فكما نعلم تزداد كثافة طبقات الأرض كلما اتجهنا لداخلها تماماً كأننا نطفو داخل سفينة على سطح البحر، هذه السفينة لها كتلة ذات وزن كبير لتثبيت حركتها، فإذا ما أفلتت هذه الكتلة مالت السفينة مباشرة وفقدت استقرارها. وهنا يتجلى قول الحق سبحانه وتعالى: (وَجَعَلْنَا فِي الْأَرْضِ رَوَاسِيَ أَن تَمِيدَ بِهِمْ وَجَعَلْنَا فِيهَا فِجَاجاً سُبُلاً لَعَلَّهُمْ يَهْتَدُونَ) [الأنبياء:31]. ونتساءل: قبل 1400 سنة من كان يتخيل أن للجبال جذوراً منغرسة في عمق الأرض، ومن كان يعلم أن هذه الجبال تحفظ توازن الأرض وتمنعها من الميلان؟ عندما نقف أمام سلسلة من الجبال الشاهقة وننظر إليها ونتأمل عظمة الخالق وبديع صنعه، نحسّ بأن هذه الجبال شديدة الثبات والجمود. ولم يكن أحد على وجه الأرض قبل (1400) سنة يتخيل حركة الجبال المعقدة. لقد اكتشف العلماء حديثاً أن الجبال تتحرك حركة خفيفة جداً بحدود بضع ميليمترات كل سنة، وهذه الحركة لا يمكن ملاحظتها أبدأً ولكن لغة الأرقام والقياسات لعمر الأرض وشكلها قبل ملايين السنين، كل هذه معطيات تؤكد وجود الحركة للجبال مع الألواح التي تقوم عليها. ايات عن الجبال. فالألواح الأرضية كما قلنا تتحرك وبما أن الجبال تقوم على هذه الألواح فهي تتحرك معها.
- [6] {وَالْجِبَالَ أَوْتَادًا} - إعجاز القرآن الكريم - طريق الإسلام
- آيات هزَّت قلوبًا
- الكفايات اللغوية | الصفحة 3 | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
- بحث عن الكفاية القرائية شامل - البسام الأول
[6] {وَالْجِبَالَ أَوْتَادًا} - إعجاز القرآن الكريم - طريق الإسلام
ميمون بن مهران -رحمه الله -: قرأ قوله -تعالى-: (وَامْتَازُوا الْيَوْمَ أَيُّهَا الْمُجْرِمُونَ) (يس:59)، فرقَّ حتى بكى، ثم قال: "ما سمع الخلائق بعتب أشد منه قط". الحسن بن صالح -رحمه الله -: عن حميد الرواسي قال: كنت عند علي والحسن ابني صالح ورجل يقرأ: ( لا يَحْزُنُهُمُ الْفَزَعُ الأَكْبَرُ وَتَتَلَقَّاهُمُ الْمَلائِكَةُ هَذَا يَوْمُكُمُ الَّذِي كُنْتُمْ تُوعَدُونَ) (الأنبياء:103)، فالتفت عليٌّ إلى الحسن وقد اصفار واخضار، فقال: "يا حسن، إنها أفزاع فوق أفزاع"، ورأيت الحسن أراد أن يصيح، ثم جمع ثوبه فعضَّ عليه حتى سكن عنه وقد ذبل فمه، واخضار واصفار. عمرو بن عتبة -رحمه الله-: لما تُوفي دخل بعض أصحابه على أخته، فقال: "أخبرينا عنه"، فقالت: "قام ذات ليلة، فاستفتح سورة (حم)، فلما أتى على هذه الآية: ( وَأَنْذِرْهُمْ يَوْمَ الآزِفَةِ إِذِ الْقُلُوبُ لَدَى الْحَنَاجِرِ كَاظِمِينَ مَا لِلظَّالِمِينَ مِنْ حَمِيمٍ وَلا شَفِيعٍ يُطَاعُ) (غافر:18)، فما جاوزها حتى أصبح". آيات هزَّت قلوبًا. سليمان التيمي -رحمه الله-: يحكي عنه مؤذنه معمر، قال: "صلى إلى جنبي سليمان التيمي بعد العشاء الآخرة، وسمعته يقرأ: (تَبَارَكَ الَّذِي بِيَدِهِ الْمُلْكُ وَهُوَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ) ( الملك:1)، فلما أتى على هذه الآية: ( فَلَمَّا رَأَوْهُ زُلْفَةً سِيئَتْ وُجُوهُ الَّذِينَ كَفَرُوا) (الملك:27)، جعل يرددها حتى خف أهل المسجد فانصرفوا، فخرجت وتركته، وغدوت لأذان الفجر فنظرت فإذا هو مقامه، فسمعت فإذا هو فيها لم يجزها، وهو يقول: (فَلَمَّا رَأَوْهُ زُلْفَةً سِيئَتْ وُجُوهُ الَّذِينَ كَفَرُوا)".
آيات هزَّت قلوبًا
أفلا نتعظ ونعتبر، فتلك الجبال راسخة فى النار وعند تكونها تكون مصاحبة بكميات كبيرة وهائلة من بخار الماء وكذلك عند تصادم السحب بقممها العالية الشامخة فتكون ماءاً فراتاً ومكونة من معادن اقتصادية ثمينة. ومع أن تلك الجبال راسية فى طبقة النيران مثبتة للأرض من الميل والاضطراب وفوق كل ذلك إنها تتحرك وتسبح وتخشع وتتصدع من خشية الله تعالى، فسبحان الله. ونختم قولنا بقول الله عز وجل: (الّذِينَ يَذْكُرُونَ اللّهَ قِيَاماً وَقُعُوداً وَعَلَىَ جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكّرُونَ فِي خَلْقِ السّمَاوَاتِ وَالأرْضِ رَبّنَآ مَا خَلَقْتَ هَذا بَاطِلاً سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النّارِ) [سورة: آل عمران – الأية: 191]"
erdemli escort bayan
ثم إن الجبال تشكل عاملاً مهمَّاً في نزول المطر من السماء. فالرياح تحمل معها ذرات الماء من على سطح البحار والأنهار ثم تسير بها وتسوقها حتى تصطدم بالجبل حيث تغير مسارها للأعلى، فتتجه الذرات المائية مسرعة باتجاه الأعلى لتصل إلى طبقات الجو العليا وتتبرَّد ثم تتكثف. عملية التكثف هذه تساهم فيها الغبار الموجودة في الجو والناتجة من عمليات الحتّ المستمرة للجبال. ولولا ذرات الغبار لما تشكلت الغيوم! يخبرنا علماء الجيولوجيا أيضاً عن عمر هذه الجبال الذي يبلغ آلاف الملايين من السنين! [6] {وَالْجِبَالَ أَوْتَادًا} - إعجاز القرآن الكريم - طريق الإسلام. فالله تعالى بعظيم حكمته ركب الأرض (القشور الأرضية) من مجموعة ألواح. هذه الألواح منذ خلقها الله وهي تتحرك ويصطدم بعضها ببعض وينتج عن هذا التصادم بروز الجبال. فمثلاً نحن نعلم بسلسلة جبال الهملايا الضخمة ويقول العلماء إنها قد انتصبت بفعل التصادم المستمر بين اللوح الهندي واللوح الآسيوي. وانتصاب الجبال لا يزال مستمرا ًولكن ببطء شديد. لذلك يطلب القرآن من كل مؤمن تدبّر آيات الله تعالى في هذه الجبال فيقول: (وَإِلَى الْجِبَالِ كَيْفَ نُصِبَتْ) [الغاشية: 19]. ــــــــــــ
بقلم عبد الدائم الكحيل
المراجع
Underneath the mountains
Tectonic Plates, National Science Digital Library.
* تستمع الطالبات لإجابات بعضهم البعض ، ويفاضلون بينها ، ويصلحون ما وقع فيها من أخطاء نحوية. نشاط مجموعات
* تتعاون أعضاء الـمجموعة على ضبط الآيات الكريمة بالشكل ، ويمكنهم الاستعانة بالـمصحف. * تعرض الـمجموعات إجاباتها ، وتصلح أخطاءها. * تعرض الـمجموعات إجاباتها ، وتنقحها مما لدى الآخرين. * تكتب كل طالبة الخطة التي تراها مستفيدة من آراء زملائا. تستكمل الطالبات الفراغات الـمتاحة فـي الجدول كما في المثال. تستمع الطالبات لإجابات بعضهم البعض، ويصلحون أخطاءهم. نشاط مجموعات:
* تتعاون أعضاء الـمجموعة على تحويل صيغة الجمل كما هو مطلوب فـي الجدول ، ويضبطونها بالشكل. بحث عن الكفاية القرائية شامل - البسام الأول. نشاط فردي:
* تشرح الـمعلم شروط النشاط: لا تسأل سؤالا مباشرا ، لا تسأل جالسا ، ولا تجيب جالسا. * تتجول الطالبات بين زملائهم ، ويسألونهم أسئلة غير مباشرة. * اطلع الـمعلمة على ما كتب الطالبات ،وتتخذه وسيلة لتقويم طالباتها. * تسجِّل الطالبة عناصر الندوة كما تتخيلها ممثلة فـي القضايا والـمشكلات التي تواجه الدرس النحوي. * تستمع الطالبات لإجابات بعضهم البعض ، ويناقشون أهمية كل محور منها. نشاط فردي منزلي:
تكتب الطالبة فـي ضوء الصورة الـمعطاة نصا قصيرا ، وتضبطه بالشكل ، متجنبة الخطأ النحوي.
الكفايات اللغوية | الصفحة 3 | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
من خطوات القراءة المتعمقة هي رسوم التذكر اسأل√ تحديد مستوى الدقة العلمية الإجابة الصحيحة للسؤال هي: اسأل 5. إذا كنت تقرأ مقالاً في كتاب، وعدد كلمات المقال 650 كلمة تقريباً ، وكان الزمن الذي استغرقته في القراءة هو (5) دقائق فإن معدل سرعتك القرائية هو 140/د 130/د√ 150/د الإجابة الصحيحة للسؤال هي: 130/د 6. البحث عن معلومة معينة أو معنى مفردة قراءة التمشيط√ التصفح الانتقاء الإجابة الصحيحة للسؤال هي: التمشيط 7. نوع من أنواع القراءة السريعة من مصادرها: الشكاوى والتقارير والمعاملات قراءة الانتقاء القراءة على الانترنت قراءة النصوص الوظيفية√ الإجابة الصحيحة للسؤال هي: قراءة النصوص الوظيفية 8. القارئ الذكي يقفز عن اختر الإجابة الصحيحة من الخيارات التالية العناوين الرئيسية والفرعية رسوم التذكر الشروحات والأمثلة√ الإجابة الصحيحة للسؤال هي: الشروحات والأمثلة 9. الكفايات اللغوية | الصفحة 3 | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية. من المعينات التي تساعد القارئ على اقتناص جوهر المعنى الاستطرادات أعراف الكتابة√ الاستدلالات الإجابة الصحيحة للسؤال هي: أعراف الكتابة 10. من محددات السرعة اختر الإجابة الصحيحة من الخيارات التالية درجة صعوبة المعنى√ نقص التركيز نقص المفردات الإجابة الصحيحة للسؤال هي: درجة صعوبة المعنى 11.
بحث عن الكفاية القرائية شامل - البسام الأول
أن تبين الطالبة أهمية الدرس النحوي. أن تعبر الطالبة عن فهم واع بالمصطلحات النحوية
أن تضبط الطالبة الآيات القرآنية بالشكل
أن تحدد الطالبة الوظائف النحوية للـمفردات فـي الجملة. أن ترسم الطالبة خطة لإتقان النحو. أن تنطق الطالبة لفظي العدد والـمعدود بصورة صحيحة
أن تكتشف الطالبة أثر تغير صيغة الجملة على ضبط كلماتها. أن تكتشف الطالبة قدرات الآخرين النحوية. أن تحلل الطالبة قضايا الدرس النحوي ومشكلاته. أن تكتب الطالبة نص قصير خال من الخطأ النحوي
أن تصنف الطالبة الـكلمات بحسب علامة الإعراب. أن تضبط الطالبة الـمفردة بحسب موقعها فـي الجملة
العرض والتدريب:
نشاط فردي (بالإمكان استكتاب الطالب فقرة واحدة اختيارية)
* تكتب كل طالبة ثلاث فقرات تقارن فيها بين دارس النحو ، وكل من: (الغواص ، الفارس ، رياضة التزلج على الجليد). على أن تضبط النص المكتوب بالشكل ، وتتجنب الخطأ النحوي. * تستمع الطالبات لإجابات بعضهم البعض ، ويصلحون ما وقع فيها من أخطاء نحوية. نشاط فردي
* تكتب الطالبات جملا تشبيهية على غرار الـمثال ، تكشف عن مدى فهمهم للـمصطلحات النحوية (طرفا الجملة، الـمتممات، التوابع، النواسخ). على أن يضبطوا جملهم بالشكل، ويتجنبوا الخطأ النحوي.
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022