تعالى: "إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ الَّذِينَ إِذَا ذُكِرَ اللَّهُ وَجِلَتْ
قُلُوبُهُمْ وَإِذَا تُلِيَتْ عَلَيْهِمْ آيَاتُهُ زَادَتْهُمْ إِيمَانًا وَعَلَى
رَبِّهِمْ يَتَوَكَّلُونَ".. توكل وليس تواكل الكسالى.. كما روي أن أمير
المؤمنين عمر بن الخطاب رضي الله عنه، سمع عن البعض لا يعمل فذهب إليهم وقال من
أنتم فقالوا نحن المتوكلون، فقال كذبتم بل أنتم المتواكلون. التوحيد والتوكل.. إذا كان الله معك فمن عليك؟. ويقول
الله عز وجل في وصف المؤمنين، "الَّذِينَ قَالَ لَهُمُ النَّاسُ إِنَّ
النَّاسَ قَدْ جَمَعُوا لَكُمْ فَاخْشَوْهُمْ فَزَادَهُمْ إِيمَانًا وَقَالُوا
حَسْبُنَا اللَّهُ وَنِعْمَ الْوَكِيلُ"، ويقول في موضع آخر موجها حديثه
للنبي الكريم"، وَلَا تُطِعِ الْكَافِرِينَ وَالْمُنَافِقِينَ وَدَعْ
أَذَاهُمْ وَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ وَكَفَى بِاللَّهِ وَكِيلًا"، ويقول
أيضًا: "رَبُّ الْمَشْرِقِ وَالْمَغْرِبِ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ
فَاتَّخِذْهُ وَكِيلًا". فالإنسان
إذا كان يعصي الله فمعصيته حجاب بينه وبين الله.. بينما الموحد الصادق في التوكل
على الله هو المستقيم على أمر الله، وابن القيم رحمه الله تعالى، يقول: "
التوكل نصف الدين والنصف الثاني الإنابة فإن الدين استعانة وعبادة، فالتوكل هو
الاستعانة والإنابة هي العبادة.
- التوحيد والتوكل.. إذا كان الله معك فمن عليك؟
- درس تعليمي عن حاسة السمع | كيف نسمع الأصوات ؟ | كيف تعمل الأذن؟ | تعلم مع نور - YouTube
- درس تعليمي الحواس الخمسة - حاسة السمع - بأسلوب جميل ورائع - YouTube
- حاسة السمع / تعليم الأطفال حاسة السمع - المعلمة المثالية
- تخطيط الدرس حاسة السمع - الحواس الخمسة
التوحيد والتوكل.. إذا كان الله معك فمن عليك؟
والتوكل متعلق بكل أمور العبد..... أما أن العبد
يوكل ربه فنعم بتفويضه إليه وعزل نفسه عن التصرف ، لهذا قيل في التوكل أنه عزل
النفس عن الربوبية وقيامها بالعبودية". الله عز وجل: " قُل لَّن يُصِيبَنَا إِلَّا مَا كَتَبَ اللَّهُ لَنَا هُوَ
مَوْلَانَا ۚ وَعَلَى اللَّهِ فَلْيَتَوَكَّلِ الْمُؤْمِنُونَ"، ويقول أيضًا: " إِنَّ
الَّذِينَ قَالُوا رَبُّنَا اللَّهُ ثُمَّ اسْتَقَامُوا تَتَنَزَّلُ عَلَيْهِمُ الْمَلائِكَةُ
أَلا تَخَافُوا وَلا تَحْزَنُوا وَأَبْشِرُوا بِالْجَنَّةِ الَّتِي كُنْتُمْ
تُوعَدُونَ"، وقوله: " أَمْ حَسِبَ الَّذِينَ اجْتَرَحُوا السَّيِّئَاتِ
أَنْ نَجْعَلَهُمْ كَالَّذِينَ آَمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ"، فهل من
المعقول أن يستوي عند الله المحسن والمسيء.. بالطبع مستحيل.
تاريخ النشر: 2014-05-22 03:57:17
المجيب: د. على أحمد التهامي
تــقيـيـم:
السؤال
السلام عليكم
أنا فتاة عمري 21 سنة، مشكلتي الضيق الشديد والحزن والرغبة في الانتحار مع أني ملتزمة جدا، ومحافظة على الصلاة وعلى قراءة القرآن، وكل أمور الدين محافظة عليها، وأكثر من 3 مرات فشل موضوع زواجي، ولا أمر من أموري يتم، تحديت كثيرا ﻷكمل دراستي الجامعية ولم أستطع، بحثت عن عمل ولم أجد، حاولت الحصول على أي شيء في الحياة، وكلما أحاول الحصول على شيء تحبط محاولاتي وأفشل. وليس عندي أصدقاء ولا أهل يكلمونني لدرجة شعوري بالوحدة الشديدة، وكلما حاولت تكوين صداقات وعلاقات ودية ينفر الناس مني، وحتى في لقاءات الأهل لا يحبون وجودي بينهم، وفي البيت يستبعدونني عن كل شيء، ولا يخبروني ماذا يحصل من أمورهم، فقط يقدمونني لأشغال البيت، والله لو لم يروني طول اليوم لا أحد سيسأل عني، ولا أحد يحب أن يكلمني، وكلما حاولت تغيير الوضع يزداد سوءا لدرجة أني تعبت. وشعري يتساقط وظهري يؤلمني، ونفسيا وذهنيا متعبة لدرجة أني أريد خنق نفسي، وأريد أن أصرخ من الضيق الشديد، وكلما رأيت سكينا أتخيل أني أقتل نفسي بها، وحتى الناس الجدد عندما يروني لا يحبون مجالستي ولا الكلام معي، وإذا حاولت دائما أجد الردود التي تقطع القلب، علما بأني خلوقة جدا ولا ينقصني شيء، والمشكلة إذا كان الأهل لا يحبونني فكيف الناس سيحبونني؟
سؤالي: لماذا أنا يحصل معي هذا؟ لم أنا وحيدة؟ لماذا لا يسأل عن حالي أحد؟ لماذا لا أجد اهتماما من أحد؟ وحتى الزواج حرمت منه، أنا في حالة نفسية صعبة وأشعر أني سأنتحر.
بعد ذلك تقوم المعلمة باختيار طفلين آخرين ليُطبقا التجربة ، بعد ذلك تسأل المعلمة تلاميذها: كيف عرف أصدقاءنا صوت هذه الأشياء ؟هل شاهدوها بأعينهم ؟ هل عرفوا صوتها بالأنف ؟ باللسان ؟ لا.. بالأذن أحسنتم. ثم تعرض المعلمة صورة كبيرة أو مجسم للأذن ثم تواصل أسئلتها: من خلق لنا أذنين لنسمع بهما الأصوات من حولنا ؟ الله ( تبارك وتعالى).. بارك الله فيكم ، كيف نسمع صوت ماما وهي توقضنا في الصباح ؟ وكيف نعرف أن وقت الصلاة قد حان ؟ وكيف نعرف بأن وقت الدرس قد انتهى وبدأت الفسحة ؟ بحاسة السمع أحسنتم يا صغاري. وهنا تكتب المعلمة العنوان على السبورة وتطلب من التلاميذ مشاركتها شفهياً: هيا يا أبطال نكتب كلمة ( السمع) ؟ ( ال س م ع). بعد ذلك تقوم المعلمة بعمل مسابقة في تقليد الأصوات وذلك باختيار فريق البنات (2) ، وفريق الأولاد (2) ، ثم تطلب منهم أن يقلدوا صوت ( الديك ، القطة ، السيارة ، العصفور ، الحصان ، أغنية بابا جبلي بلون) ومن يستطيع تقليد كل هذه الأصوات يكون فائزاً. والآن تعالوا نشاهد هذه الصور.. وتبدأ المعلمة بعرض صُور متنوعة على الأطفال ويُناقشوا معلمتهم فيها. الصورة الأولى: صورة طفل يُنظف أذنيه بعود القطن الخاص بتنظيف الأذن.
درس تعليمي عن حاسة السمع | كيف نسمع الأصوات ؟ | كيف تعمل الأذن؟ | تعلم مع نور - Youtube
سير الدرس:
أبدا الدرس بالشرح للطلاب أنه اليوم سوف يتم التعلم عن حاسة السمع من
ضمن الحواس الخمس. والسؤال
كيف نعرف ان الحصة قد انتهت؟
ومن
خلال النقاش الذي سوف يدور بيني وبين طلاب الصف, أصل معهم الى معرفة أهمية ألأذن
التي من خلالها نستطيع أن نسمع كل ما يدور حولنا وأطلب منهم ان يضعوا ألأيدي على
ألأذن. مع التكرار على الجملة هذه أذني وأنا أسمع بها كل شيء أسمع بها ضجيج
ألسيارات وأسمع بها صوت الجرس وكل شيء له صوت. سوف
اقوم بتعريفهم على مهام هذه الحاسة ومن المسؤول عنها, بواسطة عرض بعض الشرائح. (عارضة)
ألأذن
هي العضو المسؤول عن حاسة السمع. بواسطة
ألأذن نحن نسمع أصواتًا مثل:
صوت
ألأجراس داخل ألمدرسة صوت السيارات, صوت الرياح, صوت العصافير, صوت الكلاب ونسمع كل
شيء يصدر اصواتًا. أعطي
الطلاب بعض النصائح للمحافظة على ألأذن. 1-عدم
تعريض ألأذن للأصوات المرتفعة والضجيج. 2-تنظيف
ألأذنين من ألأوساخ بمنديل نظيف غير ملوث. 3-عدم
تنظيف ألأذن بإدخال طرف حاد فيها كالدبوس او القلم. 4-مراجعة
الطبيب عند الشعور بألم في ألأذن. بعد
ذلك يتم عرض بعض ألأسئلة عن حاسة السمع مثال:من هو العضو المسؤول عن حاسة السمع؟
المهمة
التعليمية: الوظيفة البيتية ورقة عمل بحاسة السمع.
درس تعليمي الحواس الخمسة - حاسة السمع - بأسلوب جميل ورائع - Youtube
الصورة الثانية: صورة طفل صغير يحاول أن يستخدم قلم أو مسمار في تنظيف أذنيه! الصورة الثالثة: صورة طفل يصرخ في أذن صديقه!! ثم تناقش المعلمة تلاميذها بأن من الخطر علينا أن نستخدم القلم أو أي أداة صلبة في تنظيف الأذنين لأنها قد تؤذينا ، ويجب أن نغسل الأذنين بالماء والصابون أثناء الاستحمام ، أو بعود القطن. والآن أحبابي هيا نغني بأجمل صوت أنشودة: ( أتنعم بحواسٍ خمسٍ) ويتفاعل الأطفال مع الأنشودة بالغناء وعمل حركات راقصة تُبدعها المعلمة. كلمات الأغنيـــة: أتنعم بحواسٍ خمسٍ.. هي نعمة من ربِّ الإنسِ فبأنفي أشتمُّ العطرَ.. بلساني أتذوق تمراً. وبعيني كم أُبصرُ زهراً.. وبأذني كم أسمع طيراً. ويدي قد جُعلت للمسِ. بعد الأنشودة ترسم المعلمة صورة أنف ولسان وأذن على السبورة في العمود الأيمن من السبورة ، وترسم صورة وردة ، وصورة ديك يصيح ، وصورة حلوى ، ثم تطلب منهم إيصال كل صورة بما يناسبها. اقرأ أيضاً: تعليم الأطفال حاسة الشم وأخيراً يفتح التلاميذ كتبهم ويُشاهدون صور الكتاب ، ثم يقومون بحل نشاط الكتاب ، وفي اليوم التالي يخرج التلاميذ ليُشاهدوا فيديو عن حاسة السمع في مكتبة المدرسة.
حاسة السمع / تعليم الأطفال حاسة السمع - المعلمة المثالية
درس تعليمي عن حاسة السمع | كيف نسمع الأصوات ؟ | كيف تعمل الأذن؟ | تعلم مع نور - YouTube
تخطيط الدرس حاسة السمع - الحواس الخمسة
حاسة السمع من الحواس الخمس التي أنعم الله بها على الإنسان ، وهي أهم الحواس قال تعالى ( إن السمع والبصر والفؤاد كل أولئك كان عنه مسؤولاً) فبدأ الله عز وجل بحاسة السمع للدور الكبير الذي تلعبه في تعلُّم الإنسان ، فبالسمع يتعرف الإنسان منذ ولادته على العالم من حوله فيميز صوت والديه وإخوانه ، وربما يُعجب بالأصوات الجميلة كصوت القرآن الكريم ، و الأنغام الهادئة ، وينزعج من الأصوات العالية والصراخ. وموضوع حاسة السمع من المواضيع الممتعة التي يتعلمها الأطفال في الصفوف الأولية ، وهي ممتعة لأن هذا النوع من المواضيع يُتيح للمعلمة أن تُنوع في أساليب و وسائل التعليم ، واليوم سنتعرف على نموذج لطريقة شرح درس حاسة السمع للأطفال بعدَّة طرق مختلفة ومسلية للأطفال. تبدأ المعلمة درسها بتجهيز السبورة وكتابة اليوم والتاريخ ، ثم تكتب الموضوع / حاسة..... ولا تكتب عنوان الدرس إلا عندما يكتشفه الأطفال بأنفسهم. ثم تبدأ المعلمة بفقرة التمهيد للدرس وهي عبارة عن لعبة: ( ما الصوت ؟) ، فتختار المعلمة اثنين من تلاميذ الصف ، ثم تقوم بتجهيز مجموعة من الأصوات المتنوعة كصوت قطة ، كلب ، بطة ، ديك ، موسيقى ، أذان المسجد ، جرس ، زجاج ينكسر ، باب يُفتح.. وهكذا ، ثم تُعلق كل الصور التي تدل على الأصوات على سبورة الصف ، ثم تبدأ بتشغيل الأصوات واحداً تلو الآخر ، والتلميذ الأسرع في وضع يده على الصورة الدالة على الصوت هو الفائز.
ثانيا: السمع أثبتت الدراسات أن حاسة السمع تتكون لدى الجنين في الشهر السادس من الحمل، حيث يستطيع سماع الأصوات الخارجية والتفاعل معها حسب كل صوت. وتعتبر حاسة السمع أقوى حاسة لدى الرضيع بعد الولادة حيث أنه يعتمد عليها بشكل أساسي في التعرف على صوت الأم وتكون هي وسيلته للتعامل مع العالم الخارجي بشكل أكبر من حاسة البصر. تقوى حاسة السمع عند الرضيع بداية من الشهر الثالث حيث يستطيع تمييز طبقة الصوت المتوسطة بوضوح. وتكتمل حاسة السمع تماما في سن الخمس سنوات حيث يستطيع السمع مثل الكبار. ثالثا: حاسة التذوق تتكون حاسة التذوق لدى الجنين في الشهور الأولى من الحمل؛ حيث أنه يكون محاط بالسائل الأمينوسي وهو سائل طعمه حلو. وتختلف اتجاهات الأطفال في التفضيل بين الأكل الحلو والحادق، وتشير الدراسات أن الجينات هي التي تتحكم في هذا الاختلاف بين الأطفال، ولكن بشكل عام فإن غالبية الأطفال تفضل الطعم الحلو. رابعا: الشم تتكون حاسة الشم لدى الجنين بداية من الشهر السابع حيث يستطيع معرفة رائحة أمه، وبعد الولادة بحوالي 12 ساعة يستطيع الرضيع التمييز بين الروائح المحببة والروائح الكريهة. خامسا: حاسة اللمس وهي أول الحواس التي تتكون لدى الجنين منذ بداية الحمل، ولذلك تنصح الأمهات دائما بمحاولة لمس البطن والطبطبة عليها حيث أن ذلك يكون بمثابة رسائل من الأم لجنينها حيث توصل له الإحساس بالإطمئنان والأمان.
حاسة السمع - YouTube