يتم إجراء عملية الحاجز الأنفي أو ما يسمى عملية انحراف الأنف عند ظهور بعض الأعراض، مثل: مشكلات في التنفس، والشخير، وعدم استجابة المريض للعلاجات الأخرى، كما يمكن إجراء العملية لعلاج العديد من المشكلات الأخرى، مثل: التهاب الجيوب الأنفية المزمنة (Sinusitis)، و النزيف ، وحالات توقف التنفس أثناء النوم، والزوائد الأنفية. أسباب انحراف الحاجز الأنفي
يوجد العديد من الأسباب لانحراف الحاجز الأنفي، مثل ما يأتي:
عيب خلقي. كسر في الأنف. التقدم في العمر. قبل إجراء العملية
يتم إجراء بعض الفحوصات لتحديد شدة الحالة، إذ يتم فحص الممرات داخل الأنف وشكل الحاجز الأنفي، كما يجب على المريض إخبار الطبيب بجميع الأدوية التي يتناولها قبل إجراء عملية انحراف الأنف. أثناء إجراء العملية
يتم إجراء عملية انحراف الأنف بواسطة منظار، ويتم تخدير المريض موضعيًا أو بشكل كامل، وتستمر العملية لمدة تتراوح ما بين 60 إلى 90 دقيقة، وعادةً ما يتم إجراؤها في العيادات الخارجية. لإصلاح الحاجز الأنفي يقوم الطبيب بعمل شق لفصل الغشاء المخاطي عن أنسجة الغضروف والعظام الموجودة تحتها، ثم يقوم بقطع أو تقويم انحناء الغضروف وإعادة وضع الغشاء المخاطي على الغضروف والعظام كما في السابق.
حاجز الأنف - ويكيبيديا
هل انحراف الحاجز الأنفي يسبب صداع
إنه فيما يتعلق بانحراف الحاجز الأنفي فإن أعلى الجزء الغضروفي ينحرف لليمين أو اليسار مؤدياً لتضيق المجرى الأنفي. كما أن ذلك من الممكن أن يؤدي لإعاقة تفريغ الجيوب الأنفية. هذا بجانب أنه من الممكن أن يشكو المريض من عسر التنفس، وكذلك صداع، رعاف أو مشاكل بالنوم والتنفس خلال النوم. انحراف الحاجز الأنفي وتضخم القرنيات
إن هذا الانحراف يؤدي إلى حدوث انسداد بأحد جانبي الأنف. كما أنه يحد من تدفق الهواء وذلك ينتج عنه عسر تنفس، ومن الممكن أن تؤدي تلك الحالة بكثير من الأحيان إلى جفاف الهواء المتدفق خلال الأنف. هذا بجانب حدوث تقشر أو نزيف لبعض الأفراد، كذلك احتقان الأنف أو تورم الأنسجة المبطنة للأنف وفي أحيان كثيرة كلاهما. كما أن ذلك الانحراف يكون عبارة عن حاجز غضروفي يقم بفصل الأنف لفتحتين. هذا بجانب أن بعض الأشخاص من الممكن أن يعانوا من انحراف بسيط ولا توجد أي أعراض. كما أنه حينما ينحرف الحاجز الأنفي لجهة محددة فإن القرنية الأنفية تتضخم بالمنطقة الواسعة وهذا للحد من دخول الهواء للرئة. كذلك حينما يكون الانحراف شديد فإن القرنية تضخم بشكل يؤدي إلى انسداد بالفتحة الأنفية، وينبغي العلم بأن انحراف الحاجز الأنفي يؤدي إلى حدوث الكثير من الأعراض.
15 % نسبة عدم الرضا عن نتائج جراحات «تجميل الأنف»
يعاني بعض الأشخاص من العديد من المشكلات الصحية بسبب انحراف الحاجز الانفي ، ما يجعل تدفق الهواء أثناء الشهيق والزفير أمراً بالغ الصعوبة، ناهيك عن احتقانات الممرات الهوائية، واضطرابات النوم، في ذلك المقال نتعرف معاً على تفاصيل تلك المشكلات. ما هو انحراف الحاجز الانفي؟
الحاجز الانفي هو جدار رقيق يفصل بين ممرات الأنف( فتحتي الأنف)، يتغيّر موضع ذلك الحاجز أو ينحرف في كثير من الحالات، ما يجعل أحد ممرات الأنف أضيق من الآخر مسبباً العديد من المشكلات الصحية التي تؤثر سلباً على حياة المصاب. على الأغلب ينحرف الحاجز الانفي بدرجة بسيطة، إلا أنه في بعض الحالات الأخرى يكون الانحراف حاداً وواضحاً ما يستدعي التدخل الجراحي لإعادة بناء تلك غضاريف الأنف وعلاج المشكلة. مسببات انحراف الحاجز الانفي
يمكن ملاحظة انحراف الحاجز الأنفي إذ يكون مائلًا إلى أحد الجانبين، وعلى الأغلب فإنه من النادر أن تجد حاجزًا أنفياً مستقيماً بشكل مثالي، ولكن الانحراف المرضي يرجع إلى العديد من الأسباب، أبرزها:
1- انحراف الحاجز الانفي الخلقي
تحدث الإصابة بهذا النوع من الانحراف الأنفي منذ الولادة، وذلك بسبب اندفاع الطفل أثناء انقباضات الرحم، أو بسبب خلل في التكوين أثناء فترة الحمل.
عملية انحراف الأنف وأبرز المعلومات عنها - ويب طب
حاجز الأنف
تفاصيل
يتكون من
صفيحة معامدة للعظم الغربالي ، وعظم حاجزي ، وغضروف حاجز الأنف
جزء من
أنف بشري
معرفات
ترمينولوجيا أناتوميكا
06. 1. 02. 004
FMA
54375
UBERON ID
0001706
ن. ف. م. ط.
A04. 531. 591
D009300
[ عدل في ويكي بيانات]
تعديل مصدري - تعديل
حاجز الأنف أو الوتيرة (بالإنجليزية: nasal septum) هو الجدار الذي يفصل جوف الأنف إلى قسمين متناظرين. [1] [2] [3] يتركب من قسم غضروفي يشكله غضروف حاجز الأنف وقسم عظمي يشكله كل من الميكعة والصفيحة العمودية للعظم الغربالي. يغطى حاجز الأنف في كل جانب بمخاطية الأنف. ، ويدخل بجراحتها أي من استشاري جراحة الانف والاذن والحنجرة، أو استشاري الجراحة التجميلية فانه ينصح في حال وجود إعوجاج أو تغير بشكل الانف الخارجي والمؤثر على شكل المريض ان يترك لطبيب التجميل كامل المهمة، وفي أغلب الجراحات يطر أغلبية المتعافين منها للخضوع لعملية تجميلية أخرى لتحسين شكل الانف وإزالة الاعوجاجات، لنتيجة مطمائنة ومرضية للمريض. صور إضافية [ عدل]
مقطع معترض في جوفي الأنف والحجاج. منظر سفلي لغضاريف الأنف. مقطع جبهي في جوفي الأنف. أسباب انحراف الحاجز الأنفي [ عدل]
الامتداد أو النمو المفرط للخلايا الغضروفية وربما الخلايا العظميه في الانف مما يسبب بروز جزء في الحاجز سواء في الجهة اليمني أو اليسرى
إصابة تعرض لها الشخص
إصابة يتعرض لها الوليد
تعاطي الكوكاين بشكل مفرط
العيوب الخلقية
أضرار انحراف الحاجز الأنفي [ عدل]
في أغلب الأحيان لا يسبب أضرار صحية بالغة ولكنه قد يسبب صعوبة في التنفس أو انسداد الأنف ونزيف متكرر ونوبات صداع
مراجع [ عدل]
^ Lee, Choong Ryeol؛ Yoo, Cheol In؛ Lee, Ji Ho؛ Kang, Seong Kyu (2002)، "Nasal Septum Perforation of Welders"، Journal of Industrial Health ، 40 (3): 286–289، doi: 10.
انحراف الحاجز الأنفي - علاج انحراف الحاجز الأنفي بدون عملية - اسباب انحراف الحاجز الأنفي - هل انحراف الحاجز الأنفي يسبب دوخة - هل انحراف الحاجز الأنفي يسبب صداع - انحراف الحاجز الأنفي وتضخم القرنيات - هل عملية انحراف الأنف خطيرة - معلومة
2- التعرض إلى الحوادث
يؤدي التعرض للصدمات في منطقة الأنف إلى اعوجاج الحاجز الانفى، وتزداد تلك المشكلة سوءاً مع التقدم في العمر. مضاعفات الإصابة بانحراف الحاجز الانفي
تكمن خطورة انحراف الحاجز الأنفي في ظهور الكثير من المشكلات الصحية، ومع ذلك لا يعلم المصاب حتى بشأن إصابته بانحراف الحاجز الأنفي، ولطالما ظن أن بروز عظام أنفه ما هو إلا الشكل التشريحي الطبيعي للعظام. ومن المضاعفات المتعلقة بانحراف الحاجز الأنفي ما يلي::
أولاً: صعوبة التنفس
ترتبط الإصابة بانحراف الحاجز الانفي وضيق التنفس ارتباطاً وثيقاً نتيجة لانسداد إحدى فتحتي الأنف أو ضيقها، لاسيما في فترة الإصابة بنزلات البرد أو الحساسية، والتي تزيد حينها من احتقان الممرات الأنفية وضيقها. ثانياً: جفاف الأنف
تؤدي الإصابة بانحراف الحاجز الأنفي إلى جفاف سطح الأنف، ما يزيد من خطر تعرض الأنف للنزف. ثالثاً: صعوبات التنفس أثناء النوم (الشخير)
يؤدي انحراف الحاجز الانفي إلى التنفس بصوت عال أثناء النوم، ويفضل بعض الأشخاص النوم على جانب محدد من أجل تحسين التنفس. رابعاً: الصداع
عادةً ما يتلازم انحراف الحاجز الانفي والصداع نتيجة لاحتقان ممرات الهواء، ما يسبب آلام الرأس والإعياء.
يعد الأنف من أبرز معالم الوجه وواجهة الشخص أمام الجميع، إذ أصبحت نسبة كبيرة جدا من شرائح المجتمع تلاحظ تركيبة وشكل الأنف ومقارنتها بالغير في وسائل التواصل الاجتماعية، خاصة أولئك الذين خضعوا إلى عمليات تجميل الأنف، ولذلك نرى الآن أن نسبة الباحثين عن عمليات تجميل الأنف في ازدياد، وفرقها اليوم عن الأمس واضح جدا، وبعضها يصل إلى درجة الهوس، وقد لا يحتاجون إلى ذلك النوع من العمليات، وربما كان السبب أن التواصل الاجتماعي منفتح للكل في هذه الفترة. وقال استشاري جراحة الأنف والأذن والحنجرة، زميل جراحة تجميل وترميم الوجه د. إبراهيم العوض، إنه لا توجد دراسة محكمة عن النسبة الدقيقة للراغبين في إجراء عمليات تجميل الأنف محليا، لكنها بشكل عام أكثر من السابق على الجميع، سواء كانوا نساء أم رجالا. احتمالية واردة وعن عودة الأنف لسابقها بعد التجميل، أوضح أن هذه الاحتمالية واردة جدا لكنها قد تكون ليست بالعالية، والسبب يعزى إلى تغيير تركيبة جلد وغضاريف الأنف مع تقدم العمر، لكن في الغالب تبقى الأنف كما هي بعد عام إلى عام ونصف تقريبا من إجراء العملية الجراحية. مضاعفات قليلةوأوصى بتجميل وجراحة الأنف لمن يحتاج إليها فقط، مع توقعات منطقية تتماشى مع الطب وعالم الجراحات، قائلا: أما من يريد فقط التغيير لحاجة في نفسه، فلا نوصي بذلك إطلاقا؛ لأنها تظل عملية جراحية، وتوجد لها مضاعفات غير مرغوبة حتى ولو كانت نسبتها قليلة.
ما بعد إجراء الجراحة
يمكن للمريض العودة للمنزل بعد إجراء الجراحة مباشرة، كما يجب عليه اتباع جميع التعليمات اللازمة والالتزام بتناول الأدوية التي يصفها الطبيب.
2- الجودة والدقه: المصادر
الجيدة اساس التعلم الجيدة وتتميز مصادر التعلم الالكترونيه
بجودتها ودقتها لانها تعد من من قبل
متخصصين محترفين, اما مصادر التعلم التقليدى
لاهى جيدة ولادقيقه لان المعلم هو الذى يعدها وهو غير متخصص. 3 - جذب الانتباه: تعرض
مصادر التعلم الالكترونيه من خلال الكمبيوتر والشبكات بطرق واشكال تجذب الانتباه. 4- زيادة السعه والقدرة: سعة
مصادر التعلم التقليدى وقدرتها محدودة فى توصيل التعلم وعرض اشكال المثيرات
التعليميه المتعددة ولديها القدرة على عرض انماط الاثاره المتعدده حيث توصيل
التعلم البصرى والسمعى معا. تعريف التعلم روني. انواع
مصادر التعلم:
التقسيم النوعي لمصادر المعلومات:
1-من حيث الشكل المميز:
أ-
مصادر مطبوعه مثل "الكتب والدوريات والرسائل الجامعية"
وهي مصادر ورقية بها معلومات وحقائق مجمعه
بطريقة منظمة وموثقة بمراجع وتواريخ وارقام معينة
ب - مصادر غير مطبوعه او المواد السمعية
والبصرية مثل الاشرطة المسجلة الافلام المتحركة والاسطوانات والفيديو والشفافيات
والميكروفيلم والميكروفيش والميكروكارد والشرائح الشفافة "
وهي مصادر معلومات تحتوي على مواد علمية يمكن معرفتها والوقوف على مضمونها اما بالاستماع او بالمشاهدة او
بالاثنين معا.
استراتيجية التعلم الالكتروني | المرسال
التعليم الإلكتروني كطريقة: تعريف ( العريفي ، 2003م)تقديم المحتوى التعليمي مع ما يتضمنه من شروحات وتمارين وتفاعل ومتابعة بصورة جزئية أو شاملة في الفصل أو عن بعد بواسطة برامج متقدمة مخزونة في الحاسب الآلي أو عبر شبكة الإنترنت ". استراتيجية التعلم الالكتروني | المرسال. تعريف( الموسى والمبارك ، 2005م)طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ، ورسومات, وآليات بحث، ومكتبات إلكترونية ، وكذلك بوابات الإنترنت سواءً كان عن بعد أو في الفصل الدراسي. تعريف( زيتون ،2005م)تقديم محتوى تعليمي ( إلكتروني) عبر الوسائط المعتمدة على الكمبيوتر وشبكاته إلى المتعلم بشكل يتيح له إمكانية التفاعل النشط مع هذا المحتوى ومع المعلم ومع أقرانه سواء أكان ذلك بصورة متزامنة أم غير متزامنة وكذا إمكانية إتمام هذا التعلم في الوقت والمكان وبالسرعة التي تناسب ظروفه وقدراته ، فضلاً عن إمكانية إدارة هذا التعلم أيضاً من خلال تلك الوسائط". تعريف (الشهري،2002م) نظام تقديم المناهج ( المقررات الدراسية) عبر شبكة الانترنت ، أو شبكة محلية ، أو الأقمار الصناعية ، أو عبر الاسطوانات ، أو التلفزيون التفاعلي للوصول إلى المتعلمين ".
يقال أنه إذا فشلت في التخطيط فأنت ببساطة كنت تخطط للفشل ، ولكن ما هي الخطة الاستراتيجية التي تستخدمها لإنشاء مشروع فعال للتعلم الإلكتروني ، لا يعني إنشاء مشروع التعليم الإلكتروني فقط إلقاء محتوى معين في البرنامج ، لأنه إذا فشلت في إشراك المتعلمين ستصبح عملية التعلم أكثر تعقيدًا وفي كثير من الأحيان بلا جدوى ، ومع ذلك لجعل المحتوى الخاص بك جذابًا تحتاج إلى تصميم استراتيجية فعالة ثم تطبيقها على مشروع التعليم الإلكتروني الخاص بك ، ومن أهم الأمثلة على ذلك بلاك بورد جامعة الدمام وأيضاً اودس بلس جامعة الملك عبد العزيز في المملكة العربية السعودية. [1]
خطوات إنشاء استراتيجية التعليم الإلكتروني
إشراك الجمهور في استراتيجية التعليم الإلكتروني
إذا لم تحدد الجمهور المستهدف فسيكون من الصعب عليك حقًا تطوير مشروع له صدى حقيقي معه ، وكما قلنا فإن الهدف هو إشراك الجمهور ، ولا يمكنك تحقيق ذلك ما لم تكن مدركًا تمامًا لعاداتهم و خصائصهم واحتياجاتهم التعليمية وسلوكياتهم التعليمية. يجب أن تبدأ بفكرة واضحة عن جمهورك المستهدف ، وما هي المعرفة والمهارات التي يمتلكونها بالفعل وما يحتاجون إليه أكثر من أجل مزيد من التطوير ، وبالمثل يجب أن تكون لديك فكرة عن الخلفية التعليمية لجماهيرك وتفضيلاتهم وقدراتهم على التعلم.
مصادر التعلم الالكترونيه
3- دعم عملية التفاعل بين الطلاب والمعلمين والمساعدين من خلال تبادل الخبرات التربوية والآراء والمناقشات والحوارات الهادفة لتبادل الآراء بالاستعانة بقنوات الاتصال المختلفة كالبريد الالكتروني. 4- إكساب المعلمين المهارات التقنية لاستخدام التقنيات التعليمية الحديثة. 5- إكساب الطلاب المهارات أو الكفايات اللازمة لإستخدام تقنيات الاتصال والمعلومات. 6- نمذجة التعليم وتقديمه في صورة معيارية. 7- تطوير دور المعلم في العملية التعليمية حتى يتواكب مع التطورات العلمية والتكنولوجية المستمرة والمتلاحقة. 8- توسيع دائرة إتصالات الطالب من خلال شبكات الاتصالات العالمية والمحلية وعدم الاقتصار على المعلم كمصدر للمعرفة مع ربط الموقع التعليمي بمواقع تعليمية أخرىكي يستزيد الطالب. 9- خلق شبكات تعليمية لتنظيم وإدارة عمل المؤسسات التعليمية. التعلم الإلكتروني. 10- تقديم التعليم الذي يناسب فئات عمرية مختلفة مع مراعاة الفروق الفردية بينهم) زيتون ، 2005م) خدمات التعليم الالكتروني فيديو YouTube
اختبار برنامج التعلم الإلكتروني
تتضمن هذه الخطوة المعينة جوانب مثل ترتيبات الدعم مثل الموجهين والمعلمين ، وقد يشمل ذلك أيضًا حلقة الملاحظات لمتابعة فحص مكونات التعلم المحددة مسبقًا ، مثل ما إذا كانت الدورة التدريبية المصممة ومحتواها تحقق أهداف التعلم بالفعل. مصادر التعلم الالكترونيه. [2]
الهدف من استراتيجية التعلم الإلكتروني
تضمن استراتيجية التعليم الإلكتروني الجيدة أن المتعلمين يمكنهم التواصل بفعالية مع الميسرين أو الموجهين ، وفهي تجعل التواصل مع المعلمين أكثر بساطة وأسهل وسرعة للمتعلمين في حال كان لديهم أي قلق أو سؤال. هذا يجعل المتعلمين يشعرون بأنهم مرتبطون بنظام دعم قوي لا يحتاج إلى مدرب افتراضي مرتبط بالفصل الافتراضي طوال الوقت ، و للتحقق مما إذا كانت الدورة التدريبية تلبي أهداف التعلم ، يمكنك إعداد مجموعات تركيز أو استخدام اختبار قابلية الاستخدام ، وسيساعدك هذا أيضًا في جمع الملاحظات من المتعلمين ، وبمجرد حصولك على معلومات كافية حول تجربة المستخدم يجب عليك تفصيل خطتك التكتيكية وهي الخطوة التالية في تطوير استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني. [3]
التعلم الإلكتروني
ج- مكون العمليات فى التعلم
الالكتروني: ويشتمل على العديد من العمليات والتي
يمكن تصنيفها في نوعيين رئيسيين هما:
عمليات التصميم والتطوير, والتى من خلالها يتم تصميم وتطوير
المحتوى والمصادر وعمليات الاتصال والتعليم والتعلم والتى تحدث من خلالها عمليات
التعليم والتعلم. ا- عمليات التصميم والتطوير: تتكون عمليات التصميم والتطوير فى التعلم الالكترونى
من العمليات التاليه التى يقوم بها فريق التصميم والتطوير. عمليات التصميم, وعمليات التحليل, عمليات التطوير, عمليات التقويم
2- عمليات الاتصال والتعليم والتعلم:
يشتمل التعليم الالكترونى على عدد من عمليات الاتصال والتعليم والتعلم:
- عمليات الاتصال والوصول
- عمليات التسجيل والدخول
- عمليات استثارة الدافعيه
-عمليات اداره المحتوى والمعرفه
-عمليات التعليم الفردى
- عمليات التعلم الجماعى
- عمليات الانشطة
-عمليات التوجيه والمساعده
- عمليات الدعم والمساندة
-عمليات التقدير والتقويم
2- من حيث المضمون " اي وفقا
لطبيعه ما تشتمل عليه:
أ- المصادر الاوليه:
هي المادة الاصلية التي لم تشتق معلوماتها من مصدر اخر يسبقها بشرط ان يكون منسوبا
لمعاصر زمنة
ب- المصادر الثانويه:
مادة فكرية ليست اوليه في ما دتها ولكنها اخذت عن غيرهااخذت معلوماتها من مصادر
اوليه او ثانويه سبقتها مثال على ذالك ( الكتب-المقالات –النشرات-الدوريات
والموسوعات والمعاجم المتخصصة والكتب الدراسية)
3- من حيث السعه: اي وفقا لمدى التغطية:
أ-مصادر عامة: هي التي تقدم لنا معلومات كثيرة عن موضوعات مختلفة مثل دوائر المعارف
العامة وكتب التراجم العامة وغيرها. ب-مصادر متخصصة: مثل المراجع الموضوعية المتخصصة في موضوع واحد او جزء من موضوع مثل
معجم البلدان ودائرة المعارف الاسلامية وغيرها. مكونات مصادر التعلم الالكترونى: أ- مكون النظرية والبحث: ويشتمل على العناصر التالية: النظريات والبحوث ، المشكلات التعليمية ، الممارسات ، فلسفة نظام التعليم
الالكتروني وسياسته ، التخطيط ودراسة الجدوى ، الغايات التربوية والمعايير ،
التصميم والتطوير ، الموارد والدعم المالي.