2
64
5
ولا حبة 2
ريحانه
8 2015/05/25 فإما حياة تسر الصديق و إما ممات يغيظ العدا 2
Heartnet (خروج)
9 2015/05/25 لا نجوت ان نجا 😁 1
Salan8h (Who dares wins! ) 9 2015/05/25 أنشدها أنا وأخي بأصوات جهورية عندما نلعب لعبة قتالية على بلايستيشن 4
هههههههههه والله أجواء:)
- أليس من الأبلغ أن يقول "فإما (مماتٌ) يسرُّ الصديق/وإما (حياةٌ) تغيظ العدا"؟! - ملتقى أهل اللغة لعلوم اللغة العربية
- فإما حياة تسر الصديق و إما ممات يغيظ العدا علاقة الشطر الثاني بالشطر الأول هي - الجديد الثقافي
- فإما حياة تسر الصديق و إما ممات يغيظ العدا
- المقاومة الفلسطينية للمقدسيين: إما حياة تسر الصديق وإما ممات يغيظ العدا | رؤيا الإخباري
- مفهوم الجودة الشاملة في التعليم
- مفهوم الجودة الشاملة pdf
- مفهوم ادارة الجودة الشاملة
أليس من الأبلغ أن يقول &Quot;فإما (مماتٌ) يسرُّ الصديق/وإما (حياةٌ) تغيظ العدا&Quot;؟! - ملتقى أهل اللغة لعلوم اللغة العربية
وجهت المقاومة الفلسطينية، اليوم الثلاثاء، رسالة للمقدسيين دعتهم فيها إلى الاستمرار في الدفاع عن المسجد الأقصى المبارك. وتاليا نص الرسالة: "يا أبناءَ شعبِنا المجاهد المرابط. يا حماةَ الأقصى، يا سيفَ القدس المسلط على رقاب المعتدين. إننا في المقاومة الفلسطينية، وفي مقدمتها كتائبُ القسام وسرايا القدس أعلناها متوكلين على الله، ثم على صبركم ورباطكم وجهادكم معركةً مقدسةً للدفاع عن أولى القبلتين وثالث الحرمين مسترخصين في سبيل ذلك الدماء والأموال، فإما حياةٌ تسر الصديق وإما مماتٌ يَغيظ العدا. فكونوا يدا واحدة في هذه المعركة. أليس من الأبلغ أن يقول "فإما (مماتٌ) يسرُّ الصديق/وإما (حياةٌ) تغيظ العدا"؟! - ملتقى أهل اللغة لعلوم اللغة العربية. توحدوا خلف مقاومتكم، وثقوا بنصر الله. وإنه لجهاد نصر أو استشهاد"
فإما حياة تسر الصديق و إما ممات يغيظ العدا علاقة الشطر الثاني بالشطر الأول هي - الجديد الثقافي
يعطى السجع للجملة جرسا موسيقيا يطرب الآذان مم يحسن ويجمل القصائد ويجعلها محببة لأذن المستمع. الاقتباس
وهو ضم الأديب لجمله نصا قرآنيا أو حديث شريف أو أقوال مأثورة. يثبت الاقتباس المعني ويرتب الإيقاع حتي يجعل فهم معني الآية القرآنية أو الأحاديث أسهل كما تجعل تأثيرها على المستمع قوي. التصريع
وهو محسن بديعي يوجد في الشعر فقط وهو يأتي في الشعر على شكل تطابق أخر حرف في البيتين المتقابلين
كما قال: ابن الرومي في قصيدة رثاء البصرة:
ذاد عن مقلتي لذيذ المنـام *** شغلها عنه بالدموع السجـام. أثره
يعنطي نغمة مسوقية للقصيدة أو الشعر كما يافت إنتباه القارئ مما يجعله يتابع القرائة. تدريبات على المحسنات البديعية
التدريب الأول:طبقا ل درس المحسنات البديعية وضح المحسن البديعي الموجود في الجمل التالية وبين أنواعه. قال تعالى: " وهم ينهون عنه وينأون عنه ". الإجابة: ينهون وينأون. بينهم جناس ناقص. قوله تعالى: " تحسبهم أيقاظاً وهم رقود ". الإجابة: أيقاظ ورقود. بينهم طباق. فإما حياة تسر الصديق وإما ممات يغيظ العِدا. فإما حياة تسر الصديق و إما ممات يغيظ العدا. الإجابة: نوع المحسن البديعي مقابلة. حيث جاء بالكلمات المتضادة في بيت واحد. فإن الحق مقطعه ثلاث يمن أو نفار أو جلاء.
فإما حياة تسر الصديق و إما ممات يغيظ العدا
فإن موته لن يسر الصديق بأي حال من الأحوال وإن كان يسليهم موته إذا كان على خير وشهادة. فإما حياة تسر الصديق و إما ممات يغيظ العدا علاقة الشطر الثاني بالشطر الأول هي - الجديد الثقافي. لكن بمقابل ذلك فإن موته خاصة كما أراد أن يكون على أيديهم يغيظ أعداءه لما يحصل له من ذكر طيب وسيرة حسنة ويبعث من يحبه ويسير على نهجه أن ينتقم له ولكم رأينا رجلا قتله أعداؤه فحصل له ضد ما يريدون. ولنا في قصة ابن بقية الذي رثاه أبو الحسن الأنباري فائدة فقد تمنى قاتله وهو عضد الدولة أن يكون مكانه قتيلا وتقال فيه تلك المرثية المشهورة والتي مطلعها:
علو في الحياة وفي الممات.... لحق أنت إحدى المعجزات
والله أعلم. وتقبلوا تحياتي.
المقاومة الفلسطينية للمقدسيين: إما حياة تسر الصديق وإما ممات يغيظ العدا | رؤيا الإخباري
ذات صلة حكم رائعه وقصيره حكم وأمثال قصيرة جداً كما تدور عقارب الساعة حول جميع أرقامها.. تدور بنا الحياة حول جميع الظروف لذلك يجب أن نحسن الدوران مع عقاربها، وهنا في هذا المقال جمعتُ لكم حكم جميلة وقصيرة عن الحياة، اتمنى أن تنال أعجابكم. في كل صدر قلب، وفي كل قلب همه الفريد وهو في رحلة الحياة يرى ويسمع ويتألم أو يرضى. العادات أساس الحياة، لأنّ الحياة هي العادة المكرّرة. الغريب أن الموت يعيد صياغة البشر ويجعلهم أكثر إحساساً بالحياة. سُئِل أحد العباقرة لماذا تقرأ كثيراً! فقال: لأنّ حياة واحدة لا تكفي. والناس لا يفرون من الموت لأنّهم يحبون الحياة أو يكرهون الموت، وكيف يكرهون شيئاً لم يجربوه. الليل طال، طالت الحياة وبردت جدران هذا القلب يا رباه. المعرفة سلاح يستعين به الإنسان على فهم الحياة ومواجهتها وخوض تجاربها. إنّ أخطاء الحياة لا ينبغي أن تصحح على حساب الأبرياء الذين لم يرتكبوها. إنّ الحياة لا تتوقف أبداً.. ومياه النهر لا تكف عن الجريان. إنّ الخطأ ليس أن نعيش حياة لا نرضاها لكن الخطأ هو ألا نحاول تغييرها إلى الأفضل دائماً. تسعى الحياة دائماً لتصحيح أخطائها. كل شئ يتغير في الحياة إلّا قانون التغير نفسه.
طابق المقابلة: وهو إتيان التطابق بأكثر من طريقة ، حيث يأتي من ضد واحد أو اثنين كما يمكن أن يأتي بأكثر من ذلك ، مثل: فوق الهامات ظهر الأبرار وتخت العجاز اخفي الفجار. يقوم هذا التطابق بتأكيد المعني كما تعطي المقابلة عذوبة للأسلوب كما يساعد القارئ على الفهم وإستيعاب الجمل التي يقرأها. الجناس
هو اتفاق كلمتين في النطق واختلافهما في المعني. أنواعه:
جناس تام: وهو اتفاق كلمتين في الكتابة واختلافهم في المعني. جناس ناقص: وهو ما اختلف فيه كلمتين في شكل الحروف أو عددها أو طريقة ترتيبها. يعطي الجناس للجملة خفة وتأثير جميل كما يساعد على تسجيل القصائد وكملا انه يتواجد في الآيات القرآنية مما تجع تجويد القرآن أسهل وأفضل. السجع
وهو توافق أخر حرف مع ما قبله في الجملة ولا يكون هذا النوع من المحسنات إلا في النثر. ما تساوت فقراته: مثل ما جاء في الحديث النبوي: إذا وعد الحر وفى ، وإذا أعان كفى ، وإذا ملك عفى. ما تساوت فقراته الثانية والثالثة: مثل قوله تعالى " قد أفلح المؤمنون الذين هم في صلاتهم خاشعون ، والذين هم عن اللغو معرضون ". ما طالت فقرته الثالثة: مثل قوله تعالى " خذوه فغلوه ثم الجحيم فصلوه ، ثم في سلسلة ذرعها سبعون ذراعا فأسلكوه ".
الحياة لا تلقي بظلال قسوتها إلّا على البسطاء من ساكنيها. الأمل في داخلي لا زال ينبض بالحياة. حتى تذلل مصاعب العمل حسن علاقتك برب العمل، وكى تذلل مصاعب الحياة حسن علاقتك بربك. إنّكَ لا تستطيع أن تخوض مباراة في ملعب بلا شِباك مرمى، هكذا الحياة بالضبط. إنّ الحياة إذا خلت من الإيمان فهي صحراء وهجير لافح، ليس فيها ظل ولا ماء ولا مأوى. حلمي أن أخرج من الحياة بنفس النقاء الذي جئت به إليها. كل جماليات الحياة حولك لا تساوي شيئاً مالم تكن نظرتك لها جميلة. هل يا ترى كانت الحياة حقاً بسيطة وعفوية أو هي حلاوة الذكرى تزين في عيوننا الماضي فنستلذ به!. الإرادة هي شريان الحياة لكل ناجح متميز في الدنيا. الحياة بكل ما فيها تقف دائمًا على حد الوسطية بين اتزان المعنى وضده من حب وكره وحق وباطل وعدل وظلم. لا يفوز بمعارك الحياة الأقوى أو الأسرع ولكن إن عاجلاً أو آجلاً الذي يفوز هو من يعتقد أنه يستطيع. ما أعجب الأشياء التي نفكر فيها في تلك المساحة بين الحياة والموت. إن لدينا ما نعطيه، لكننا في حاجة لأن نؤمن بأنفسنا، ففى هذا الإيمان حياة، وفى هذا الإيمان نجاة. الحياة مع القرآن نعمة، نعمة لا يعرفها إلا من ذاقها، نعمة ترفع العمر وتباركه وتزكيه..
لا كفاح بلا عقيدة، ولا حياة بلا عقيدة، ولا إنسانية بلا عقيدة.
وسائل قياس الجودة: تعتمد وسائل قياس الجودة على اختبار استخدام المنتج. قياس رضا العميل: يتم تحديد فاعلية المنتج بمدى تلبية المنتج لاحتياجات العميل. قياس: يعتمد على قياس مدى مطابقة المنتج للنموذج المقترح تنفيذه. أهداف الجودة
خفض التكاليف: حيث تتطلب الجودة عمل الأشياء بالطريقة الصحيحة من المرة الأولى، مما يقلل من وجود التالف فيقلل التكاليف المستهلكة أثناء الإنتاج. تقليل الوقت اللازم لإنجاز المهمات: حيث أن الإجراءات التي وضعتها المنظمة لإنجاز المهمات تركز على تحقيق الأهداف ومراقبتها بشكل سليم. تحقيق الجودة: وتتحقق الجودة من خلال تطوير المنتجات والخدمات التي تلبي رغبات واحتجاجات العميل. تلبية توقعات العميل: المقصود منها تلبية رغبات واحتياجات العميل، وهو من أهم أهداف المنظمة والذي يحقق استمراريتها في المنافسة مع المؤسسات الأخرى. مفهوم ادارة الجودة الشاملة. ومن أهم أهداف تطبيق مفهوم الجودة الشاملة:
خلق بيئة تحافظ على التطوير المستمر. تقليل المهام والأنشطة اللازمة لتحويل المواد الخام أو الآلية إلى خدمات ومنتجات ذات قيمة للعميل. تعليم الإدارة كيفية تحديد وترتيب المشاكل وتجزئتها مما يسهل حلها والسيطرة عليها. تدريب العاملين والموظفين على طرق وأسس تطوير العمليات.
مفهوم الجودة الشاملة في التعليم
مفهوم الجودة
يمكن القول بأن جذور الاهتمام بالجودة تعود إلى سبعة ألاف عام منذ اهتم المصري القديم بها، وسجل هذا الاهتمام على معابده القديمة. فقد أوضحت النقوش الفرعونية هذه القضية، وتعتبر الجودة أحد فروع علم الإدارة الحديثة، ويرجع تاريخ استحداثها إلى ما بعد الحرب العالمية الثانية، فقد بدأ ظهور إدارة الجودة الشاملة في الولايات المتحدة الأمريكية – إلا إنها نمت وازدهرت في اليابان كنظام إداري يهدف إلى تحسين وتطوير الأداء بصفة مستمرة وذلك من خلال الاستجابة لمتطلبات العميل.
سابعا ـ احداث التغيرات اللازمة لإنجاز عملية التحول المطلوب ثامنا ـ النظام الكلي المتكامل: عبارة عن مجموعة من الإجراءات المتكاملة ، أو ذات خصائص مشتركة ، مثل: الإدارة العامة ، والإشراف ، الإدارة التعليمية ، الشئون الإدارية ، التجهيزات. توحيد الجهود السابقة للتركيز على المستفيد. تاسعا ـ العلاقة مع الموردين عاشرا- الاهتمام بالتدريب حادي عشر- منح الاعتراف والتميز (3) أهداف الجودة الشاملة وفوائدها إن الهدف الأساسي من تطبيق برنامج إدارة الجودة الشاملة في الشركات هو: تطوير الجودة للمنتجات والخدمات مع إحراز تخفيض في التكاليف والتقليل من الوقت والجهد الضائع لتحسين الخدمة المقدمة للعملاء وكسب رضاءهم. مفهوم الجودة الشاملة pdf. هذا الهدف الرئيسي للجودة يشتمل ثلاث فوائد رئيسية مهمة وهي: 1 – خفض التكاليف: إن الجودة تتطلب عمل الأشياء الصحيحة بالطريقة الصحيحة من أول مرة وهذا يعني تقليل الأشياء التالفة أو إعادة إنجازها وبالتالي تقليل التكاليف. 2- تقليل الوقت اللازم لإنجاز المهمات للعميل: فالإجراءات التي وضعت من قبل المؤسسة لإنجاز الخدمات للعميل قد ركزت على تحقيق الأهداف ومراقبتها وبالتالي جاءت هذه الإجراءات طويلة وجامدة في كثير من الأحيان مما أثر تأثيراً سلبياً على العميل.
مفهوم الجودة الشاملة Pdf
تعزيز الرغبة لدى الإدارة العليا لحل مشكلات الجودة في المنظمة. تركيز الإدارة العليا على الحقائق كأساس لاتخاذ القرارات. خلق نظام مؤسسي في العمل. الاسهام في تطوير مقاييس الأداء. الاحتفاظ بالزبائن الحاليين وجذب زبائن جدد. زيادة إنتاجية المنظمة وتحسين الربحية. ابراز العمل الجماعي بشكل واضح في المنظمة. تقليل الفوارق المادية وترشيد افضل في استهلاك الطاقة. (10) معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة هناك مجموعة من العوامل التي تكون عاتقاً أمام تطبيق إدارة الجودة الشاملة ، وابرز هذه العوامل هي: 1 / التخطيط غير السليم. 2/ غياب التطوير والتدريب المستمر. 3/ استعجال النتائج. 4/ مقاومة التغيير. 5/ عدم وجود معايير دقيقة لتقييم أداء العاملين والعمل المُنجز. 6/ غياب الالتزام الإداري وتغيير الإدارة التنظيمية في المؤسسة. 7/ تبني طرق وأساليب لإدارة الجودة الشاملة لا تتوافق مع خصوصية المؤسسة. (11) متطلبات نجاح تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة. 1- دعم وتأييد الإدارة العليا لنظام إدارة الجودة الشاملة. مفهوم الجودة الشاملة - موسوعة. 2- ان تتسم ثقافة المنظمة بالوضوح. 3- ان تكون المهام واضحة. 4- قياس مستمر لأداء العمل. 5- دمج الجودة بعملية التخطيط الاستراتيجي للمنظمة.
تهيئة المناخ المناسب للعمل وللموظفين.
مفهوم ادارة الجودة الشاملة
الخطوة الثانية: خلق تصور وفلسفة واضحة للمنظمة، وإيجاد نص واضح لرسالة المنظمة يحتوي على الأهداف العامة للمنظمة و أهداف الجودة التي تسعى لتحقيقها، وإيصالها لجميع أفرادها. الخطوة الثالثة: تشكيل مجلس للجودة يضم في عضويته المديرين التنفيذيين في المنظمة ورؤساء الأقسام المختلفة فيها. ويقوم هذا المجلس بالإشراف على عملية تخطيط وتنفيذ وتقسيم البرنامج. مفهوم الجودة الشاملة - موضوع. الخطوة الرابعة: تكوين إستراتيجية لإدارة الجودة الشاملة بحيث يتم تحديد الهيكل التنظيمي لإدارة الجودة، ودمج نشاطات إدارة الجودة الشاملة ضمن استراتيجيات وخطط المنظمة، وتكوين نظام داخل وحدات المنظمة لوضع أهداف محددة لإدارة الجودة الشاملة داخلها، وتحديد كيفية إشراك العاملين في تنفيذ برنامج تحسين الجودة، واستخدام الأنظمة الإدارية الحالية في تنفيذ هذا البرنامج. الخطوة الخامسة: اتخاذ القرار حول مجال تطبيق برنامج إدارة الجودة وهل سيكون في كل المنظمة أو اختيار وحدة أو قسم في البداية لتنفيذ البرنامج، وتحديد مدى استعداد وجاهزية هذا القسم للتغير. الخطوة السادسة: تحليل احتياجات تدريب المديرين التنفيذيين ورؤساء الدوائر والموظفين على مفاهيم إدارة الجودة الشاملة، و تحديد أنواع برامج التدريب اللازمة لكل مجموعة والمواضيع التي سيتم التدريب عليها، والموارد اللازمة للتدريب والبرنامج الزمني له، وكوادر التدريب المطلوبة.
رفع الإنتاجيّة الخاصّة بكلّ عنصر من عناصر العمل. بناء العلاقات الإنسانيّة، وتقديرها. تنمية الانتماء، والولاء للمُنظَّمة، والعمل. تنمية قدرات المُوظَّفين، ومهاراتهم. اختصار الإجراءات الروتينيّة الخاصّة بالعمل، من حيث التكلفة، والوقت. رفع الكفاءة الخاصّة بالمُنظّمة من حيث إرضاء العملاء، والتفوُّق على مُنافسيها. الحرص على زيادة المرونة في المُنظَّمة في التعامل مع المُتغيِّرات، وذلك من خلال تجنُّبها للمخاطر، واستثمارها للفُرَص. الاهتمام بالتحسين المستمرّ للمستويات، والفعاليّات كلّها في المُنظَّمة. تحسين المقدرة التنافسيّة، والكلّية للمُنظَّمة أمام غيرها من المُنظَّمات التي تُماثِلُها. مفهوم الجودة الشاملة في التعليم. مُتطلَّبات تطبيق الجودة الشاملة تشمل مُتطلَّبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة عدّة نقاط، من أبرزها: الحرص على تحقيق رضا العملاء الخارجيّين، والداخليّين؛ حيث إنّه يُعَدّ محور الجهود كلّها في إدارة الجودة الشاملة، عبر تنمية العلاقات معهم، وتحليل احتياجاتهم، وتوقُّعاتهم، وتحديدها، وغيرها من الأمور. الحرص على تأييد، ودعم برنامج إدارة الجودة الشاملة من قِبَل الإدارة العُليا. الاهتمام بقياس الأداء في ما يتعلَّق بالجودة، والإنتاجيّة.