وقال أحدهم:-
والله يا من باعني بريال لأعطيه أول السوّامة
وأني لأحلف ما يجيني فيه لا قرش ولا ريال
وأني لأرفع هامتي حتى تعانق قبة السما
وقيل أيظا:-
من لا يعدك فايدة لا تعده راس مال. كلنا ذويّ ارتباطات أسريّة واجتماعيّة وعمليّة وعلاقات شخصيّة, فهذه ليست أعذار فلا داعي لإيرادها. (مثل ومعنى).. من أمثالهم قولهم : العبد يضرب بالعصا، والحر تكفيه الإشارة - صحيفة نبض الشمال الإلكترونية. أنا لا أخص أحدا بعينه فلا أحد يحملني ما لا أطيق وما لا أقول, أرجو البعد عن العصبية والتحيز لأشخاص بعينهم وإبداء الرأي حول الموضوع (فقط) بكل موضوعية وعدم ذكر أسماء وأرجو الحوار الهادف والصادق ومراعاة مشاعر الغير وأدب الحوار والحر تكفيه الإشارة, والله يرعاكم. أخوكم/احمد البشيري
- الحر تكفيه الاشاره للصف الثالث
- الحر تكفيه الاشاره كلها
- الحر تكفيه الاشاره الضوئيه تعتبر روبوت
- الحر تكفيه الاشاره للاطفال
- فيزياء 2 وصف الحركة الدورانية
- وصف الحركة الدورانية ثاني ثانوي
- وصف الحركه الدورانيه بحث
الحر تكفيه الاشاره للصف الثالث
عوداً حميداً يا صاحبي..
موضوعك فعلاً شطح, ولكن ليس قليلاً!! يا عزيزي ابا عزيز, اذا أردت حوار أشخاص معينين فعليك بالخاص. وفضلاً لا تخرج بنا عن موضوع حساس مثل هذا, فالخطب جلل! @ [email protected]
حسناً..
على الرغم من اننا نريد ان نجتث الصبيانية من جذورها بمساعدة الأعضاء أنفسهم.
الحر تكفيه الاشاره كلها
نحن نؤمن بأن الآراء مختلفة, وان لكل فرد وجهة وزاوية معينة يرى منها ويستقي.. ولسنا ضد ذلك أبداً.. لكننا ضد أستخدام حرية التعبير في شخصنة المواضيع و تحويلها الى ساحة تصفية حسابات وتشكيك في النيات والأفكار والعقائد واللعب بدور "القاضي".. مهمتنا يا عزيزي هي ان نوقف هذه التصرفات عند حدها, ولا يعني ذلك اننا نصادر حرية بحد ذاتها, بل نُصادر التصرفات الخاطئة والتي يُفترض تلافيها بما اننا طلاب جامعة وبالغين!! لك التحية
الجامعة جامعة
هذه عبارة كتبها أحد أعضاء المنتدى ولا زلت اتذكرها. فهي تجمع الناس من جميع الأصناف والاجناس. الحر تكفيه الاشاره - YouTube. ومن الطبيعي أن نجد اختلاف في الآراء و الافكار. وضح رأيك........ واحترم آراء الاخرين
لو كل واحد طبق هذه القاعدة ما صارت مشاكل. تحياتي،،،،،،،،
أبو سمر وضح مقصدك
خير الكلام ما قل و دل
يعطيك العافية
أقصد ان حياديتك لن تساعدنا في محاربة من ينتهج أساليب حصب الله!! مشاركة هذه الصفحة
الحر تكفيه الاشاره الضوئيه تعتبر روبوت
وبدأت الملاسنات وشخصنة المواضيع تتأجج, و الأسلوب الممجوج الذي تخلصنا منه منذ 3 سنين, عاد مرة أخرى ولسان حاله يقول " الحُر تكفيه الإشارة, والعبدُ يُقرعُ بالعصا". للأسف فشلنا.. فشلنا في وضع ثقتنا للأعضاء في استغلالهم لحرية الحوار وتسييره في مساره الخاطئ.. فشلنا في إثبات ان العقول في الجامعة "في الغالب" ناضجة.. فشلنا في إقناع مدراء الشركات والأقسام الذين يتابعون المنتدى باستمرار, في إبراز الصورة المشرقة لطالب البترول. فشلنا في إظهار الميزة التي يختلف فيها الطالب البترولي عن غيره.. للأسف فشلنا..
وللأسف, سنعود - مضطرين- إلى عهد الحجاج بن يوسف مرة أخرى, الى أن يصلح الحال, او نجتث مراقص حصب الله من جذورها..
ابو عزيز
عميد المنتدى
2, 481
التخصص:
CoE
الجامعة:
KFUPM
سنة التخرج:
2xxz
الصفحة الرئيسية:
+6
الله يكفينا شرك يا مشرف..! الحر تكفيه الاشاره للاطفال. وبعدين كلامك حمّال أوجه. كل واحدن من الربع بيظن إن المقصود خصمه. هذا الحديث يتجه إلى كلا الفئتين المتخاصمتين على حد سواء ، وأتمنى أن تعيدوا النظر في بعض الردود التي كشفت كمائن بعض القلوب في ذلك الموضوع. حبيبي ابو سمر ، حبيبي كوول مان ، حبيبي المبحر..
أتظنون أن المشكلة تحل بالعصا كل مرة.. ؟!
الحر تكفيه الاشاره للاطفال
لكِ ودي وخالص امنياتي. 14-04-2012, 10:13 PM
المشاركة رقم: 6 ( permalink)
سعيده جداً بتوآجدكم الجميل في صفحآتي ،،،
شكراً وآكثر...
14-04-2012, 10:15 PM
المشاركة رقم: 7 ( permalink)
نسائم أمتنان لـ شرووق شمسكم
لقلبكم مدى عرفان لآينتهي
الحُر تكفيه الإشارة, والعبدُ يُقرعُ بالعصا | stKFUPM | منتديات طلاب جامعة الملك فهد للبترول والمعادن
الموضوع في ' الحوار الجاد ' بواسطة ابو سمر, بتاريخ 3 مايو 2006. الحر تكفيه الاشاره للصف الثالث. حالة الموضوع:
مغلق
الصفحة 1 من 2
1
2
التالي >
ابو سمر
مشرف سابق
انضم:
19 مايو 2003
المشاركات:
3, 449
الوظيفة:
الله يرحم حالنا
التقييمات:
+0
/
0
-0
بسم الله الرحمن الرحيم
أقفلنا باب الحوار في الخلافيات نظراً لما تسببت به بعض الأسماء المستعارة في تهييج الحوار بأساليبها الصبيانية اللاذعة, والتي لم تتعلم درساً في عالم الواقع, وظلت كما هي ترقصُ طرباً خلف اي موضوع يدعو للنقاش العقلاني, داعيةً الى شعار الشللية تحت دوي التصفيق والتهويل. هذه الشلة لم تعرف ان أسلوبها اللاذع يسيئ الى مبادئها التي تنتهجها من دون تطبيق, فتراها مُسارعة الى الإستهزاء بالشخص بغرض تحويل الموضوع عن مساره, او تُقارِن أفكارهُ بأفكارها والتي أصبَحت بقدرة قادر هي الأساس والسليم, وان من ينتهجها معصومٌ عن الخطأ, لا يجوز الرد عليه, بل حتى لا تجوز مطالبته باحترام نفسه, لأنه -كما يزعم- يحترم نفسه بالإساءة لغيره. تُعرف هذه النوعية من الشللية بأنها فرع من فروع شلة "حصَبَ الله" والتي بايعت بعضها بالموت في سبيل المواضيع التي "لا تُعجبها" او دعنا نقول, التي لا تُصفق وتُصفر مثلها.
Powered by vBulletin® Version 3. 8. 11 Copyright ©2000 - 2022, vBulletin Solutions, Inc.
جميع المواضيع و الردود المطروحة لا تعبر عن رأي المنتدى بل تعبر عن رأي كاتبها وقرار البيع والشراء مسؤليتك وحدك
بناء على نظام السوق المالية بالمرسوم الملكي م/30 وتاريخ 2/6/1424هـ ولوائحه التنفيذية الصادرة من مجلس هيئة السوق المالية: تعلن الهيئة للعموم بانه لا يجوز جمع الاموال بهدف استثمارها في اي من اعمال الاوراق المالية بما في ذلك ادارة محافظ الاستثمار او الترويج لاوراق مالية كالاسهم او الاستتشارات المالية او اصدار التوصيات المتعلقة بسوق المال أو بالاوراق المالية إلا بعد الحصول على ترخيص من هيئة السوق المالية.
حل اسئلة التطبيقات المنزلية فيزياء 3 مقررات 1443 هـ
تحضير درس وصف الحركة الدورانية مادة فيزياء 2 مقررات 1443 هـ.. كما تقدم مؤسسة التحاضير الحديثة لكل المعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات التحاضير المختلفة والمتنوعة لمادة فيزياء 2 مع تحاضير الوزارة وتحاضير عين بالإضافة إلي اوراق العمل وعروض الباوربوينت و بكل طرق التحاضير الممكنة مع التوزيع الخاص لمادة فيزياء 2 مقررات 1443 هـ. تحضير درس وصف الحركة الدورانية مادة فيزياء 2 مقررات 1443 هـ
كما نقدم مع تحضير درس وصف الحركة الدورانية مادة فيزياء 2 مقررات 1443 هـ التوزيع الكامل للمادة من خلال هذا الرابط أدناه
تحضير درس وصف الحركة الدورانية مادة فيزياء 2 مقررات 1443 هـ
كما نقدم مع تحضير درس وصف الحركة الدورانية مادة فيزياء 2 مقررات 1443 هـ الأهداف العامة والخاصة للمادة:
الأهداف العامة لمادة فيزياء 2 مقررات 1443 هـ:
أن تتدرب الطالبة على الأسلوب العلمي في التفكير. أن تتدرب الطالبة على أسلوب حل المشكلات. تنمية المهارات العقلية والعملية للطالبة. اكساب الطالبة العادات والإتجاهات السليمة نحو العلم وأهميته في الحياة. اكتساب الطالبة معايير السلوك الإجتماعية التي يجب أن يكتسبها طالب العلم.
فيزياء 2 وصف الحركة الدورانية
رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
ويمكنكم طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
مادة فيزياء 2 مقررات 1443 هـ
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
وصف الحركة الدورانية ثاني ثانوي
أن تتأمل الطالبة قدرة الله سبحانه وتعالى ودقة خلقه وتوفيقه في الوصول إلى العلم والإكتشافات
اكساب الطالبة مهارات علمية في استخدام بعض الأجهزة وإجراء بعض التجارب. الأهداف الخاصة لمادة فيزياء 2 مقررات 1443 هـ:
المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك
تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها.
وصف الحركه الدورانيه بحث
رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة الحل اسئلة الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية الحل اسئلة الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي وحل اسئلة التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير حل اسئلة التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
ويمكنكم طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
مادة فيزياء 2 مقررات 1443 هـ
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
من نحن
جميع المواد
تواصل معنا
الاختبارات التجريبية
Menu
Search
Close
0. 00 ر.