على الرغم من أن أعضاء هيئة التدريس والطلاب هم المستخدمون الأساسيون لنظم إدارة التعلم, إلا أن الإداريين وخبراء تقنية المعلومات في كثير من الأحيان هم من يحددوا نظام إدارة التعلم المستخدم في الجامعة, وهنا نؤكد على أهمية إشراك جميع أصحاب المصلحة في عملية الاختيار والتطوير والتغيير ، وأهمية التعاون بين موظفي تقنية المعلومات وأعضاء هيئة التدريس، فضلا عن النظر في احتياجات الطلاب…
اختيار نظام إدارة التعلم القادر على مساعدة المؤسسة التعليمية على تحقيق خطتها الدراسية أمر في غاية الأهمية بالنسبة للطلاب وأعضاء هيئة التدريس، والإداريين و التربويين. نظـام ادارة التعلـم في طريقـة إلى النـور | Majmaah University. ولتحقيق اختيار ناجح، يجب القيام بالتالي:
التعرف على مزايا وعيوب البرمجيات المتاحة. إنشاء لجنة لمتابعة الاجراءات الخاصة بالبرنامج سواء على مستوى اختيار برنامج إدارة التعلم، أو عملية صنع القرار، أو وضع معايير الاختيار. دراسة هذه المعايير لتحديد نظام إدارة التعلم الأنسب، مع الأخذ بعين الاعتبار خصائص المؤسسة الأكاديمية وهيئة التدريس والطلاب فيها. نطرح هنا العديد من الأسئلة التي يتعين النظر فيها من قبل أعضاء هيئة التدريس والمدربين والمعلمين والطلاب المشاركين في الاختيار.
- نظم إدارة التعلم | مدونة نسيج
- SVU نظام إدارة التعلم: الدخول إلى الموقع
- نظـام ادارة التعلـم في طريقـة إلى النـور | Majmaah University
- ما هي الموارد الجوية
- ما هي الموارد الطبيعيه
- ما هي الموارد الاقتصادية
نظم إدارة التعلم | مدونة نسيج
المقدمة
يعتبر التعليم أحد المجالات التي تأثرت بالتقنيات الحديثة، والتي لطالما استفادت من مختلف أشكال التطور، فعندما ظهرت خطوط السكك الحديدية ظهر مفهوم التعلم عن بعد Distance learning لحل المصاعب التي تواجه بعض الناس في الحضور للجامعات وإتاحة الفرصة لهم للتعلم عن طريق التراسل. أما اليوم، فشبكة الإنترنت تعتبر الوسيط بين المتعلمين والمؤسسات التربوية، حيث قادت التطورات المتلاحقة إلى بروز أشكال جديدة لم تكن معروفة مُسبقاً. إن الابتكارات تحدث بصورة مستمرة وسريعة في العالم الرقمي، لدرجة أن الجامعات تكافح من أجل تلبية المتطلبات التي يحتاجها المتعلمون اليوم، الذين لديهم الإمكانية للوصول إلى مقدار هائل من المعلومات (Mukerjee, 2014). وبما أن المتعلمين يحصلون على معلومات كثيرة ومتنوعة في مختلف مجالات الحياة، فإنهم يتوقعون الحصول على نفس المقدار من تلك المعلومات في مجال التعليم (Prensky, 2005) فالمتعلمون من الجيل الحالي يفضلون التعلم في البيئات النشطة والتعاونية، ومعرفة تفضيلات المتعلمين يساعد في تحقيق أفضل النتائج. SVU نظام إدارة التعلم: الدخول إلى الموقع. التطور التاريخي
في نهاية القرن العشرين ظهرت دراسات أيدت الاتجاهات الإيجابية نحو المحاضرات المسجلة عن طريق الفيديو، كونها تعطي نفس نتائج المحاضرات التقليدية (Cohen, Ebeling, & Kulik, 1981)، ثم قدم جي ويسلي بيكر (J. Wesley Backer) ورقته البحثية (قلب نظام الفصل الدراسي باستخدام أدوات إدارة المقرر الدراسي عبر الشبكة) عام 2000 في المؤتمر الدولي الحادي عشر حول التدريس والتعليم (Baker, 2000).
Svu نظام إدارة التعلم: الدخول إلى الموقع
بعض الأسئلة المطروحة تلاقى أيضا تطلعات واهتمامات أصحاب المصلحة الآخرين، بما في ذلك مدراء وموظفي الدعم التقني… ونحن هنا لا نضع أفضلية لنظام على نظام ولكننا نسرد عددا من الاعتبارات التي يجب التدقيق فيها أثناء عملية الاختيار؛ سواء كانت المرة الأولي التي يتم فيها الاختيار أو سواء أرادت المؤسسة التحويل من نظام تعلم لآخر فإن الاعتبارات الأساسية هي نفسها، ولا مناص من أن المؤسسات سوف تنتقل من واحدة إلى أخرى في مرحلة ما، ببساطة لأن احتياجات المؤسسات تتغير وأنظمة التعلم تتطور بمعدلات مختلفة. استمر في القراءة ←
تأتي هذه التدوينة استكمالا لسلسلة تدوينات نعالج فيها بعض محاذير التعلم المعكوس، وهنا أريد أن أتعرض إلى نوع آخر من المحاذير يتردد كثيرا على ألسنة المشاركين في ورش التدريب التي أشرف عليها. هذه المحاذير تدور حول التقنية. وعلى الرغم أنني شخصيا لم أسمع حجة واحدة لمثل هذه المحاذير، إلا أنها تنحصر في أحد اتجاهين:
تنفيذ الفصول المعكوسة يتطلب التقنية، وهي لا تتوافر لدى جميع الطلاب. لا يتوافر لدى المعلم الوقت أو الميول أو حتى المهارة لتعلم ما يحتاج إليه لاستخدام هذه التقنية. نظم ادارة التعلم الالكتروني. هل هذه نهاية المطاف؟ استمر في القراءة ←
نواصل في هذه التدوينة النظر في بعض المحاذير حول التعلم المعكوس والفصول المعكوسة.
نظـام ادارة التعلـم في طريقـة إلى النـور | Majmaah University
SVU نظام إدارة التعلم
ينبغي تمكين ملفات تعريف الارتباط في متصفحك
الرجاء إدخال معلومات حسابك...
اسم المستخدم
كلمة المرور
تذكر اسم المستخدم
هل نسيت اسم المستخدم أو كلمة المرور؟
ثم توالت الدراسات وتطرقت لإيجابية الواجبات الإلكترونية، كما هو حال الواجبات الورقية وأنها تعطي نفس النتائج (Bonham, Deardorff, & Beichner, 2003) وأعقب ذلك المزيد من الدراسات التي أكدت عدم وجود فروق جوهرية بين الدروس التي يقدمها المعلمون مباشرة وبين الدروس المقدمة عن طريق الحاسب (VanLehn, 2011). ويمكن اعتبار قيام معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في عام 2011 بإتاحة جميع مواده التي يقوم بتدريسها في كل البرامج بصورة مجانية عبر الإنترنت فيما تم تسميته Open Courseware OCW "MIT OpenCourseWare" 2016 أنه البداية الحقيقية لتوجه جديد ستعقبه مبادرات أخرى مماثلة، فقد أتاح معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا جميع مواده بصورة مجانية عبر الإنترنت في الوقت الذي يدفع فيه الطالب تكاليف دراسية تقارب 24 ألف دولار في العام الدراسي الواحد ("Tuition and Fees 2016-2017, " 2016).
تستهدف حاضنات الشركات المشاريع الداخلية والخارجية المتعلقة بأنشطة الشركة، لكن التحدي الأكثر شيوعًا الذي تواجهه حاضنات الشركات هو الصراع بين كبار المديرين التنفيذيين واللجان في ما يتعلق بالأهداف والقرارات المتعلقة بالإدارة. حاضنات التنمية الاقتصادية المحلية تعمل حاضنات التنمية الاقتصادية المحلية على دعم الشركات الصغرى والمتوسطة ومجموعات محددة من أجل النهوض العام بالمجتمع. وتشمل هذه المجموعات الشركات الصغيرة والشركات المرتبطة بالحرف اليدوية والشركات ذات المصادر المحلية. وغالبًا ما ترتبط هذه الحاضنات بمخاطر الحوكمة والتقلب في جودة الإدارة وساعات التفاوض الطويلة والصراعات. حاضنات المستثمرين الخاصين تساعد حاضنات المستثمرين الخاصين الشركات ذات الإمكانات العالية (مثل الشركات الناشئة التي يقوم عملها بشكل كبير على التكنولوجيا)، ومن ثم تجني الفوائد عن طريق بيع الأسهم. وتفتقر هذه الحاضنات إلى الجودة وقوة التحمل. القوى العاملة توجه 15 نصيحة للمسافرين إلى الإمارات.. ما هي؟ - بوابة الشروق. حاضنات أكاديمية توفر الحاضنات الأكاديمية مصادر جديدة للتمويل مع دعم روح المبادرة والتركيز على المسؤولية المدنية، وتستهدف المشاريع الخارجية والمشاريع الداخلية للمؤسسات الأكاديمية. ما دور حاضنة الأعمال؟ توفر الحاضنات الموارد والخدمات لأصحاب المشاريع، بما في ذلك أماكن العمل والمكاتب، والخبرة الفنية والتوجيه الإداري، والمساعدة في تجميع خطة عمل فعالة، والخدمات الإدارية المشتركة، والدعم الفني، وشبكات الأعمال، وتقديم المشورة بشأن الملكية الفكرية ومصادر التمويل والأسواق وقواعد الدخول أو الخروج الصارمة.
ما هي الموارد الجوية
الموارد الطبيعية هي مكونات موجودة في العالم دون مدخلات من البشر. هذه الموارد الطبيعية متنوعة تتراوح من الموارد المتجددة إلى الموارد غير المتجددة ، الحية إلى الموارد غير الحية ، الملموسة إلى الموارد غير الملموسة. الموارد الطبيعية ضرورية لبقاء البشر وجميع الكائنات الحية الأخرى. تستخدم جميع المنتجات في العالم الموارد الطبيعية كمكون أساسي لها ، والذي قد يكون الماء أو الهواء أو المواد الكيميائية الطبيعية أو الطاقة. ما هي الموارد الطبيعيه. أدى ارتفاع الطلب على الموارد الطبيعية في جميع أنحاء العالم إلى نضوبها السريع. نتيجة لذلك ، تضغط معظم الدول من أجل الإدارة السليمة والاستخدام المستدام للموارد الطبيعية. أنواع الموارد الطبيعية يمكن تصنيف الموارد الطبيعية إلى فئات مختلفة مثل الموارد المتجددة وغير المتجددة ، والموارد الحيوية وغير الحيوية ، وموارد المخزون. الموارد الطبيعية المتجددة تشير الموارد المتجددة إلى الموارد التي يمكن أن تتجدد بشكل طبيعي بعد الاستخدام. وهي تشمل موارد مثل الرياح والمياه والغطاء النباتي الطبيعي والطاقة الشمسية والحيوانات. هذه الموارد موجودة في الطبيعة في وفرة. هناك القليل من القلق بشأن نفاد الموارد المتجددة لأن معدل إنتاجها يتجاوز معدل الاستهلاك البشري.
ما هي الموارد الطبيعيه
ال الموارد العامة هي الدخل والموارد التي تولدها الدولة من خلال الضرائب والرسوم والمساهمات الخاصة أو من خلال النشاط الاقتصادي للبلد. تهدف هذه الموارد إلى تلبية الاحتياجات الجماعية للمجتمع من خلال توفير الخدمات العامة. وبالمثل ، تعتبر الموارد العامة هي المصدر المالي الرئيسي لدعم الخدمات والنفقات العامة ، وكذلك تنظيم العمليات الاقتصادية للمجتمع. من ناحية أخرى ، يتم تصنيف الموارد العامة وفقًا لطبيعتها: الموارد العادية ، والموارد المشتقة ، والموارد غير العادية ، والموارد الضريبية ، وأخيرا الموارد المالية. تصنيف الموارد العامة الموارد العادية إنها جميع تلك الإيرادات التي يتم الحصول عليها من خلال أصول الدولة والكيانات العامة مباشرة. جريدة الرياض | أهم 10 مشكلات تواجه مستقبل مجتمعات (شباب) اليوم. تتميز الموارد العادية بكونها مصدرًا اقتصاديًا تقليديًا ، أي أن الموارد تأتي من الإدارة المالية وأيضًا من خلال أداء الأنشطة العامة للدولة كمنتج للخدمات والسلع.. تجدر الإشارة إلى أنه يتم تلقي الدخل العادي على أساس منتظم. على سبيل المثال ، يتم استلام تحصيل ضريبة الدخل فترة بعد فترة ، وبالتالي ، فإن الدولة لديها إمكانية الحصول على دخل سنوي. ومع ذلك ، ترى الإدارة العامة أن الدخل العادي ينبغي أن يكون كافياً لتغطية النفقات العامة التي يتعين على الدولة تحملها للامتثال لالتزاماتها.. موارد غير عادية على عكس الموارد العادية ، يتم النظر إلى الموارد الاستثنائية بشكل استثنائي أو في بعض الأحيان.
ما هي الموارد الاقتصادية
ارتفاع معدلات إدمان المسكرات والمخدرات وتنامي الاتجاه العالمي المخيف لتقنين وتشريع الاستخدامات الشخصيّة لبعض أنواع المخدرات وما قد يترتب على ذلك من مشكلات للأجيال الجديدة. انهيار النظام الاجتماعي للأسرة في الغرب وبدء مقدماته في الشرق والمتمثل في ارتفاع نسب العزوف عن الزواج وزيادة مؤشرات الطلاق وتبرير العلاقات غير الشرعيّة بين الجنسين. ارتفاع النمط الاستهلاكي والرفاه على حساب الحاجات الأساسيّة في حياة الناس جراء ضغط الإعلانات والبرامج الإعلاميّة وما أنتجته من قيم اجتماعيّة جديدة بدّلت سلم الأولويات الاقتصاديّة للأسرة لصالح الاستهلاك والإنفاق غير المدروس. ما هي الحالات التي تؤدي إلى إيقاف معاش الضمان الاجتماعي المطور؟. هشاشة النظام المالي والاقتصادي العالمي وتأثير التحولات الاقتصاديّة العنيفة في طبيعة منتجات عصر المعرفة وما يصاحب ذلك من متطلبات (متغيّرة) لتخصصات لا يوفرها نظام التعليم بنفس السرعة، وما يترافق مع الاعتماديّة على التقنية من استغناء عن الموظفين التقليديين. اضمحلال دور الهويات الثقافيّة (والدينيّة) وتفتت مقوّمات الوحدة الوطنيّة للبلدان جراء استمرار هبوب عواصف القوة الناعمة باتجاه واحد وما يتضمن ذلك من استلاب حضاري وتهميش مذلّ لمن لا يملك بطاقة عضويّة نادي العولمة ويتماشى مع شروطه.
الاثنين 23 ذو الحجة 1434 هـ - 28 اكتوبر 2013م - العدد 16562
مسار
من المسلّم به أن لكل مجتمع مشكلاته الخاصة التي يعاني منها ويحاول معالجتها، وفي نفس الوقت تتشارك كثير من المجتمعات في مواجهة تحديات (مشكلات) متشابهة خاصة فيما يتعلّق بتحسين فرص الحياة في العمل والتعليم والصحة والتي تعد مجتمعة المنتج الرئيس لكثير من مشكلات المجتمعات المعاصرة. وبتحليل بعض الدراسات والاستطلاعات ومن الرصد للواقع أمامنا يمكن أن ندوّن بعض ما يتشارك فيه المجتمع الإنساني اليوم من هواجس وهموم وحصر ابرزها في عشر قضايا على النحو الآتي:
تدني جودة الحياة فيما يتعلّق بالتعليم (دخل القرن 21 وما يقرب من مليار شخص غير قادر على القراءة) والبيئة والصحة العامة جراء كثرة ملوثات البيئة وانتشار استهلاك الأطعمة غير الصحيّة وما يرتبط بذلك من نتائج كارثيّة على التوازن البيئي وصحة الإنسان. ما هي الموارد الاقتصادية. تناقص الموارد الطبيعيّة وإهدار الطاقة ما يجعل مستقبل الأجيال القادمة في مهب الريح (وأقدار الله تجري) مع ما يتوقع من مشكلات ناجمة عن زيادة معدلات الجفاف والتصحّر وحروب المياه. تصاعد معدلات الشعور بالخوف جراء تعّدد أشكال الجريمة وما يصاحب ذلك من انعدام الطمأنينة والراحة سيما وأن الأمن حاجة أساسيّة للإنسان (حوالي 12 مليون جريمة في أمريكا عام2011).