نبذة عن إدارة الجامعة
مكتب رئيس الجامعة من الإدارات المرتبطة ارتباطاً مباشراً بمعالي رئيس الجامعة. يتولى هذا المكتب تقديم كافة خدمات الإدارة والسكرتارية لجميع الجهات بالجامعة، وكذلك التعامل مع الجهات الحكومية الأخرى، والتواصل معهم فيما يخص الجامعة، إضافة إلى استقبال
المراجعين من الجامعة وخارجها
الرؤية:
التميز في العمل الإداري وتنظيم المعاملات. الرسالة:
تقديم الخدمات بجودة عالية وان يكون المكتب مثال يحتذى به في التنظيم الإداري. اخر الأخبار
15 شعبان 1439هـ
الحميدان يعلن القبول الفوري للطلاب والطالبات "الموهوبين" الحاضرين للملتقى
أعلن رئيس جامعة جدة د. عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر - الصفحة الرئيسية. عدنان بن سالم الحميدان قبول الطلاب والطالبات الحاضرين لفعاليات "ملتقى استقطاب الطلبة الموهوبين بجامعة جدة" والذي استضافته الإدارة العامة للتعليم بجدة بحضور وفد من جامعة جدة …
اقرا المزيد
01 شعبان 1439هـ
رئيس جامعة جدة يدشن الوقف العلمي والطبي بالجامعة ويوقع أول استمارة لدعم مشاريعه
أعلن رئيس جامعة جدة د. عدنان بن سالم الحميدان انطلاق أعمال الوقف العلمي والطبي بجامعة جدة وذلك في الاحتفال الذي أقيم بحضور وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث...
08 رجب 1439 هــ
معالي رئيس جامعة جدة يدشن مسرعة مركز إعداد وتمكين رواد الأعمال بالجامعة
دشن رئيس جامعة جدة د.
- مدير الجامعة| جامعة جدة | المملكة العربية السعودية
- الرئيسية
- عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر - الصفحة الرئيسية
- مركز الابتكار وريادة الأعمال - الصفحة الرئيسية
- عمادة الدراسات العليا - اتصل بنا
- رحمة النبي بالصغار وملاطفته لهم - الدراسات الاسلامية - حديث - سادس ابتدائي - YouTube
- الرحمة النبوية بالأطفال - موقع مقالات إسلام ويب
- درس هديه ﷺ في التعامل مع الصغار للصف السادس الابتدائي - بستان السعودية
مدير الجامعة| جامعة جدة | المملكة العربية السعودية
سياسة الخصوصية والنشر - جامعة جدة
جميع الحقوق محفوظة لجامعة جدة 2021 ©
الرئيسية
هنا..
نمكن الابتكار
نؤمن بقوة الابتكار لبناء عالم أفضل! منزل المبتكرون! الابتكار مدفوع بالفضول. في مركز الابتكار وريادة الأعمال ، أنشأنا البيئة المثالية لتعزيز كليهما. افكارك مهمة! سيقوم مركز الابتكار وريادة الأعمال بتوجيه طلاب جامعة جدة ودعم أولئك الذين يرغبون في استكشاف وتوسيع أفكارهم الإبداعية. لمحة..
عن المركز! يتجاوز تعليم الطلاب في المركز الفصول الدراسية التقليدية حيث نوفر فرصًا تجريبية تعمل على تطوير طلاب اليوم ليصبحوا قادة ومبتكرين وصانعي تغيير في الغد. نحن
نهدف! جامعة جدة ايميل. 01
تثقيف
نشر ثقافة الابتكار وتنمية المهارات اللازم توفرها في المجتمع الريادي
02
تمكين
تقديم الخدمات والاستشارات والتدريب لرواد الأعمال داخل بيئة مناسبة
03
تفاعل
تسهيل التواصل والتعاون بين الجامعة والفئات المختلفة لمنظومة ريادة الأعمال المحلية
الخدمات
المقدمة! الدورات التدريبية
تهدف حقائب التدريب إلى تعزيز مفهوم الابتكار وريادة الأعمال وإحداث التغييرات الأولى في مهارات وعقلية المتدرب
للتفاصيل
الخدمات الاستشارية والإرشادية
خدمة تتيح لك التواصل مع المستشارين من فريق عمل المركز وأعضاء هيئة التدريس المختصين في مجالات التقنية وريادة الأعمال
استديو ومساحات عمل مشتركة
يوفر المركز مساحات تعلم تجريبية أكثر ابتكاراً ودعم استخدامها في تحسين نتائج الطلاب
التحديات والفعاليات
يسعى المركز إلى ثقافة الإبداع وريادة الأعمال في الحرم الجامعي من خلال إقامة التحديات والفعاليات
شبكة
الشراكات الاستراتيجية
عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر - الصفحة الرئيسية
عمل استعراض للشبكة اللاسلكية سواء من الجوال أو من جهاز الكمبيوتر المحمول أو الشخصي
2. الرئيسية. سوف تظهر شبكة باسم UJ-INTERNET وهي خاصة بمنسوبي الجامعة (أعضاء هيئة التدريس –موظفين –طلاب)
3. طريقة الربط تكون بالضغط على هذه الشبكة بدون أي إعدادات ثم وضع اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بالمستخدم بعدها سيتم الدخول الى شبكة الانترنت. أسئلة متكررة بالتطبيقات المالية والإدارية
السؤال السابع:
كيف يتم ارفاق الملفات عند تقديم اجازة؟
يتم ادخال بيانات الاجازة اولا، ثم الضغط على تقديم الطلب. ستظهر شاشة ارفاق الطلبات بعد التقديم
يتم ارفاق الملفات منها مع كتابة توضيح للملف المرفق.
مركز الابتكار وريادة الأعمال - الصفحة الرئيسية
التزامك بالاجراءات الاحترازية التي تعلنها الجهات الرسمية هو دليل وعيك
2749 طريق عسفان، 6420، جدة 23890
هاتف: 966122334444+
عمادة الدراسات العليا - اتصل بنا
أسئلة متكررة عامة
السؤال الأول:
أين يقع موقع مركز التحول الرقمي وتقنية المعلومات؟
ج
يقع الموقع الرئيسي للمركز في شمال مدينة جدة على طريق جدة – عسفان ، مبنى الإدارة العامة ، الدور الثاني. بالنسبة لموقع المركز الخاص بشطر الطالبات -فرع الجامعة ب الشرفية ، مبنى 4 ، الدور الثاني. السؤال الثاني:
لا أستطيع الدخول من صفحة الدخول الموحد أو نسيت كلمة المرور؟
أولاً يجب التأكد من أن لغة لوحة المفاتيح هي اللغة الإنجليزية والتأكد ايضا من حالة الأحرف
إذا لم تتمكن من الدخول يمكنك التواصل مع ايميل المساعدة والدعم الخاص بمركز تقنية المعلومات
البريد مع ضرورة إرسال الرقم الجامعي و رقم الهوية الوطنية. مدير الجامعة| جامعة جدة | المملكة العربية السعودية. السؤال الثالث:
كيف يتم استرجاع كلمة المرور الخاصة بي للدخول على النظام؟
تستطيع استعادة كلمة المرور باستخدام نظام استرجاع كلمة المرور على الرابط التالي:
استرجاع كلمة المرور
وفي حال واجهتك مشكلة في استرجاع كلمة المرور من خلال النظام يمكنك مراسلتنا على هذا البريد مع توضيح المشكلة.
عدنان بن سالم الحميدان بمبنى الإدارة العامة بالجامعة وبحضور عدد من رجال الأعمال وعمداء الكليات مسرعة الأعمال الخاصة بمبادرة المركز السعودي لإعداد وتمكين رواد الأعمال...
اقرا المزيد
فهذه النصوص النبوية المباركة تكشف لنا أهمية التخلق بهذا الخلق العظيم، ولا شك أن الموفق من وُفِّقَ لسلوك طريق السنة اقتداء بنبي هذه الأمة صلى الله عليه وسلم، فهذا رسولنا صلوات الله وسلامه تنبض سيرته بخلق الرحمة بالصغار والأطفال، قال أنس بن مالك رضي الله عنه: مَا رَأَيْتُ أَحَدًا كَانَ أَرْحَمَ بِالْعِيَالِ مِنْ رَسُولِ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، قَالَ: كَانَ إِبْرَاهِيمُ مُسْتَرْضِعًا لَهُ فِي عَوَالِي الْمَدِينَةِ، فَكَانَ يَنْطَلِقُ وَنَحْنُ مَعَهُ فَيَدْخُلُ الْبَيْتَ وَإِنَّهُ لَيُدَّخَنُ، وَكَانَ ظِئْرُهُ قَيْنًا، فَيَأْخُذُهُ فَيُقَبِّلُهُ، ثُمَّ يَرْجِعُ. قَالَ عَمْرٌو: فَلَمَّا تُوُفِّيَ إِبْرَاهِيمُ قَالَ رَسُولُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: (إِنَّ إِبْرَاهِيمَ ابْنِي وَإِنَّهُ مَاتَ فِي الثَّدْيِ وَإِنَّ لَهُ لَظِئْرَيْنِ تُكَمِّلَانِ رَضَاعَهُ فِي الْجَنَّةِ). الله أكبر! الرحمة النبوية بالأطفال - موقع مقالات إسلام ويب. أرأيتم كيف بلغت رحمته صلى الله عليه وسلم بابنه إبراهيم، يخرج عليه الصلاة والسلام من بيته ليذهب إلى عالية المدينة من أجل النظر إلى ابنه إبراهيم وتقبيله، إنه حرص النبي الكريم الأب الحنون العطوف الرحيم بأطفاله، وشاءت الإرادة الإلهية أن يموت ابنه إبراهيم وهو في الثدي، أي في سنِّ الرضاع، ويخبر عليه الصلاة والسلام بأن له لظئرين تكملان رضاعه في الجنة كرامة له، ولأبيه صلى الله عليه وسلم.
رحمة النبي بالصغار وملاطفته لهم - الدراسات الاسلامية - حديث - سادس ابتدائي - Youtube
أثر تطبيق هذا المنهج مع الأطفال:
يؤدي إلى نتيجتين:
أولاهما: إشباع حاجة الطفل الغريزية للحب والعطف والحنان والرعاية. وثانيهما: انتقال هذه الصفات منه إلى الآخرين كبارًا كانوا أم أطفالًا. كيفية توقير الكبير:
وذلك يكون بمعرفة ما يستحقُّه من التعظيم والإجلال والتبجيل [7] ؛ كالتوسعة له إن كان ممن أمر بإكرامه من الشيوخ شيبًا، أو علمًا، أو كونه كبيرَ قوم. سبب توقير الكبير:
لما خصَّ به من السبق في الوجود، وتجربة الأمور [8]. ما يستفاد من الحديث:
1- الوعيد لمن لا يرحم الصغير، ولا يُجلُّ الكبير، وذوي القدر. 2- الحضُّ على مُراعاة مقادير الناس، ومراتبهم، ومناصبهم، وتفضيل بعضهم على بعض، فلا يقصر بالرجل العالي القدر عن درجته، ويعطي كل ذي حقٍّ حقَّه. الآثار المترتبة على امتثال توجيهات الحديث:
1- رحمة الصغار والشفقة عليهم. درس هديه ﷺ في التعامل مع الصغار للصف السادس الابتدائي - بستان السعودية. 2- احترام الكبير ومن له منزلة. 3- أن يعرف كل ذي قدر قدره. 4- أن يسود الحب والمودة بين الناس. [1] كتبه د. محمد سيد أحمد شحاتة، أستاذ الحديث وعلومه المشارك بجامعة الأزهر، كلية أصول الدين، أسيوط، وجامعة المجمعة
[2] أخرجه الترمذي، في البر والصلة، باب: ما جاء في رحمة الصبيان، (3/ 386) رقم (1920)، وأحمد في المسند، (11/ 345)، رقم (6733)، والبخاري في الأدب المفرد، باب: فضل الكبير ص(184)، رقم (353)، وصحَّحه الألباني في صحيح الجامع الصغير وزيادته (2/957)، برقم: (5444).
الرحمة النبوية بالأطفال - موقع مقالات إسلام ويب
عن عبدالله بن عمرو رضي الله عنهما: "لَيْسَ مِنَّا مَنْ لَمْ يَرْحَمْ صَغِيرَنا، وَيَعْرِفْ شَرفَ كَبِيرِنا" [2]. ♦♦ ♦♦ ♦♦
الراوي الأعلى:
اسمه: عبدالله بن عمرو بن العاص بن وائل بن هاشم بن سعيد - بالتصغير - بن سعد بن سهم السهمي، أبو محمد، وقيل: أبو عبدالرحمن. مناقبه: أحد السابقين المكثِرين من الصحابة وأحد العبادلة الفقهاء. عدد أحاديثه: وروي له سبعمائة حديث، وهي قليلة بالنسبة لكثرة ما عنده من الأحاديث؛ لأن إقامته في مصر حينًا، وفي الطائف حينًا آخر، كانت سببًا في قلَّة الواردين عليه. وفاته: مات في ذي الحِجَّة ليالي الحرة على الأصح بالطائف على الراجح، وقال الواقدي مات بالشام سنة خمس وستين، وهو يومئذٍ ابن اثنتين وسبعين، وقيل: مات بمكة، وقيل: بمصر، ودُفِن في داره، وقيل غير ذلك [3]. المفردات:
قوله: "لَيْسَ منا"؛ أَي: ليس على طريقتنا. قوله: "من لم يرحم صَغِيرنا"؛ أي: من لا يكون من أهل الرَّحْمَة لأطفالنا أيها المسلمون. قوله: "وَيعرف شرف كَبِيرنا": سِنًّا أو عِلْمًا [4]. رحمة النبي بالصغار وملاطفته لهم - الدراسات الاسلامية - حديث - سادس ابتدائي - YouTube. كيفية الرحمة بالصغير:
يُعطى الصغير حقَّه من الرفق به والرحمة والشفقة عليه [5]. سبب الرحمة بالصغير:
وذلك لعجزه، وبراءته عن قبائح الأعمال، وقد يكون صغيرًا في المعنى مع تقدُّم سنه؛ لجهله وغباوته وخرقه وغفلته، فيرحم بالتعليم والإرشاد والشفقة [6].
درس هديه ﷺ في التعامل مع الصغار للصف السادس الابتدائي - بستان السعودية
[3] تقريب التهذيب (ص315) والإصابة في تمييز الصحابة (4 / 193). [4] التيسير بشرح الجامع الصغير (2/ 443). [5] فيض القدير (5/ 388). [6] فيض القدير (5/ 389). [7] دليل الفالحين لطرق رياض الصالحين (3/ 213). [8] فيض القدير (5/ 389).
بقلم |
superadmin |
الاحد 10 فبراير 2019 - 06:01 م
تحفل حياة الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم بالعديد من المواقف التي تجسد رحمته بالصغار والأطفال والحنو عليهم وإغداقه مشاعر الشفقة والرقة واللين في التعامل معهم. جاء أعرابي فرأى رسول الله صلى الله عليه وسلم يُقبل الحسن بن علي رضي الله عنهما فتعجب الأعرابي وقال: تقبلون صبيانكم؟ فما نقبلهم، فرد عليه النبي صلى الله عليه وسلم قائلا: "أو أملك أن نزع الله من قلبك الرحمة؟". وأورد الشيخان رحمهما الله أنه لما مات حفيده صلى الله عليه وسلم فاضت عيناه، فقال سعد بن عبادة رضي الله عنه: "يا رسول الله، ما هذا؟"، فأجابه قائلا: "هذه رحمة جعلها الله في قلوب عباده، وإنما يرحم الله من عباده الرحماء". وَعَنْ عَائِشةَ رَضِي اللهُ عَنْهَا قَالَتْ: قَدِمَ نَاسٌ مِنَ الأعْرَابِ عَلَى رَسُولِ اللهِ (صلى الله عليه وسلم) فَقَالُوا: أتُقَبِّلُونَ صِبيانَكُمْ؟ فَقَالُوا: نَعم. قَالُوا: لكنَّا – واللهِ – مَا نُقبِّل. فَقَالَ رَسُولُ اللهِ (صلى الله عليه وسلم): "أَوَ أَمْلِكُ إِنْ كَانَ اللهُ نَزَعَ مِنْكُمُ الرَّحْمَةَ" [متَّفَقٌ عليه]. فَفِي هَذَيْنِ الحدِيثَيْنِ بَيانُ عَظيمِ شفَقَةِ النبيِّ (صلى الله عليه وسلم) بالأَطْفَالِ، وَأَنَّ تَقْبِيلَ الصبيِّ مِنْ مَظَاهِرِ الرَّحْمَةِ وَالشَّفَقةِ، وَفِي قَوْلِه (صلى الله عليه وسلم): "مَنْ لَا يَرْحَمُ لَا يُرْحَمُ" دَلِيلٌ عَلَى أَنَّ الجزَاءَ مِنْ جِنْسِ العَمَلِ، فَمَنْ حَرمَ الأطْفالَ مِنَ الرَّحْمةِ وَالشَّفَقةِ حَرَمهُ اللهُ تَعالَى مِنْهَا يَوْمَ القِيَامَةِ.