركة في HTML5 و فلاش ، وأشرطة الفيديو جزءا لا يتجزأ من يوتيوب ، والموسيقى الخلفية ومواد للقراءة. في هذه الحالات ، يمكن للمرء أن يتحدث عن الوسائط المتعددة التفاعلية ، حيث أن المستخدم هو الذي يقرر كيفية تقديم المعلومات ومتى يبدأها من خلال نقراتهم. كان تكامل محتوى الوسائط المتعددة أحد أهم الثورات في حوسبة المستخدم في العقود الأخيرة. حتى بداية التسعينيات ، على الرغم من وجود ألعاب الفيديو والبرامج التعليمية لأجهزة الكمبيوتر بالفعل ، إلا أنها كانت منتجات منعزلة ومعقدة للغاية ، نظرًا لندرة الموارد التي توفرها المعدات في ذلك الوقت. مع نمو قوة أجهزة الكمبيوتر وبدء استخدام مكونات جديدة ، مما وسع وظائفها ، تمكن المطورون من تضمين محتوى أكثر تنوعًا ودمجها بطريقة أقل تكلفة بشكل متزايد. بدأ الإنترنت كمورد بطيء وثابت ، لكنه استفاد شيئًا فشيئًا من الإمكانيات التكنولوجية للاستفادة من الوسائط المتعددة بشكل لا مثيل له. كما هو الحال مع أي ثورة ، كانت الأيام الأولى للوسائط المتعددة حمى حقيقية: أرادت جميع الشركات إساءة استخدام إمكانية الجمع بين النص والصوت والفيديو في مساحة واحدة ، مما أدى إلى الكثير من المحتوى المربك والصاخب ، والتي قدمت فوائد أقل من أسلافها الساكنين.
خصصت وزارة العدل النظر في قضايا الإنهاءات من خلال الدوائر الإنهائية في شرق مدينة الرياض وذلك سعياً منها في تخفيف العبء على أعمال المحاكم العامة حيث نقلت الوزارة جميع اختصاصات القضايا الإنهائية من المحكمة العامة في الرياض إلى دوائر إنهائية متفرعة عن المحكمة ومستقلة عنها في المقر. ووجهت الوزارة جميع المراجعين والراغبين في التقديم على القضايا الإنهائية من الإثباتات والطلبات والأذونات مثل الأوقاف وغيرها من القضايا الإنهائية بالتقديم عليها عن طريق الدوائر الإنهائية في شرق مدينة الرياض بين مخرجي (13ــ14) وذلك اعتباراً من يوم الأحد الموافق 11 شوال 1434هـ. وأوضح تقرير صادر عن وزارة العدل أن القضايا الإنهائية التي نظرتها الدوائر الإنهائية في الرياض بلغت 21401 قضية مثلت نسبة جاوزت 44 في المائة من حجم القضايا. وبيّن التقرير أن القضايا الإنهائية المنظورة من قبل دوائر الإنهاءات تنوعت بن قضايا إثبات حصر إرث، وولايات على القصّر، وإثبات وصايا، وأوقاف، وإثبات إعالة، والحالة الاجتماعية، وغيرها من الإنهاءات التي لاتحتاج إلى خصومة.
العدل: تخصيص دوائر مستقلة شرق الرياض للقضايا الإنهائية
أعلنت وزارة العدل عن تخصيصها النظر في قضايا الإنهاءات من خلال الدوائر الإنهائية بشرق مدينة الرياض، سعياً منها إلى تخفيف العبء على أعمال المحاكم العامة. ولفتت إلى أنها نقلت جميع اختصاصات القضايا الإنهائية من المحكمة العامة بالرياض إلى دوائر إنهائية متفرعة عن المحكمة ومستقلة عنها في المقر. وأكدت الوزارة على جميع المراجعين والراغبين بالتقديم على القضايا الإنهائية من الإثباتات والطلبات والأذونات مثل ألأوقاف وغيرها من القضايا الإنهائية عن طريق الدوائر الإنهائية بشرق مدينة الرياض بين مخرجي (13ــ14) اعتباراً من يوم الأحد المقبل الموافق 11 شوال 1434هـ. وكان تقرير صادر عن وزارة العدل قد أوضح أن حجم القضايا الإنهائية التي نظرتها الدوائر الإنهائية بالرياض بلغت (21401) قضية مثلت نسبة جاوزت 44% من حجم القضايا. وأوضح التقرير أن القضايا الإنهائية المنظورة من قبل دوائر الإنهاءات تنوعت بين قضايا إثبات حصر ارث وولايات على القصر واثبات وصايا وأوقاف وإثبات إعالة والحالة الاجتماعية وغيرها من الإنهاءات التي لا تحتاج إلى خصومة.
أخبار 24 | العدل: تخصيص دوائر مستقلة شرق الرياض للقضايا الإنهائية
00:07
الاحد 14 يونيو 2015
- 27 شعبان 1436 هـ
تباشر الدوائر الإنهائية التابعة لمحكمة الأحوال الشخصية والدوائر الحقوقية التابعة للمحكمة العامة أعمالها في مبنى المحكمة الجزائية في جدة اليوم؛ حيث خصص لتلك الدوائر 17 مكتبا قضائيا شاغرا في المبنى، باعتبار أن المحكمة الجزائية مستضيفة لتلك الدوائر دون الدخول باختصاصاتها أو أعمالها. ويأتي ذلك سعيا من وزارة العدل لتخفيف العبء على تلك المحاكم بهدف إنهاء إعمال المراجعين بأسرع وقت ممكن، منعا لتكدس مراجعي تلك الدوائر في مبنيي المحكمة العامة ومحكمة الأحوال الشخصية. وتأتي هذه الخطوة بالتزامن مع تسجيل الدوائر الإنهائية العام الماضي في جميع مناطق المملكة نحو 87150 قضية إنهائية، بينما سجلت الدوائر الحقوقية في المحكمة العامة نحو 85789 قضية حقوقية.
المجلس الأعلى للقضاء يدعم محكمتيْ الرياض وجدة بـ 30 قاضياً
العدل: تخصيص دوائر مستقلة شرق الرياض للقضايا الإنهائية
أعلنت وزارة العدل عن تخصيصها النظر في قضايا الإنهاءات من خلال الدوائر الإنهائية بشرق مدينة الرياض، سعياً منها إلى تخفيف العبء على أعمال المحاكم العامة. ولفتت إلى أنها نقلت جميع اختصاصات القضايا الإنهائية من المحكمة العامة بالرياض إلى دوائر إنهائية متفرعة عن المحكمة ومستقلة عنها في المقر. وأكدت الوزارة على جميع المراجعين والراغبين بالتقديم على القضايا الانهائية من الاثباتات والطلبات والأذونات مثل الاوقاف وغيرها من القضايا الإنهائية عن طريق الدوائر الإنهائية بشرق مدينة الرياض بين مخرجي (13ــ14) اعتباراً من يوم الأحد المقبل الموافق 11 شوال 1434هـ. وكان تقرير صادر عن وزارة العدل قد أوضح أن حجم القضايا الإنهائية التي نظرتها الدوائر الانهائية بالرياض بلغت (21401) قضية مثلت نسبة جاوزت 44% من حجم القضايا. وأوضح التقرير أن القضايا الانهائية المنظورة من قبل دوائر الانهاءات تنوعت بين قضايا إثبات حصر ارث وولايات على القصر واثبات وصايا وأوقاف وإثبات إعالة والحالة الإجتماعية وغيرها من الإنهاءات التي لا تحتاج إلى خصومة. المصدر: الرياض نت. شاهد أيضاً:
الخدمة المدنية: تعيين المعلمات البديلات بعقود رسمية بدءاً من العام القادم
مصادر بالصحة: نقل المريض بواسطة الهلال الأحمر شرط العلاج على نفقة الدولة
الهيئة تلقي القبض على عاملة نظافة تمارس الشعوذة في مستشفى حكومي
مجمع الدوائر الشرعية الإنهائية – Sanearme
وأضاف المصدر أن نقل هاتين الدائرتين لمبنى الجزائية سيتسبب في حدوث المشكلة ذاتها من تزاحم وتكدس لسيارات المراجعين لعدم توفر المواقف الكافية حول مبنى الجزائية. إلى ذلك، أعلنت وزارة العدل أنه لا حاجة للرجوع لديوان الوزارة من أجل تصديق الوثائق الرسمية، وأنه يمكن تصديق كافة الوثائق عن طريق فروع الوزارة في كافة مناطق المملكة. وذكرت إدارة التصديق بالوزارة أن الوثائق التي صدقت خلال نصف العام الحالي 1436 بلغت 26695 وثيقة. آخر تحديث
21:03
الخميس 28 أبريل 2022
- 27 رمضان 1443 هـ
10. عدم الموافقة على افتتاح دائرة جزائية ثالثة في محكمة الاستئناف في تبوك. وقال الأمين العام للمجلس الأعلى للقضاء: "لقد نظر المجلس في عددٍ من الموضوعات المتعلقة بالشؤون الوظيفية للقضاة من التعيين والندب والإعارة والإيفاد وإنهاء الخدمة واتخذ بشأنها ما يقتضيه النظام". وأضاف أن المجلس دعم جملة من المحاكم بالقضاة، منها محكمتا الرياض وجدة العامتان، حيث دعمتا بـ 15 قاضياً لكل محكمة.
معلومات مفصلة
إقامة
الطريق الدائري الشرقي الفرعي، الجزيرة، الرياض 14261 2338، السعودية
بلد
مدينة
رقم الهاتف
رقم الهاتف الدولي
نتيجة
الصفحة الرئيسية
موقع إلكتروني
خط الطول والعرض
إذا كنت تبحث عن، يمكنك الرجوع إلى معلومات العنوان التفصيلية كما هو موضح أعلاه. إذا كنت ترغب في الاتصال، فيرجى الاتصال بالهاتف لزيارة موقع الويب أعلاه. بالطبع، نوصي بالحصول على مزيد من المعلومات من الموقع الرسمي. ساعات العمل
السبت: مغلق الأحد: 8:00 ص – 2:30 م الاثنين: 8:00 ص – 2:30 م الثلاثاء: 8:00 ص – 2:30 م الأربعاء: 8:00 ص – 2:30 م الخميس: 8:00 ص – 2:30 م الجمعة: مغلق
صورة
powred by Google صورة من جوجل。
اقتراح ذات الصلة
تصديق عقد نكاح. طلب يتم تقديمه لتوثيق عقد النكاح الصادر من المأذون رسمياً لدى المحكمة المختصة. الدخول للخدمة. عقد زواج. هذه الخدمة الإلكترونية تساعدك في توثيق عقد زواج جديد ، وذلك بتعبئة … شاهد المزيد…
مجمع الدوائر الشرعية in Riyadh open now. Eastern Ring Branch Rd, Al Jazirah, Riyadh 14261 2338, Saudi Arabia, phone:+966 11 294 8101, opening hours, photo شاهد المزيد…
مجمع الدوائر الشرعية in Riyadh öffnungszeiten heute.