تخطي إلى المحتوى
مصر
الامارات
الكويت
الأردن
قطر
لبنان
أطباء السعودية
كل يوم معلومة طبية
نوعية البحث
التخصص
المدينة
منطقة
اسم الدكتور
ADVERTISEMENT
الرئيسية أطباء الرياض عيون
تعديل بيانات
دكتور
عيون
العنوان:
، الرياض
سجل في
دليل الأطباء
معلومات عن الدكتور خالد بن محمد العرفج
رئيس لجنة مكافحة العمى في جامعة الملك سعود
أضف تقييمك الآن
شارك تجربتك
الاسم
البريد الالكتروني
لن نقوم بنشر بريدك الالكتروني نهائيا
You may also like
طب وجراحة العيون | Imam Abdulrahman Bin Faisal University
تهنيء مستشفيات ومراكز مغربي دكتور خالد العرفج على ترقيته إلى مرتبة أستاذ مشارك بجامعة الدمام وتتمنى له دوام النجاح والتفوق. ويشغل الدكتور خالد منصب المدير الطبي التنفيذي بالمنطقة الشرقية بمستشفيات مغربي
الأخبار الأكثر مشاهدة
احجز موعدك الآن
دائماً.. مرحباً بك، احجز موعدك الآن! شركاء مغربي للتأمين الطبي
تكريم الدكتور عبدالله العرفج | كلية العلوم
د. مهنا الجندان
أستاذ طب و جراحة العيون المشارك-جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل استشاري جراحات القرنيه وعمليات الماء الأبيض وتصحيح الإبصار. د.
ترقية دكتور خالد العرفج | مستشفيات مغربي
أطباء في طب عيون
جميع الأطباء
لا توجد معلومات
مصر، الاسكندرية
97 شارع مصطفي كامل فليمنج امام البنك الاهلي المصري
32 شارع محرم بك فوق صيدليه مزراحي
مصر، الجيزة
124شارع الهرم محطة العريش
مواعيد العيادات:
فيصل: الاحد- الاربعاء: 5-8
&n...
مصر، القاهرة
١ ابراج برعي - الدور 4 - شقة 8 - خلف مسجد الحصري فوق معمل المختبر و محل شعبان للملابس
التخصصات عملية شفط الدهون في الرياض البوتكس في الرياض الفيلر في الرياض
العنوان
مستشفى الملك خالد الجامعي التعليمي – جامعة الملك سعود – الرياض - السعودية. اتصل الآن
عيادات مشابهه في السعودية
التقييم
مها الجميلي
دكتورة بشوشة وتعاملها راقي واستقبالها لمرضاها رائع، لكن الأسعار مرتفعة.
(3) مهارة التعاون
أهداف الدرس:
- أن تعرف الطالبة التعاون تعريف جيد. - أن تذكر الطالبة ثلاثة امثلة على التعاون. - أن تعدد الطالبة فوائد التعاون بالترتيب. - أن تستنتج الطالبة عوامل نجاح التعاون. محتويات الدرس:
- تعريف التعاون. - أمثلة على التعاون. - فوائد التعاون. - عوامل نجاح التعاون. فيديو YouTube
للاطلاع على شرح الدرس
افتحي المرفق أدناه...
ć Ms. Razan, 13/11/2014, 10:13 م
مهارة التعاون | المهارات الحياتية والتربية الاسرية
و بقدر ما تنجح المدرسة العصرية في توفير هذه التقنيات ، و تمكين الطلبة من توظيفها عملياً ، يكون نجاحها في تأهيل طلبتها لممارسة حياتهم بنجاح. - تساعد الفرد على حل مشكلاته الشخصية والاجتماعية والتعامل معها بوعي. - تكسب الفرد الثقة بالنفس. - تشعرالفرد بالراحة والسعادة حين ينفذ أعماله بإتقان. - تهب الفرد حب الآخرين ، واحترامهم له ، وتقديرهم لعمله. - تمكِّن الفرد من القيام بأعماله بنجاح. - تساعد الفرد على تطبيق ما يتعلمه عملياً. - تزيد من دافعية الفرد للتعلم. مهارات درس فوائد التعاون مادة المهارات الحياتية والتربية الاسرية مقررات 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. المهارات الحياتية
أولاً - مهارات الاتصال و التواصل:
- مهارات التواصل الخاصة بالعلاقات بين الأشخاص
- التواصل اللفظي. - التواصل غير اللفظي / خارطة الجسد
- الإصغاء الجيد
- التعبير عن المشاعر، وإبداء الملاحظات والتعليقات (من
دون توجيه اللوم)، وتلقي الملاحظات والتعليقات
ثانياً - مهارات التعامل وإدارة الذات:
- مهارات لزيادة المركز الباطني للسيطرة. - مهارات تقدير الذات/بناء الثقة. - مهارات الوعي الذاتي بما في ذلك معرفة الحقوق، والتأثيرات،
والقيم ، والتوجُّهات ، ومواطن القوة ومواطن الضعف. - مهارات تحديد الأهداف
- مهارات تقييم الذات / التقييم التقديري للذات ومراقبة الذات
ثالثاً - مهارات التفاوض/الرفض
- مهارات التفاوض وإدارة النزاع
- مهارات توكيد الذات
- مهارات الرفض
رابعاً - الذكاء العاطفي / الوجداني:
- التقمُّص العاطفي (تفهُّم الغير والتعاطف معه).
مهارات درس فوائد التعاون مادة المهارات الحياتية والتربية الاسرية مقررات 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
طرق إدارة العمل الجماعي
الأسلوب الأوتوقراطي، يعبر الشخص عن رأيه ويوجهه إلى فريق ليس له مساهمة فيه، وهو أسلوب قيادة استبدادي لا يمتلك فيه قائد الفريق المهارات التي تمكنه من استخدام موارد الآخرين، وتعتبر طريقة مثالية عندما لا يتوقع القائد أي نتائج من الفريق. طريقة الإجماع، الهدف من هذه الطريقة هو الوصول إلى حل وسط من أجل مراعاة آراء جميع أعضاء الفريق، وإذا كان الحفاظ على تماسك الفريق أكثر أهمية من أدائه، فاستخدم هذا النوع من الإدارة هو الحل الأمثل. طريقة التكامل، تتطلب هذه الطريقة وجود قادة فريق نشيط وقوي، وفي هذه العملية يجب على جميع أعضاء الفريق الاستماع إلى الآراء، وتقبل جميع الآراء المختلفة، وحل الموضوع والتعامل معه بموضوعية. مهارة التعاون | المهارات الحياتية والتربية الاسرية. لذلك يتم إصدار النتائج المتكاملة، وتتطلب هذه الطريقة الصبر والوقت وحل المشاكل بنسبة 100٪ والحصول على مكافآت أفضل من الطريقتين السابقتين. طريقة الاستمرار، وهي الطريقة التي يجتمع فيها أفكار الفريق، فيأتي كل عضو من أعضاء الفريق بفكرة مختلفة، ثم بعد ذلك يتم جمع هذه الأفكار معًا لاستخراج فكرة جديدة. تعتبر هذه الطريقة فعالة وممتازة وتصل الى أفضل النتائج، حيث إنها الأفضل من حيث الإبداع والابتكار، وكذلك التراضي بين أعضاء الفريق، حيث يتم الجمع بكل الأفكار معًا والوصول لنتيجة مثالية.
تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.