– ينبغي أن يتذكر الطلاب باستمرار أن الاستراتيجيات المتضمنة وسائط مُفيدة تساعدهم على تطوير فهمهم لما يقرءون ، وبتكرار محاولات بناء معنى للمقروء يتوصل الطلاب إلى التحقق من أن القراءة ليست القدرة على فك رموز الكلمات فقط ، وإنما فهمها وتمييزها والحكم عليها أيضًا. الإجراءات التفصيلية لتطبيق التدريس التبادلي باستراتيجياته المختلفة:
1- في المرحلة الأولى من الدرس يقود المعلم الحوار ، مُطبقًا الاستراتيجيات الفرعية على فقرة قرائية من نص ما. 2- خلال النمذجة يعرض المعلم على الطلاب كيفية استخدام الاستراتيجيات ، من خلال التفكير بصوت مُرتفع ؛ لتوضيح العمليات العقلية التي استخدمها في كل منها على حدة ، مع توضيح المقصود بكل نشاط ، والتأكيد على أن هذه الأنشطة يمكن أن تتم في أي ترتيب. 3– توزيع بطاقات المهمات المتضمنة في الاستراتيجيات الفرعية على الطلاب في أثناء جلوسهم في الوضع المعتاد. استراتيجية التدريس التبادلي doc. 4- بدء مرحلة التدريبات الموجهة ، حيث يقوم الطلاب بالقراءة الصامتة لفقرة من النص ، على أن يتبادلوا بعدها الحوار بشكل جماعي طبقا لبطاقات المهمات التي مع كل منهم. 5- مُراجعة المهمات المتضمنة بالاستراتيجيات الفرعية ، من خلال طرح الأسئلة التالية:
* التنبـــــؤ: ماذا تتوقع حول الفقرة التالية من النص ؟
* التوضـــيح: هل توجد كلمات في الفقرة ليست مفهومة بالنسبة لك ؟
* التصور الذهني: ما الصورة التي أتت إلى عقلك عندما قرأت هذه الفقرة أو
سمعتها تقرأ عليك ؟
* التســــاؤل: صغ أسئلة بنفس جودة أسئلة المعلم على الفقرة المقروءة.
- 23/ استراتيجية التدريس التبادلي – rawanjawa
- تحميل كتاب أثر استراتيجية التدريس التبادلي ل pdf
- استراتيجية التدريس التبادلي | rehamsalem989's Blog
- تميم السالم الديوان الملكي تواصل
23/ استراتيجية التدريس التبادلي – Rawanjawa
التدريس التبادلي: هو نشاط تعليمي يتخذ شكل الحوار بين المعلم والطلاب أو بين الطلاب بعضهم البعض فيما يتعلق بقطع من نص ما بغرض توصيل معناه. بحيث يتبادلون الأدوار طبقًا للاستراتيجيات الفرعية المُتضمنة ( التنبؤ – والتساؤل – والتوضيح – والتصور الذهني – والتلخيص) بهدف فهم المادة المقروءة ، والتحكم في هذا الفهم عن طريق مراقبته وضبط عملياته. والتدريس التبادلي يعد أسلوبًا للقراءة يُعتقد أنه يعزز من عملية التدريس، يعتقد بالينسر (1986) أن الغرض من التدريس التبادلي تسهيل الجهد الجماعي بين المعلم والطلاب وكذلك بين الطلاب بعضهم البعض لفهم معنى النص. أسس التدريس التبادلي: يوضح ( Jeffrey, M, 2000, 92) أن هناك أسسًا للتدريس التبادلي ينبغي التأكيد عليها ، وأهمها: – أن اكتساب الاستراتيجيات الفرعية المتضمنة في التدريس التبادلي مسئولية مشتركة بين المعلم والطلاب. – بالرغم من تحمل المعلم المسؤولية المبدئية للتعليم ونمذجة الاستراتيجيات الفرعية فإن المسئولية يجب أن تنتقل تدريجيًا إلى الطلاب. استراتيجية التدريس التبادلي | rehamsalem989's Blog. – يتوقع أن يشترك جميع الطلاب في الأنشطة المتضمنة ، وعلى المعلم التأكد من ذلك ، وتقديم الدعم والتغذية الرجعة ، أو تكييف التكليفات وتعديلها في ضوء مستوى كل طالب على حدة.
تحميل كتاب أثر استراتيجية التدريس التبادلي ل Pdf
–تكليف الطلاب أن يكتبوا الأسئلة ومحاولات التلخيص ما يتيح للمعلم أو الطلاب الآخرين أن يراجعوها. –يجيب أفراد كل مجموعة على اختبار قصير يقيس فهمهم للنص، يعقب ذلك مناقشة صفية لإجابات الطلاب على أسئلة الاختبار. •
استراتيجية التدريس التبادلي | Rehamsalem989'S Blog
يساعد التلخيص على تجميع الأفكار بشكل منظم وبالتالي يسهل تذكرها فيما بعد ومن الجدير بالذكر أن قيام الطالب بتلخيص الدروس يتطلب اهتمامه ببعض الامور، هذه الأمور تتمثل في:
تجنب تكرار المعلومات بترك المعلومات الدالة على نفس المعنى فالإسهاب في الشرح في تلك الحالة سيكون دون جدوى. التركيز على المصطلحات والعناوين الهامة. ترك المعلومات الغير ضرورية التي لا يؤثر حذفها على المعنى. تحديد مدة زمنية معينة للتلخيص لتجنب ضياع الوقت. 23/ استراتيجية التدريس التبادلي – rawanjawa. التساؤل
المقصود بالتساؤل قيام الطالب بطرح بعض الأسئلة على المعلم للحصول على معلومة بعينها، فبعد أن ينتهي المعلم من شرح الدرس وتبادل الخبرات بينه وبين الطلاب قد يجد البعض حاجة إلى الحصول على تفسير إجابة سؤال معين وهنا يقوم الطالب بطرحه على المعلمة للحصول على المعلومات المرغوبة، ومما لا شك فيه أن هذه الاستراتيجية تساعد على تنمية المهارات العقلية لدى الطالب. في بعض الأحيان يقوم المعلم بترك فرصة للطلاب للإجابة على الأسئلة المطروحة ليترك لهم حرية تبادل المعلومات، وبذلك يمكننا القول أن استراتيجية التساؤل تدعم الأداء الجماعي وليس فقط الإجابة الفردية من طالب بعينه، وبذلك فهي تساهم في تحسين قدرة الطالب على الفهم.
•التدريس التبادلى ( Reciprocal Teaching):
–هو نشاط تعليمي يأخذ شكل حوار بين المعلمين والمتعلمين فيما يخص نصا قرائيا معينا في الجغرافيا أو التاريخ أو التربية الوطنية. وفى هذا النشاط التعليمي يلعب كل منهم (المعلمون والمتعلمون) دوره على افتراض قيادة المعلم للمناقشة. –إذًا هو إجراء تدريسي طور ليعلم التلاميذ استراتيجيات التعلم التي تحسن الفهم القرائي، ويدرس للتلاميذ أربع استراتيجيات هي: التلخيص، وطرح الأسئلة، والاستيضاح، والتنبؤ. •التلخيص: يتطلب استرجاع وفهم ما قرئ وتنشيط المعرفة السابقة لتتكامل مع المعلومات في النص. استراتيجية التدريس التبادلي pdf. •طرح الأسئلة: يتطلب طرح الأسئلة القائمة على المعلومات الواردة في النص من التلميذ أن يراقب المحتوى ليميز الأفكار المهمة.. •التوضيح( الاستيضاح): يقتضي تقويما ناقدا للمحتوى.
5- بدء الحوار التبادلي داخل المجموعات بأن يدير القائد/المعلم الحوار ،ويقوم كل فرد داخل كل مجموعة بعرض مهمته لباقي أفراد المجموعة ،ويجيب عن استفساراتهم حول ما قام به. 6- تدريب الطلا ب من قبل المعلم على ممارسة الأنشطة السالفة الذكر لمدة أربعة أيام متعاقبة وفي كل يوم يتم تعريف الطلاب بواحد من هذه الأنشطة وكيفية تنفيذه من خلال بيان عملي يقوم به المعلم ثم التدريب على ممارسته من قبل الطلاب. 7- توزع قطعة قراءة من كتاب.. تحميل كتاب أثر استراتيجية التدريس التبادلي ل pdf. صحيفة ……و أن يكون النص المستخدم في التدريس التبادلي مناسب من حيث الاتساع خاصة مع تلاميذ الصفوف 1-4 من التعليم الأساسي و في مستوى فهم الطلاب حتى تسمح بحرية الحركة الفكرية وإتمام المراحل بصورة جيدة. 8- إعطاء الفرصة لكل فرد في المجموعة لقراءة القطعة قراءة صامتة ووضع ما يشاء من خطوط أسفل الأفكار الأساسية، أو يكتب في ورقة مستقلة بعض الأفكار التي سيطرحها على زملائه في المجموعة فيما يعقب ذلك قيام الملخص بدوره ثم المتسائل ثم الموضح ثم المتوقع ويتخلل ذلك مناقشة بين أفراد المجموعة الواحدة في حين يتابع المعلم ما يجري في كل مجموعة ويستمع لما يجري من حوارات ويقدم العون والدعم متى كان ضروريا.
وشملت إحالة الفريق الأول فيصل بن عبدالعزيز بن لبده وزير الحرس الوطني إلى التقاعد، تعيين فيصل بن عبدالعزيز بن لبده مستشاراً بالديوان الملكي برتبة فريق أول. وتم إنهاء خدمة الفريق عثمان بن ناصر المحرج مدير الأمن العام بإحالته إلى التقاعد، وترقية اللواء سعود بن عبدالعزيز هلال إلى رتبة فريق، وتعيينه مديراً للأمن العام. وتعيين الأستاذ عبدالحكيم بن محمد بن سليمان التميمي رئيساً للهيئة العامة للطيران المدني بمرتبة وزير، والأستاذ سهيل بن محمد بن عبدالعزيز أبانمي محافظًا للهيئة العامة للزكاة والدخل بالمرتبة الممتازة، والدكتور عبدالعزيز بن عبدالله بن إبراهيم الحامد مديراً لجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز بالمرتبة الممتازة. تصميم جلسات عريبة معمل الديوان الملكي البصرة /سفوان للاستفسار الاتصال على الرقم 07814390104 - YouTube. وشملت تعيين الأستاذ عقلا بن علي العقلا نائباً لرئيس الديوان الملكي بمرتبة وزير، والدكتور فهد بن عبدالله بن عبداللطيف المبارك مستشاراً في الديوان الملكي بمرتبة وزير، والأستاذ تميم بن عبدالعزيز السالم مساعداً للسكرتير الخاص لخادم الحرمين الشريفين بمرتبة وزير. كما شملت الأوامر الملكية، تعيين الأستاذ مساعد بن ناصر البراك مستشاراً بالديوان الملكي بمرتبة وزير، والأستاذ تركي بن عبدالمحسن آل الشيخ مستشاراً بالديوان الملكي بمرتبة وزير، والدكتور حمد بن محمد بن حمد آل الشيخ مستشاراً بالديوان الملكي بالمرتبة الممتازة.
تميم السالم الديوان الملكي تواصل
كما كان في استقباله -أيده الله- في صالة التشريفات بالمطار أصحاب الفضيلة المشايخ وكبار المسؤولين وقادة القطاعات العسكرية بمنطقة القصيم.
###الملك يشكر أوباما على حفاوة الاستقبال
#03#
إلى ذلك بعث خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز برقية شكر للرئيس الأمريكي باراك أوباما إثر انتهاء زيارته الرسمية فيما يلي نصها:
فخامة الرئيس باراك أوباما
رئيس الولايات المتحدة الأمريكية
يسرني وأنا أغادر بلدكم الصديق بعد انتهاء زيارتي الرسمية أن أتقدم لفخامتكم ببالغ الشكر وعظيم الامتنان لما لقيته والوفد المرافق من حفاوة الاستقبال وكرم الضيافة. فخامة الرئيس: أود أن أشيد مجددا بالعلاقات التاريخية والاستراتيجية بين بلدينا التي تأسست خلال الاجتماع التاريخي بين الملك عبدالعزيز "طيب الله ثراه" والرئيس الأمريكي الراحل فرانكلين روزفلت عام 1945 والتي تشهد منذ ذلك الاجتماع مزيداً من التطور في المجالات كافة. تميم السالم الديوان الملكي ينعي الأمير. ولا يفوتني أن أؤكد لفخامتكم أن المباحثات التي عقدناها لا سيما ما يتعلق منها بالشراكة الاستراتيجية الجديدة للقرن الحادي والعشرين بين بلدينا ستسهم "إن شاء الله" في تعميق هذه العلاقات ومتانتها وفي تعزيز أواصر التعاون المشترك على النحو الذي يحقق مصلحة بلدينا وشعبينا الصديقين. متمنيا لفخامتكم موفور الصحة والسعادة ولشعب الولايات المتحدة الأمريكية الصديق استمرار التقدم والازدهار.