اعتبر هنري كيسنجر، وزير خارجية الولايات المتحدة، هذه القرارات تمس كرامة وهيبة الولايات المتحدة كقائدة للعالم. وجاء رد الولايات المتحدة في ٢٠ أكتوبر ١٩٧٣، حين أعلنت أنها ستدعم إسرائيل بمبلغ ٢. ١ مليار دولار كشحنات أسلحة جديدة. وفي اليوم نفسه، الموافق مثل هذا اليوم ٢٤ رمضان، من سنة ١٣٩٣ هجرية، أعلنت الدول العربية حظر تصدير النفط تمامًا إلى الولايات المتحدة الأمريكية. وبالفعل، أوقفت السعودية مع الإمارات والكويت والبحرين وقطر والجزائر وليبيا، إمدادات النفط إلى أمريكا وبعض الدول الأوروبية والأفريقية التي تؤيد إسرائيل في صراعها مع مصر وسوريا، كدول هولندا وكندا والبرتغال وروديسيا وجنوب أفريقيا، بهدف إجبار القوات الإسرائيلية على الانسحاب من الأراضي العربية المحتلة. المصدر السعودي رياضيات ٥ كجم هو قيمة. وارتفع مُعدل خفض الدول العربية للبترول خلال وقت قصير، للضغط على الدول التي تدعم إسرائيل لتغيير موقفها، ففي ٤ نوفمبر ١٩٧٣، تقرر زيادة الحد الأدني لخفض إنتاج النفط إلى ٢٥٪، على أن يتوالى التخفيض بنسبة ٥٪ من مُعدل إنتاج ديسمبر ١٩٧٣، وقد تحقق خفض فعلي في الإنتاج بنسبة ٣٠٪ من جانب السعودية والكويت. ورغم أن الحرب المصرية السورية مع إسرائيل، آلت إلى وقف إطلاق النار في ٢٣ أكتوبر ١٩٧٣، لكن حرب «بترول العرب» لم تتوقف لفترة، وهو ما أجبر دولًا كبيرة على اتخاذ موقف الحياد تجاه الحرب، إضافة لتغيير دول أخرى لمواقفها الداعمة لإسرائيل.
- المصدر السعودي رياضيات ٥ ٤ على صورة
- كتب تنمية بعض مهارات الفهم القرائي - مكتبة نور
- أنواع القراءة و مستويات الفهم القرائي
المصدر السعودي رياضيات ٥ ٤ على صورة
يشار إلى أن قنيات مثل "زوم" و"تيمز" و"سكايب مكنت ملايين الموظفين خلال السنتين الماضيتين من عقد اجتماعات مِن بُعد بالصوت والصورة خلال جائحة كوفيد-19.
و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على اليوم السابع وقد قام فريق التحرير في صحافة الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. - كريبتو العرب - UK Press24 - - سبووورت نت - ايجي ناو - 24press نبض الجديد
5 - تسر القارئ والسامع معا فيشعر كل منهما باللذة والاستمتاع 6 - تعد القارئ للمواقف الخطابية ومواجهة الجماهير ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ المحور الثاني: مستويات الفهم القرائي المقصود بالفهم القرائي: (Reading Comprehension) بحسب تعريف كاثرين سنو هي عملية استخلاص متزامن، وبناء للمعنى من خلال التفاعل من النص المكتوب. و الفرق كبير بين الفهم والمعرفة القرائية, التعرف القرائي (Reading Recognition): القدرة على تحديد وتكويد الكلمة بتعليم التماثل بين الأصوات والأشكال والنماذج الإملائية للكلمة في الصفوف الأولى. الفهم أعلى مستوى من المعرفة, فكل فهم قرائي بدأ من معرفة, وليست كل معرفة تنتهي إلى الفهم. للفهم القرائي أربعة مستويات (بعض الخبراء يجعلها خمسة بفصل أحد المستويات إلى جزأين) حرفي/ تفسيري استنتاجي/ نقدي/ تذوقي إبداعي منهم من يسميها: فهم الأسطر, فهم ما بين الأسطر, فهم ما وراء الأسطر, فهم ما هو خارج الأسطر الذين يفصل المستوى الثاني يرونه: تنظيمي/ تفسيري وهذا توضيح له إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي. قارن بين مساحة المستوى في قاعدة الهرم ومساحة المستوى في قمته؟ هي تماما مساحة المحظوظين بالنمو في الفهم القرائي الكثير يقف على الحرفي والقلة يواصلون الصعود بالنص أو الكتاب إلى القمة.. أنواع القراءة و مستويات الفهم القرائي. وهي أيضا مساوية لمقدار تفاعل الطلاب أو الأبناء مع الأسئلة في هذه المستويات فتقل المشاركة كلما صعد المعلم بالأسئلة للأعلى.. أنواع الأسئلة وفق المستويات: الحرفي: التعرف على /استرجاع المعنى الصريح.
كتب تنمية بعض مهارات الفهم القرائي - مكتبة نور
وبالتالي فإن الأهداف لهذا التقسيم:
1- تسهيل مهمة المعلم أو الوالد في إعداد أهداف للقراءة (لابنه أو تلميذه أو حتى له شخصيا)
2- استخدام طريقة تساعد على تنمية قدرات القارئ في فهم المقروء. (الذي لا يعتني بتحديد مستوى الفهم ربما يركز على تنمية النقد بينما مهارة التفسير ضعيفة وهي أساس للنقد, أو من يضيع وقته في التركيز الحرفي أو التفسيري بينما بإمكانه التحدي والصعود للنقد أو التذوق)
3- تحديد نوع الخبرة التي يحتاجها القارئ لتحسين قدرته على الفهم القرائي. (نتيجة للنقطة السابقة لأن من عرف الداء استطاع وصف الدواء)
4- صياغة أسئلة سليمة تتناسب و النتيجة أو الهدف من القراءة,
( فالقراءة التحليلية ستركز على الأسئلة الاستنتاجية, والقراءة الناقدة ستطرح أسئلة في المستوى النقدي و هنا نستطيع القول إننا فعلا نستفيد من القراءة حيث سيبتعد القارئ النقدي عن الأسئلة الحرفية المباشرة –على سبيل المثال-)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
بعد أن تنتهي من قراءة هذا الدرس تفضل بإجراء اختبار مستوى الاستيعاب..
بعدها الاختبار التطبيقي
(كما يمكنك الآن إعادة اختبار التهيئة ومقارنة النتيجة قبل و بعد لتقيس بنفسك مقدار النمو المعرفي لديك حول هذا الموضوع
أنواع القراءة و مستويات الفهم القرائي
o التعرف على/استرجاع الأفكار التفصيلية. o التعرف على /استرجاع الأفكار الرئيسة. o التعرف على/استرجاع التسلسل o التعرف على/استرجاع أوجه الشبه والاختلاف. o التعرف على/استرجاع سمات الشخصية. o إعادة تنظيم المعنى الصريح للنص. ومعرفة معاني الكلمات. التفسيري: استنتاج الأفكار التفصيلية. o استنتاج الأفكار الرئيسة. o استنتاج التسلسل. o استنتاج أوجه الشبه والاختلاف. o استنتاج علاقات السبب والنتيجة. o استنتاج سمات الشخصية. o التنبؤ بالخاتمة. o استنتاج معاني الصور والأخيلة. o استنتاج ميزات أسلوب الكاتب والجو العام للنص. o استنتاج التعميمات وأنواع الأسئلة مفتوحة العضوية ، يشحذ الفكر أسئلة مثل لماذا ، ماذا لو ، وكيف. الفهم النقدي: o التمييز بين علم الواقع وعالم الخيال. o التمييز بين الحقيقة والرأي الشخصي. o الحكم على الكفاية والصدق. o الحكم على مناسبة الأفكار. o الحكم على القيمة والتقبل والرغبة الفهم التذوقي "الإبداعي" •الاستجابة للحبكة أو الموضوع. ومحاولة محاكاته •الاستجابة لأسلوب الكاتب. كتب تنمية بعض مهارات الفهم القرائي - مكتبة نور. •فتح آفاق أوسع للنص. •الاستجابة للصور والأخيلة و تعدد تأويلها ما الهدف من تحديد مستوى الفهم القرائي: الحقيقة أن القارئ لا يشعر أنه ينتقل من مستوى لآخر لكن هذا التحديد يتحدى فهمه للصعود والعمق, وهو من أبرز الضرورات في التعليم "للقراءة و المطالعة تحديدا" فالهدف من تحديد مستويات فهم المادة المقروءة، ليس وضع الحدود الفاصلة بين العمليات المكونة للقراءة، لأن القارئ أثناء القراءة لا يقوم بالبحث عن المستويات الدنيا (المعاني الصريحة) أولا ثم عن المستويات الأعلى، وإنما يقوم بعملية مزج بين العلميات والمستويات.
التقييم غير الرسمي: تُستخدم على يد معلم الصف أو معلم التربية الخاصة، ويهدف ذلك إلى استقطاب معلومات لها أهمية كبيرة في التدريس الناجح للطفل. المصدر: