القاع والمسافة بدر بن عبدالمحسن
انا احبك مابها زيف وخداع رغم الذي نخفيه.. واللي نخافه أودعك.. ليت الألم لحظة اوداع إلى مضت.. ننسى الألم والحسافه وأفارقك.. لوالسفر.. يم وشراع وبعد الفراق.. اللي نوده نعافه لا صار مافي البعد راحه لملتاع بالله وش نفع التعب والكلافه من الجفا والصد.. يكفيني اذراع لا جف نهر الحبماتت اضفافه املي يدك رمل وترى هذي القاع ومدي النظر.. تدرين وش هي المسافه
- انا احبك مابها زيف وخداع عبادي الجوهر - YouTube
- أنا احبك مابها زيف وخداع !- بدر بن عبدالمحسن - YouTube
- قصيدة انا احبك مابها زيف وخداع - بدر بن عبدالمحسن - منتديات عبير
- كلية الآثار والارشاد السياحى جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.. توفر أقوى البرامج التعليمية وفق أحدث التطبيقات التكنولوجية
- موقع بوابة معارف للموظفين - إجابة
انا احبك مابها زيف وخداع عبادي الجوهر - Youtube
انا احبك مابها زيف وخداع
رغم الذي نخفيه واللي نخافه
أودعك ليت الألم لحظة اوداع
إلى مضت ننسى الألم والحسافه
وأفارقك لوالسفر يم وشراع
وبعد الفراق اللي نوده نعافه
اي واللذي خلالي عيونك وساع
بدونك تصير الارض ضيق وكسافه
وافارقك كان السفر يم وشراع
عقب الفراق اللي نحبه نعافه
من الجفا والصد يكفيني اذراع
لا جف نهر الحب ماتت اضفافه
املي يدك رمل وترى هذي القاع
ومدي النظر تدرين وش هي المسافه
أنا احبك مابها زيف وخداع !- بدر بن عبدالمحسن - Youtube
انا احبك مابها زيف واخداع _ بدر بن عبدالمحسن - YouTube
قصيدة انا احبك مابها زيف وخداع - بدر بن عبدالمحسن - منتديات عبير
أنا احبك مابها زيف وخداع! - بدر بن عبدالمحسن - YouTube
عبادي الجوهر: أنا أحبك مابيها زيف وخداع - YouTube
للتدريب الالكتروني على نظام التدريب والتطوير في الحكومة الاتحادية، يرجى زيارة:
رقم العنوان الحجم PDF DOC
1
قرار مجلس الوزراء رقم 11 لسنة 2012 باعتماد نظام التدريب والتطوير لموظفي في الحكومة الاتحادية
3. 50MB
تحميل
--
2
الدليل الاسترشادي لإجراءات نظام التدريب والتطوير
1. 33MB
3
نظام التدريب والتطوير الخاص بموظفي الحكومة الاتحادية
589KB
4
خطة التطوير الفردية
664 KB
5
المستحدث- خطة التطوير الفردية
479 KB
6
استبيان فعالية التدريب (الجزء الأول - الجزء الثاني)
25 KB
7
الدليل الاسترشادي للتدريب المبني على الكفاءات السلوكية
902 KB
8
مصفوفة البرامج التدريبية المبنية على الكفاءات التخصصية
850 KB
9
اسئلة وأجوبة تتعلق بنظام التدريب والتطوير لموظفي الحكومة الاتحادية
0.
كلية الآثار والارشاد السياحى جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.. توفر أقوى البرامج التعليمية وفق أحدث التطبيقات التكنولوجية
البوابة الألكترونية لموظفي معارف mp3
اللائحة التنفيذية لنظام المرور pdf
#التدريب_والابتعاث | تعليم عسير
تسجيل الدخول للبوابة - بوابة الموظفين الإلكترونية
احلى موديلات
الخطوط السعودية حجز رحلة
موقع ارسنال العربي
لعب مجاني
للتدريب الالكتروني على نظام التدريب والتطوير في الحكومة الاتحادية، يرجى زيارة:
رقم العنوان الحجم PDF DOC
1
قرار مجلس الوزراء رقم 11 لسنة 2012 باعتماد نظام التدريب والتطوير لموظفي في الحكومة الاتحادية
3. 50MB
تحميل
--
2
الدليل الاسترشادي لإجراءات نظام التدريب والتطوير
1. 33MB
3
نظام التدريب والتطوير الخاص بموظفي الحكومة الاتحادية
589KB
4
خطة التطوير الفردية
664 KB
5
المستحدث- خطة التطوير الفردية
479 KB
6
استبيان فعالية التدريب (الجزء الأول - الجزء الثاني)
25 KB
7
الدليل الاسترشادي للتدريب المبني على الكفاءات السلوكية
902 KB
8
مصفوفة البرامج التدريبية المبنية على الكفاءات التخصصية
850 KB
9
اسئلة وأجوبة تتعلق بنظام التدريب والتطوير لموظفي الحكومة الاتحادية
0.
موقع بوابة معارف للموظفين - إجابة
هذا الموقع يدعم متصفحات
Supported Browsers
أفضل أبعاد للتصفح 1024 * 768
Screen Resolution 768*1024 for Best Viewing Experience
للشكاوي والبلاغات يرجى التواصل على 19996 24 ساعة طوال أيام الأسبوع للدعم الفني يرجى التواصل على 88888 وقت الاستجابة فوري
Ministry of Education call center 19996
24/7
For Technical Support Please Call 88888
جامعات الانتساب في السعودية 1439
طباعة بيانات اشتراك واصل
إنَّها معرفة وضعيَّةُ المصدرِ، تدفعُ بِمتبنِّيها، بِحُكمِ إقرارِ هـــذا المُتَبَنِّي بِعجزِهِ عن إدراكـهـا كاملةً، إِلى سُـلوكِيَّـة تتَّصفُ بالتَّسليم المُطْلَقِ بها؛ فيكــونُ هـــذا التَّسـليمُ فِعــل إدراكٍ للمعرفةِ. ولمَّا كانت هذه المعرفةُ، في الأساسِ، مِـن مصدرٍ خارجيٍّ، فإنَّ مفهوم الحُرِّيَّةِ النَّاتجةِ عنها يبقى ضمن ما يمكن وصفه بالحُرِّيَّةِ السَّلبِيَّةِ؛ إذ تظــلُّ الحريَّةُ ضمنه مقيَّدةً بثباتيَّةِ مصدرها. إنَّ قُدرَةَ الإِنسانِ عــلى تَحصيلِ مَعرفَتِهِ مِن داخلِهِ، تُؤدِّي بهِ إِلى اعتمادِ المصدرِ الذَّاتِيِّ للمعرفةِ؛ وهذا، ما يَقودُ، عِنْدَ الإِنسانِ، إِلى تحقيقِ معرفةٍ شخصيَّةٍ ذاتِ جوهرٍ موضُوعِيٍّ عَقْلانِيٍّ. وانْطِلاقاً مِن هذا المَنْطِقِ، فإنَّ هذهِ المعرفةُ، تدفعُ بالحاصلِ عليها، وبحُكْمِ قدرتِهِ على فَهمِها، إِلى سُلوكِيَّةٍ تَتَّصِفُ بالاستِقرارِ وتقودُ إِلى قناعاتٍ عقليَّةٍ تعتمدُ مبدأَ العِلِّيّةِ؛ مِمَّا يحكمُ فِعلَ الإِدراكِ بِالمعرِفَةِ. ولمَّا كانت هذهِ المعرفةُ، في الأسـاسِ، تنبثقُ مِن مَصدَرٍ داخِلِيٍّ قابلٍ، بتطـوُّر صـاحـــبه، للتَّغييرِ والنَّماءِ؛ فإنَّ الحرِّيَّةَ النَّاتِجَةَ عَنْهُ هِيَ حُرِّيَّةٌ إيجابِيَّة.