﴿ مختال فخور ﴾: متكبر متطاول على الناس متفاخرًا بما أوتي. ﴿ ومن يتولَّ ﴾: ومن يعرض عن الإنفاق. ﴿ الحميد ﴾: المحمود في ذاته وصفاته لا تنفعه طاعة الطائعين، ولا تضره معصية العاصين. تكافؤات العناصر الكيميائية - موضوع. مضمون الآيات الكريمة من (19) إلى (24) من سورة "الحديد":
1- توازن الآيات بين قيم الدنيا التي تشبه لعب الأطفال ولهوهم، وبين قيم الآخرة التي تستحق كل اهتمام وعناية، وتدعو الناس إلى أن يتسابقوا للعمل من أجل الآخرة. 2- ثم تبيِّن الآيات أن كل شيء من عند الله - سبحانه وتعالى - والمؤمن هو الذي يشكر ربه في السرَّاء، ولا يفرح فرح المغرور المتكبِّر، ويصبر على الضرَّاء والأذى، فلا يحزن حزن اليائس من رحمة الله. دروس مستفادة من الآيات الكريمة من (19) إلى (24) من سورة "الحديد":
1- هذا الدين لا يقوم بغير الإنفاق والجهاد؛ لتأمين العقيدة وحماية أهله من الفتن، والتمكين له في الأرض. 2- عندما نقيس أمور الدنيا بالنسبة إلى الآخرة يجب أن تهون الدنيا - في نظرنا - من أجل الآخرة وما فيها من خلود ونعيم دائم، وليس معنى ذلك عزل المسلمين عن حياة الأرض، أو دعوتهم إلى إهمال عمارتها وعدم الرقي بالحضارة الإنسانية، والزهد فيها، وتركها لغيرهم يتحكمون في مقدراتها.
تكافؤات العناصر الكيميائية - موضوع
[١٠]
وبالانتقال إلى أسفل المجموعة تُظهر العناصر عدد تأكسد يُساوي 2+، ويُفسَّر ذلك على أنّ زوج الإلكترونات الموجود في غلاف التكافؤ (s) يميل إلى البقاء منفرداً دون الدخول في التفاعلات الكيميائية وتكوين الروابط، وبذلك فإنّ الإلكترونات الموجودة في غلاف التكافؤ (p) هي التي تُشارك فقط في التفاعل وبذلك يقل عدد التأكسد. [١٠]
الاختلافات في الطاقة بين المدارات
يُضاف إلكترون التكافؤ في ذرات العناصر الانتقالية الرئيسة (بالإنجليزية: Transition elements) إلى أفلاك المستوى (d) دون أن يملأها، وبالتالي فإنّ الإلكترونات الموجودة في المستوى (s) والإلكترونات الموجودة في المستوى (d) يُمكن أن تُشارك في التفاعل؛ وذلك لأنّ الغلاف (s) هو غلاف التكافؤ لكن طاقة الغلاف (d) أعلى من طاقة الغلاف (s). [١٠]
أمّا في العناصر الانتقالية الداخلية (بالإنجليزية: Inner transition elements) فيُضاف إلكترون التكافؤ في ذرات عناصرها إلى أفلاك المستوى (f) دون أن يملأها كذلك، وبالتالي تُشارك إلكترونات المستوى (s) وإلكترونات المستوى (f) في التفاعلات الكيميائية والروابط كيميائية. تفسير سورة الحديد المختصر في التفسير. [١٠]
أهمية معرفة تكافؤ العناصر الكيميائية
يُعتبر مصطلح التكافؤ من المصطلحات المهمّة في الكيمياء، حيث يترتّب عليه عدّة استخدامات كيميائية كالآتي: [٩]
تحديد الصيغة الكيميائية للمركبات المتخلفة.
تفسير سورة الحديد المختصر في التفسير
[٧]
يوضّح الجدول الآتي تكافؤ عناصر المجموعات الرئيسية في الجدول الدوري: [٨]
رقم المجموعة
قيمة التكافؤ
مثال
المجموعة 1
في الغالب (1)
الصوديوم (Na) في مركب (NaCl)
المجموعة 2
عادةً (2)
المغنيسيوم (Mg) في مركب (MgCl 2)
المجموعة 13
في الغالب (3)
الألمنيوم (Al) في مركب (AlCl 3)
المجموعة 14
في الغالب (4)
الكربون (C) في جزيء (CO) الذي يكون رابطة ثنائية، والكربون (C) في جزيء (CH 4) الذي يكون رابطة أحادية. المجموعة 15
في الغالب (3) و (5)
النيتروجين (N) في جزيء (NH 3)، والفسفور (P) في جزيء (PCl 5)
المجموعة 16
عادةً (2) و (6)
الأكسجين (O) في جزيء (H 2 O)
المجموعة 17
في الغالب (1) و (7)
الكلور (Cl) في جزيء (HCl)
المجموعة 18
صفر
العناصر الخاملة
قاعدة الثمانيات
تنصّ قاعدة الثمانيات (بالإنجليزية: Octet Rule) على أنّ ذرات العناصر يجب أن تحتوي على 8 إلكترونات في مدارها الأخير للوصول إلى حالة الاستقرار؛ وذلك عن طريق اكتسابها، أو فقدانها، أو مشاركتها لإلكترونات التكافؤ، وبالتالي فإنّ الذرات التي يحتوي مدارها الأخير على 1-4 إلكترونات تميل إلى فقد هذه الإلكترونات ويكون التكافؤ عدد إلكترونات المستوى الأخير. [٩]
أمّا العناصر التي يحتوي مدارها الأخير على 5-7 إلكترونات فإنّها تميل إلى اكتساب الإلكترونات من الذرّات الأخرى، ويكون التكافؤ ناتج طرح عدد إلكترونات المستوى الأخير من 8.
﴿ ولله ميراثُ السموات والأرض ﴾: وانتم ستموتون وتتركون أموالكم، وهي صائرة إلى الله - عز وجل -. ﴿ لا يستوي ﴾: لا يتساوى في الفضل والجزاء. ﴿ الفتح ﴾: فتح مكة في السنة الثامنة من الهجرة، أو صلح الحديبية في السنة السادسة. ﴿ يقرض ﴾: ينفق ماله في سبيل الله، وطلبًا لثوابه ورضاه. ﴿ قرضًا حسنًا ﴾: محتسبًا الأجر عند الله، وينفق عن طيب نفس. ﴿ فيضاعفه له ﴾: يعطيه أجره مضاعفًا. مضمون الآيات الكريمة من (1) إلى (11) من سورة "الحديد":
1- تبدأ السورة بتسبيح الكون كله لله، وتبيِّن إبداع الله لكل شيء، وإحاطته بكل شيء. 2- ثم تهتف بالمؤمنين أن يحققوا إيمانهم بالله ورسوله، وأن يبذلوا من أموالهم وأنفسهم في سبيل الله. دروس مستفادة من الآيات الكريمة من (1) إلى (11) من سورة "الحديد":
1- الكون كله بما فيه ومن فيه يسبح لله رب العالمين، ويخضع له، ويدل على وجوده وعظمته. 2- عرش الله - سبحانه وتعالى - من الغيب الذي نؤمن به كما ذكره الله، ولا نعلم حقيقته، وكذلك استواؤه - عز وجل - عليه، وعلمه وسمعه وبصره... إلخ، فإنه يجب الإيمان بكل ذلك مع عدم تشبيهه بشيء من خلقه. 3- الإنفاق في سبيل الله، والجهاد لإعلاء كلمته ثمرتان من ثمرات الإيمان والخشوع لله، ولما أنزل من الحق، وهما ضروريان للتمكين للإسلام والعزَّة للمسلمين، ويشتد طلب ذلك منهم في الأزمات والشدائد والمحن التي يتعرَّض لها المسلمون في كل زمان وفي كل مكان، ويكون الأجر عندئذٍ مضاعفًا والثواب أعظم.
معلومات مفصلة
إقامة
3988 فيصل بن فهد بن عبدالعزيز الهفوف، جامعة الملك فيصل الأول، المبرز 36362، السعودية
بلد
مدينة
نتيجة
الصفحة الرئيسية
موقع إلكتروني
خط الطول والعرض
إذا كنت تبحث عن، يمكنك الرجوع إلى معلومات العنوان التفصيلية كما هو موضح أعلاه. إذا كنت ترغب في الاتصال، فيرجى الاتصال بالهاتف لزيارة موقع الويب أعلاه. بالطبع، نوصي بالحصول على مزيد من المعلومات من الموقع الرسمي. صورة
powred by Google صورة من جوجل。
اقتراح ذات الصلة
كلمة العميد. يسرني أن أرحب بجميع الزائرين لموقع عمادة شؤون الطلاب ، وسوف تجد عزيزي الزائر في هذا الموقع كل ما يتعلق بالخدمات والرعاية والأنشطة الطلابية ، فجامعة الملك سعود تعتبر من أقدم الجامعات السعودية وأول جامعة … شاهد المزيد…
عمادة شؤون الطلاب. تحولـت إدارة شـؤون الطلاب بالجـامعة إلى عمـادةفـي 17/1/1394 بتعيين أول عميد لها،وقد تطـورت العمادة منذ ذلك الحين تطوراً كبيرا. لتــقوم بمــهام الـخدمات الـتي تـقدمها … شاهد المزيد…
الطلاب. عماده شوون الطلاب جامعه الملك فيصل عن بعد خدمات طلابيه. الخدمات الإلكترونية … عمادة شؤون الطلبة; عمادة الدراسات العليا; عمادة البحث العلمي … شاهد المزيد…
الاخبار. حصلت وكالة عمادة شؤون الطلاب على شهادة الايزو (9001:2015) تقديراً لتأسيس وتفعيل نظام إدارة الجودة بمراكز ووحدات العمادة وفقاً لمعايير المواصفة العالمية.
عماده شوون الطلاب جامعه الملك فيصل انتظام
تحرص حكومة المملكة العربية السعودية على رعاية التعليم الجامعي فتقدم له كل ما يحتاجه من أموال وإمكانات بسخاء تقديرآ منها للدور الحضاري والذي تقوم به الجامعات السعودية بالنسبة للمجامع. ولكي يمضي الركب الجامعي بخطواته الواثقة نحو أهدافه الكبيرة كان واجبآ ان تطال الرعاية الاجتماعية كل طلاب وطالبات الجامعة على السواء ليتوفر لهم كل أسباب التحصيل العلمي بدون معوقات. ومن هنا نشأت فكرة صندوق الطلاب بالجامعة كمشروع اجتماعي تربوي وصندوق للمساعدات الاجتماعية وتقديم العون المادي لطلاب وطالبات الجامعة الذين يتعرضون لظروف اجتماعية أو ظروف طارئة إضافة الى قيام صندوق بدعم الأنشطة الطلابية المختلفة وكما يسهم في تحقيق أهداف تربوية واجتماعية كثيرة من أهمها تعميق روح التعاون على البر والتقوى وتحقيق معاني الأخوة والتكافل الاجتماعي والإحساس بالمسئولية والاستعداد للخدمة العامة و الإسهام في تحقيق رسالة الجامعة وتكوين شخصية الطالب المتكاملة والمتوازنة
آخر تحديث
4/28/2014 2:06:44 PM
عماده شوون الطلاب جامعه الملك فيصل عن بعد خدمات طلابيه
مجلة العلوم التربوية والنفسية. 3، سبتمبر 2010. ص ص. 263-286
تم استرجاعه من.
عماده شوون الطلاب جامعه الملك فيصل بوابه القبول
فهذه دعوة لطلبتنا الأعزاء ليستثمروا كامل طاقاتهم الدفينة في هذه الجامعة ويمارسوا هواياتهم ويصقلوها ويكتسبوا مهارات جديدة ليكونوا معول بناء دائماً بالعلم والمهارة لهذا الوطن الغالي. والله يرعاكم د. عبد العزيز بن يوسف التركي
روابط ذات علاقة
المملكة العربية السعودية
ص. ب 80200 جدة 21589
هاتف: 6952000 12 966+
سياسة الخصوصية والنشر - جامعة الملك عبدالعزيز
جميع الحقوق محفوظة لجامعة الملك عبدالعزيز 2022©