فشكراً لكم جميعاً على كل جهد يبذل. البوابه الاكاديميه جامعه الملك سعود. نجاح يتبعه نجاح
وختم معاليه بالقول: تسجل الجامعة من وقت لآخر نجاحاً يتبعه نجاح ليس فقط على مستوى الأقسام الأكاديمية ولكن أيضاً في خدمة المجتمع؛ حيث خصصت في بداية جائحة كورونا مباني كاملة للعزل، وتحملت المدينة الطبية بالجامعة هذه المخاطرة، إضافة لإنشاء مركز اللقاحات بالجامعة لخدمة المجتمع والمنسوبين، وإتاحة اللقاح في ثلاثة مواقع بالجامعة للتيسير على الجميع للحصول على اللقاح، كما تواصل الجامعة تفوقها حيث من المقرر أن تطلق الجامعة قريباً قمراً صناعياً على أحد الصواريخ الروسية، لتكون أول جامعة بالمملكة العربية السعودية في هذا المجال. واختتمت الفعالية بتكريم الأستاذ قاسم بن عيسى سفران مدير إدارة عمادة التطوير والجودة بمناسبة انتهاء عمله بالجامعة، حيث عبر معالي رئيس الجامعة عن شكره وتقديره للأستاذ قاسم سفران مشيداً بما قدمه للجامعة، سائلاً الله أن يوفقه في مستقبل أعماله. تكريم البرامج
اختتم اللقاء بتكريم معالي رئيس الجامعة للبرامج الحاصلة على شهادات الاعتماد الأكاديمي الوطني للعام الجامعي1441/1442هـ، وهي:
* كلية الطب:
- برنامج الطب والجراحة «تجديد».
- ASU | تكريم طلبة حقوق لفوزهم بالمركز الثاني على مستوى الشرق الأوسط في مسابقة محكمة أكسفورد الصورية
- ASU | وزير التعليم العالي ورئيس جامعة عين شمس بسحور كلية طب الأسنان
- جريدة الرياض | أكاديمية لطب الأسرة في «سعود الطبية»
- ASU | حفل الإفطار السنوي لجامعة عين شمس بحضور وزير التعليم العالي ومفتي الجمهورية وأعضاء المجلس الأعلى للجامعات
- نصوص قصيرة للصف الخامس الإبتدائي تعلم عربي - نصوص قصيرة للصف الخامس الإبتدائي
- نصوص أدبية | nisreenat
- تعلم عربي - نصوص قصيرة تخدم المعلم والمتعلمين في مادة اللغة العربية
- قصة قصيرة | الآداب
Asu | تكريم طلبة حقوق لفوزهم بالمركز الثاني على مستوى الشرق الأوسط في مسابقة محكمة أكسفورد الصورية
أصدر معالي وزير الصحة د. توفيق بن فوزان الربيعة قرارًا بإنشاء أكاديمية طب الأسرة في مدينة الملك سعود الطبية. وقال المدير العام التنفيذي للمدينة د. هيثم بن محمد الفلاح أن صدور قرار إنشاء الاكاديمية يأتي تحقيقاً لأهداف رؤية المملكة 2030 وبرنامج التحول الوطني 2020 في التوسع بتأهيل أطباء الأسرة وتعزيز العملية التدريبية في برامج شهادة الاختصاص السعودي، والعمل على زيادة الطاقة الاستيعابية بالبرنامج، وتماشيًا مع توجيه وزارة الصحة في الاعتماد على أطباء طب الاسرة لتفعيل دور مراكز الرعاية الأولية كقاعدة أساسية في نظام الخدمات الطبية. ASU | حفل الإفطار السنوي لجامعة عين شمس بحضور وزير التعليم العالي ومفتي الجمهورية وأعضاء المجلس الأعلى للجامعات. وأضاف قائلًا: تم العمل على إنشاء أكاديمية طب الأسرة بمدينة الملك سعود الطبية بالتعاون مع الكلية الإيرلندية لأطباء الأسرة، للاستفادة من الخبرات العالمية في إدارة وتقييم أداء الأكاديمية بشكل منتظم. وأشار د. الفلاح إلى أن الأكاديمية تعتبر باكورة عمل جديد مشترك ما بين مدينة الملك سعود الطبية والهيئة السعودية للتخصصات الصحية، والتي هدفت إلى زيادة أعداد الكوادر السعودية المتميزة في هذا المجال لاستيعاب 50% من مخرجات كليات الطب في المملكة، ليصل العدد المتوقع إلى 2000 طبيب سنويًا على الأقل لمدة عشرين سنة قادمة، ليتسنى للمملكة العربية السعودية الوصول إلى النسب العالمية المقبولة بين أطباء الأسرة وعدد السكان.
Asu | وزير التعليم العالي ورئيس جامعة عين شمس بسحور كلية طب الأسنان
محمد مصلح عبدالله الزهراني
الصورة الذهنية
إدارة السمعة
القوة الناعمة
المرأة
الهوية
الثقافة
التواصل
الأخلاق
التواصل بين الثقافات
والدين
د. نهى السيد أحمد ناصر
حملات الاتصال
الإعلانات الإلكترونية
إدارة السمعة الإلكترونية
التشريعات الإعلامية
الشباب وعلاقته بقضايا التنمية المطروحة برؤية ٢٠٣٠
حملات التسويق الاجتماعي
أ. يوسف عثمان يوسف محمد
العلاقات العامة الالكترونية
أ. ASU | تكريم طلبة حقوق لفوزهم بالمركز الثاني على مستوى الشرق الأوسط في مسابقة محكمة أكسفورد الصورية. الشيماء عادل المداح
إدارة الفعاليات
بحوث العلاقات العامة
الاتصال التنظيمي داخل المنظمات
العلاقات العامة في المنظمات
الإعلام وأدواره في المجتمع
طرق ومناهج البحث العلمي المتعلقة بالاتصال والإعلام
طرق ومهارات التدريس والتدريب الفعال
وسائل الاتصال الرقمي
خلق توازن اقتصادي واجتماعي
المال والعلاقات التجارية
علاقات ووسائل الانتاج وعلاقات القوى وهيكل الإنتاج
إدارة الازمات والصورة الذهنية
الاتصال ومخاطر الفيضانات
التواصل أثناء الكوارث
لتعليم بشأن مخاطر الفيضانات
حملات العلاقات العامة
الانتاج في العلاقات العامة
منصات التواصل الاجتماعي
الإعلام الرقمي والتسويق
صورة العرب والمسلمين في الإعلام الغربي
أ. شذا إبراهيم عساس
دور العلاقات العامة في كسب الولاء من الجمهور
الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي
علم النفس الإعلامي
استراتيجيات تنظيم المؤتمرات والفعاليات
استراتيجيات الترويج السياحي
استراتيجيات خلق الهوية للمنظمات والحفاظ عليها في اذهان العملاء
الاتصال السياسي
الدبلوماسية العامة
الشبكات الاجتماعية
طرق التحليل عبر الكمبيوتر
أ.
جريدة الرياض | أكاديمية لطب الأسرة في «سعود الطبية»
هنّأ مدير جامعة الجوف الدكتور إسماعيل البشري الطلبة المقبولين في الجامعة للعام الجامعي 1439 - 1440 هـ ، معربًا عن سعادته بمناسبة دخولهم في مرحلة جديدة من حياتهم. وقال البشري خلال الموتمر الصحفي الذي أقيم اليوم بهذه المناسبة إن الجامعة قبلت جميع الطلاب المتقدمين من منطقة الجوف، وفقاً لآلية وإجراءات القبول المعلنة مسبقاً. البوابة الاكاديمية سعود. ورفع الدكتور البشري بالغ الشكر والامتنان لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود وولي عهده الأمين - حفظهما الله - على ما يشهده قطاع التعليم بالمملكة من دعم كبير، رفع مستوى الطموحات والتطلعات. بعد ذلك أعلن عميد القبول والتسجيل بالجامعة الدكتور بندر الشمري النتائج العامة والنهائية لعمليات التقديم والقبول بعد انتهاء المدة المحددة لذلك، حيث بلغ إجمالي المتقدمين 11573، منهم 5874 طالب و 5699 طالبة ، حيث تم قبول 7386 طالب وطالبة في جميع كليات وأقسام الجامعة، وكانت نسبة الطالبات المقبولات (52%) بإجمالي 3866 طالبة، فيما جاءت نسبة الطلاب المقبولين نهائياً 48% بإجمالي 3520 طالباً. وأوضح عميد القبول والتسجيل بأن نسبة المقبولين من خريجي الثانوية العامة بمنطقة الجوف قد اكتملت100%، حيث تقدم للجامعة 5490 طالب وطالبة تم قبولهم بالكامل، موزعين على التخصصات العلمية بالجامعة وفقاً لإجراءات القبول بالجامعة، التي تعتمد على المعدلات المرتفعة وعدد المقاعد المتاحة لكل تخصص، مضيفاً بأن نسبة المقبولين على الرغبات الثلاث الأولى من خريجي مدارس منطقة الجوف قد بلغت 95% منهم ، حيث نالت الرغبة الأولى 68% بواقع (3708)، والرغبة الثانية 21% بواقع 1166، والرغبة الثالثة 6% بواقع 310، فيما تم قبول 306 بناءً على بقية الرغبات.
Asu | حفل الإفطار السنوي لجامعة عين شمس بحضور وزير التعليم العالي ومفتي الجمهورية وأعضاء المجلس الأعلى للجامعات
وزير التعليم العالي ورئيس جامعة عين شمس بسحور كلية طب الأسنان
نظمت كلية طب الأسنان بجامعة عين شمس برئاسة أ. د. محمد ضياء زين العابدين حفل سحورها السنوي، بحضور أ. خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي و أ. محمود المتيني رئيس جامعة عين شمس وأ. عبد الوهاب عزت رئيس الجامعة السابق وأ. احمد زكي بدر رئيس الجامعة السابق و أ. د عبد الفتاح سعود نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب وأ. أيمن صالح نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث وأ. د عبد الناصر سنجاب نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث السابق و أ. ممدوح الدماطي عميد كلية الآثار و أ. نجوي بدر عميد كلية الحاسبات والمعلومات و أ. هويدا الجبالي عميد كلية الدراسات العليا للطفولة وأ. البوابة الاكاديمية سعودي. أماني أسامة عميد كلية الصيدلة و أ. سامية عبده نائب المدير التنفيذي للمستشفيات و أ. كريم البطوطي وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب و أ. رامي ماهر وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة و ا. اشرف ابو خلف وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث ولفيف من السادة وكلاء كليات الجامعة وأساتذة طب الأسنان
اقيم الحفل تحت إشراف قطاع شئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة بالكلية.
آخر الأخبار
وزير التعليم العالي يرأس اجتماع المجلس الأعلى للجامعات بجامعة عين شمس
للمرة الأولى محاكاة مجلس كلية حقوق عين شمس
حفل الإفطار السنوي لجامعة عين شمس بحضور وزير التعليم العالي ومفتي الجمهورية وأعضاء المجلس الأعلى للجامعات
أخر الاحداث
الرابع والعشرون من مايو.. مؤتمر كلية التربية النوعية جامعة عين شمس التاسع والدولي السابع
جامعة عين شمس تحتفل بيوم الأرض لرفع الوعي بأهمية الحفاظ على البيئة
اليوم.. كورال جامعة عين شمس يحيي أولى ليالي برنامج وزارة الثقافة "هل هلالك" بدار الأوبرا احتفالًا بذكرى انتصار العاشر من رمضان
أخر قرارات الجامعة
مع أنَّ صوتهُ لا يشبهُ النعيق.!!.. مع أنَّ شكلهُ لا يشبهُ ذئابَ الليل
وليسَ غيره قادرٌ
على الوفاءِ للوطن
ولو عنى له البقاءَ خلفَ قضبانِ الحديد..
…………………..
أحد توما*
…………
اليوم سأرتكبُ خطيئةَ الحسد
وأحسدكَ يا قديس
لأنكَ لمستَ جرحَ الربّ
…لأنك أعليتَ صوتَ العقل
لأنك شرعتَ للحقيقة
غوايةَ الإيمانِ والوجود
لأنك بإصبعٍ صغير
دفعتَ صخرةَ اليقين
لتغلقَ بئرَ الشك. …………………………. *القديس توما هو الذي لم يؤمن بظهور المسيح بعد القيامة، حتى جعله يلمس بإصبعه جرح خاصرته. نصوص قصيرة للصف الخامس الإبتدائي تعلم عربي - نصوص قصيرة للصف الخامس الإبتدائي. نصوص أزمة
21 Apr 2011
ظلم
……..
إنسانٌ.. يستخدمُ إنساناً.. لقتل إنسانٍ
رغمَ اختلافِ التنوين
لكنّها أبجدية ظالمة!!.. تختصرنا جميعاً في جنسٍ واحد
…………………………..
دعاء
………
انتمائي لصخرةٍ من جبالِ الشام
إلهي
اغرسها عميقاً في هذا الثرى الغالي
لا تجعلها حجراً بيدٍ سوداء
لا تمطرها بقطرةٍ
من غيمٍ أحمر قانٍ
الفحها بنسيمِ الحريّة الشافي.. خافقاً ،فقط، بأجنحةِ حمامِ السلام
…………………………
تفاؤل
أشعةُ هذا الصباحِ الجميل
توسوسُ لي
تغريني
أن أهربَ من التفكير المضني
وأحتسي فنجان أملٍ منعش
…يوقظني
لأفكرَ بشيءٍ جميل
وأتعلّقَ به
كحلمِ يرقةِ الربيع
بأجنحةٍ براقةٍ.. بهيّة
قد لا تتحققُ ألوانُ الأمنيات
لكنّ فراشتي.. في النهاية ……….
نصوص قصيرة للصف الخامس الإبتدائي تعلم عربي - نصوص قصيرة للصف الخامس الإبتدائي
نستعرض فيما يلي بعضا من
قصص نجيب محفوظ القصيرة جدا
08-09-2017, 02:39 PM
# 2
المليم
وجدت نفسي طفلا حائرا في الطريق في يدي مليم
و لكني نسيت تماما ما كلفتني أمى بشرائه
حاولت أن أتذكر ففشلت و لكن كان من المؤكد
أن ما خرجت لشرائه لا يساوي أكثر من مليم الحياة
أجبرتني ظروف الحياة يوما لأكون قاطع طريق
و بدأت أولى ممارساتي في ليلة مظلمة
فانقضضت على عابر سبيل
و ارتعب الرجل بشدة شارفت به الموت
و هتف برجاء حار: خذ جميع ما أملك حلالا لك
و لكن لا تمس حياتي بسوء
و منذ تلك اللحظة وأنا أحوم بروحي حول سر الحياة! المعركة
رجعت إلى الميدان بعد زيارة للمشهد الحسيني
رأيت زحاما يحدق براقصة و زمار
الزمار يعزف و الراقصة تتأود لاعبة بالعصا
و الناس يصفقون و الوجوه تتألق بالسرور و النشوة
فكرت غاضبا كيف أفض الجمع
و لكن في لحظة نور رأيت في مرمى الزمن الجميع
يهرولون نحو القبر كأنهم يتسابقون حتى لم يبق منهم أحد
عند ذاك وليتهم ظهري و ذهبت. 08-09-2017, 02:43 PM
# 3
دعابة الذاكرة
رأيت شخصا هائلا ذا بطن تسع المحيط, و فم يبلع الفيل
فسألته في ذهول: من أنت يا سيدي ؟
فأجاب باستغراب: أنا النسيان فكيف نسيتني ؟ حديث الموت
رأيت الموت في هيئة شيخ فان وهو يقول معاتبا:
« لو كففت عن عملي عاما واحدا لانتزعت منكم الإقرار بفضلي ».
نصوص أدبية | Nisreenat
ولذلك عندما وصلتني دعوة القاصة ميشلين بطرس إلى هذه الأمسية الكريمة رأيت أنّها تحقّق ما بدأناه في ملتقى الأدب الوجيز، وقد أسعدني أيضًا أن نعقد أمسيات تتمحور حول القصة القصيرة جدا. واختيار تسمية القصة القصيرة جدًا يرتبط بخصائص هذا النّوع الذي يتميّز بالحفاظ على الطبيعة السرديّة، من خلال اعتماد عناصر السرد أيالحدث والشخصية والمكان والزمان وما فيه من استرجاع واستباق والحوار أوالمونولوج ولغة وأسلوب وسارد وزاوية رؤية أو تبئير. كما يتّصف هذا النوع بقصر الحجم والاعتماد على الإيحاء المكثف، بالإضافة إلى سمة التلميح والاقتضاب، واعتماد النفس الجملي القصصي المرتبط بالحركة والتوتر مع الميل إلى الحذف والإضمار، أمّا لغة القصة فقد تميل إلى لغة فيها الإنزياح والصورة والخيال. قصة قصيرة | الآداب. وتجدر الإشارة إلى أنّ القصة القصيرة جدًا التي تعتمد على هذه العناصر، فإنّها لا تشترط توافرها بأكملها في القصة نفسها، إنّما يمكن أن تركّز على عنصر منها أو على عدّة عناصر، وما يهمّ هو التكثيف والإيجاز، والأهم هو قيامها على مبدأ الإدهاش. وقد كان لنا جولة مع نماذج من ابداع يراع المبدعين الأفاضل، فكان في بعض منها ما يتناغم مع القصة القصيرة جدا، ومنها ما كان أقرب إلى فنّ القصة القصيرة.
تعلم عربي - نصوص قصيرة تخدم المعلم والمتعلمين في مادة اللغة العربية
تجتاحني «سيتوبلاسما» المرحلة، فأستقيل من وجودي الفيزيائي لأحرر رأسي من اقتراف الفهم، وأغزو الكسل وأحتلّ النعاس وأسبي الركود وأغتصب الوهن، كي أرتكب موتي المؤقت وأطيله بعيدًا عن «ضمير المتكلم» الذي قد يؤنبني وينفيني إلى مكامن اليقظة «الأَنَوِيَّةِ». أريد أن «أكون»… سِحنةً أَمْ بادِرَةً شبحيَّةً أَمْ سَمْتَ حقيقةٍ من غمامٍ أَمْ بقايا صدىً تغرق في زِحامٍ أَمْ تفاصيل عصرٍ من هلامٍ أَمْ ظلَّ ظلامٍ أَمْ تضاريسَ خفيَّةً في خارطة؛ لا فرق! أريد أن «أكون»… أريد أن أستعيد «أنوثتي» فأتَطَهَّرَ من «الخطيئة» حتّى «أكون»… المزيد
قصة قصيرة | الآداب
وبالإجمال فإنّنا إذا بدأنا مع العتبة النصية التي تحمل إمتداد (الزمكان)، نجد أنّ جُل العناوين في هذه النماذج لم تخرج عن ظلال الواقع الاجتماعي والسياسيّ، وكل ما يحمل من مرادفات لمشاعر إنسانيّة وأبعاد حياتيّة ونصوض تحيلنا على بعض أدوارنا في الحياة. تلك الأدوار التي يفرضها التّمظهر الاجتماعي، أو أحياناً نوع من النّفاق الذي تمليه حالات وتصرفات وأوضاع حياتية. فإذاما قرأنا النّصوص بعيداً عن عمق الدّلالة، وغاية القصد، ستكون نصوصًا عادية،ولكنّ أغلب النّصوص على غير ذلك، فمثلا في نصّ "ويرشح.. الغباء" لميشلين بطرس نتلّمس مشهد يزخر بحالة إنسانية موجعة، يعبر عن امرأة لم تهنأ بزفافها فيموت عريسها في ليلة الزّفاف، لكنّ ما برز هو مواقف الناس منها، وقد اختلف موقف المجتمعين وكلّ منهم يراها بوجهة نظر ترتبط بالجنوسة، فباتت بعرف الرّجال شؤمًا، وتسأل النّسوة عمّا توارثنه في مجتمعهم، وهو مبدأ العذريّة. أو تقدّم لنا صورة التّكبر في المجتمع، لأفراد يشمئزون من تصرّفات الآخرين ويغفلون ما يقومون به من أذية للبيئة، وما يلفتنا في قصة "مؤمن" موقفها الاجتماعي المهم من النّفاق الدّيني الذي يطبّق من الدّين مظاهره وطقوسه من دون الغوض في الجوهر وحقيقة الدّين.
ستطير
……………………..
طفرة
تحدثُ في الطبيعةِ كثيرٌ من طفراتِ الخلق
وعليَّ أن أتقبّل
تشوّهَ جنين يرقة
…بأن يبرزَ له
في منبتِ الأجنحة
أربعةٌ وأربعون رِجلاً.. ولكن
تغدو المهمّة أصعب
في أن أقنعَ نفسي
بأنّ اختلافَ طريقِ الكائنات
سيفضي بها.. إلى ذات المصير
تصويبٌ لغوي
في ساحةِ المؤامرات
الفاعلُ ضميرٌ مستترٌ دائماً
وكلُّ ما هو صريحٌ وظاهر
مفعولٌ بهِ حتماً
أو مفعولٌ فيه
أو ربما معه.. مفعولٌ بالمطلقِ وكفى
عفوكم مجلسَ لغتنا العربيةِ الكرماء
ألا يجبُ أنْ نحذفَ صفةَ الضميرِ عن كلِّ مستتر؟؟
أليس أحرى أنْ نستبدلَ صيغةَ الشعوبِ بالمشعوب؟؟
………………………. قنبلةٌ موقوتة
أنْ تصمت
يعني أن تصبحَ قنبلةً آيلةً للانفجار
في أيّةِ لحظة
تتشظى في الداخل آلافَ الجمرات
وحدها خلايا جسدكَ دريئةٌ مهيّئة
فالفوهةُ الفطرية للبركان
مكبّلة
بآلاف الاعتباراتِ والرقابات
ويخشى أنكَ لن تصمدَ طويلاً
حتّى تصلّ فورةُ الجنون جدارَ الرأسِ
وتطيحَ به بعيداً.. لكنّي أطمئنك
لن تتألمَ كثيراً
فجحافلُ هشيمِ الصمت
قد مرّتْ على نبضِ القلب.. وكوته أولاً
…………………….