15-04-2010, 02:19 AM.. ::مصمم مبدع::..
مدري الي اليوم ؟
تصميم جديد وبانتظار رايكم
مدري الى اليوم
ولا الزمان أنساك يا قلبها قلبي
توله على مضناك والا انتهى حبي
ياقايد الريم ذكراك ما غيبت عن خاطري ساعه
الروح لك يا ساكن الروح... نزاعه
متى الوصل.. قول.. أبجيك وأسابق الساعه
__________________
توقيع مؤقت
15-04-2010, 08:51 AM
مشرف مجلس الاستقبال والترحيب
رد: مدري الي اليوم ؟
الله الله..
ابداااااااااااااااااااع نفداك وتميز ملحوظ..
جعل يمنىك ماتعطب يا القرم على هذا العطاء..
سجل متابع يا كحيلآن..
تقبل مروري نفداك..
__________________ فلاح آل راكان
15-04-2010, 10:30 AM. ::مصمم مبـدع::.
- مدري الى اليوم ولا الزمان انساك - YouTube
- محمد عبدهـ :: مدري الى اليوم :: - YouTube
- تعليم مهارة الشدة | عشرة على عشرة
- مهارة الشدة : شرح المهارة + ورقة للطالب / ـة والأسرة | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
- تعريف الحرف المضعف للاطفال | المرسال
- طرق شرح مهارات الشدة للصفوف الاولية 1441 - مختلفون
مدري الى اليوم ولا الزمان انساك - Youtube
محمد عبدهـ:: مدري الى اليوم:: - YouTube
محمد عبدهـ :: مدري الى اليوم :: - Youtube
مدري الى اليوم ولا الزمان انساك - YouTube
TikTok video from حمودي ديباي بيس (@3tng): "ثغرة في بكج ريال مدريد ❤️🔥+ ضيفو انستا بلبايو va1_b #تيم_حمودي_ديباي🍋 #حمودي_ديباي🍋 #تيم_ديبايي #حمودي_ديباي_بيس🍋". # مدري_الى_اليوم 100. 9K views #مدري_الى_اليوم Hashtag Videos on TikTok #مدري_الى_اليوم | 100. 9K people have watched this. Watch short videos about #مدري_الى_اليوم on TikTok. See all videos # brigtherdays 2889 views #brigtherdays Hashtag Videos on TikTok #brigtherdays | 2. Watch short videos about #brigtherdays on TikTok. See all videos # بليدة_مدينة_الورود🌹 17. 9M views #بليدة_مدينة_الورود🌹 Hashtag Videos on TikTok #بليدة_مدينة_الورود🌹 | 17. 9M people have watched this. Watch short videos about #بليدة_مدينة_الورود🌹 on TikTok. See all videos # ملخص_ريال_مدريد_اليوم 15. 3K views #ملخص_ريال_مدريد_اليوم Hashtag Videos on TikTok #ملخص_ريال_مدريد_اليوم | 15. 3K people have watched this. Watch short videos about #ملخص_ريال_مدريد_اليوم on TikTok. See all videos
وفى القسمين الأول والثانى من شرح الشدة تجد حقيقتين مهمتين قد تبدو لك الواحدة منهما من مثالب هذه المعايير ، والحقيقة أنها من محاسنها:
الحقيقة الأولى: كانت المعايير فى غالبها تتضمن تحليلا للحرف المشدد ، وما على المتعلم إلا أن يركب المجزأ ، ويدغمه ، وكفى بذلك تعليما فى تلك المرحلة. والحقيقة الثانية: أن تقييم التشديد يصب فى تعليم السكون الذى هو مكون رئيس منه ، وفى اعتماد المعايير على تركيب المحلل تعليم جاد ، وقد يتضمن ذلك عدم إنصاف للمتميزين من التلاميذ ؛ فضمنت المعايير شيئا يبرز به المتميز على غيره. وإن الأمر يعتمد على البطء فى النطق بالحرف المشدد ، ومن بعدها يتأمل الكلمة المختزلة للمكونين ، وأنه أيسر فى الكتابة ؛ ليرسخ تعليم التشديد فى ذاكرة المتعلم من خلال عدة كلمات للانتفاع به مدى الحياة ، والاستغناء عن رسم علامة الشدة.
تعليم مهارة الشدة | عشرة على عشرة
أوضح لكم أكثر:
أنطق لكم كلمة: مثلا: حَطَّمَ... حَطَّمَ... حَطَّمَ
تلاحظون أني ( علقت) على حرف الطاء.. آآآه ( يعني الشدة على الطاء)
طيب شدة بإيش ؟ شدة بالضمة ولا شدة بالضمة ولا شدة بالكسرة
حَطَّمَ... حَطَّمَ.. تلاحظون أني لما علقت على حرف الطاء فتحت فمي
فتحت فمي!!! يعني شدة بالفتحة
ولا تنسوا ما قلناه في الحركات لأننا نحتاجه في الشدة
تذكرون لما درسنا الحركات قلنا:
إذا كان على الحرف فتحة: أفتح فمي.. وإذا كان عليه ضمة: أضم فمي
وإذا كان تحته كسرة: أنزل فمي ( أفتحه لأسفل).. تمام.. وهذا يفيدنا في تحديد نوع الشدة
طيب يا أبطال... بعد هذا التوضيح.. نريد أن نعرف الحرف المشدد من سماعنا للكلمة..
[ المعلم يتلو الكلمات والطلاب يحددون الإجابة من خلال سماعهم لها]
نبدأ:
سَلَّمَ: ( أنطقها بهدوء واستخدم تعابير الوجه أثناء نطق الحرف المشدد وأكرر الكلمة)..
الكلمة الأولى: سَلَّمَ... سَلَّمَ... ها يا أبطال! تعليم مهارة الشدة | عشرة على عشرة. من يعرف الشدة على أي حرف ؟ ( أحدد طالبا)
الشدة على حرف اللام.... رائع...
طيب شدة بالفتحة أم شدة بالضمة.. أم شدة بالكسرة.. من يعرف ؟
سَلَّمَ... سَلَّمَ.. ( أحدد طالبا)
بالفتحة.. رااائع بارك الله فيك
صحيح بالفتحة لأني لما شديت الحرف فتحت فمي.
مهارة الشدة : شرح المهارة + ورقة للطالب / ـة والأسرة | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
على سبيل المثال: كلمة علم ممكن أن تعني علم أي (شراع) أو عَلِمَ أي (عرف) فعندما نضع الشدة يتغير لفظ الكلمة ومعناها كلياً نحو كلمة: علّمَ أي (درّسَ) فلا يجوز أن يتم إهمال الشدة بأي شكل من الأشكال فالشدة ليست فقط حرف بل تغير أيضاً معنى الكلمة المشددة. مثال، (سرّبَ): الحرف الموضوع فوقه الشدة في هذا المثال هو حرف الراء، أصل الكلمة "سرْرَب" حرف الراء الأول (ساكن) وحرف الراء الثاني (مفتوح) فيدمج الحرفان في حرف واحد وتوضع فوق الحرف علامة (الشدة ّ) ويظهر صعوبة النطق عن فك التضعيف، إن الحرف المشدد يبين بلاغة العرب في أبسط حركاتها، وسرَّبَ بمعنى هرَّب ولا يجوز كتابتها "سرب" فمعناها مجموعة أي غيرت اللفظ والمعنى. متى تكتب الشدة
يكتب التضعيف في النحو في حال وجود حرفين من نفس الجنس (أي الحرف الذي يوضع عليه الشدة ذاته)، ويكون هذان الحرفان الأول منهما ساكن أي (حركته) والأخر منهما متحرك أي (حركته الكسر أو الضم أو الفتح) لكن يدمج هذان الحرفان لسهولة اللفظ، بمعنى أدق تكتب للدلالة على وجود حرفين من نفس الجنس ومن أجل تأكيد اللفظ والتشديد على الحرف ولفظه بقوة، والتشديد نوع من أنواع تلوين نبرة الصوت ما بين اللين والشدة وهو نوع من أنواع البلاغة في اللغة العربية وإحدى الحركات التي تغير اللفظ والمعنى.
تعريف الحرف المضعف للاطفال | المرسال
تعليم مهارة الشدة
التشديد ما هو إلا اختصار فى الكتابة دون القراءة وهو يختص بنوع معين من الكلمات فكلمة ( مرَرْت) غير كلمة ( مرْرَ) وتتفق الكلمتان فى أن كليهما تشتمل على الراء مكررا
واللغة العربية تكره تكرار الحروف أى تكره توالى الأمثال ولا شك أن الكلمة الثانية وما يشبهها أكثر شيوعا فى اللغة العربية والفرق بينهما كبير فى ترتيب الحرف المكرر.
طرق شرح مهارات الشدة للصفوف الاولية 1441 - مختلفون
ذات صلة طرق تدريس رياض الأطفال الحديثة طرق لتدريس رياض الأطفال
استعمال الوسائل التعليمية الحديثة
تلعب الوسائل التعليمية (بالإنجليزية: Teaching Aids) دور مهم في العملية التعليمية ، إذ تعزز وتطور المهارات المكتسبة لدى الطفل بما يتعلق بالقراءة والكتابة والفهم والاستيعاب والتحليل والاستنتاج، فهي تخاطب حواس الطفل جميعها من سمع وبصر ولمس، كما وتقلل من أجواء الجمود داخل الغرف الصفية قدر الإمكان، ومن ناحية أخرى تعد الوسائل التعليمة مهمة لدعم المعلم لما توفره من مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب. [١]
المجسمات التعليمية
تعد المجسمات التعليمية (بالإنجليزية: Educational Models) إحدى الوسائل المستخدمة ضمن العملية التعليمية الحديثة خاصة ضمن مجالات العلوم والأحياء والجغرافيا، إذ يعرض المجسم مع طرح المعلومات أو الخبرات، وأهم هذه المجسمات: [٢]
في مجال الأحياء: مجسمات أعضاء الإنسان، مجسمات أشكال النباتات، مجسمات الحيوانات وأنواعها. في مجال العلوم: شكل الذرة، مجسم شكل المجرة وتوزع الكواكب، مجموعات النجوم وأشكالها (ذات الكرسي والدب الأكبر والجدي). في مجال الجغرافيا: مجسمات الجبال والتلال والبراكين والصخور.
أهم ما يميز هذه المجسمات من الناحية التعليمية: [٢]
توفير خبرة تعليمية للطفل مشابهة للواقع. التعامل مع الحواس المختلفة. مراعاة الفروق الفردية للطفل لأن هذه المجسمات تخاطب البصر واللمس والسمع. توفير تكلفة مالية، إذ تعد المجسمات التعليمية بديل مناسب عن الرحلات الموجهة لمواقع تواجد الخبرات الحقيقية، خاصة في حال كان المرادف الحقيقي للمجسم في أماكن بعيدة عن مكان تواجد الطلاب. توفير خبرة تفاعلية سريعة للطفل، إذ إن إعطاء المعلومة للطفل مع توفير المجسمات يعزز عملية الإدراك والاستيعاب على عكس انتظار التفاعل مع الواقع لاحقًا. تنمية المهارات التفاعلية بين الطلاب، مما ينمي الجانب الاجتماعي خلال التفاعل الجماعي مع المجسم التعليمي. البطاقات التعليمية
البطاقات التعليمية (بالإنجليزية: Flash Cards) أهم الطرق المستخدمة مع الأطفال، إذ تعزز هذه الطريقة مدة انتباه الطفل، وتطور قدراته على الفهم والاستيعاب من خلال إثارة القدرات البصرية الفكرية عن طريق عملية الربط بين المفهوم والبطاقة الدالة عليه سواء بطاقة لها محتوى كتابي أو صوري، إذ يقوم المعلم أو مقدم الخبرة بعرض البطاقة الدالة على مفهوم معين في الوقت نفسه الذي يعرض فيه المفهوم بشكل لفظي.