وتعد عناوين الأبحاث العلمية التي يعود إليها بمثابة المصادر والمراجع التي ستساعده على كتابة بحثه العلمي. وقد يستطيع الباحث تشكيل عنوان مميز لبحث العلمي من خلال أجزاء من عناوين أبحاث علمية مختلفة. ونظرا للحيرة التي يقع فيها الطالب أثناء بحثه عن اختيار عنوان بحث مميز لبحث العلمي، قررنا في هذا المقال مساعدته ومد يد العون له وذلك من خلال تقديم باقة من عناوين أبحاث علمية في مجالات متعددة تم اختيارها بعناية فائقة لتساعد الطالب على اختيار عنوان مميز لبحثه العلمي. عناوين أبحاث علمية في مجالات متعددة
عناوين أبحاث علمية في العلوم الإدارية:
دور البيانات المحاسبية في ترشيد قرارات الإحلال. المشكلات والاحتياجات التصديرية ومدى الرضا عن السياسات والمساعدة الحكومية التصديرية. أثر الخصوبة على مساهمة الإناث في القوى العاملة في الأردن. هيك السوق الدولية للقمح/ دراسة اقتصادية قياسية. بحوث علمية في تخصص الطب البشري [محدث] - المنارة للاستشارات. أثر وحدات التطوير الإداري في المناخي التنظيمي السائد في القطاع العام في الأردن. اتجاهات التدريب على الجودة الشاملة لدى شركات تصنيع المواد الغذائية
أثر العوامل الداخلية الإدارية والفنية على أداء الشركات الصناعية العامة/ دراسة تحليلية.
- بحوث علمية في تخصص الطب البشري [محدث] - المنارة للاستشارات
- نماذج بحوث جامعية | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة
- نماذج بحوث علمية | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة
- مهارات درس تكوينات وملامس مطبوعة مادة التربية الفنية الصف الثالث الإبتدائي الفصل الدراسي الأول 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
بحوث علمية في تخصص الطب البشري [محدث] - المنارة للاستشارات
ثالثاً: مقدمة نموذج البحث العلمي:
يتم صياغة مقدمة بحث علمي على سبيل المثال على الشكل التالي:
نبدأ مقدمة البحث بكلمات معبرة مثل الحمدلله رب العالمين أو آيات قرآنية أو مجموعة عبارات معبرة ، و يجب أن يلتزم الباحث بعدة شروط في مقدمة نموذج البحث العلمي و تكون هذه الشروط على الشكل التالي:
أن يتم الإختصار في المقدمة قدر الإمكان بحيث لا تتجاوز الصفحة. أن تتضمن المقدمة على أهمية البحث العلمي. أن تتضمن المقدمة على منهجية البحث العلمي. يجب أن تكون المقدمة متناسقة مع سياق البحث العلمي. رابعاً:المشكلة التي يدور حولها نموذج البحث العلمي:
يجب أن تتم صياغة مشكلة البحث بإسلوب واضح و مبسط ، لأن هذه الفقرة تعتبر أهم جزء من أجزاء البحث العلمي لذلك يجب الإهتمام بهذه الفقرة بشكل كبير. خامساً:تحديد الأهداف من نموذج البحث العلمي:
يجب أن يقوم الباحث العلمي بتدوين أهداف البحث العلمي ، والغاية منه من خلال شروط معينة:
أن يتم صياغة الهدف بإسلوب مبسط وواضح و قابل للفهم من قبل العامة. أن يتم تنسيق أهداف الأبحاث بشكل متناسق مع عنوان البحث و مقدمة البحث. نماذج بحوث علمية | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة. أن يكون الهدف من البحث قابل للتحقق و القياس ويجب أن يكون ذلك عن التجربة و ليس بشكل عشوائي.
نماذج بحوث جامعية | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة
الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *
نماذج بحوث علمية | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة
أبحاث في مجال العلوم التربوية والنفسية:
علم النفس في اليابان التأسيس العلمي والتوطين المتناغم. مساهمة بعض المتغيرات الديناميكية والقياسات الأنثرومترية للتصويبة الثلاثية من الوثب العالي للاعبي كرة السلة. الاكتئاب والتشاؤم/ دراسة ارتباطية مقارنة. السياسات التعليمية ودور التعليم الجامعي في تهيئة الإنسان لمواجهة مستجدات العصر. اتجاهات طالبة جامعة البحرين نحو النشاط البدني/ دراسة مقارنة. واقع مراكز مصادر التعليم بالمرحلة الثانوية للبنات بمدينة الرياض في المملكة العربية السعودية. التنوير البيئي لدى معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة. نماذج بحوث جامعية | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة. فاعلية أداء مديرة المدرسة الابتدائية في المنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية في ضوء معايير الجودة الشاملة. بعض الجوانب الثقافية المقررة في كتب اللغة العربية المقررة على تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الابتدائي في دولة البحرين. مدى امتلاك معلمي التربية المهنية في الأردن المهارات المعرفية لإدارة مشاغل التربية المهنية. وفي الختام نرجو أن نكون وفقنا في مساعدة الطالب على اختيار عناوين أبحاث علمية مميزة في مجالات متعددة. يمكنك طلب عناوين تتناسب مع تخصصك من خلال خدمة اقتراح العناوين لرسائل الماجستير والدكتوراة
×
التعليقات
اضف تعليقك
لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.
الرقابة الداخلية للشركات العامة/ التقييم الكمي. دراسة نقدية لمصادر القانون الدولي العام وانعكاساتها عليه. المتكلم في رسائل جون دون الشعرية. مشاركة المواطنين في الشؤون المحلية في الأردن/ دراسة نظرية وميدانية. سياسة الخلافة الأموية تجاه المغرب ولا سيما في الميدان المالي. التوسع الاستعماري الغربي وفكرة الدولة اليهودية في الفترة ما بين عامي 1917-1798. دراسة فعالية برنامج للتعلم الذاتي بالمقارنة مع التعلم المادي. تمييز الاستدلالات الصادقة من قبل مجموعات من الطلبة اللبنانيين ثنائي اللغة. اتجاهات والدي الأطفال المتخلفين عقليا نحو التخلف العقلي. نحو منهج في تحقيق قراءة الشعر القديم وفقا لصورته التاريخية. أقسام الأخبار لأبي علي الفارسي، نظرة في تحديد مادته. أنماط الاستهلاك لذوي الدخل المحدود في منطقة عمان. النحو العربي بين النظرية والاستعمال/ مثال باب الاستثناء. مواضع ورود المطر في قصائد الشعراء الجاهليين. معلم الفكر التربوي العربي الإسلامي في عهد الخلفاء الراشدين والأمويين. دراسة تجريبية لتقييم مساق التربية العلمية المقدمة في كلية التربية في جامعة دمشق. نشأة التدوين التاريخي في الأندلس/ دراسة تطبيقية عن أحمد بن محمد بن موسى الرازي.
2- مشكلة البحث العلمي:
من المهم أن تكون مشكلة البحث المختارة ذات أهمية علمية، ومن المهم دراستها والحصول على نتائج مهمة لها. 3- تساؤلات البحث وفرضياته:
وهنا يضع الطالب ما هي تساؤلاته حول موضوع البحث كي يتم بالإجابة عنها ضمن البحث، كما يضع فرضياته والتي هي عبارة عن توقعات الطالب وتنبؤاته بالحلول والتي أيضا يتم اثباتها صحتها أو نفيها ضمن البحث. 3- أهداف البحث:
وتكون أهداف البحث في نماذج البحوث الجامعية مصاغة بطريقة واضحة ومفهومة، ويجب أن تكون أهداف البحث واقعية وقابلة للتحقيق والقياس. 4- أهمية البحث:
وفي هذا الجزء يوضح الطالب ما هي الإضافة العلمية التي يقدمها البحث من الناحية النظرية ومن الناحية التطبيقية، وما هي النتائج الهامة والابتكارية المقدمة من البحث تجاه المجال العلمي الذي تخصص به. 5- متغيرات البحث:
يجب على الطالب أن يذكر متغيرات الدراسة في البحث والتي تقسم إلى متغيرات تابعة، ومتغيرات مستقلة، وما هي العلاقة بين هذه المتغيرات. 6- حدود البحث: وتقسم حدود البحث إلى قسمين:
القسم الأول:
الحدود الزمانية وتعرف بأنها الفترة الزمنية التي تم خلالها إجراء البحث بها. القسم الثاني:
الحدود المكانية وتعرف بأنها المنطقة الجغرافية التي تم إجراء البحث عليها.
تكوينات وملامس مطبوعة أ/هديل الدريس - YouTube
مهارات درس تكوينات وملامس مطبوعة مادة التربية الفنية الصف الثالث الإبتدائي الفصل الدراسي الأول 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
تكوين اتجاهات إيجابية للحوار حول الفنون التشكيلية. التعرف على طرق تذوقه ونقده، وذلك باستخدام لغة فنية وبناء على أسس ومعايير ذات مرجعية علمية. تنمية التفكير الإبداعي من حيث الطلاقة والمرونة وأصالة الإنتاج الفني من خلال الأنشطة المنهجية واللامنهجية. التعرف على القيم الجمالية في الفن والطبيعة من خلال إدراك العناصر التشكيلية (اللون والخط والشكل)، وأسس التصميم (توظيف العناصر الشكلية لإحداث الاتزان، الإيقاع، الوحدة، التكرار …إلخ). تزويد المتعلم بقدر مناسب من الثقافة الفنية. مهارات درس تكوينات وملامس مطبوعة مادة التربية الفنية الصف الثالث الإبتدائي الفصل الدراسي الأول 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. تكوين اتجاهات إيجابية نحو الفنون، من خلال التعرف على المنجزات الفنية للحضارات المختلفة والاستفادة من المنجز الإنساني الفني عبر التاريخ
الأهداف الخاصة للمادة:
التعرف على أنواع الخطوط في عناصر شكلية من بيئة المتعلم وفي الأعمال الفنية التراثية والصور الفوتوغرافية والموضوعات التي تجذب المتعلم وتحرك خياله. التعرف على ألوان الطيف (قوس الرحمة أو المطر) والألوان الأساسية والألوان الثانوية ومسميات الألوان في علبة الألوان التي يستخدمها المتعلم. إستخدام الخيال والإستفادة مما يشاهده المتعلم في الطبيعة والأعمال الفنية لإنتاج رسومات تناسب المرحلة.