مهام المرشدة الصحية في المدرسة مهام المرشدة الصحية 1-التواصل مع طبيبة الوحدة الصحية المدرسية فيما يتعلق بالفحوصات والتحصينات الميدانية التي تقوم بها الوحدة الصحية في المدارس ويندرج تحت ذلك. •الإتفاق على الموعد الملائم وتجهيز المكان. •إعلام الطالبات بأهمية الفحوص والتحصينات. •تقديم التسهيلات للفريق الصحي في إطار من العلاقات المتبادلة التي يحكمها التعاون والمودة. • الإهتمام ببث رسائل التثقيف الصحي من خلال الإذاعة الصباحية والملصقات والمطويات والندوات. 2- الإشراف على المقصف المدرسي من حيث النظافه وملائمة المكان واستيفاء الشروط الصحية للعاملات فيه. 3- العمل على إصحاح البيئة المدرسية وذلك عن طريق: •التأكد من صلاحية الفصول من حيث السعة والتهوية ومناسبة المقاعد للطالبات •الإشراف على صلاحية دورات المياه والخزانات ونظافتها. •التأكد من التخلص من القمامة بطريق آمنة. سجلات المرشدة الصحية كاملة جاهزة للطباعة - تعليم كوم. •القضاء على ناقلات العدوى مثل البعوض والذباب والقمل والفئران. 4- تهيئة الجو النفسي والإجتماعي في المدرسة من خلال التنسيق مع أسر الطالبات والمشرفة الطلابية. 5- المعرفة والمهارة في تطبيق الإسعافات الأولية في الحالات الطارئة وتحويلها للوحدة الصحية.
- استمارات خاصة للمرشدة الصحيه بالمدرسة - تعليم كوم
- سجلات المرشدة الصحية كاملة جاهزة للطباعة - تعليم كوم
- 20 مهمة للمرشدين الصحيين في المدارس أبرزها تسجيل حالات الأمراض المعدية | صحيفة الاقتصادية
- مهام حارس المدرسة الدليل الاجرائي
- اول من غزا في سبيل الله الذين يشرون الحياه
- اول من غزا في سبيل الله واعلمو
- اول من غزا في سبيل ه
استمارات خاصة للمرشدة الصحيه بالمدرسة - تعليم كوم
عمل برنامج المرشدة الصحية بالمدارس المختارة وتقديم المرشدة للطالبات حتى يعرنها ويتعرفن على المهام والمساعدة التي يمكن أن تقدمها لهن من خلال عرض مهام المرشدة الصحية. استمارات خاصة للمرشدة الصحيه بالمدرسة - تعليم كوم. مشاركة المرشدة في الأيام الصحية العالمية وفعالياتها خلال إخطارها عن موعد اليوم الاحتفالي وإعدادها محاضرة عن هذه الأيام الصحية وخصوصا إذا كان هناك عدد كبير من الطالبات مصابات ببعض مثل: الربو – السكري, وتقديمها للطالبات بحضور الوحدة للمشاركة والتقييم والمساعدة إذا لزم الأمر. إرسال خطابات للأهالي للسؤال عن الحالات المزمنة أو أسئلة عامه توجه للأهل لمعرفة هذه الحالات لحصرها وإعداد محاضرات تثقيفية عنها لزيادة الوعي الصحي وإعطائهم فكره مبسطة على العلاج في هذه الحالات وخصوصا الحالات الطارئة. التواصل مع طبيبة الوحدة الصحية المسؤلة عن المدرسة و التنسيق فيما بينهم و خاصة فيما يتعلق بالفحوصات و التحصين الميداني الذي تقوم به الوحدة في المدرسة وذلك بالقيام بإخطار الطالبات بأهمية التطعيم أو الفحص وتحضير مطوية صغيرة أو منشور عن المرض المراد التطعيم ضده و أهمية هذا التطعيم للطالبات حتى يبعث في نفسهم الطمأنينة وعدم رفض أخذ التطعيم. القيام بواجبها في مجال التثقيف الصحي بإتباع أساليب التعلم النشط.
سجلات المرشدة الصحية كاملة جاهزة للطباعة - تعليم كوم
هناك الكثير من المهام والواجبات المفروضة على المعلم والتي يجب أن يقوم بها على أكمل وجه ، ولا يجب أن يقصر أدنى تقصير في هذه الواجبات ، ومن هذه الواجبات والمهام أنه يجب على المعلم أن يحترم الطالب وأن يعامله معاملة حسنة ، لكي تتم تربية هذا الطالب بصورة صحيحة ، حيث أن المعاملة التربوية الصحيحة تحقق لهذا الطالب الأمان والطمأنينة ، كما أنها تجعل له قيمة وتجعل له شخصية ، كما يجب على المعلم أن يقوم بأداء مهامه تجاه التدريس لكافة المواد التي تكون مقررة دراستها جيدا ، كما يجب أيضا أن يقوم باستخدام أساليب حديثة في التدريس ، وفي التواصل مع جميع الطلبة الموجودين في المدرسة. الدليل الاجرائي كما ذكرنا الدليل الإجرائي هو الدليل الذي يخص كافة الإجراءات الخاصة بالمدارس ، والموجودة في المملكة العربية السعودية ، كما أنه يعتبر مرجع أساسي لكافة المدارس الموجودة. فهو يوضح كافة المهام والواجبات الخاصة بكل المعلمين والمعلمات والمستخدمات ، و موظفي الإدارة التعليمية وحراس المدارس وغيره من كافة الموظفين داخل المدرسة. مهام حارس المدرسة الدليل الاجرائي. الاصدار الرابع للدليل الاجرائي إن الدليل الإجرائي يشمل على كافة السجلات المهمة في كل مدرسة ، وأيضا يشمل على كل ما يهم ويخص الادارة الخاصة بالمدرسة ، كما أن الدليل الإجرائي الإصدار الرابع يعتبر الدليل الذي يقوم بإرشاد كافة المدارس على مستوى المملكة العربية السعودية.. وزارة الحج
بوس تويتر
20 مهمة للمرشدين الصحيين في المدارس أبرزها تسجيل حالات الأمراض المعدية | صحيفة الاقتصادية
تخصيص مكان مناسب لغرفة المرشدة الصحية بالمدرسة وكذلك بالتنسيق مع مديرة المدرسة لتأمين غرفة ملائمة لاستقبال حالات الطوارئ. تجهيز الغرفة بما يساعدها على أداء مهمتها مثل: ( المكتب – سرير – دولاب للسجلات والطوارئ – جهاز قياس السكر والضغط – ترمومتر حراري. محاولة حصر الحالات المزمنة بين الطالبات وعمل سجل خاص بهن مثل: حالات السكري والاطمئنان عليهم من وقت لآخر. عمل ( شعار) للمرشدة الصحية ترتديه مع البالطو الأبيض إن أمكن حتى تتمكن الطالبات من معرفتها ويكون لها شكل مميز. تخصيص عدد..... من السجلات للحالات المزمنة – الحالات الطارئة – سجل للعمل الدوري الذي تقوم به المرشدة سواءً الحالات المكتشفة والمحاضرات التوعوية وكذلك الخطة السنوية التي تقوم بإعداده ومحاولة تطبيقها بقدر الإمكان. اختيار عدد من الطالبات المتميزات والمستجدات للخدمة العامة والعمل التطوعي للمساعدة على توسيع دائرة المعرفة من ( جمعية الصحة المدرسية) أو اختيار اسم مميز لهذه المجموعة وتخصيص ( شعار) وبالطو ابيض لكل طالبة حتى تكون مميزة وسط زميلاتها, وهذه المجموعة مهمة جداً لتوصيل الوعي الصحي لتأثير الطالبات لبعضهن البعض. محاولة تخصيص ساعة يوميا للعمل الدوري مثل تسجيل الحالات المرور على بعض الفصول للاطمئنان على الطالبات.
مهام حارس المدرسة الدليل الاجرائي
منتدى الصحة المدرسية يهتم بالصحة المدرسية بمنطقة المدينة المنورة وأخر مستجداته بإشراف الأستاذة / ريم الزامل
2010-12-28, 10:25 AM
( مشـرفه مدرسـة)
معدل تقييم المستوى: 14
مهام المرشد الصحي في المدرسة.. **! المرشد الصحي ومهامه في المدرسة
الهدف العام:
إيجاد معلم في المدرسة ليكون صلة الوصل بين المدرسة والصحة المدرسية من جهة وبين المدرسة وبقية المجتمع من جهة أخرى. الأهداف الخاصة:
أن يكون المرشد الصحي من خلال المهارات التي يكتسبها في هذه الدورة قادرا على ما يلي:
1-اكتشاف وملاحظة الحالات التي تؤثر على التحصيل العلمي عند الطالب مثل:ضعف الإبصار – ضعف السمع – صعوبة النطق... الخ ومتابعة هذه الحالات
2-الملاحظة اليومية بين الطلاب لأية حالة من الأمراض المعدية. 3-تحويل الحالات التي تحتاج إلى مراجعة الوحدة الصحية المدرسية وتحديد الوقت المناسب للمراجعة. 4-معرفة الحالات التي لا تحتاج إلى مراجعة الوحدة أصلا. 5-عمل ملف خاص بالنواحي الصحية الوقائية وزيارة الأطباء والأنشطة المختلفة في المجال الصحي بالمدرسة والتعاميم الخاصة بها. 6-عمل سجل صحي بالمدرسة يسجل فيه الحالات المرضية المختلفة ومتابعة الحالات التي لها تأثير على التحصيل الدراسي بالتعاون مع المرشد الطلابي.
7-الإشراف والتحضير لزيارة الأطباء. 8-الإشراف على جماعة التوعية الصحية. 9-متابعة نظافة البيئة المدرسية. 10-تحضير الفقرة الصحية بالإذاعة المدرسية. مبررات البرنامج:
رأت الإدارة العامة للصحة المدرسية في وزارة المعارف أن يكون هذا البرنامج من الأولويات التي ستطبق في جميع إدارات التعليم مستقبلا0 نظرا لكون منسوبي الصحة المدرسية غير قادرين على الإشراف الصحي على المدارس بشكل يومي لذا فانه من الضروري أن يتواجد شخص في كل مدرسة على قدر كاف من الإطلاع والمعرفة ليكون قادرا من خلال مايقدم له من معلومات على القيام بعمله على أكمل وجه. مهام المرشد الصحي في المدرسه
أولاً إكتشاف وملاحظة الحالات التي تؤثر على التحصيل العلمي. رعاية الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة:
ـ البصر ـ السمع ـ النطق ـ الصرع ـ السكري ـ الربو ـ
• التنسيق مع أطباء الوحدة. • متابعة هذه الحالات
ثانياً: الملاحظه اليوميه بين الطلاب لأية حاله من الأمراض المعديه _ والساريه:
الإكتشاف المبكر وعزل الطالب والإحالة
ثالثاً: تحويل الحالات التي تحتاج إلى مراجعة الوحده الصحيه:
تحديد الوقت المناسب للمراجعة ( بعد 10. 30عدا الإسعافية) ـ والإلتزام بالتعاميم
أ-ماهي الحالات الصحية التي يجب إحالتها:
1.
17- تعبئة السجل الصحي للطلاب والمحافظة على سريته. 18- المساهمة في إجـراء البحوث والدراسات التربوية على مستوى المدرسة والمنطقــة التعليمية لتحديد احتيـــاجات
الطلاب الإرشادية وتقديم المساعدات بأساليب تربوية. 19- توفير الأدلة والمطويات والنشرات عن طبيعة الدراسة في مؤسسات التعليم العالي وشروط القبول فيها لطلاب
المرحلة الثانوية. 20- تنظيم يوم المهنة بالمدرسة في كل عام دراسي بمشاركة الجهات ذات العلاقة. 21- تفعيل دليل الطالب التعليمي والمهني و تسهيل الحصول على نسخة منه لكل طالب. 22- تبصير الطلاب بمضار العادات السيئة مثل: التدخين والمخدرات ووقايتهم من اكتساب هذه العادات ومساعدتهم على
تركها والبعد عنها. 23- حث الطلاب على التمسك بالعادات الإسلامية الحسنة والبعد عن تقليد تقليعات وعادات الأمم والشعوب الأخرى التي
تصل عن طريق وسائل التواصل الحديثة. 24- تنظيم الزيارات الإرشادية الوقائية للطلاب مثل زيارة عيادات التدخين ومستشفيات النقاهة وغيرها. 25- تنظيم برنامج استقبال المستجدين في المرحلة الابتدائية وتوزيع نشرات توعوية للطلاب المستجدين في
المرحلتين المتوسطة والثانوية. 26- القيام بأي مهام أخرى يكلف بها من الرئيس المباشر في مجال اختصاصه.
الثناء بوجهيْه: المدح والرثاء 2. كتب أول من غزا في سبيل الله - مكتبة نور. الهجاء 3. الفخر، وأسميت سقط الزند، وهذا ما يجعل للسقط معنى مختلفًا عمَّا يسقط من النار عند القدح، وهو سقوط زند اليد عن الإشارة أو الإحالة إلى الحقيقة، وهذه الثلاثية التي عبأ بها المعريُّ سَقْطه علامةً من علامات الامتلاء بالحقيقة؛ فلم تكن هذه الثلاثية -هنا- إلا رمزًا للحقيقة؛ لهذا نلحظ أنه يَعُدّ هذه الثلاثية، مدحًا لنفسه؛ أي يساويها بإيمانه بذاته. وقد ذكر المعريُّ في السقط بيتَه: «خفّف الوطءَ ما أظن أديم الــــ/أرضِ إلا من هذه الأجساد»، والوطء هنا يحيلنا على وطء الأرض/المتن، والتخفيف من وطئها؛ دعوة لتخفيف الإحالة اليقينية إلى الحقيقة، وكسر للحقيقة الفاصلة بين المتن والعتبات، على سبيل أنَّ الأجسادَ التي تَشَكَّل منها أديمُ الأرض، هي العتبات. وأشير -هنا- إلى ملمحٍ تأويلي في قول المعري: «وأنا مستطيع بغيري، فإذا غاب الكاتبُ فلا إملاء»، وهو أنَّ الكاتبَ لم يكن ذاك الذي يُملى عليه فحسب، بل كان الدليل على أوّلية الكتابة، وكأنَّ المؤلف -من الأصل- ولد ميّتا؛ ومن هنا نلمح وجهًا لقوله: «ولدي سرٌّ ليس يمكن ذكره/ يخفى على البصراء وهو نهار» وانتباه المعري -هنا- جاء من العملية التي كان يجريها في تلقي العلم؛ حيث وجود راوٍ فمستمع -بمصدر معرفي حادّ- فمتحدث، فكاتب.
اول من غزا في سبيل الله الذين يشرون الحياه
والحبة بضم الحاء الحب يقال: نعم وحبة وكرامة. والحب المحبة وكذلك الحب بالكسر. والحب أيضا الحبيب ، مثل خدن وخدين ، وسنبلة فنعلة من أسبل الزرع إذا صار فيه السنبل ، أي استرسل بالسنبل كما يسترسل الستر بالإسبال. وقيل: معناه صار فيه حب مستور كما يستر الشيء بإسبال الستر عليه. والجمع سنابل. ثم قيل: المراد سنبل الدخن فهو الذي يكون في السنبلة منه هذا العدد. قلت: هذا ليس بشيء فإن سنبل الدخن يجيء في السنبلة منه أكثر من هذا العدد بضعفين وأكثر ، على ما شاهدناه.
اول من غزا في سبيل الله واعلمو. قال ابن عطية: وقد يوجد في سنبل القمح ما فيه مائة حبة ، فأما في سائر الحبوب فأكثر ولكن المثال وقع بهذا القدر. وقال الطبري في هذه الآية: إن قوله في كل سنبلة مائة حبة معناه إن وجد ذلك ، وإلا فعلى أن يفرضه ، ثم نقل عن الضحاك أنه قال: في كل سنبلة مائة حبة معناه كل سنبلة أنبتت مائة حبة. قال ابن عطية: فجعل الطبري قول الضحاك نحو ما قال ، وذلك غير لازم من قول الضحاك. وقال أبو عمرو الداني: وقرأ بعضهم " مائة " بالنصب على تقدير أنبتت مائة حبة. قلت: وقال يعقوب الحضرمي: وقرأ بعضهم " في كل سنبلة مائة حبة " على: أنبتت مائة حبة ، وكذلك قرأ بعضهم " وللذين كفروا بربهم عذاب جهنم " على وأعتدنا لهم عذاب السعير وأعتدنا للذين كفروا عذاب جهنم.
اول من غزا في سبيل الله واعلمو
وقعت في سنة 139 هجرية العديد من الأحداث في عصر الدولة العباسية، فعلى الرغم من استقرار الأمر للعباسيين، لكن الصراع الداخلى بينهم لم ينته، فما الذى يقوله ا لتراث الإسلامي ؟
يقول كتاب البداية والنهاية لـ الحافظ ابن كثير تحت عنوان "ثم دخلت سنة تسع وثلاثون ومائة"
فيها: أكمل صالح بن على بناء ملطية، ثم غزا الصائفة على طريق الحدث، فوغل فى بلاد الروم، وغزا معه أختاه: أم عيسى ولبابة ابنتا على، وكانتا نذرتا إن زال ملك بنى أمية أن يجاهدا فى سبيل الله عز وجل. وفيها: كان الفداء الذى حصل بين المنصور وبين ملك الروم، فاستنقذ بعض أسرى المسلمين، ثم لم يكن للناس صائفة فى هذه السنة إلى سنة ست وأربعين، وذلك لاشتغال المنصور بأمر ابنى عبد الله بن حسن. ولكن ذكر بعضهم أن الحسن بن قحطبة غزا الصائفة مع عبد الوهاب بن إبراهيم الإمام سنة أربعين، فالله أعلم. وفيها: وسع المنصور المسجد الحرام، وكانت هذه السنة خصبة جدا - أي: كثيرة الخصب، فكان يقال لها: السنة الخصبة -. أم عيسى العباسية تجاهد فى سبيل الله وفاءً لـ نذر ..ما يقوله التراث الإسلامي - اليوم السابع. وقيل: إنما كان ذلك فى سنة أربعين. وفيها: عزل المنصور عمه سليمان عن إمرة البصرة، فاختفى عبد الله بن على وأصحابه خوفا على أنفسهم، فبعث المنصور إلى نائبه على البصرة، وهو: سفيان بن معاوية، يستحثه فى إحضار عبد الله بن على إليه، فبعثه فى أصحابه فقتل بعضهم وسجن عبد الله بن على عمه، وبعث بقية أصحابه إلى أبى داود نائب خراسان فقتلهم هناك.
اول من غزا في سبيل ه
ما حدث في مكة من إيذاء للنبي صلى الله عليه وسلم وأصحابه ليس أمراً مستغرباً، لأن الصراع بين الحق والباطل سنة من سنن الله عز وجل، والابتلاء لأهل الإيمان سنة ربانية مستمرة، لتنقية الصف المؤمن، وبيان الصادق من الكاذب، كما قال تعالى: { أَحَسِبَ النَّاسُ أَنْ يُتْرَكُوا أَنْ يَقُولُوا آمَنَّا وَهُمْ لَا يُفْتَنُونَ * وَلَقَدْ فَتَنَّا الَّذِينَ مِنْ قَبْلِهِمْ فَلَيَعْلَمَنَّ اللَّهُ الَّذِينَ صَدَقُوا وَلَيَعْلَمَنَّ الْكَاذِبِينَ} (العنكبوت3:2). قال ابن كثير: "وقوله: { أَحَسِبَ النَّاسُ أَنْ يُتْرَكُوا أَنْ يَقُولُوا آَمَنَّا وَهُمْ لَا يُفْتَنُونَ} استفهام إنكار، ومعناه: أن الله سبحانه وتعالى لا بُدّ أن يبتلي عباده المؤمنين بحسب ما عندهم من الإيمان، كما جاء في الحديث الصحيح: ( أشد الناس بلاء الأنبياء ثم الصالحون، ثم الأمثل فالأمثل، يبتلى الرجل على حسب دينه، فإن كان في دينه صلابة زيد في البلاء) رواه أحمد ".
وأما بواط فبفتح الموحدة وقد تضم وتخفيف الواو وآخره مهملة: جبل من جبال جهينة بقرب ينبع ، قال ابن إسحاق. ثم غزا في شهر ربيع الأول يريد قريشا أيضا حتى بلغ بواط من ناحية رضوى ورجع ولم يلق أحدا ، ورضوى بفتح الراء وسكون المعجمة مقصور: جبل مشهور عظيم بينبع ، قال ابن هشام: وكان استعمل على المدينة السائب بن عثمان بن مظعون ، وفي نسخة السائب بن مظعون ، وعليه جرى السهيلي ، وقال الواقدي: سعد بن معاذ. وأما العشيرة فلم يختلف على أهل المغازي أنها بالمعجمة والتصغير وآخرها هاء ، قال ابن إسحاق: هي ببطن ينبع ، وخرج إليها جمادى الأولى يريد قريشا أيضا ، فوادع فيها بني مدلج من كنانة. اول من غزا في سبيل الله الذين يشرون الحياه. قال ابن هشام: استعمل فيها على المدينة أبا مسلمة بن عبد الأسد.
وقد روي عن ابن عباس أن التضعيف ينتهي لمن شاء الله إلى ألفي ألف. قال ابن عطية: وليس هذا بثابت الإسناد عنه. الخامسة: في هذه الآية دليل على أن اتخاذ الزرع من أعلى الحرف التي يتخذها الناس والمكاسب التي يشتغل بها العمال ، ولذلك ضرب الله به المثل فقال: مثل الذين ينفقون أموالهم الآية. وفي صحيح مسلم عن النبي صلى الله عليه وسلم: ما من مسلم يغرس غرسا أو يزرع زرعا فيأكل منه طير أو إنسان أو بهيمة إلا كان له صدقة. وروى هشام بن عروة عن أبيه عن عائشة قالت: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: التمسوا الرزق في خبايا الأرض يعني الزرع ، أخرجه الترمذي. وقال صلى الله عليه وسلم في النخل: هي الراسخات في الوحل المطعمات في المحل. اول من غزا في سبيل ه. وهذا خرج مخرج المدح والزراعة من فروض الكفاية فيجب على الإمام أن يجبر الناس عليها وما كان في معناها من غرس الأشجار. ولقي عبد الله بن عبد الملك ابن شهاب الزهري فقال: دلني على مال أعالجه ، فأنشأ ابن شهاب يقول: أقول لعبد الله يوم لقيته وقد شد أحلاس المطي مشرقا تتبع خبايا الأرض وادع مليكها لعلك يوما أن تجاب فترزقا فيؤتيك مالا واسعا ذا مثابة إذا ما مياه الأرض غارت تدفقا وحكي عن المعتضد أنه قال: رأيت علي بن أبي طالب رضي الله عنه في المنام يناولني مسحاة وقال: خذها فإنها مفاتيح خزائن الأرض.