تحضير نص التعليم مدى الحياة
تحضير درس التعليم مدى الحياة
الملاحظة:
صاحب النص:
حسن شحاتة، باحث مصري متخصص في علوم التربية، من مؤلفاته: دليل المعلم لتنمية الإبداع الفكري، الكتابة والمكتبة، مداخل إلى تعليم المستقبل...
دلالة العنوان:
ربط الكاتب بين التعليم وحياة الإنسان إشارة إلى أنه حق الإنسان ما دام حيا وله إرادة في التعلم. العلاقة بين العنوان والجملة الأخيرة في النص:
ربط التنمية البشرية المستدامة بالتعليم ودوره في تحقيقها والرفع من مؤشراتها. فرضية القراءة:
بيان دور التعليم في تحقيق التنمية البشرية. الفهم:
الفكرة العامة للنص:
يعتبر الكاتب التعليم مدخلا أساسا ومهما لتحقيق نهضة شاملة وتنمية بشرية مستدامة، كما يؤكد أيضا على ضرورة التفكير في المناهج التعليمة والطرق التربوية الطفيلة بالموازنة بين ثقافة الذاكرة وثقافة الإبداع. التحليل:
آليات تطوير المنظومة التربوية حسب النص:
-التفكير بمرونة واعية لإدراك التنوع وتقبل الاختلاف والتسامح. -التنوع في البرامج والمناهج التربوية حسب البيئات الاجتماعية والمستويات العقلية. -المواءمة بين ثقافة الذاكرة والإبداع. نص التعليم مدى الحياة. عبارات ذات صلة بالحقل الديمقراطي:
مدى الحياة_التنمية الديمقراطية_تعليم المستقبل_حق المواطن_التعليم مدخل للديمقراطية.
- الهدف 4- ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلّم مدى الحياة للجميع | الأمم المتحدة
- التغير في المفاهيم التربوية: التعليم مدى الحياة أم التعليم من أجل المساهمة في وظيفية الحياة؟!
- تحليل نص "التعليم مدى الحياة"
- كم يبلغ عمق البحر الأحمر المتوسط بالمتر - إسألنا
- جيولوجيا البحر الأحمر – ملتقي اهل مصوع
- عمق البحر الأحمر بالمتر - مقال
- Books كم عمق البحر الأحمر - Noor Library
الهدف 4- ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلّم مدى الحياة للجميع | الأمم المتحدة
وهذا من الممكن أن يصلح التحديات التنظيمية الرئيسة للجامعة، ولكن ليس للمتعلمين، بسبب ضيق الوقت أو الالتزامات العائلية أو الأموال. هنا، قد يكون التعلم عبر الإنترنت خيارًا لأنه يتيح لك توفير "وقت السفر"، ولكن له حدوده. حتى الآن، لم يلتزم أي من أصحاب العمل الرئيسيين المرتبطين بمنصات التعلم عبر الإنترنت مثل Coursera وUdacity بتوظيف أو حتى مقابلة خريجي برامجهم الجديدة عبر الإنترنت. حتى في حال عدم وجود إشكال الوقت ، من سيدفع ثمن التعلم مدى الحياة؟ هذا هو النقاش الأبدي: هل ينبغي أن تكون مسؤولية المتعلم، أو مسؤولية صاحب العمل، أو مسؤولية الدولة؟ على سبيل المثال، في ولاية ماساتشوستس بالولايات المتحدة، تتطلب مهن الرعاية الصحية اعتمادات تعليم مستمرة، والتي يتم إثباتها وتوثيقها بعناية. ومع ذلك، لا يحتاج المحامون إلى تعليم قانوني مستمر، على الرغم من أن معظم المحامين يشاركون فيه بشكل غير رسمي. التغير في المفاهيم التربوية: التعليم مدى الحياة أم التعليم من أجل المساهمة في وظيفية الحياة؟!. أحد التفسيرات هو أن عامل التكنولوجيا أقل في القانون مما هي عليه في الرعاية الصحية. أوروبا لديها العديد من السيناريوهات، ولكن التجارب الفرنسية والسويسرية مثيرة للاهتمام وللمقارنة. في فرنسا، لكل فرد الحق في التعلم مدى الحياة تنظم عبر برنامج " حساب التعليم الشخصي " حيث يستفيد منه كل من هو في مجال يعمل.
التغير في المفاهيم التربوية: التعليم مدى الحياة أم التعليم من أجل المساهمة في وظيفية الحياة؟!
وأدى ضعف نوعية التعليم في المرحلة الابتدائية إلى مغادرة نحو 250 مليون طفل للمدارس دون تعلم القراءة أو الكتابة أو الحساب، ولا يزال في الوقت نفسه ما يقدر بنحو 782 مليون بالغ، 64 في المائة منهم نساء، يفتقرون إلى المهارات الأساسية للقراءة والكتابة. ولهذا يجب عدم إهمال أو نسيان محنة مئات الملايين من الأطفال والمراهقين والبالغين الذين يحرمون من حقهم في التعليم. ويجب كذلك أن تتصدى خطة التعليم لما بعد عام 2015 بشكل فعال للعوائق الراسخة في طريق التعليم والتعلم، فضلا عن التحديات العالمية الجديدة والناشئة التي نواجهها الآن. ويمر العالم بنقطة تحول حاسمة. فالأزمات العالمية تهدد بعكس مسار التقدم وتقويض الإنجازات المستقبلية. ونحن نشهد تدهورا بيئيا متزايدا وزيادة لحدة آثار تغير المناخ، وتردي آفاق العمالة المتاحة للشباب، وتزايد تحديات الهجرة والحضرنة، واستمرار التراجع الاقتصادي العالمي والصراعات العنيفة لفترات أطول. تحليل نص "التعليم مدى الحياة". وقد حان الوقت لبناء وصياغة أهداف للتنمية المستدامة من شأنها مواجهة التحديات الملحة في فترة ما بعد عام 2015. وعلاوة على ذلك، يفرض العالم الذي تحركه التكنولوجيا أعباء متزايدة على المتعلمين والمدرسين والأعمال التجارية وحتى الحكومات.
تحليل نص "التعليم مدى الحياة"
كما يسهم البرنامج في تطوير جميع مكونات منظومة التعليم والتدريب بما فيها المعلمين والمدربين وأعضاء هيئة التدريس والحوكمة وأنظمة التقويم والجودة والمناهج والمسارات التعليمية والمهنية والبيئة التعليمية والتدريبية لكاف مراحل التعليم والتدريب لتنسجم مع التوجهات الحديثة والمبتكرة في مجالات التعليم والتدريب. كما سيقوم البرنامج منطلقاً من الأسس الإسلامية والتربوية والاجتماعية والمهنية باستحداث سياسات ونظم تعليمية وتدريبية جديدة تعزز من كفاءة إقليميا والشمولية والجودة والمرونة وخدمة كافة شرائح المجتمع وتعزيز مكانة المملكة وتنافسيتها دولياً.
إن المدرسة فضاء تعليمي ذو مفعول قوي وممتد زمنيا
ففيه يكتسب التلميذ معارف الحياة الأساسية ومهاراتها مما يؤهله لدخول مجالات
تكوينية أعلى كما يمده بالأسس الأولى للممارسة الديمقراطية فيدرك حقوقه وقبلها
واجباته ويمتلك كفايات تؤهله للقيام بمسؤولياته باعتباره فردا داخل اسرة او جماعة
صغيرة او كبيرة بما فيها وطنه الذي ينتمي إليه. ملاحظة النص تشير دلالة العنوان الى أن
التعليم غير مرتبط بمرحلة عمرية معينة بل يظل مهارة و وواجبا مرتبطين
بالإنسان طيلة الحياة، وبملاحظة الفقرة الأولى والأخيرة من النص نفترض أن الكاتب
سيركز على تتبع أهمية التعليم في تحقيق
الديمقراطية والتنمية المستدامة. فهم النص. التعليم مدى الحياة الثانية باك. يمكن تتبع مضامين النص
الأساسية كما يلي: يعالج النص قضية التعليم
باعتبارها استراتيجية حياة تقوم على رؤية مستقبلية متطورة تعتبر المنظومة
التعليمية عاملا حاسما في مشروع النهضة وهو ما يتطلب وجود منظور استراتيجي يسمح
بتعليم يراعي متطلبات الحياة المعاصرة. يساهم التعليم في تطوير
المجتمعات حينما تكون المنظومة التعليمية كيانا متجددا من خلال منظور استراتيجي
واضح ومستمر ومن خلال تميزها بخاصية المرونة والتي تمكن من الانتقال والحركة
ومواجهة مختلف المستجدات والمتغيرات المتسارعة للحياة إقليميا ودوليا وكذلك ما
يحمله المستقبل من مواقف جديدة، بالإضافة إلى قدرتها على توفير خاصية التنوع في
المناهج والبرامج.
ويُعد التعليم الابتدائي والتعليم الثانوي ركيزتين أساسيتين لتوفير فرص التعلّم مدى الحياة للجميع. وبالنظر إلى ارتفاع معدلات الالتحاق بالتعليم الابتدائي في السنوات الأخيرة، تقف اليونسكو إلى جانب البلدان لمساندتها في تلبية الطلب المتزايد على التعليم الثانوي الجيد. تحضير نص التعليم مدى الحياة. ويؤدي التعليم العالي دوراً رئيسياً في بناء مجتمعات المعرفة. وبما أن اليونسكو هي الوكالة الوحيدة في الأمم المتحدة التي ترتبط مهامها بالتعليم العالي، فإنها تساعد البلدان في رسم سياسات قائمة على الشواهد تتيح الاستجابة للاتجاهات الجديدة، وتعمل على جعل التعليم العالي أكثر شمولاً وابتكاراً. وتنشط المنظمة في إقامة الروابط بين الأوساط العالمية المعنية بالتعليم العالي وفي تزويد هذه الأوساط بما تحتاج إليه من معلومات وتوجيهات في عدة مجالات منها الاعتراف بالمؤهلات و تعزيز الجودة ، و التعاون بين الجامعات. وتُعتبر برامج التعليم والتدريب في المجال التقني والمهني الموجهة إلى الشباب والكبار من العناصر الرئيسية لعملية التعلّم مدى الحياة، فهي تساعد على بناء المهارات المتعلقة بعالم العمل والاندماج الاجتماعي وتسهم في الحفاظ عليها وتجديدها. وتتعاون اليونسكو مع مركزها الدولي للتعليم والتدريب في المجال التقني والمهني لمساعدة البلدان على تحسين نظمها الخاصة بالتعليم والتدريب في المجال التقني والمهني وتيسير النقاش العالمي المتعلق بالتعليم والتدريب في المجال التقني والمهني.
ثروات البحر الأحمر يحتوي البحر الأحمر على ثروات عديدة منها: المعدن الثقيل، ورواسب متبخرات مثل الهاليت والجبس والسيفيت والدولوميت ولقد تمّ استغلالها بشكل بسيط جداً، ورواسب بترولية أيضاً ولقد استغلتها الدول المجاورة بدرجات متفاوتة، وكذلك الكبريت الذي بدأ استخراجه منذ أوائل القرن العشرين على نطاق واسع، والفوسفات الموجودة على جانبي البحر ولكن بدرجة ركاز منخفضة مما يمنع استغلالها بالتقنيات المتوفرة حالياً. المصدر:
كم يبلغ عمق البحر الأحمر المتوسط بالمتر - إسألنا
إليك بعض الأفكار السياحية التي يمكن القيام بها في البحر الأحمر:[3] الغوص في أشهر المواقع في البحر الأحمر حيث يعتبر الغوص من أشهر الأنشطة في هذه المنطقة. الجلوس على الشاطئ لأخذ حمام شمسي ، بالإضافة إلى السباحة في الشواطئ الخاصة بالمنتجعات. ممارسة رياضة ركوب الأمواج شراعيًا ، وهو نشاط شائع من أكتوبر إلى مايو ، حيث جعلته الرياح البحرية الموثوقة الوجهة الأنسب لممارسة هذه الرياضة. جيولوجيا البحر الأحمر – ملتقي اهل مصوع. زيارة دير القديس انطونيوس الذي أسسه أتباع القديس أنطونيوس أبو الرهبنة. يُقال أن دير القديس أنطونيوس هو الأقدم في العالم. أنشطة التنقيب في مناجم العصر الروماني ، ورؤية الحجر السماقي المستخرج منها ، وهو ما يقدره الرومان تقديراً عظيماً ، حيث تم استخدامه في أعمال البناء في جميع أنحاء إمبراطورية البحر الأبيض المتوسط. افضل الاماكن السياحية في ابها 2021 أهمية البحر الأحمر يحتوي البحر الأحمر على أكثر مياه البحر سخونة ومالحة حول العالم ، ولأنه متصل بالبحر الأبيض المتوسط عبر قناة السويس ، فهو من أكثر الممرات المائية كثافة سفرًا ، حيث يستضيف حركة النقل البحري بين أوروبا وآسيا ، و الجدير بالذكر أن الأزهار هي الطحالب الواسعة التي تعيش هناك في بعض مواسم السنة ، والمعروفة باسم Trichodesmium erythraeum ، والتي عندما تموت ، تحول لون البحر إلى اللون البني المحمر.
جيولوجيا البحر الأحمر – ملتقي اهل مصوع
يحد البحر الأحمر من الشمال خليج السويس، الذي يحيط شبه جزيرة سيناء وخليج العقبة. البحر الأحمر يوصف بأنه كشريط ضيق وطويل من المياه فاصلًا بين شبه الجزيرة العربية، والجزء الشمالي الشرقي لقارة أفريقيا. يعد البحر الأحمر من أكثر البحار ملوحة ودفئًا بين جميع البحار المفتوحة. Books كم عمق البحر الأحمر - Noor Library. درجة ملوحة مياه أبحر الأحمر القريبة من السطح تبلغ من 40% إلى 41%. خضع البحر الأحمر تاريخيًا لسيطرة العرب، وذلك منذ القرن السابع ميلاديًا حتى الآن، ولكن بإستثناء فترة صغيره كان الصليبيين مسيطرين عليه. لقد تم إعادة إحياء البحر الأحمر عند إفتتاح قناة السويس في عام 1869، وذلك بعد أن تم تهميشه، ولم يعد كالسابق مسارًا للتجارة الدولية بعد إكتشاف طريقًا بحريًا للهند والسيطرة التركية. ثروات البحر الأحمر
البحر الأحمر يحتوي على ثروات كثيرة مثل المعدن الثقيل، ورواسب المتبخرات ومنها الجبس والهاليت والسيفيت والدولوميت، ولقد تم إستغلال هذه الثروات بشكل بسيط جدًا. يوجد به أيضًا رواسب بترولية وقامت الدول المجاورة بإستغلالها بدرجات متفاوتة. الكبريت أيضًا بدأ إستخراجه منذ أوائل القرن العشرين في نطاق واسع، والفوسفات الذي كان موجود على جانبي البحر، ولكن بدرجة تركيز أقل، وذلك يمنع إستغلالها بالتقنيات الحديثة الموجودة حاليًا.
عمق البحر الأحمر بالمتر - مقال
المصدر:
Books كم عمق البحر الأحمر - Noor Library
يبلغ أقصى عرض لها 306 كم ، بالإضافة إلى أن سواحل البحر رملية وصخرية ، وتحيط بها شعاب مرجانية في الغالب ، بالإضافة إلى أن النقطة الشمالية تنتهي عند خليجي العقبة والسويس. الجدير بالذكر أن طول خليج العقبة 180 كم ، بينما يتراوح عرضه بين 15 إلى 28 كم ، بينما يصل طول خليج السويس إلى 325 كم ، وعرضه ما بين 15 إلى 46 كم ، فهو متصل بخليج قناة السويس. [1] جيولوجيا البحر الأحمر يتكون البحر الأحمر من عزل شبه الجزيرة العربية عن قارة إفريقيا نتيجة حركة الصدع في البحر الأحمر. من المتوقع أن يتحول إلى محيط ، والجدير بالذكر أن باب المندب كان مغلقًا في بعض الأوقات خلال فترة الثلاث سنوات ، مما أدى إلى تبخر مياه البحر الأحمر ، وبالتالي تكون منطقة فارغة و حوض ساخن بطبقة ملحية ، والأسباب المذكورة في القيام بذلك تعود إلى ما يلي:[1] في محاولة لتحقيق التوازن بين توسع البحر الأحمر وثوران بركان جزيرة بيرم ، كان الهدف هو ملء باب المندب بالحمم الناتجة. انخفاض مستوى سطح البحر حول العالم خلال العصر الجليدي نتيجة الكميات الهائلة من المياه الموجودة في القمم الجليدية. ما هو أكبر محيط على وجه الأرض؟ كائنات حية في البحر الأحمر تتكون الحياة المائية في البحر الأحمر من أكثر من 300 نوع من الشعاب المرجانية ، بالإضافة إلى 1200 نوع من الأسماك ، و 10٪ منها لا توجد في أي بحر أو محيط آخر حول العالم ، بالإضافة إلى احتوائها على الدلافين ، أبقار البحر ، السلاحف وأسماك القرش وكلها تعيش تحت سطح هذه المياه ولذلك نوضح في الآتي الكائنات الحية في البحر الأحمر:[2] الشعاب المرجانية توجد الشعاب المرجانية في مساحة تزيد عن 1500 كيلومتر من البحر الأحمر ، جنبًا إلى جنب مع النظم البيئية ذات الصلة ، مثل الجزر وأشجار المانغروف والمستنقعات.
يحتوي البحر الأحمر على الكثير من الثروات والتي منها المعادن الثقيلة والرواسب والمتبخرات وهي مثل الهاليت والجبس والسوفيت والدولوميت وهي التي تم استغلالها بشكل بسيط جداً والعديد من الرواسب البترولية أيضاً وهي التي يتم استغلالها من خلال الدول المجاورة وهذا يكون بالعديد من المتفاوتة والكبريت الذي يتم استخراجه منذ أوائل القرن العشرين من نطاق واسع. ويتم أيضاً استخراج الفوسفات الذي يوجد على جانبي البحر الأمر ولكن يكون بدرجة ركائز منخفضة وهذا ما يعمل على منع استغلالها بالعديد من التقنيات الحديثة التي تتوفر حالياً، وأيضاً من الأشياء المميزة التي يتم العمل على استخراجها طوال الوقت من البحر الأحمر. ملوحة وجيولوجيا البحر الأحمر
مما لا شك فيه أن البحر الأحمر يعتبر من أكثر البحار ذات الملوحة العالية وهذا على مستوى العالم ويرجع هذا إلى نسبة التبخر المرتفعة التي توجد فيه، وأيضاً هذه النسبة الخاصة بالملوحة تتراوح ما بين 36% في الجزء الشمالي وهو ما يقارب من حوالي 41% بسبب مياه خليج السويس والتبخر المرتفع. البحر الأحمر أيضاً تكون عن طريق شبه الجزيرة العربية عن قارة أفريقيا وهو الناتج عن حركة الصدع التي توجد في البحر الأحمر، وهذا حيث أنه بدأ هذا الأنشقاق أثناء العصر الإيوسيني وهذا ما زادت وتيرته خلال العصر الجوسيني وما زال البحر يتسع حتى الوقت الحالي وأيضاً يعتقد أنه سوف يصبح محيطاً في يوم من الأيام.
#1
البحر الأحمر أو بحر القلزم هو أحد البحار المتفرعة في المحيط الهندي والبحر يحده من الشمال كلاً من شبه جزيرة سيناء وخليج العقبة وهذا بالإضافة إلى خليج السويس وهو الذي يربطه بقناة السويس، ويعد البحر الأحمر من أهم المحميات البيئية وهذا وفقاً إلى الصندوق العالمي للحياة البرية وهو موطن أساسي لما يزيد على أكثر من 1000 نوع من اللافقاريات و200 نوع من الشعاب المرجانية اللينية والصلبة، وهذا بالإضافة إلى أنه يعتبر من البحار التي تقع شمال المنطقة الأستوائية في العالم وهو من أهم البحار التي تتميز بوجود الشعاب المرجانية ذات الشكل الجميل والمميز الذي يزورها الكثير من الأشخاص. أصل تسمية البحر الأحمر
توجد هناك مقولتان وهذا فيما يتعلق بأصل تسمية البحر الأحمر والخاصة بهذا الأسم والأولى هي التي تشير إلى أنه تم تسميته بهذا الأسم بسبب وجود العديد من الأعشاب والطحالب الذات اللون الأحمر وهذا يعطي إلى البحر اللون الأحمر وخصوصاً عند غروب الشمس، وهي من الأشياء المميزة التي تجعل البحر ذات شكل ولون مميز. وأيضاً القول الثاني فهو الذي يشير إلى أنه تم إطلاق عليه هذا الأسم نظراً إلى وجود العديد من السلاسل الجبلية ذات اللون الأحمر الداكن وهذا يكون بمحاذات جميع سواحله الغربية وذلك ما أدى إلى أنعكاس جميع ظلالها على سطح البحر وهو الذي يعمل على إعطائه اللون الأحمر.