بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:- أنقل إليكم القول الفصل في مسألة ارضاع الكبير للشيخين الفقيهين ابن باز وابن عثيمين رحمهما الله. من موقع الشيخ \ عبد العزيز بن عبد الله بن باز رحمه الله.
باب رضاعة الكبير - حديث صحيح مسلم
أما دعوى النسخ فإنها لا تصح؛ لأن من شرط النسخ أن نعلم التاريخ وهنا لا نعلم، ولو ادعينا النسخ لكان خصومنا ـ أيضاً ـ يدعون علينا النسخ، ويقولون: إن الأحاديث التي تدل على أنه لا رضاع إلا في الحولين منسوخة بحديث سالم، فليست دعوانا عليهم بأقوى من دعواهم علينا. والخلاصة أنه بعد انتهاء التبني نقول: لا يجوز إرضاع الكبير، ولا يؤثر إرضاع الكبير، بل لا بد إما أن يكون في الحولين، وإما أن يكون قبل الفطام، وهو الراجح. رابط الموقع ( المكتبة المقروءة: الفـقه: الشرح الممتع على زاد المستقنع - المجلد الثالث عشر كِتَابُ الرَّضَاعِ)
منقول للفائدة
التوقيع
،..
القول الفصل في مسألة ارضاع الكبير للشيخين الفقيهين ابن باز وابن عثيمين رحمهما الله . - هوامير البورصة السعودية
أما دعوى النسخ فإنها لا تصح؛ لأن من شرط النسخ أن نعلم التاريخ وهنا لا نعلم، ولو ادعينا النسخ لكان خصومنا ـ أيضاً ـ يدعون علينا النسخ، ويقولون: إن الأحاديث التي تدل على أنه لا رضاع إلا في الحولين منسوخة بحديث سالم، فليست دعوانا عليهم بأقوى من دعواهم علينا. والخلاصة أنه بعد انتهاء التبني نقول: لا يجوز إرضاع الكبير، ولا يؤثر إرضاع الكبير، بل لا بد إما أن يكون في الحولين، وإما أن يكون قبل الفطام، وهو الراجح.
حكم رضاع الكبير للشيخ محمد بن عثيمين رحمه الله - Youtube
06-13-2010, 07:14 AM
رقم المشاركة:
1
حكم رضاع الكبير لإبن باز وإبن عثيميين
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وبعد:-
أنقل إليكم
القول الفصل في مسألة ارضاع الكبير للشيخين الفقيهين ابن باز وابن عثيمين رحمهما الله. من موقع الشيخ \ عبد العزيز بن عبد الله بن باز رحمه الله.
26-05-2010, 06:43 PM
المشاركه # 6
اللهم آمين. 26-05-2010, 06:46 PM
المشاركه # 7
تاريخ التسجيل: May 2009
المشاركات: 1, 449
أما من يسمي العبيكان شيخ فقد ظلم المشيخة
رابط الموقع استمع واقرأ. \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ من موقع الشيخ \ محمد بن صالح العثيمين رحمه الله.
تستخدم كسبورة لعرض المعلومات عليها، بحيث يكون سطحها مغطى بمادة مصنوعة من البوليستر. تمكن الطالب من الحصول على جميع المعلومات بكل بساطة، دون الحاجة إلى تسجيل أو تدوين الملاحظات؛ لأنه يمكن من خلالها حفظ وطباعة جميع المعلومات الموجودة عليها. مرنة في الاستخدام، وتعمل على توفير الكثير من الجهد والوقت، ويمكن العودة للنقاط السابقة دون جهد أو تعب.
وسائل تعليمية حديثة لرياض الاطفال 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
دخلت التكنولوجيا في جميع مجالات حياتنا، ومن أهم هذه المجالات التعليم؛ حيث إن التعليم في الآونة الأخيرة تطور بشكل كبير جدا، وأصبح هناك تنافس كبير بين المدارس المختلفة، فمن المهم أن يتطور التعليم وتستخدم فيه العديد من الوسائل التعليمية التي تهدف إلى توصيل المعلومة للطالب بشكل سهل وسريع، كما يجب أن تتوفر فيها إمكانية تطبيقها على الحياة العملية في حياتنا. توجد العديد من الطرق ووسائل لابتكار الوسائل التعليمية، وسنعرض اليوم في هذا المقال بعض الطرق ووسائل المبتكرة لإعداد الوسيلة بالإضافة إلى مجموعة من شروطها. شروط أساسية عند إعداد الوسيلة التعليمية ملائمة الوسيلة لمحتوى الدرس الذي ستعرض خلاله. وضوح الصور إن كانت تحتوي على صور أو وضوح الخط فيها. وسائل تعليمية حديثة لرياض الاطفال 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. ملائمتها للفئة العمرية المقدمة لها. أن لا تحتوي على أخطاء علمية أو استهزاء بأحد الرموز والشخصيات. أهمية وفائدة الوسائل التعليمية؟ تجسيد المفاهيم المجردة والخيالية خاصة عند الأطفال. رفع مستوى انتباه الطلاب والقضاء على الملل والرتابة خلال إجراء الموقف التعليمي. التخفيف وانقاص قدر المستطاع من وجود الفروق الفردية. تقديم المفاهيم والمصطلحات النادرة، والتي يمكن أن تكون خطرة أحيانا على الطلبة في حال وجودها عمليا.
الكتاب المرئيّ: وهذا النوع من الكُتب يحتوي على الكثير من المواضيع، والصفحات، وبالتالي فإنَّه يُقدِّم كمّاً هائلاً من المعلومات المرئيّة، والمقروءة، والمسموعة، كما أنَّه من السهل التعديل على المعلومات التي يحتويها، أو تطويرها من قِبل مُستخدمه، ويستطيع القارئ أن يطَّلع على محتواه في أيِّ مكان من العالَم، ويتميَّز هذا النوع من الكُتب بسهولة مشاهدة القارئ للصور التي فيه، بالإضافة إلى الرسومات المُتحرِّكة التي تحتوي على بعض الأصوات، وتتجاوب معه أيضاً، وبالتالي فإنَّ استجابة الفرد لهذا النوع من الكُتب تكون أكبر؛ وذلك لاستخدام الوسائل التعليميّة المرئيّة، والمسموعة، والمقروءة كلِّها فيه. مُؤتَمر الفيديو: ويُسمَّى (التعليم عن بُعد)، وهو: اتّصال يتمّ بين مجموعة من الأفراد في أماكن مختلفة، ويتميَّز هذا الاتّصال بأنَّه مسموع، ومرئيّ في الوقت ذاته، وتتمّ من خلاله المُناقشة، وتبادل الخبرات ، والأفكار المُتنوِّعة بين الأفراد ضمن جوٍّ مُتفاعل يُحفِّز الأفراد، ويُشجِّعهم على التعاون فيما بينهم. النصوص، والصور البيانيّة: وهذه التقنية تسمح بإرسال المعلومات عن طريق إشارات تُشبه إشارات جهاز التلفاز ، ثمّ تُعرَض على مُستقبِل مُعيَّن لها، فتظهر على شكل نصٍّ، أو مُخطَّط بيانيّ، ويتمّ استخدام هذه التقنية؛ لنَقل المعلومات على صورة نَصٍّ، أو شكلٍ بيانيّ من قاعدة خاصَّة به.