علاش ما تطالبوش باش الرجل ينوض ضد الرجال الي يشوهوا في صورة النساء ؟
وعلاش ما تقولوش بلي الراجل لوكان يحبس ما يهين لمرا تتسڨم لحالة ؟ لالا ساهلة بزاف تحميل المسؤولية إلا على النساء. و اقوال كيما « يا خي عورة »… إلخ ما تزيد غير تكرز الميزوجينية ضد أنفسنا
كاين نسا الي يلوموا المرأة الي كانت ضحية إغتصاب، المرأة 1 هنا تقول ٱشياء بشعة و لازم الرد على هاد الشي! بصح ماشي حتى ننساو المغتصب و نقولوا بلي هاد المرأة 1 هي لب المشكل، و كثير من الأحيان شفت المرأة 2 تقول للمرأة 1 تستهلي الإغتصاب باش تفهمي واش معنتها. واش معناه هدا ؟ بلي رانا حابين يكونوا مغتصبين كثر ؟ هادي هي كي نرجعوا المجرم ينڢيزيبل ڨاع
المهم، « المرأة عدوة المرأة » مقولة أبوية و ذكورية، بصح مانيش حابة نلوم المرأة 2 مي كثرتوا بهاد المقولة. في نفس الوقت، آلاف النساء راهم ضحايا العنف الأسري، 16 مرأة ماتت مقتولة من بداية 2020 (هاد العدد يمثل غير الي هدروا عليهم الإعلام)، و مازال قوانين الي تمد للمرأة نفص ورث الرجل، و الدفتر العائلي تاعنا فيه من الزوجة 1 إلى 4، و مازال كاين « جرائم الشرف » و مازال يعتاقدوا جسم النسا للجميع بصح ماشي جسمها، و مازال كي نمشوا برا الي يجي يتوشي و يسب و توصل للضرب و حتى القتل و و و و.
- المرأة عدوة المرأة pdf
- المرأة عدوة المرأة العالمي
- اية قل هل يستوي الذين يعلمون
- قل هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون
- هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون
المرأة عدوة المرأة Pdf
" لماذا تكره النساء النساء" سؤال وجودي تجد أي امرأة نفسها أمامه سواء في حياتها الاجتماعية و العملية و حتى في عملها في النشاط المدني و الخيري الذي أساسه الايثار و التعاون, أذكر إني ألتقيت منذ أشهر بسيدة تعمل في احدى الهيئات الدولية و عند سؤالي لها عن سبب تدهور حال المرأة في ليبيا رغم اهتمام الهيئة بتمكينها كان ردها " لو تكف النساء من الغيرة و العداء من بعضهن فستكون أحوالهن أفضل" ردها لم يكن مفاجيء فالصورة النمطية عن كراهية المرأة للمرأة و أنها السبب الرئيسي الذي يعيق تقدمها و سبب تعثر لمسيرتها لم تكن بالفكر الجديد. و بما أنني أميل إلى تحليل الأشياء و تجريدها للوصول الى نتائج فقد قررت أن أبحث في مدى صحة هذه المقولة المتوارثة منذ عصور. لماذا هيرا؟
هيرا آلهة الزواج والعائلة في الأساطير اليونانية, زوجة زيوس مثال للكمال جميلة و ذات دهاء وغيورة جداً, تزخر الأساطير بالمحن و الملاحم التي كانت بدايتها غيرة هيرا. و لم تنفك تكيد المكائد لتثبت أنها الأقوى و الأجدر و قد تجاوزت غيرتها غيرة النساء المعتادة الى الغيرة من الآلهة الأخرى و التي أدت إحداها لتأجيج ملحمة حرب طروادة بعد فتنة "التفاحة الذهبية" أثر تفضيل أمير طروادة أفروديت عليها.
المرأة عدوة المرأة العالمي
سبتمبر 1, 2013
130 0
"المرأة عدوّة المرأة"، تقول بعض النساء، بثقة محمولة على أمثلة من جعبتهن تؤكّد صواب هذه المقولة وجواز تعميمها. من مظاهر العداء
هي مقولة نسمعها، مثلاً، حين تعلن نتائج فرز الأصوات في الانتخابات العامّة ليرى الجميع، وبأمّ العين، كيف اختارت النساء رجالاً في المجالس التمثيلية وخذَلَتْ أخواتهن المرشّحات. كما تردّدها امرأة توقّعت دعماً من نساء في إطار مؤسسة تعمل فيها، مثلاً، لكن لم تلقَ منهن سوى الإهمال والعدائية. ناهيك بروايات عن غيرة مؤذية تنتاب النساء من أخريات حصلن على مكاسب كنّ يرغبن فيها؛ وهي غيرة تعيشها النساء – مواضيع الغيرة – بشحنة انفعالية غير قليلة الوطأة عليهن، ومن تعبيراتها ما يعرف شعبياً بـ"الإصابة بالعين" التي تقع النساء (ومن النساء) فريسة لها أكثر بكثير من الرجال. من مظاهر عداوة النساء لبنات جنسهن، أيضاً، مواقف عامة تتخذها جماعة نسائية ضد قضية من قضايا النساء. لنا في ذلك في لبنان مثلٌ، غير بعيد في الزمن، حين تظاهرت نساء ضد مشروع قانون حماية النساء من العنف الأسري، وحين رفع تجمّعٌ من جمعيات نسائية مذكَّرة إلى مجلس النواب تبدو فيها المرأة المعنّفة مسؤولة عن العنف الذي تتعرض له، ومسؤولة، أيضاً، عن تداعياته على الرجل وعلى الأولاد.
لكنه كرهٌ قائمٌ أيضاً في واقع مجتمعاتنا حيث تسود القاعدة الذهبية: "حتمية" زواج الرجل من امرأة تصغره سناً. هكذا، فإن طبيعة الهرم السكاني (هناك عدد أكبر من الأصغر سناً، وعدد أقل من الأكبر سناً) لا تتيح للنساء خيارات متكافئة مع خيارات الرجل، وتُطلق- مبدئياً وموضوعياً – التنافس على "الموارد البشرية"/ الرجال الأقل عدداً. هو التنافس الذي يغذّي الكره ليستوي صفة ملازمة، موضوعياً، للمتنافِسات على الرجال النادرين عدداً قبل أن يكونوا نادرين كفاءةً! التحليل النفسي جاهزٌ أبداً لتأويل عميق لكل ما هو "غير منطقي" و"لا عقلاني" في عداء النساء بعضهن للبعض الآخر. فهذا العداء يجد أصوله لدى فرويد، مثلاً، في كره الفتاة الصغيرة جنسَ الإناث غير المزوّدات آلة فخمة شبيهة بآلة الذكور، لذا فهن كائنات دونيات يستحققن الازدراء والكره. هو كره الفتاة الصغيرة لذاتها الناقصة، أساساً، لكنها أسقطته (بشكل لا واعٍ، طبعاً) على أشباهها من الإناث في الصغر (والنساء في الكبر) في الخارج رفقاً بتلك الذات واقتصاداً في شحنة المشاعر السلبية المرافقة لذلك الكره للذات. هو كره تستمر وطأته ثقيلة على مشاعر الإناث حتى في حيواتهن الراشدة. لكنها حيوات "راشدة" لمن تبقى من النساء مسجونة نسبياً، في طفولتها.
المقام الرابع: مقام الغنى عن الناس بمقدار العلم والمعلومات فكلما ازداد علم العالم قوي غناه عن الناس في دينه ودنياه. المقام الخامس: الالتذاذ بالمعرفة ، وقد حصر فخر الدين الرازي اللذة في المعارف ؛ وهي لذة لا تقطعها الكثرة. وقد ضرب الله مثلا بالظل إذ قال وما يستوي الأعمى والبصير ولا الظلمات ولا النور ولا الظل ولا الحرور فإن الجلوس في الظل يلتذ به أهل البلاد الحارة. المقام السادس: صدور الآثار النافعة في مدى العمر مما يكسب ثناء الناس في العاجل وثواب الله في الآجل. فإن العالم مصدر الإرشاد والعلم ودليل على الخير وقائد إليه ؛ قال الله تعالى إنما يخشى الله من عباده العلماء والعلم على مزاولته ثواب جزيل ، قال النبيء - صلى الله عليه وسلم - ما اجتمع قوم في بيت من بيوت الله يتلون كتاب الله ويتدارسونه بينهم إلا نزلت عليهم الملائكة وغشيتهم الرحمة وذكرهم الله فيمن عنده. [ ص: 351] وعلى بثه مثل ذلك ، قال النبيء - صلى الله عليه وسلم - إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث: صدقة جارية ، وعلم بثه في الصدور ، وولد صالح يدعو له بخير. فهذا التفاوت بين العالم والجاهل في صوره التي ذكرناها مشمول لنفي الاستواء الذي في قوله تعالى قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون وتتشعب من هذه المقامات فروع جمة وهي على كثرتها تنضوي تحت معنى هذه الآية.
اية قل هل يستوي الذين يعلمون
بسم الله الرحمن الرحيم. هل يستوي الذين يعلمون والذين - YouTube
قل هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون
فتعين أن المعنى: لا يستوي من هو قانت أناء الليل يحذر ربه ويرجوه ، ومن جعل لله أندادا ليضل عن سبيله. وإذ قد تقرر أن الذين جعلوا لله أندادا هم الكفار ؛ بحكم قوله قل تمتع بكفرك قليلا ثبت أن الذين لا يستوون معهم هم المؤمنون ، أي: هم أفضل منهم ، وإذ تقرر أن الكافرين من أصحاب النار فقد اقتضى أن المفضلين عليهم هم من أصحاب الجنة. وعدل عن أن يقول: هل يستوي هذا وذاك ، إلى التعبير بالموصول إدماجا للثناء على فريق ولذم فريق بأن أهل الإيمان أهل علم وأهل الشرك أهل جهالة فأغنت الجملة بما فيها من إدماج عن ذكر جملتين ، فالذين يعلمون هم أهل الإيمان ، قال تعالى إنما يخشى الله من عباده العلماء والذين لا يعلمون هم أهل الشرك الجاهلون ؛ قال تعالى قل أفغير الله تأمروني أعبد أيها الجاهلون. وفي ذلك إشارة إلى أن الإيمان أخو العلم لأن كليهما نور ومعرفة حق ، وأن الكفر أخو الضلال لأنه والضلال ظلمة وأوهام باطلة. هذا ووقوع فعل يستوي في حيز النفي يكسبه عموم النفي لجميع جهات الاستواء. وإذ قد كان نفي الاستواء كناية عن الفضل آل إلى إثبات الفضل للذين يعلمون على وجه العموم ، فإنك ما تأملت مقاما اقتحم فيه عالم وجاهل إلا وجدت للعالم فيه من السعادة ما لا تجده للجاهل ولنضرب لذلك مثلا بمقامات ستة هي جل وظائف الحياة الاجتماعية.
هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون
بحث جديد يؤكد على أهمية العلم والتعلم والفوائد الطبية والنفسية الكثيرة التي يجنبها الإنسان الذي يزداد علماً.. لنقرأ…. كشفت دراسة جديدة أن الأشخاص المتعلمين هم أقل عرضة للإصابة بالاكتئاب وأكثر ويحققون إنجازات أكثر ويتمتعون بصحة أفضل. ويقول الباحثون إن التعليم يساعد الإنسان على إدارة حياته بشكل أفضل والتغلب على المشاكل التي تعترضه مثل البطالة والطلاق ووفاة الأقرباء والأصدقاء. وتساعد المهارات التي يتعلمها المرء أثناء الدراسة على تفهمه للحاجة إلى مزيد من المهارات، كما تساعده على كيفية استخدام مهارات الآخرين. ويقول البروفيسور جون باينر، مدير مركز الأبحاث في معهد التعليم البريطاني، إن الباحثين أرادوا في هذه الدراسة أن يبرزوا المنافع غير الاقتصادية للتعليم، ويؤكد أنه من المهم جدا تشجيع كل أفراد المجتمع على التعلم لأن هناك الكثير من المنافع الإضافية، التي يحصل عليها المتعلم، فالمتعلم عادة يكون أكثر قدرة على حل مختلف المشاكل. يقول القائمون على هذه الدراسة ينبغي توفير فرص للتعلم لأكبر شريحة من الناس ويجب الاهتمام بنشر العلم بين الناس وهذا سيساعد في تطوير المستوى الاجتماعي ومساعدتهم على حياة أفضل.
المقام الأول: الاهتداء إلى الشيء المقصود نواله بالعمل به وهو مقام العمل ، فالعالم بالشيء يهتدي إلى طرقه فيبلغ المقصود بيسر وفي قرب ويعلم ما هو من العمل أولى بالإقبال عليه ، وغير العالم به يضل مسالكه ويضيع زمانه في طلبه ، فإما أن يخيب في سعيه وإما أن يناله بعد أن تتقاذفه الأرزاء وتنتابه النوائب وتختلط عليه الحقائق فربما يتوهم أنه بلغ المقصود حتى إذا انتبه وجد نفسه في غير مراده ، ومثله قوله تعالى والذين كفروا أعمالهم كسراب بقيعة يحسبه الظمآن ماء حتى إذا جاءه لم يجده شيئا [ ص: 350] ومن أجل هذا شاع تشبيه العلم بالنور والجهل بالظلمة. والمقام الثاني: ناشئ عن الأول وهو مقام السلامة من نوائب الخطأ ومزلات المذلات ، فالعالم يعصمه علمه من ذلك ، والجاهل يريد السلامة فيقع في الهلكة ، فإن الخطأ قد يوقع في الهلاك من حيث طلب الفوز ؛ ومثله قوله تعالى فما ربحت تجارتهم إذ مثلهم بالتاجر خرج يطلب فوائد الربح من تجارته فآب بالخسران ولذلك يشبه سعي الجاهل بخبط العشواء ، ولذلك لم يزل أهل النصح يسهلون لطلبة العلم الوسائل التي تقيهم الوقوع فيما لا طائل تحته من أعمالهم. المقام الثالث: مقام أنس الانكشاف فالعالم تتميز عنده المنافع والمضار وتنكشف له الحقائق فيكون مأنوسا بها واثقا بصحة إدراكه وكلما انكشفت له حقيقة كان كمن لقي أنيسا بخلاف غير العالم بالأشياء فإنه في حيرة من أمره حين تختلط عليه المتشابهات فلا يدري ماذا يأخذ وماذا يدع ، فإن اجتهد لنفسه خشي الزلل وإن قلد خشي زلل مقلده ، وهذا المعنى يدخل تحت قوله تعالى كلما أضاء لهم مشوا فيه وإذا أظلم عليهم قاموا.