حقيبة استراتيجيات تدريس الفهم القرائي
حقيبة تساعد المدرب على معاملة المتدربين
نبذة عن الحقيبة:
مفهوم الفهم القرائي:
يعتبر الفهم القرائي عملية معقدة تعتمد على الإدراك العقلي للمتعلم، وما يتملكه من قدرات ومهارات ضرورية لعملية القراءة، وتفاعل بين المتعلم والنص، وتنوع استنتاجات النص المختلفة لكل متعلم، وذلك طبقاً لخلفيته السابقة بالموضوع المقروء، ودلالاته اللغوية، والقدرة على التحليل والاستنتاج، والتفكير المنطقي، وكذلك دافعية المتعلم نحو القراءة. لفهم القرائي ثلاثة مستويات رئيسية وهي ما يلي:
القراءة الحرفية: يقصد بها فهم السطور المكتوبة. الاستنتاج والفهم: ويقصد بها فهم ما بين السطور. إستراتيجيات الفهم القرائي.. غياب المرجع العلمي التنظيري. الاستجابة والتوظيف: ويقصد بها فهم ما وراء السطور. وفيما يلي يطيب لنا ان نعرض لكم توصيف الحقيبة التدريبية ونسأل الله لكم المتعة والفائدة وان تلبي احتياجاتكم التدريبية
تعرف معنا على ما هو جديد في عالم الحقائب ✌️ 💥
أحرص على أقتباس نسختك الأن 😉
محتويات الحقيبة عند التسليم للمدرب 🌟
دليل مدرب doc + PDF 📜
مذكرة متدرب doc + PDF 📓
الانشطة doc + PDF 📑
الفديوهات video 📽️
الملف التعريفى doc + pdf 📁
نسخة العرض (البوربينت) 🗂️
نماذج التقييم 🗒️
رسومات وانفجرافك للحقيبة 🖌️
إستراتيجيات الفهم القرائي.. غياب المرجع العلمي التنظيري
مثال:" لماذا كان الضفدع حزينًا؟ الجواب: لأن صديقه كان في طريقه للمغادرة. " ج. "أنت والمؤلف":
تتطلب الأسئلة من الطلاب ربط معارفهم السابقة، مع ما تعلموه من خلال قراءتهم للنص. مثال: " كيف تعتقد أن الضفدع شعر عندما وجد العلجوم؟"
الجواب: أعتقد أن الضفدع شعر بالسعادة لأنه لم ير العلجوم منذ وقت طويل. أشعر بالسعادة عندما أرى صديقي الذي يعيش بعيدًا. د. أسئلة "بمفردك":
تتم الإجابة على الأسئلة بناءً على المعرفة والخبرة السابقة للطالب. قد لا تكون قراءة النص مفيدة لهم عند الإجابة على هذا النوع من الأسئلة. مثال: " ما هو شعورك إذا انتقل صديقك المقرب الى مكان بعيد؟ الجواب: سأشعر بالحزن الشديد إذا ابتعد صديقي المفضل لأنني سأفتقده. " الاستراتيجية الخامسة: توليد الأسئلة
من خلال طرح الأسئلة، يصبح الطلاب على دراية كاملة حول ما إذا كان بإمكانهم الإجابة على الأسئلة وما إذا كانوا يفهمون ما يقرؤونه. يتعلم الطلاب أن يسألوا أنفسهم أسئلة تتطلب منهم دمج المعلومات من أجزاء مختلفة من النص. على سبيل المثال، يمكن تعليم الطلاب طرح أسئلة عن الفكرة الرئيسية التي تتعلق بمعلومات مهمة في النص. الاستراتيجية السادسة: تحليل بنية النص
في تدريس مهارة "تحليل بنية النص"، يتعلم الطلاب تحديد فئات المحتوى (الشخصيات، الإعداد، الأحداث، المشكلة، الحل).
الاستراتيجيات الستة الأفضل لفهم واستيعاب النصوص:
1. الربــــط (Making Connections):
يخلق القراء روابطهم الخاصة مع النص، والتي هي إما أن تكون مع:
– أحداث حياتهم الخاصة (النص مع الذات)
– نصوص أخرى (النص مع نص آخر)
– حدث في العالم (النص مع العالم)
وفي هذه الاستراتيجية يستخدم القاريء معارفه الخاصة لتساعده على فهم النص مستخدماً هذه الطريقة في التفكير:
يذكرني هذا النص بما قرأته في ……. لأنه….. (ربط النص مع نص آخر)
يذكرني هذا النص بما حدث لي عندما…… لأنه….. (ربط النص مع الذات)
يذكرني هذا النص بما سمعته عن …….. لأنه…….. (ربط النص مع العالم)
نموذج للتدريس:
أنا والكتاب: يصنع الطلاب عمودين مع تسميتهما أنا/ الكتاب. أثناء القراءة يضيف التلاميذ التفاصيل التي يجدون فيها تشابهاً ما بين النص وحياتهم الخاصة. 2. التنبــــؤ (Predicting):
في هذه الاستراتيجية يستخدم القراء النص أو الصور أو خبراتهم السابقة في التنبؤ بما هو لاحق في القصة أو النص قبل قراء النص أو أثناء القراءة، مع مراعاة تعديل فهمهم أولاً بأول في حال جاءت توقعاتهم مخالفة لما هو موجود في النص. مخطط قبل/بعد: يوضع في المخطط خانتين بعنوان قبل القراءة/بعد القراءة، ويكتب التلاميذ توقعاتهم قبل وأثناء القراءة في خانة قبل، ثم بعد القراءة عليهم إما أن يؤكدوا صواب توقعاتهم أو أن يرفضوها في خانة بعد.
اعراض الحمل للمرضع ربما تتداخل مع العديد من الأعراض التي تشعر فيها المرأه بعد الولادة. نتيجة الإرهاق و السهر مع الطفل الرضيع لديها و لذا لابد من الإسراع فتناول و سيله منع حمل. تتناسب مع الرضاعه الطبيعية لمنع حدوث حمل سريعا بعد انتهاء فتره الحيض و من علامات الحمل. لدي الأم المرضعه ما يلي، غياب الدوره الشهرية لأكثر من اسبوع مؤشر خطر لحدوث الحمل. أعراض الحمل والأم مرضعة - موسوعة. وكذلك فقدان الشهيه اتجاة الاكل فالوقت الذي تكون به الشهيه عاليه بسبب الرضاعة. خلال فترة الرضاعة لابد ان تكون الام حريصه على عدم حدوث حمل حرصا على صحة رضيعها. لانها تحرمة من حقة الطبيعي فالرضاعه بشكل كامل حتي عامة الثاني و لذا ينصح الطبيب. باستخدام و سيله الحمل مباشرتا بعد انتهاء فتره الحيضوالتى تكون 40 يوم فقط بعد الولادة. اعراض الحمل للمرضع
صورة الام الحامل
233 مشاهدة
أعراض الحمل والأم مرضعة - موسوعة
فينصح عادةً عند حدوث هذا الانخفاض في إدرار الحليب بشكل مفاجئ أن تقوم الأم بعمل بعض التحليلات اللازمة من أجل التحقق والتأكد من حدوث الحمل. 7. زيادة مستويات الجوع
إن الحالة الطبيعية أن تشعر الأم المرضعة بالجوع بسبب الرضاعة الطبيعية التي تقوم بها. لكن في حال زادت مستويات الجوع عندها بشكل مفاجئ، بالإضافة إلى ظهور بعض علامات الحمل الأخرى عليها في نفس الوقت، عندها من الممكن أن يكون هناك احتمال كبير في حدوث الحمل عند هذه الأم المرضع. 8. ظهور بعض الكتل في الثدي
من الممكن أن يتسبب الحمل، بالإضافة إلى التغييرات الهرمونية التي تحدث في الجسم بعد الولادة بتكوين وتشكل بعض الكتل المختلفة في الثدي. فمن المحتمل أن تكون هذه الكتل، أكياس الحليب المسدودة التي تعرف في بعض الأحيان باسم (Galactoceles)، أو قد تكون خراجات مملوءة بالسوائل والأنسجة الليفية المعروفة أيضًا باسم الورم الغدي الليفي (Fibroadenoma).
الشد العضلي والنزيف الخفيف من علامات حمل المرضع شعورها بألم في العظم وحدوث الشد العضلي، كما أنه من الممكن حدوث نزيف الإنغراس للمرأة المرضع، ولكن لابد من التمييز بين نزيف الإنغراس الذي يدل على الحمل والنزيف الذي يأتي لكي يدل على قدوم الدورة الشهرية. إنخفاض مخزون الحليب قد يحدث إنخفاض في مخزون الحليب لدى المرأة المرضع أثناء فترة الرضاعة، ويعد الإنخفاض في مخزون الحليب من أهم العلامات التي تؤكد الحمل، لذلك ينصح المرضع عند ملاحظتها الإنخفاض في مخزون الحليب القيام بإجراء الفحوصات الازمة للتأكد من الحمل، وليس بالضرورة أن يكون الإنخفاض في مخزون الحليب يدل على الحمل ولكن من الممكن أن يكون نتيجة عدم إتباع الأم لنظام غذائي جيد والذي أدى إلى إنخفاض منسوب الحليب لدى الأم.