يعتبر ديوان وزارة التربية والتعليم العالي من أهم الدوائر الفاعلة في الوزارة نظراً لما يقوم به من مهام وأعمال حيوية تساهم في تسيير واستمرار أعمال ومهام الوزارة المختلفة. أسس ديوان الوزارة عام 1994م ، ويضم مجموعة من الأقسام يعمل بها 37 موظفاً وهذه الأقسام هي: الصادر ، الوارد ، السجلات والملفات ، الحركة ، الصيانة ، الخدمات ، ويستخدم موظفي الديوان برنامجاً محوسباً خاصاً لإدخال وتوثيق كافة المعلومات الخاصة بعمل الديوان سواء الكتب الصادرة أم الواردة ، ولدى ديوان الوزارة أرشيفاً مهماً يحتفظ بالملفات والسجلات والوثائق المهمة الخاصة بالوزارة منذ سنوات عديدة. لديوان الوزارة مهام وأهداف رئيسية أهمها:
الإشراف على مراسلات الوزارة الواردة والصادرة وتوثيقها وتوزيعها حسب الأصول. الإشراف على قسم الملفات والسجلات وترتيبها والإشراف على حفظها. ديوان الوزارة التعليم والتدريب. الإشراف على قسمي الحركة والصيانة اللذين يهتمان بحركة السيارات وصيانتها وتجديد رخصها وتأمينها. الإشراف على قسم الخدمات الذي يهتم بنظافة الوزارة ومرافقها المختلفة ويقوم بتقديم الضيافة وبعض الخدمات الأخرى. يسعى ديوان الوزارة وباستمرار إلى تيسير نشاطات وأعمال الوزارة من خلال التعاون والتنسيق مع كافة الدوائر الأخرى.
ديوان الوزارة التعليم والتدريب
700 ألف دينار لتوفير مولد كهربائي ومبلغ وقدره 85. 810 ألف دينار لتوفير بعض المطبوعات للمصلحة ، كما تم صرف قيمة 100 ألف دينار لصالح مراقبة تعليم بني وليد بشأن افتتاح مقرها الجديد ولوحظ بشأنه على عدم وجود فواتير مبدئية أو تقرير فني يفيد باحتياجات المراقبة وتم الصرف بناء على رسالة صادرة عن مراقبة تعليم بني وليد بتاريخ 19\11\2020 برقم إشاري 698 إلى وزير التعليم ، وتطالب بمبلغ 80 ألف دينار وقد تم تعديل المبلغ من قبل وكيل وزارة التعليم ليصبح المبلغ 100 ألف دينار. ديوان الوزارة التعليم برنامج المنح الداخلية. وأشار التقرير في بند الإيجارات فبلغ إجمالي مصروفات إيجار المباني قيمة 61. 700 ألف دينار شهريا يتم صرفها من بند المخصص في باب الثاني مقابل إيجار عدد 19 منزل وشقة وعدد 3 مباني إدارية وقد لوحظ القيام بتوفير سكن بالإيجار لمساعدي المراقب المالي بالمخالفة لأحكام قرار وزير المالية رقم (354) لسنة 2017. وكذلك من خلال متابعة كشف السيارات المحال من وحدة الحركة التابعة للوزارة اتضح عن وجود عدد 42 سيارة مسروقة ووجود عدد 42 أخرى مسلمة لأشخاص انتهت علاقتهم الوظيفية بالوزارة ولم تتخذ أي إجراء ، بالإضافة إلى قيام الوزارة بتسليم أكثر من سيارة لنفس الشخص.
ديوان الوزارة التعليم الالكتروني
الخدمات الإلكترونية
يتطلب الدخول باستخدام نظام التسجيل الموحد الحكومي
إعلانات
22 فبراير
رسالة هامة إلى أولياء الأمور
تُهْدِيكُم وزارة التربية والتعليم العالي أطيب تحياتها، وتؤكد حرصها الشديد على مشاركتكم سعيها لتحسين جودة العملية التعليمية، الأمر الذي يقتضي مساندتكم […]
إصدارات إعلامية
أما بخصوص الميزانية التسييرية ، حيث تجاوز المصروفات الفعلية على بند " علاوة التمييز وطبيعة العمل " لإجمالي المبالغ المعتمدة والمفوض بها لذات البند بقيمة بلغت 11.
تطوير مهارات الإدارة الرئيسية تحتوي دراسة إدارة الأعمال الدولية العمل في المشاريع الفردية والجماعية، والقيام بكتابة التقيمات، وتقديم الأفكار، حيث يُنمي ذلك إمكانيات الإدارة الأساسية عند الفرد، مثل القيادة، والتفكير الاستراتيجي، والتواصل، والقدرة على حل المشاكل، وصناعة القرارات، وتقديم التقييمات. بحث عن إدارة الأعمال الدولية - موضوع. تعزيز القابلية للتوظيف يُقدم هذا التخصص مجموعة متنوعة من الخبرات التي يبحث عنها مديرو الأعمال، ويُمكن الوصول إلى مجموعة كبيرة من فرص العمل في الإدارة، أوالتسويق، أوالمحاسبة، أوتمويل الشركات، أوالاستشارات، أو الموارد البشرية. حل الصعوبات التجارية سيتمكن الطالب عند دراسة إدارة الأعمال الدولية من تفسير تحديات الأعمال العالمية والمحلية وتوفير حلول استراتيجية، عن طريق البحث في السوق الدولي والتفاوض مع الثقافات والدول الأخرى، كما سَيُكسبه الخبرات والإمكانيات الكافية في مجال الاستشارات أو الإدارة لشركة متعددة الجنسيات. مجالات العمل في إدارة الأعمال الدولية
يُوجد عدد من المجالات والوظائف يُمكن لخريجي تخصص إدارة الأعمال الدولية العمل بها، منها ما يأتي: [٣]
مدير الخدمات المصرفية العالمية يُمكن أن تساعد الشهادة في إدارة الأعمال الدولية على العمل في البنوك المحلية التي تتعامل مع الحسابات الأجنبية أو العمل في البنوك الدولية والعالمية.
بحث عن إدارة الاعمال - موضوع
وظيفة التوجيه
تهتم هذه الوظيفة بأن تشغل وتحرك التنظيم في اتجاه تحقيق الأهداف التي تم وضعها ويتم ذلك من خلال طرق واستراتيجيات إدارية معينة مثل اتباع نظام المكافأة. وظيفة الرقابة
تقوم هذه الوظيفة بالمقارنة بين النتائج التي تم التوصل إليها وبين الأهداف التي تم وضعها مسبقًا، وإيجاد الانحرافات وحصرها ومعرفة الأسباب والتصنيف والتعزيز الإيجابي والسلبي، واستنادًا للنتائج التي تم الحصول عليها يتم تحديد شكل وحجم الخطة القادمة أو التالية. بحث عن تخصص ادارة الاعمال. وظيفة القيادة
تقوم هذه الوظيفة توجيه العمال وتشجيعهم أو معاقبتهم عند اقتراف خطأ يضر بعملية الإنتاج، كما تقوم بتقسيم الأدوار بين الموظفين في سبيل تحقيق الأهداف التي تم وضعها. تطور الفكر الإداري
الفكر الإداري فكر قديم موجود من مئات السنين ومر على كثير من الحضارات القديمة، فقد أثبتوا ذلك من خلال النقوش والرسومات، فقد ساهمت الإدارة في بناء حضارات كثيرة، فظهرت معالم التجارة في الحضارة السومرية والفرعونية وعند الصينيين، فيتمثل تطور الفكر الإداري عند الحضارات في الآتي:
الإدارة عند الحضارة السومرية
أثبتت النقوش والحفريات أن الحكومة السومرية كانت تطبق نظام قوي وصارم جمع الأموال، وما السبل التي يتم إنفاق الأموال فيها، حيث كان يتم الاحتفاظ بكل المعلومات التي كان يتم جمعها من الكهنة والمعبد، مما يدل على أن السومريون مارسوا الرقابة الإدارية بشكل متقن ومحترف.
بحث عن إدارة الأعمال الدولية - موضوع
مجالات العمل لخريجي إدارة الأعمال
يخرج الطالب من الجامعة تاركًا خلفه مقاعد الدراسة مستعدًا للبحثِ عن فرص عمل لكسب رزقه، ومن أبرز المجالات التي يمكن لخريجي إدارة الأعمال العمل بها [١]:
خبير موارد بشرية، يمكن شغل هذه الوظيفة في أيٍ من الشركات والمؤسسات المحلية، ولكن لا بد من الخضوع للدورات التدريبية للحصول على الخبرة الضرورية في مجالات التنمية البشرية. مُستقبِل طلبات توظيف، بحيث يقع على عاتق الموظف في هذه الحالة مسؤولية مقابلة الموظفين الجدد أو المتقدمين لوظيفة ما واستقطابهم. موظف إداري عام، فيحظى فيها الموظف بالترقية لاحقًا ليصبح مديرًا في نهاية المطاف. المراجع
^ أ ب "إدارة الأعمال" ، أراجيك ، اطّلع عليه بتاريخ 12-6-2019. بحث عن ادارة الاعمال. بتصرّف. ↑ Dina Khalid، "خصائص ادارة الاعمال" ، vapulus ، اطّلع عليه بتاريخ 12-6-2019. بتصرّف. ↑ منة (28-9-2017)، "أهم تخصصات إدارة الأعمال وأخلاقياتها" ، المرسال ، اطّلع عليه بتاريخ 12-6-2019. بتصرّف. ↑ "إدارة الأعمال" ، الأكاديمية العربية البريطانية للتعليم العالي ، اطّلع عليه بتاريخ 12-6-2019. بتصرّف.
النظرية البيروقراطية: تنص على أن المدير الناجح يجب أن يتمتع بصفات قيادية شخصية من نفس شخصيته، وصفات تنظيمية مكتسبة من المجتمع المحيط به، وركزت على مفهوم استخدام السلطة القوية التي تميل في بعض الأحيان إلى العنف، من أجل إجبار الموظف على أداء مهمته كما هو مطلوب منه. نطرية التقسيم الإداري: تنص على أن الإداري ليس الشخص الذي يمتلك مهارات مكتسبة يتلقاها من خلال دراسته، بل هو الشخص القادر على تطبيق مبادئ الإدارة الأربعة من تخطيط، تنظيم، توجيه، رقابة، من خلال تقسيم المهام، وتشجيع العاملين بالمنشأة، ونشر روح التعاون بين المدراء في الإدارة العليا وبين الموظفين في مستويات الإدارة المتوسطة والدنيا، ليزيد ذلك من كفاءة المنتج، ومن إنتاجية العامل بطريقة مباشرة. بحث عن إدارة الاعمال - موضوع. المدرسة سلوكية: وجهت جميع أنظارها إلى النفس البشرية، وتوجيه العاملين بطريقة لينة وبث روح التعاون فيما بينهم وخلق جو الأسرة الواحدة داخل المنشأة دون الاهتمام بحجم الإنتاج أو كيفية أداء الموظف لمهامه، من هنا يبرز عيب هذه المدرسة. المدرسة الكمية الحديثة: تعتمد على مجموعة المعادلات الحسابية، والعلاقات الرياضية، والبرمجيات، والبرامج الحاسوبية ، والشبكات، في إنجاز المهام الإدارة الأربعة.