يستعد الفنان عبد المجيد عبد الله لإصدار ألبومه الجديد في ظل التجهيزات التي ترافقه حاليًّا، إذ شارك عبد المجيد جمهوره عبر حسابه الرسمي في "تويتر" بمقطع فيديو يوضح استعداداته للألبوم المقبل، حيث يسجّل أحد أعمال الألبوم في الأستوديو الصغير من داخل منزله، ويعتكف عبد المجيد حاليًّا لإعداد هذا الألبوم الغنائي الذي يجمعه بنخبة من أبرز الشعراء والملحنين بالساحة الفنية، وطرح نصًّا غنائيًّا على "تويتر" من كلمات الشاعرة الجادل وألحان مبهم، حيث اعتاد عبد المجيد الظهور لجمهوره بشكل متجدد باستمرار. وقطع عبد المجيد نصف المشوار في ألبومه الغنائي المقبل، ومن المنتظر طرحه في الربع الأخير من العام الجاري، وسيتجلى الملحن ياسر بو علي -الذي وصفه عبد المجيد بالملحن البطل الذي سيشرف على ألبومه الغنائي الجديد، وأنه أحد النجوم المضيئة في سماء الأغنية الخليجية- في تلحين معظم أعمال الألبوم، حيث سبق لياسر بو علي تقديم ألحان متنوعة لعبد المجيد، من بينها "من يقول"، "ما ظنتي"، "وداعك مر"، "تستاهلين الحب"، "ضحكاتك". وشكلت ألحانه منعطفًا في الألبوم الجديد، بالإضافة إلى توثيق التوأمة الموسيقية بينهما، كما فعل عبد المجيد مع الملحن سهم، عندما قدَّم له حوالي 40 لحنًا، وكذلك المسيرة الموسيقية التي وطدها عبد المجيد عبد الله مع الشاعر تركي والملحن طارق محمد في باكورة من الأعمال الغنائية.
ياسر بو علي
وعاودت الصدور باسم (البلاد السعودية) في 1365/4/1 هـ 1946/3/4 م
تصفّح المقالات
ياسر بو عليه
ياسر عبد العزيز - بداية عهد تسليع الخصوصية لطالما أخبرنا التاريخ أن كل ثورة معرفية أو تكنولوجية أنتجت اضطراباً كبيراً، وأظهرت الحاجة إلى جهود وتنظيم من أجل التكيف معها.
أحب السفر وقراءة الروايات، وأنا أعشق كتابة المقالات، وأعمل كتابة ومدونة إخبارية من اجل كتابة كافة الأخبار الحصرية أول وأحب السيارات land cruiser، وأحب السفر إلى المناطق السياحية دبي وجرز المالديف
ملخص مادة مهارات البحث و مصادر المعلومات نظام المقررات عام 1442
يسر مؤسسة التحاضير الحديثة أن تقدم لكم ملخص مادة مهارات البحث و مصادر المعلومات نظام المقررات عام 1442
الأهداف العامة لملخص مادة مهارات البحث و مصادر المعلومات نظام المقررات عام 1442:
يهدف نظام المقررات بالمرحلة الثانوية إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي، بأهدافه وهياكله وأساليبه ومضامينه، ويسعى إلى تحقيق الآتي:
المساهمة في تحقيق مرامي سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من التعليم الثانوي، ومن ذلك
تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالب للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالب. المساهمة في إكساب المتعلمين القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطلاب في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالب شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة له. كتاب مهارات البحث ومصادر المعلومات مقررات. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالب في الفصل الدراسي الواحد.
مؤسسة التحاضير الحديثة - تحاضير جاهزة 1443 للمعلمات والمعلمين - جاهزة للطباعة
حروف وأفكار
بدأتُ الأسبوع الماضي بتمهيد عن الدراسات العليا المحلية، ومن ثم عرضت للشكوى العامة التي يبثها بعض طلاب الدراسات العليا وبالمثل الشكوى التي يبثها اعضاء هيئة التدريس المعنيين بالإشراف على برامج الدراسات العليا، وخلصت إلى القول بحاجتنا إلى مراجعة أهداف فلسفة برامج الدراسات العليا، وأقصد بالمراجعة ليس فقط تلك التي يبنى عليها الموافقة على افتتاح برامج جديدة فقط، بل المراجعة الدورية التقييمية الدائمة.
ولرسم استراتيجية واضحة لبرامج الدراسات العليا بجامعاتنا المحلية أطرح الملاحظات التالية في شكل نقاط مختصرة:
أولاً: أتمنى أن تتم دراسة فلسفة الدراسات العليا لدينا، وبالذات في جانب احتياجاتنا الوطنية والمتطلبات المستقبلية التي تراعي التطورات العلمية والتقنية التي يفترض أن تكون الدراسات العليا أحد الجسور لنقلها وتوطينها إلى وطننا، وحينما أشير إلى الاحتياجات فلست أعني الأعداد وإنما النوعية.