كلية الاتصال والإعلام
مفردات الخطة الدراسية لمرحلة الماجستير التنفيذي
في العلاقات العامة
PR 601
نظريات وممارسات العلاقات العامة
3
المتطلب السابق:
لا يوجد
• التفسير النقدي للأطر المفاهيمية الرئيسية والنهج داخل مجال العلاقات العامة. • تطبيق نظريات الاتصال بكفاءة دراسة المشاكل العملية. • تقييم العلاقة بين النظرية والتطبيق وإظهار الوعي بكيفية قيامهم بإبلاغ بعضهم البعض بشكل منتج. • التفكير الناقد في مجموعة من السياقات الاجتماعية والمهنية التي يحدث فيها التواصل. PR 603
اقتصاديات الاعلام
JCOM121
• شرح المناهج والمدارس المختلفة لدراسة القطاع الإعلامي. جريدة الرياض | المناهج الدراسية.. ألواح الكتاتيب تحولت لأجهزة ذكية !. • دراسة النقلة والتطور في اقتصاديات الاعلام. • القدرة على التحليل الناقد للعلاقة بين الإدارة والمؤسسات الإعلامية. • القدرة على التقييم بطريقة نقدية للوائح والقوانين الإعلامية لخلق فرص جديدة. • شرح وتحديد الأساليب والاستراتيجيات التنافسية. PR 604
إدارة الفعاليات
لايوجد
• تحديد كيفية إدارة الفعاليات وأنواعها وكيفية نجاحها. • دراسة الجوانب الفنية والادارية والتخطيطية للفعاليات. • التطبيق العملي للفعاليات بتخصصية واحترافية. • مناقشة الآثار الاقتصادية للفعاليات.
جريدة الرياض | المناهج الدراسية.. ألواح الكتاتيب تحولت لأجهزة ذكية !
ويمارس مهامه عادة داخل الغرف المغلقة ولكنه قد يضطر أحيانًا إلى السفر والتنقل من مكان لآخر بحسب حاجة الزبائن. قد يتعرّض مصحّح النطق لضغوطات نفسية بسبب طبيعة عمله، فضلاً عن الإجهاد الجسدي، ولكنّ مهنته تؤمّن مردودًا ماليًا مرتفعًا ومرتبة اجتماعية عالية. نوع الشخصية المهنية:
- الشخصية الاجتماعية (Social) التي تميل للعمل مع الناس والتواصل معهم وتعليمهم ومساعدتهم وتقديم الخدمات لهم. - الشخصية البحثية ( Investigative): تتضمن العمل مع الأفكار، وقدراً عالياً من الجهد الفكري. تعمل بالبحث عن الحقائق وحل المسائل والمشكلات بطريقة عقلية. - الشخصية العملية (Realistic): تعمل بالأنشطة العملية والأدوات والآلات، والقدرة على الإنجاز اليدوي. ميدان عملها: النباتات، الحيوانات، البيئة الواقعية، المواد الحسية كالخشب والأدوات والآلات. تتطلب العمل خارجاً وليس داخل الغرف والمكاتب، كما لا تحتاج إلى الاختلاط كثيراً مع الناس. المهارات المطلوبة:
- إعطاء التعليمات (Instructing): تعليم وتدريب الآخرين كيفية تنفيذ الأعمال. اسئلة عن التفكير الناقد. - الخطابة (Speaking): التحادث مع الآخرين بفعالية لنقل المعلومات. - الإصغاء النشط(Active Listening): الإصغاء لكلام الآخرين وطرح الأسئلة المناسبة.
- فهم القراءة (Reading Comprehension): فهم الجمل والفقرات. - إدارة الوقت (Time Management): إدارة الفرد وقته ووقت الآخرين. - اكتشاف الاستراتيجيات (Learning Strategies): استخدام المقاربات المتعددة عند تعلم أو تعليم مسائل جديدة. - التعلم النشط (Active Learning): معالجة المعلومات والمواد الحديثة لفهم مضامينها واستنتاجاتها. - التفكير الناقد (Critical Thinking): استخدام المنطق والتحليل لتشخيص مكامن القوة والضعف للرؤى المختلفة. القدرات المطلوبة:
- فهم الغير Speech Recognition:القدرة على فهم كلام الآخرين. اسئلة مادة التفكير الناقد. - الإدراك الشفهي Oral Comprehension: القدرة على الإصغاء وفهم المعلومات والأفكار الواردة في الخطابات الشفهية. - التعبير الشفهي Oral Expression:القدرة على إيصال المعلومات والأفكار للآخرين بشكل شفهي. - استشعار السمع Hearing Sensitivity:القدرة على التمييز بين الأصوات في طبقات متعددة وعالية. - التركيز السمعي Auditory Attention:القدرة على الالتفات إلى مصدر سمعي محدد بوجود أصوات متعددة. - استشعار المشكلة Problem Sensitivity:القدرة على تحسس الأخطاء والمشاكل، دون اعتبار حلها. - التفكير ألاستنتاجي Deductive Reasoning: القدرة على تطبيق قواعد عامة على مسائل محددة لإنتاج أجوبة منطقية.
إجراء تخطيط للمثانة. التصوير المخبري للبروستات: حيث يتم ذلك باستخدام الموجات فوق الصوتية. زراعة عينة من نسيج الإحليل. فحص وزراعة البول. الفحص العادي للمثانة وباستخدام الموجات فوق الصوتية: حيث يهدف هذا الفحص لقياس كمية البول المتبقية دون الحاجة لإجراء القسطرة.
سبب تأخر نزول البول في
تناول التوت البريّ، لما له من إمكانيةٍ في معالجة الجراثيم التي تسبب التهاب المثانة، والمجاري البولية. تناول مغلى شعر الذرة مع العسل، إذ يعالج التهابات المسالك البولية، وتهيّج المثانة، وبالتالي تقليل التبول. تناول معجون قشر الرمان والماء.
سبب تأخر نزول البول اصفر
إن عينات البول المحفوظة في علبة عادية قد يطرأ عليها تلوث جلدي أو برازي و لا يوصى بها. أكثر الجراثيم المسببة الاتهاب البول شيوعا هي الكولونيات؛ و تشمل الجراثيم الأخرى البروتيوس، الكليبسيلا، العنقوديات الرمامة، و المكورات المعوية. كيف يمكن تفريق التهاب الحويضة و الكلية سريرياً عن التهاب المثانة عند الأطفال و الرضع ؟
يمكن في الأطفال الأكبر سناً، تفريق التهاب الحويضة و الكلية سريرياً عن التهاب المثانة بوجود الأعراض الجهازية(الحمى،الإقياء)و العلامات بفحص الطفل والمراهق (الألم في الخاصرة، الإيلام في الزاوية الفقرية الضلعية). قد تكون أعراض التهاب الحويضة و الكلية في الرضع و صغار الأطفال غير نوعية، مع حمى و الأعراض الأخرى التي قد تتواجد في مرض السبيل البولي العلوي أو السفلي. يمكن تأكيد تشخيص التهاب الحويضة و الكلية بواسطة تفريسة الكلية،و الأكثر حساسية في هذا المجال هي مادة ( 66mTc ( DMSA. سبب تأخر نزول البول ابيض. يمكن لتصوير إيكو الكلية (سونار الكلى) أن يظهر التهاب الحويضة و الكلية و لكنه فحص غير حساس. إن حدوث الهجمة الأولى لإنتان السبيل البولي او التهاب البول في الطفل الأصغر من عمر 3-5سنوات قد يكون إشارة لوجود تشوهات تشريحية خلقية في جهاز البول ، وبشكل خاص الترجيع من المثانة إلى الحالب او الجزر المثاني الحالبي vesicourethral.
وفي الأسطر القليلة القادمة سنتناول اسباب خروج المنى مع البول وطرق علاجه. اسباب خروج المنى مع البول
يُعتبر خروج المني مع الحالات الشائعة لدى بعض الرجال، وعادة ما يكون الأمر من الحالات التي لا تسبب أي ضرر. وفي حالة كنت تشعر بالقلق نتيجة خروج بعض الإفرازت من القضيب، وتشك أن هذه الإفرازات ناتجة عن الإصابة أو حدوث عدوى جنسية، تحدث مع الطبيب فوراً. ويجب أن تعلم عزيزي القاريء أن هناك بعض التفسيرات لخروج المني مع البول او بعد التبول، وتتمثل اسباب خروج المني مع البوب في:
وجود بعد المني في الإحليل بعد عملية القذف الأخيرة أثناء ممارستك للعلاقة الزوجية، ويتم التخلص منها ببساطة خلال عملية التبول. الإصابة بـ القذف الارتجاعي ، وهي حالة تتسبب في دخول المني إلى المثانة بدلاً من خروجه من القضيب. وهذا يتسبب في حدوث بول ضبابي نوعاً ما. ما سبب ضعف نزول البول وتقطّعه؟ - موضوع سؤال وجواب. علاج خروج المني مع البول
في حالة كان خروج المني مع البول يحدث بصورة غير متكررة، فربما لن تكون بحاجة للعلاج، ولكن في حالة استمرار المشكلة، يجب عليك استشارة الطبيب. وفي حالة كانت الحالة ناتجة عن الإصابة بالقذف الارتجاعي، فربما لن تكون بحاجة لعلاج إلا إذا كنت ترغب في الحصول على طفل.