4- دراسة شوقيه إبراهيم (1993): الضغط النفسي لدى الفئات الخاصة ومعلمي التعليم العام تكونت عينة الدراسة من 80 معلم من معلمي الفئات الخاصة، و100 معلم بالتعليم العام وقد بينت نتائج الدراسة أن معلمي التربية الخاصة أكثر ضغوطًا من معلمي التعليم العام كما كشفت عن وجود ارتباطًا سالبًا بين مدة خبرة المعلم والضغوط النفسية لمهنة التدريس، وقد تبين أن المعلمين الأكثر ضغوطًا هم الأكثر اضطراب في علاقاتهم بالتلاميذ والزملاء وإدارة المدرسة، واتضح أن أهم مصادر ضغوط مهنة التدريس هي علاقة المعلم بطلابه وبزملائه وبإدارة مدرسته، وصراع وعبء الدور واتجاهات المجتمع نحو هذه المهنة. نتائج البحث عن ضغوط العمل: 1- من المؤكد أن ضغوط العمل توثر بالسلب على نفسيه العاملين والتي توثر بالسلب على علاقاته بالآخرين كالحزن والكأبة وعدم الثقة في الآخرين والوصول إلى درجه اللامبالاة. الضغوط النفسية وعلاقتها بالصحة (عرض). 2- قد تؤثر ضغوط العمل على الأفراد فتصيبهم ببعض الأمراض والاضطرابات الفسيولوجية بسبب اقتران الضغوط بالاضطرابات ومن هذه الأمراض الصداع النصفي وضغط الدم والأزمات القلبية وسكر الدم. 3- قد توثر ضغوط العمل على سلوكيات الفرد فتتغير بعض عاداته وسلوكياته وفي الغالب تكون هذه التغيرات بالسلب وتكون لها أثار ضاره على الفرد ومن امثله ذلك التدخين بكثره، الارق، العدوانية في التعامل، عدم الالتزام بالقوانين المهنية وقد يؤدي إلى عدم الالتزام بقوانين البلاد، فقدان الشهية.
- الضغوط النفسية وعلاقتها بالصحة (عرض)
- التنمية المهنية للمعلم والاتجاهات المعاصرة
- خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي - هام للمعلمين و المعلمات | المدرسة السعودية
الضغوط النفسية وعلاقتها بالصحة (عرض)
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.
الصفحات
الصفحة الرئيسية
حقوق المدونة
قبل أن نبدأ
عقود المشاريع
وحدة الغذاء والتغذية
وحدة الأمومة والطفولة
وحدة التجميل
وحدة الصحة العامة
وحدة التعامل مع ضغوط الحياة
هناك 3 تعليقات:
Unknown 25 فبراير 2018 في 1:32 م جميل جدا رد حذف الردود رد Unknown 21 أكتوبر 2018 في 2:31 م رايع رد حذف الردود رد Unknown 25 سبتمبر 2019 في 4:48 ص رائع رد حذف الردود رد إضافة تعليق تحميل المزيد...
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
طريقة اضافة النمو المهني في نظام فارس للمعلمين والمعلمات - YouTube
التنمية المهنية للمعلم والاتجاهات المعاصرة
سجل النمو المهني - YouTube
خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي - هام للمعلمين و المعلمات | المدرسة السعودية
تختلف برنامج التنمية المهنية باختلاف الهدف المراد منها و مع تعدد الأهداف تتعدد أنواع الإنماءات المهنية وبرامجها ومنها: 2/برامج العلاج المهني: تكون لوجود جوانب من القصور لدى بعض المعلمين سواء من الناحية الشخصية أو الفنية أو الإدارية أو التربوية. 4/برامج الترقي المهني: تعقد للمرشحين إلى مناصب إدارية بهدف تعريفهم بمتطلبات العمل الجديد.
إعداد وتنفيذ جدول لتبادل الزيارات في الفصول بين أعضاء الهيئة التدريسية وتنفيذه. الإشراف على إعداد المعلمين للدروس النموذجية، وحثهم على الإبداع والابتكار فيها. عقد حلقات النقاش وورش العمل، للرفع من كفاءة المعلم. تكثيف الاجتماعات الفنية والإدارية لمناقشة كل ما يتعلق بالعملية التربوية. حث المعلمين على الاشتراك في الدورات التدريبية حسب حاجة كل معلم. الحث على حضور المعلمين للدروس التطبيقية التي تعقد داخل المدرسة وخارجها ؛ لتحقيق الخبرة المتكاملة بين المعلمين. الحرص على تدريب المعلمين على أساليب الأداء، وطرق التدريس، ومهارة استخدام التقنيات التربوية. توفير الكتب العلمية والتربوية الحديثة في مكتبة المدرسة كمراجع للمعلمين. تكثيف الزيارات للمعلم المستجد أو منخفض الأداء. تدريب المعلمين على التنمية الذاتية بالقراءة والاطلاع والبحث العلمي. حث المعلمين على الاطلاع على المواقع التربوية بالإنترنت، وما تم إنجازه من معلومات من المدارس الأخرى. تدريب المعلمين على إدارة بعض الاجتماعات لتنمية مهارة إدارة الاجتماع لديهم. المتابعة والتقويم المستمر لتحقيق الأهداف المرجوة من الخطة. خطة النمو المهني للمرحلة الابتدائي - هام للمعلمين و المعلمات | المدرسة السعودية. تقويم منجزات المعلمين من خلال ( Portfolio) المعلم.