الرئيسية » Video Clips » كليبات الالبومات الكاملة » البوم: غزال ١٩٨٩ » عبرت الشط – نسخة ثالثة نادرة
البوم غزال – ١٩٨٩
البوم: غــزال
سنة الانتاج: ١٩٨٩
انتاج: النظائر
Spread the love
عن Firas Sameer
السابق نزار قباني عند سماعه لحن اغنية اشهد لاول مرة من كاظم الساهر – لقاء نادر
التالي كلك على بعضك حلو – فيديو نادر
شاهد أيضاً
غـزال
البوم: غــزال سنة الانتاج: ١٩٨٩ انتاج: النظائر البوم غزال – ١٩٨٩ Spread the love
تعليق واحد
Kathem Al-Saher نوفمبر 19, 2014 في 4:26 م
رد
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ * التعليق الاسم *
البريد الإلكتروني *
الموقع الإلكتروني
احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي. هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.
- #جلسات_وناسة_2013 - كاظم الساهر "عبرت الشط" - YouTube
- كاظم الساهر عبرت الشط على مودك - YouTube
- كاظم الساهر، نور ويسرى في عبرت الشط - فيديو Dailymotion
- بدلات اعضاء هييه التدريس في جامعه اليرموك
- بدلات اعضاء هييه التدريس سطام
#جلسات_وناسة_2013 - كاظم الساهر &Quot;عبرت الشط&Quot; - Youtube
فكتبت هذه القصيدة والتي ذاع صيتها، وانتشرت في كل أرجاء العراق والوطن العربي، وغناها كثير من الفنانين، وكان افضلهم كاظم الساهر، تقول القصيدة:
عبرت الشط على مودك وخليتك على راسي** كل غطه أحس بالموت وقوة اشهق أنفاسي. كل هذا وقلت أمرك
أحلى من العسل مرك ** وين تريد أروح وياك بس لا تجرح إحساسي. عبرت شاطئ احلامك بتضحيتي وسهر ليلي ** ولا مرة قلت ممنون وانا المنهدم حيلي. قول شقصرت وياك وشتطلب بعد أكثر **
على صدري تنام الليل
وأقول ارتاح وانا اسهر. عمر وعيوني بعيونك وأنت عيونك لغيري **فضلتك على روحي وضاع واياك تقديري.
#جلسات_وناسة_2013 - كاظم الساهر "عبرت الشط" - YouTube
كاظم الساهر عبرت الشط على مودك - Youtube
كذلك ما قامت به من تعب وتضحية من أجل ابنها، وكيف أنّه لم يهتم بكل عذاباتها وحبها ومعاناتها عندما كان طفلاً صغيراً حتى كبر، كما تُبيّن هذه الأغنية أو الأغنية الشعبية العراقية التي اشتهرت وانتشرت في أنحاء العراق والوطن العربي على صوت العديد من الفنانين وأشهرهم المطرب كاظم الساهر. قصيدة عبرت الشط على مودك
تتمثل أبيات قصيدة عبرت الشط على مودك فيما يلي:
عبرت الشط على مودك
وخليتك على راسي
كل غطة أحس بالموت
وبقوة أشهق أنفاسي
كل هذا وقلت أمرك
أحلى من العسل مُرك
وين تروح أروح ويَّاك
بس لا تجرح إحساسي
عبرت شاطئ أحلامك
بتضحيتي وسهر ليلي
ولا مرة قلت ممنون
وانا المنهدم حيلي
قول.. إيش قصرت وياك
وِش.. تطلب بعد اكثر
على صدري تنام الليل
أقول مرتاح ونا أسهر
أمُرْ عيوني بعيونك
وأنت عيونك لغيري
فضَّلتك على روحي
وضاع ويَّاك تقدري!. لكنّ الذي قام بإضافة المزيد من الكلمات المستوحاة من القصة إلى هذه الأغنية هو المبدع عزيز الرسام، واسمه الأصلي عزيز أربيح عبيد علي من مدينة الناصرية في العراق، كما يتميز أسلوب الكاتب عزيز رسام بأنّه أسلوب متعدد المواهب في الرسم والتصميم والخط وكتابة السيناريو والتكوين والشعر، كما اشتهر بكتابة بعض قصائد كاظم الساهر منها: كيف ودعتك يا عزيزتي، وعبرت الشاطئ لمصلحتك، من لدغته أفعى، لا يا صديقي، ومررتني من خلال الألم وآخرين.
كاظم الساهر، نور ويسرى في عبرت الشط - فيديو Dailymotion
Watch fullscreen
Font
كاظم الساهر، نور ويسرى في عبرت الشط - فيديو Dailymotion
كما تم استدعاؤه في عام 1979 لخدمة الاحتياط، ولكنّه خرج مصابًا بإصابة خطيرة ولم يمنعه ما حدث، حيث قام عزيز برسم سطر آخر في حياته مليئًا بالحيوية والنشاط، وانفجرت أغنيته الشعرية المتراكمة، وأصبح مشهورًا بين عشية وضحاها وعارض أسلوبه، إلا عبور الشاطئ والوصول إلى الشاطئ الآخر مما جعله يصطاد بسهولة في شباك الصيادين المهرة، لقد زاد الظلم من جراحه وسيسترخي في أعماقها إلى يومنا هذا.
قصة عبرت الشط على مودك الحقيقية
يُقال منذ فترة طويلة أنّه في بغداد كانت هناك امرأة أرملة لديها طفل صغير يبلغ من العمر سبعة أشهر، كما كانت تعيش في منطقة قريبة من الشاطئ – نهر دجلة – وفي يوم من الأيام اجتاح هذا المكان فيضان كبير اجتاز قريتها مما أجبر هذه الأم على عبور هذا الساحل للذهاب إلى الشط الآخر من النهر الآمن، كما كانت بحوزة هذه المرأة طفلها الصغير معها أثناء عبورها النهر، حيث قامت برفع ابنها بكلتا يديها فوق رأسها، ثم نزلت إلى الماء وبدأت تصارع أمواج النهر القوية والمتكسرة من قوة الفيضان. كما كانت الأم في بعض الأحيان تتسلق سطح الماء لتلتقط أنفاسها، وفي بعض الأحيان تغرقها الأمواج وتبقى الأم على هذا النحو وابنها الصغير على رأسها لا يفهم ولا يدرك ما كانت والدته تواجهه ويتألم لإنقاذه، واستمرت الأم تكافح البقاء والنجاة على هذا الحال إلى أن وصلت الأم إلى أرض ضفاف شط النهر أو غيره من الأنهار، حيث حققت هدفها بإنقاذ طفلها الصغير، كما مرت الأيام وكبر الطفل ، وبدأت الأم تعمل على توفير الحياة الكريمة والتعليم الجيد له، وإخراجه من متاعب الحياة. استمرت الأم على هذا النحو إلى أن كبر الطفل الصغير وأصبح ثريًا، وفي ذلك الوقت أصيب قلب الأم بالصدمة، وذلك حينما أرسل الإبن والدته إلى دار لرعاية المسنين، وذلك لنيل رضاء زوجته التي أصرت عليه ونصحته بذلك وبيّنت له أنّ هذا الفعل أفضل لحال الأم ولهم، كما يُشاع أنّ الأم بدأت في ترديد بعض العبارات الحزينة لهذه "القصيدة" معبرةً فيها حب ها لطفلها الذي كبر ووضعها في دار الرعاية الخاصة بالمسنين.
استكمال إجراءات التعيين والنقل. استكمال إجراءات المباشرة. استكمال إجراءات التعاون مع أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم من خارج الجامعة. تسجيل بيانات المتعاونين والمكلفين من خارج الجامعة من أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم في النظام الإداري والمالي ومتابعة تحديث بياناتهم. مراجعة قرارات التعيين وقرارات طي القيد لأعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم بعد موافقة صاحب الصلاحية. إعداد القرارات الإدارية ( الاجازات, الندب, الإعارة, التمديد لمن بلغ سن التقاعد). بدلات اعضاء هييه التدريس بجامعه الملك سعود. إعداد قرارات صرف البدلات الخاصة بأعضاء هيئة التدريس و المتعاقدين. إعداد الإفادات وشهادات التعريف والخدمة. الإعلان في الصحف عن الوظائف المعتمدة. متابعة إجراءات الاستقطاب والتوظيف بالجامعة. إصدار أوامر الاركاب لأعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم. الإشراف على كافة الأعمال المتعلقة بالتعاقد مع أعضاء هيئة التدريس غير السعوديين ومن في حكمهم وكافة الموظفين غير السعوديين, وتجديد عقودهم وإجراء جميع المراسلات الخارجية اللازمة للتعاقد بالجامعة –حسب الارتباط-. إصدار القرارات الخاصة بالعلاوات والتعويضات والمستحقات المالية لأعضاء هيئة التدريس. مخاطبة الجهات المختصة بطلب منح التأشيرات لدخول المملكة فيما يتعلق بوحدات الجامعة.
بدلات اعضاء هييه التدريس في جامعه اليرموك
شكرا لك لمشاهدة التالي شؤون التعليم: عودة الجامعة إلى النظام السابق بشأن الفصل الدراسي الصيفي والان إلى التفاصيل: ناقشت لجنة شؤون التعليم والثقافة والإرشاد في اجتماعها اليوم تكليفها ببحث ودراسة تطوير آلية البعثات الداخلية والخارجية. ومخرجات التعليم وربطها مع حاجة سوق العمل، وسبل تطوير مؤسسات التعليم العالي ورفع كفاءتها من الناحيتين الأكاديمية والإدارية. وقال رئيس اللجنة النائب د. حمد المطر إن اللجنة عقدت اجتماعها العاشر وناقشت 6 قضايا هي التصنيف الجامعي. وتعديل القانون رقم 76/2019 والبعثات والوظائف الشاغرة وطبيعة التعامل مع جمعية أعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت واتحاد الطلبة والفصل الصيفي. وأضاف إن الاجتماع تم بحضور مدير عام الجامعة الجديد د. يوسف الرومي وعدد من المختصين بالشأن التعليمي. وأشار إلى أنه فيما يخص قضية التصنيف الجامعي وتعديل قانون رقم 76 لسنة 2019 والذي يتطلب مراجعة فقد شكلت لجنتا تحقيق في اللجنة التعليمية بهذا الشأن. ولفت إلى أن اللجنة التعليمية اجتمعت الأسبوع الماضي مع المدير العام بالوكالة د. الملك يقر ضوابط بدلات ومكافآت أعضاء هيئة تدريس الجامعات | صحيفة الاقتصادية. بدر البديوي وطلبت رداً من وزير التربية وزير التعليم العالي د. علي المضف على تقريري اللجنة التعليمية في القضيتين والمشكلة بشأنهما أيضاً لجنة وزارية.
بدلات اعضاء هييه التدريس سطام
تعلّم البرمجة
ساعد الطلاب على إيجاد ما يحتاجون إليه من موارد وتدريب وأدوات لتعلُّم البرمجة والاستعداد لحياتهم المهنية المستقبلية. استخدام Microsoft Dynamics وPower Platform
اجعل طلابك على أهبة الاستعداد باكتساب مهارات البيانات التي يحتاجون إليها للتنافس في عالم الأعمال والتقنيات سريع التغير. بدلات اعضاء هييه التدريس في جامعه اليرموك. كيف تصبح مُطوراً
وجِّه الطلاب إلى دورات تدريبية مجانية عبر الإنترنت وبرامج تعليمية عملية لإحراز التقدم في مهارات التطوير والبرمجة. Microsoft Imagine Academy
توفر أكاديمية Microsoft Imagine لطلاب التعليم العالي التعليم التكنولوجي المعتمد في الصناعة والمهارات والشهادات التي يبحث عنها أصحاب العمل. احرص على ازدهار حرمك الدراسي المتنوع وساعد طلابك المتنقلين بشكل متزايد على تحقيق نتائج تعلُّم أفضل باستخدام حلول التكنولوجيا والبرامج من Microsoft للتعليم العالي. حلول وموارد تكنولوجيا ذكية للتعليم العالي
ارتقِ بمستوى التجارب في الحرم الدراسي، وعزّز إمكانيات أعضاء هيئة التدريس، واستغل البيانات لتحقيق حصائل أفضل، وأضف إلى كل ذلك الوفاء بتوقعات الطلاب المتنقلين في عالم متصل. تسريع وتيرة الأبحاث الأكاديمية على النظام السحابي
تساعد منصة Microsoft Azure الباحثين على تحقيق النتائج بوتيرة أسرع لكونها منصة مرنة مفتوحة شاملة تدعم العديد من لغات البرمجة والأدوات وأُطُر العمل.
إن كانت وزارة التعليم لا تبالي كثيراً بهجرة تلك العقول بحجة إمكانية إحلالهم بغيرهم من الشباب حديثي التخرج، فإننا نود التذكير هنا بأن الإحلال سيكون اسميا فقط، لأن هؤلاء لا يملكون نفس الخبرة المتراكمة ولا المكانة ولا المؤهلات العلمية المكافئة، فالخبرات والكفاءات النادرة لا توجد على قارعة الطريق، وإنما هي نتاج خبرات علمية وعملية متراكمة متفاعلة مع البيئة التي أنتجتها طوال عقود طويلة، أما لو تم إحلالهم بكفاءات مماثلة فستتجاوز تكلفة الإحلال تكلفة ما يتقاضاه الأكاديميون الأصليون، ولن يكون هناك أي مغزى من عملية الإحلال في هذه الحالة.