آخر أعمال ساندرا بولوك يشار إلى أن فيلم «The Lost City» يعتبر آخر أعمال النجمة ساندرا بولوك السينمائية قبل توقفها عن العمل لفترة، وهو من إخراج آرون وآدم ني، ويشارك في بطولة الفيلم عدد من نجوم هوليوود من بينهم ساندرا بلوك، وتشانينج تيتوم ودانيال رادكليف وبراد بيت. وتدور أحداث الفيلم في إطار كوميدي رومانسي حول كاتبة في منتصف العمر تدعى «لوريتا سيج» تكتب روايات مغامرات رومانسية تدور حول بطل خيالي يُدعى «داش» وتخوض رحلة للترويج لروايتها الأحدث مع «الموديل» الذي ظهر على غلاف الرواية ويدعى «آلان كابريسون».
علاقة علم الاجتماع بعلم الاقتصاد - Blog
وفقا لما نشره أبو رمان موضوع القدس والمقدّسات والضفة الغربية يتجاوز مسألة الوصاية الهاشمية، في أبعادها، الرمزي والتاريخي والأدبي، إلى أنّه مسألة أمن قومي أردني في الصميم. وعليه، من الضروري أن يكون الأردن واضحاً مع الأميركيين والإسرائيليين في تعريف علاقته بما يحدث. صحيفة رأي اليوم الألكترونية
افتتاحية الموقع
كتّاب الموقع
عادل محمود - أصداء
شوقي بغدادي-أنسام صيفية
عماد نداف-شرفات
حكيم مرزوقي-كلمة في الزحام
نضال بغدادي-إضاءات
جولي إلياس خوري - بين قوسين
علي كنعان - أطياف
كلمة اليوم
إنّ أكثَر الشُعوبِ تحريماً لشيءٍ هيَ أكثرُها هوساً بِه...
حدث في مثل هذا اليوم
شروط الإذعان لدى جماعة العدل والإحسان - وطن24
قدرة "نهائية" على اجتياز أيّ منظومة دفاعية
حساسية هذه الميزة أنها إذا صحت بشكل كامل، فهذا الأمر يلغي أيّ إمكانية للخصم لمواجهة الصاروخ وتدميره قبل وصوله إلى هدفه، فيصبح قدَراً لا مفرّ منه. لكنّ عبارة "للصاروخ قدرة نهائية في المستقبل أيضاً على تجاوز أيّ منظومة دفاعية"، كما ذكرها بالتحديد الرئيس بوتين، تبقى حاملة لبعض الشكوك في صحتها، إذ كيف يضمن بوتين مستقبلاً عدم قدرة أيّ طرف على تصنيع منظومة دفاع جوي خارقة تواجه سارمات؟ ولكن تبقى ثقته بإمكانيات الصاروخ الحالية في ذلك، واضحة وثابتة، استناداً إلى جملة معطيات واقعية وفعلية، ومنها اعتراف من الناتو والأميركيين بتميّز الصواريخ الروسية، وخاصة فرط الصوتية، بالقدرة على الإفلات من منظوماتهم الدفاعية وبالسرعة الكبيرة (سرعة "سارمات" نحو عشرين ماخ أو عشرين مرّة سرعة الصوت). حَمْلُ ما بين 7 و10 رؤوس حربية وفرط صوتية بوزن نحو 10 أطنان
قد تكون هذه الميزة هي الأكثر قدرة على بثّ الرعب لدى الخصوم (الناتو والأميركيين)، إذ بوصول الصاروخ بعد إطلاقه واجتيازه المرحلة الأولى إلى نقطة جوية داخل الغلاف الخارجي أو على حدوده، يصبح قادراً وجاهزاً لتوزيع ما يحمل من رؤوس نووية أو صواريخ فرط صوتية، نووية أو تقليدية، بعدة اتجاهات مختلفة حول العالم، وكأنها صواريخ باليستية مستقلة، يملك كلٌ منها جميع عناصر "سارمات"، من توجيه مضبوط وقدرة تفجيرية وسرعة وإمكان الإفلات من منظومات الدفاع الجوي.
&Quot;سارمات&Quot; الرهيب... هل ينزلق الروس إلى استخدامه؟ وأين؟ - بوابة الشرق الأوسط الجديدةبوابة الشرق الأوسط الجديدة
وفي الصيف كانت المصطبة أمام كل دار هي الملتقى والاستراحة للمارين.. لا تجد هنا باب دار مغلق والطبلية ترحب بالقادمين وقت العشاء ومازالت جملة أمى التي انتقلت معها إلى المدينة حيث الأبواب المغلقة ترن في أذني: ربنا يبعت ضيف واللقمة بتنادى اكالها. وحين أرد عليها يعنى الضيف يأخذ نصيب مين؟ ترد بابتسامة: يأخذ نصيبى.. ياعبيط الضيف بييجى برزقه!
محللون عسكريون في ذكرى تحرير سيناء: جيش مصر قضى على الإرهاب وأعاد الأمن لأرض الفيروز | تحقيقات | خط أحمر
ولكن تجربة صاروخ "سارمات " الأخيرة، أو كما يسميه الناتو "الشيطان 2″، والإعلان عنها بطريقة مختلفة عن كل المرات السابقة، قد يكون لهما وقع مختلف وغير مسبوق، وذلك، أولاً، بسبب ما أظهرته هذه التجربة من إمكانيات متقدّمة للصاروخ سارمات، وثانياً لكون التجربة والإعلان عنها يتواكبان مع العملية العسكرية الروسية المتواصلة في أوكرانيا، ومع التكاتف الدولي – الغربي المستشرس ضد روسيا، على خلفية العملية من جهة، وعلى خلفية ملفات أخرى، أبعد كثيراً من العملية بحدّ ذاتها، من جهة ثانية. أر أس 28 (سارمات) هو أحد أهم الأسلحة الاستراتيجية التي طوّرتها روسيا في السنوات الأخيرة، ومن أخطر أنواع الأسلحة النووية على مستوى العالم. هو صاروخ نووي باليستي عابر للقارات، ذو قدرات تدميرية عالية، ويستطيع اجتياز أي منظومة دفاعية، وتصل سرعته إلى 24 ألف كيلومتر في الساعة، أو عملياً (20 ماخ، أي 20 مرة سرعة الصوت)، ويتجاوز قطره ثلاثة أمتار، ويبلغ مداه 18 ألف كيلومتر، مع قدرة تفجيرية هائلة، بإمكانها تدمير مناطق شاسعة ". صاروخ عابر للقارات، يعمل بالوقود السائل، وزنه يبلغ 220 طناً، وطوله يبلغ 22 متراً، وقادر على الطيران عبر القطبين الشمالي والجنوبي، مع حمل ما بين 7 و10 رؤوس حربية نووية وفرط صوتية، بوزن نحو 10 أطنان، ويستطيع الانطلاق حتى بعد ضربة نووية من قبل العدو، ويمكنه التفوّق على جميع الأنظمة الحديثة المضادة للطائرات.
هذه الجملة كافية لتكشف عن أشد النظم السياسية استبدادا ، وهو الاستبداد الديني الذي يحكم على المعارضة السياسية بالكفر ، ويفتي في حق المعارضين بأحكام الحِرابة التي توعد بها الشيخ ياسين خصومه السياسيين من اليساريين والاشتراكيين يوم تثبُت أركان "دولة القرآن". إن الموقف من النظام ، أيا كان هذا الموقف ، لن يسوّغ التحالف مع جماعة تعدّ العدة لإقامة دولة دينية ونظام موغل في الاستبداد يكفّر الديمقراطية ويناهض حقوق الإنسان ويعتمد نفس أساليب داعش في الانتقام من خصومه. لعل التذكير بمصير حزب تودة وشيوعيي إيران الذين تحالفوا مع الخميني ينفع المخدوعين بشعارات جماعة العدل والإحسان.
مشروع الجماعة الانقلابي لم يحظ باهتمام القوى السياسية والمدنية الفاعلة في المجتمع ، بحيث ظلت دعوتها صيحة في وادٍ لم تكترث بها سوى فئة من المتطرفين اليساريين الذين يرفعون شعار "الضرب معا والسير على حدة". ولا يمكن للقوى السياسية والمدنية التي ناضلت من أجل الحرية والديمقراطية أن تتخلى عما تحقق من مكاسب سياسية ودستورية وترتمي في أحضان الجماعة التي تكفّر الديمقراطية وتتوعد المخالفين لها ، يوم تثبت أركان "دولة القرآن" ، بقطع الأطراف من خلاف وسمل الأعين والتعطيش حتى الموت. عقوبات لم يقترفها النظام حتى في عز سنوات الرصاص. وبعد فشل خطاب الجماعة ، بسبب "داعشية" العقوبات التي تدّخرها للخصوم، في إقناع الأطراف السياسية بالتحالف معها ، تعمل الآن على تغيير شكليات الخطاب، دون جوهره ،باعتماد أطروحات تسهّل لها إخفاء معالم مشروعها الاستبدادي ، ومنها "السعي والمساهمة فيما يسميه جون روز الفيلسوف الأمريكي الإجماع المتقاطع أو الإجماع المتداخل"،بحيث ، كما أوضح المتوكل "يمكن أن نجد صيغة وأرضية مشتركة يمكن أن نتقدم بها، لكي يكون لصوتنا تأثير في المجتمع وفي الضغط نحو التغيير الذي ننشده جميعا". فالجماعة تدرك أن مشروعها السياسي والمجتمعي لن يلق أي ترحيب من طرف القوى السياسية والمدنية ، خصوصا حين يتعلق بمصير المكاسب الديمقراطية والحريات العامة والفردية.
دور المربي في
مواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين
·
أن يدرك العامل التربوي أهمية المهنة التي
يمارسها وقدسية رسالتها. أن يدرك بأن مهنة التعليم لها قواعد وأصول،
وتتطلب امتلاك كفايات معينة لممارستها: معرفية ومهنية وإنسانية. أن يدرك أهمية التغيير الجذري الذي طرأ على
طبيعة دوره ومسؤولياته، بحيث غدا الميسر لعملية التعلم الذاتي، والمساعد في الوصول
للمعلومات. أن يستند في عمله وسلوكه وممارسته إلى قاعدة
فكرية متينة وعقيدة إيمانية قوية. لماذا اخترت مهنة التعليم - موقع محتويات. أن يدرك أهمية الفئة التي يتعامل معها، فالمعلم
مثلاً يتعامل مع الطلبة الذين يشكلون نواة التغيير والتطوير والتقدم. أن يدرك من خلال نظرة منهجية علمية متطورة
موقعة وأهمية دوره في عصر العولمة والانفتاح، وأن يتفهم أنه جزء من أسرته ومدرسته التي
هي بدورها جزء من مجتمعه المحلي ومن ثم وطنه الذي هو جزء من العالم العربي ثم
العالم ككل. أخلاقيــات مهنــة التعليـم المفضلة من قبل الطلبة
أن يكون المعلم ديموقراطيا في تعامله مع
أن يكون قدوة حسنة لهم. أن يكون مصدر ثقة. أن يحترم ويقدر وجهات نظرهم. ألا يرهقهم بكثرة النشاطات البيتية. ألا يتقيد بحرفية الكتاب المدرسي المقرر، سواء
أكان ذلك في أثناء تأديته النشاطات الصفية، أم أسئلة الامتحانات، أم تلقي
الاستجابات منهم.
تعريف مهنة المعلم مع ترديد الاطفال
الحد من الفقر: من منطلق أنّ الشخص المتعلم سيحصل حتمًا على وظيفة، وتزيد فرصته في العيش الكريم، وتأمين الاحتياجات الحياتية المختلفة، بما في ذلك الاحتياجات الحياتية الأولية، وكذلك الثانوية أحيانًا، بالمقارنة مع الأشخاص الذين لا يعملون في السلك التعليمي، أو الذين لم يحصلوا على تعليم كافي. التأثير الإيجابي: يحظى المعلمين بفرصة أكبر للتأثير في الآخرين بصورة إيجابية، وبث الأمل والتفاؤل في النفوس، من خلال نشر المعارف الصحيحة، وبث الطاقة الإيجابية كبديل عن الأفكار المسمومة والطاقة السلبية. من أخلاقيات مهنة التعليم. التقليل من المشاكل الاجتماعية: والتي بدورها تنتج عن الجهل والفقر والتخلف، إذ يسعى المعلمين لنشر الوعي حول مخاطر هذه المشكلات، وتأثيرها السلبي على المجتمع. الحد من الجرائم: وخاصة بين فئة المراهقين والشباب، من خلال توجيههم للطريق الصحيح، كبديل عن الوقوع في المشكلات ، والتعدي على الآخرين، أو السير في الطرق المؤذية، وكذلك الامتناع عن العادات المدمرة، كتناول الكحول، والمخدرات وغيرها، ومن هنا نجد أنّ الدوافع التي تقف وراء الدخول في مهنة التعليم متعددّة، وتختلف من شخص إلى شخص، تبعًا لطبيعة تفكيره وطموحه، ومبادءه، ويتفق جميع المعلمين على رغبتهم في تغيير بلادهم للأفضل.
تعريف مهنة المعلم والمجتمع
في نهاية المقال، يجدر الإشارة إلى أنّ المعلم يحتاج إلى وجود منظومة متكاملة مجهزة تجهيزًا جيدًا للتمكن من تحقيق الإبداع، وتنفيذ كل ما سبق، وبالتالي يقع على عاتق الإدارة المدرسية التعاون معه، وتوفير كافة الاجتياجات التي تضمن إيصال رسالته على اكمل وجه، وكذلك يقع على عاتق الطلبة الاهتمام بالتعليم والتعاون مع المدرس في اجتياز المساقات المختلفة بأكبر قدر من النجاح، وعلى الهيئة التي تضع المناهج أنّ تراعي كل ما سبق. المراجع
^
thedailysta, WHY I CHOSE TO BE A TEACHER, 22/02/2020
psychologytoday, Teaching: The Single Most Important Profession, 22/02/2020
idreamyouth, 10 REASONS WHY EDUCATION IS IMPORTANT, 22/02/2020
تعريف مهنة المعلم المخلص
تعتبر مهنة التعليم واحدة من أهم المهن في مختلف المجتمعات ، وذلك إن لم تكن أهمها على الإطلاق ، فالمعلم هو واحد من أكثر الأعضاء الفعالين في أي مجتمع ، وذلك لكونه يشارك في بناء عقليات الأجيال الجديدة ، ويساعد في تنميتها و تطويرها ، ولذلك نجد أنه هناك الكثير من الأشعار والمقولات التي تمجد في المعلم ، وتلك المهنة العظيمة ، و منها ( قُـمْ للمعلّمِ وَ فِّـهِ التبجيـل. كـادَ المعلّمُ أن يكونَ رسولا. أعلمتَ أشرفَ أو أجلَّ من الذي. تعريف مهنة المعلم رياضيات. يبني و ينشئُ أنفـساً و عقولا). رسالة مهنة التعليم
لمهنة التعليم رسالة عظيمة تنتقل جيلًا بعد جيل ، وهي العمل على بناء و تطوير المجتمعات ، و ذلك من خلال إعداد أجيال صالحة تستطيع النهوض بالمجتمع ، ولتلك الأهمية القصوى للتعليم فإن له العديد من المواثيق والأخلاقيات المختلفة و اخلاقيات المهنة التي لا بد و أن يتبعها جميع المعلمين ، ومن أهم أخلاقيات المهنة الإخلاص و التفاني في العمل ، و عدم التفرقة بين الطلاب ، والتحلي بالصفات الطيبة الحميدة لأن المعلم من شأنه أن يكون النموذج و القدوة الأفضل لطلابه. و لذلك فالتعليم لا يعتبر مجرد مهنة مثله مثل مختلف المهن الأخرى ، و لكنه رسالة قبل أن يكون مهنة ، ولذلك هي من أعظم المهن التي من الممكن أن يمتهنها الفرد ، ولذلك أيضًا لا بد ألا يمتهنها أي إنسان و لكن يلزم أن يكون متحلي بأخلاقيات المهنة ، و على المعلم أيضًا أن يسعي إلى التطوير في النظم التعليمية ذاتها لمواكبة التطور الكبير الذي يشهده العالم أجمع.
تعريف مهنة المعلم رياضيات
فأمام تعدُّد مهام الفعل التعليمي لابد من توفر شروط موضوعية وأخرى ذاتية للقيام بهذه المهام: فالموضوعية منها ترتبط بالأوضاع المادية والمعنوية للمهنة، أما الذاتية المرتبطة بالمدرس ذاته، فتتنوع النظريات بصددها منها القائلة: - بالقدرة على حل المشاكل المعاصرة والقابلية للتكيف مع مختلف المواقف والوضعيات التعليمية (التوفر على اتجاه ديموقراطي، التوفر على مميزات النظام والتخطيط، التوفر على الدفء الإنساني في العلاقات). - بفهم المتعلم والقدرة على النظر إلى الوضعية التعليمية نظرة شمولية. - بالتوفر على تكوين قادر على توفير إمكانية التعامل مع مبادئ التربية الحديثة من جهة، والقابلية للتطور والتجديد ومتابعة المتعلمين وفهمهم والتعاون مع الزملاء من جهة أخرى. - بالوعي بمفارقات الذات ومساعدة المتعلمين على فهم الصعوبات التي تواجههم في العملية التعليمية. اخلاقيات مهنة التعليم | المرسال. إنّ بعض هذه الشروط التي يمكن اعتبارها جزءاً من مكوّنات أخلاقية مهنة التدريس لا يمكن أن تتوفر من دون وجود اتجاه إيجابي نحو المهنة. وهكذا فقد أكدت التجارب على حب العمل كشرط ضروري لخلق الاستعداد وروح المسؤولية في ممارسة المهام. وقد اعتبرت أنّ حب المهنة هو أهم شرط وليس فقط وجود ضمير مهني مرتكز على اعتبار ممارسة المهام من باب الواجب.
أن يربط المنهاج بواقع الحياة ومجرياتها. أن يجعل التعليم ممتعاً ومشوقاً للمتعلم. أن يوظف التكنولوجيا الحديثة ومختلف الوسائل
السمعية/ البصرية في عملية التعليم. أن يكون ذا عقلية متفتحة واسعة الاطلاع. ألا يركز على كمية المعلومات وحفظها بل على
نوعية المعلومات وطرائق اكتسابها، حيث يتوقع الطلبة من المعلم أن يعلمهم كيف
يتعلمون. أن يثق بقدرات الطلبة وإمكاناتهم في إحداث
التغيير المرغوب فيه، وفي قدراتهم على إجراء عمليات التقويم الذاتي لأعمالهم. أن يجعل من غرفة الصف بيئة يسودها التسامح
والمحبة، وأن تخلو من التهديد والإرهاب والقمع. تعريف مهنة المعلم مع ترديد الاطفال. أن تتسم عمليات التقويم بالموضوعية والشمولية
والتوازن، وأن يشكل الاختبار موقفاً تعليمياً. ألا يركز على أسئلته على عمليات الحفظ الآلي بل
عمليات التفكير. أن يلبي حاجات وميول ورغبات المتعلمين وما
بينهم من فروق فردية