فن التعامل مع الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة. ما هي خصائص النمو لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة وما هي فنيات التعامل معهم؟ توجيهات للوالدين للتعامل مع الأطفال بطريقة صحيحة. فن التعامل مع الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة: يتم التعرف على شخصية الأطفال في العادة عندما يصبح عمر الأطفال عامين، هنا يبدأ الأهالي في غرس القيم الأخلاقية الحسنة التي يريدون تربية الطفل عليها، مثل قيم التسامح والعطاء وحبة الآخرين والصدق في القول والفعل وغيرها من القيم الحسنة، أثبتت العديد من الدراسات أن العادات الخاطئة التي يتبعها كل من الأب و الأم تؤثر على الأطفال بشكل سلبي. من العادات الخاطئة التي يقوم فيها أغلبية الأهالي الدلال الزائد والمبالغة في الخوف على الأطفال، أول سنوات الطفولة هي فترة مهمة في تشكيل شخصية الأطفال، لذلك يجب أن يتجنب الأهالي الأساليب الخاطئة في تربية الأطفال، الأهالي يجهلون خصائص نمو الأطفال في مرحلة الطفولة وكيفية التعامل معهم، لذلك في هذا المقال سوف نتحدث عن خصائص النمو لدى الأطفال في مرحلة الطفولة وما هي فنيات التعامل معهم. ما هي خصائص النمو لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة وما هي فنيات التعامل معهم؟ 1- الخصائص العقلية: يستطيع الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة من الاستيعاب بصورة أفضل، حيث يزداد مقدار الاستيعاب لدى الأطفال بالتالي يكون قدرة الأطفال على التعلم أكثر ويزداد مقدار الانتباه لدى الأطفال، تتميز مرحلة الطفولة المبكرة بالفضولية حيث أن الأطفال في هذه المرحلة تكثر أسئلتهم، الأطفال يحبون معرفون كل ما يدور من حولهم.
- كيفية التعامل مع الاطفال بعد الطلاق
- التعامل مع الاطفال ذوي صعوبات التعلم
- التعامل مع الاطفال الرضع
- تحميل اغنية تراك انت مواعدني - عبدالرحمن الحسن - MP3
كيفية التعامل مع الاطفال بعد الطلاق
تاسعا: تدريب الطفل على الدفاع عن نفسه: الطفل المصاب بالتوحد لا يستطيع في الغالب الدفاع عن نفسه ولا يستطيع التعرف على مصدر الخطر، حتى إنه لا يستطيع أن يسترد ما أخذ منه ولو كان طعامه، وهذا الأمر يحزن الكثيرين من أسر الأطفال التوحديين، ولذلك فمن المهم أن ندربه على كيفية رد العدوان وكيفية الهروب من مصدر الخطر، وكيف يدافع عن نفسه وكيف يتعامل مع ما يعترض طريقه. عاشرا: تدريب الطفل على تقبل التغيير: إذا أردنا أن نبتعد عن #الروتين في التعامل مع #الطفل _المتوحد فينبغي علينا أن نؤهل #الطفل للتعامل مع التغيير وتقبله. علينا أن نجعل الطفل يعرف أن عليه أن يتعامل مع الواقع كما هو وليس كما يجب أن يكون الواقع، وعلينا أن نشرح ونوضح له ماذا سنفعل قبل قيامنا به، ولذلك يجب أن نبدأ بالتغيرات البسيطة في البداية ثم بعد ذلك بالتغيرات الكبيرة.
التعامل مع الاطفال ذوي صعوبات التعلم
اقرأ أيضاً: التعامل مع نوبات غضب الأطفال. عمل ركن للاستجمام حيث يجمع فيه كل ما يحبه الطفل، واطلب منه الذهاب إليه عندما يحس بالغضب وتبدي هذه الخطوة نجاحاً كلما كبر طفلك في السن. التعامل معه بهدوء وعدم الصراخ في وجهه، أو معاقبته بالضرب لأن ذلك سوف يزيد من سلوكه السيئ، وإذا شعرت بالغضب ابتعد عنه قليلاً وخذ نفس، وتذكر أنه مازال صغيراً ولا يستطيع التعبير عن ما يريده مثلما يفعل البالغون. استخدام وسائل لتشتيت على حسب مرحلته العمرية حيث يمكن تشتيت انتباهه بلعبة أو أي شئ يحبه، أو ممارسة الأنشطة البدنية مثل: الجري، أو مداعبته حتى يزول هذا الشعور. احتضانه والنزول إلى مستوى بصره، والتحدث معه بهدوء بكلمات يستطيع فهمها مما يجعله يشعر بالراحة والاطمئنان. اقرأ أيضاً: أمور يجب القيام بها أثناء الشعور بالانفعال.
التعامل مع الاطفال الرضع
* أركان عملية التواصل المرسل (الوالدان)، والمستقبل (الطفل)، والرسالة، وحتى تكون عملية التواصل فعالة بحيث تساهم بشكل جيد في تعزيز صحة الطفل النفسية.. هذه بعض التوجيهات العملية الخاصة بكل ركن. أولا: المرسل (الأم) 1. كوني هادئة وتجنبي الانفعال والصراخ، وهذا من أهم العناصر في تعزيز التواصل، وبدونه لا قيمة لباقي العناصر، ويساعدك على الهدوء فهمك لطريقة اكتساب الطفل للسلوك، ووجود علاقة جيدة نبني عليها من خلال اللعب. 2. تجنبي أوقات انشغالك كوقت إعداد الطعام، ووقت الحديث في التليفون، ووقت مشاهدة التلفزيون.. حتى تسهل عليك متابعة الأمر أو الطلب. 3. استخدمي مهارات التواصل - التواصل اللفظي كوني مهذبة واستخدمي كلمات مثل (من فضلك – لو سمحت)، وتجنبي الشتائم والألقاب، والألفاظ المسيئة. - التواصل غير اللفظي اقتربي منه وانزلي لمستواه نفسياً وبدنياً، وانظري في عينيه، واستخدمي تعبيرات وجه لائقة. 4. دربيه على فعل السلوك المطلوب (غسل الأكواب مثلا) قبل أن تطلبي منه تنفيذه والتدريب عدة مرات، وليس مرة واحدة. 5. امدحيه عند تنفيذ السلوك المطلوب، واشكريه عليه.. فكما أننا لا ننسى توبيخه عن الخطأ، ينبغي مدحه عند الصواب (شكرا لأنك كتبت الواجب أو شربت اللبن.. ).
- أوامر قليلة العدد وضرورية: حتى لا يمل الطفل من كثرة الأوامر والتوجيهات، وقد يساعدك على معرفة عدد الأوامر سؤال المحيطين بك، أو سؤال الطفل نفسه، أو من خلال لعبة تبادل الأدوار لتشاهد كيف يراك الطفل. - مفهوم السبب: اشرح له دائما لماذا حتى لو كان صغيراً، وحاول إيجاد أقرب العبارات لتوصيل المعني، واقبل مناقشته في السبب، واعتراضه عليه. - إيجابيا: ومهم جدا صيغة "افعل بدلاً من لا تفعل"، لأن النواهي تعلم الطفل ما لا ينبغي فعله مثل: لا تأكل بيدك، ولكنها لا تعلمه ما ينبغي فعله مثل: كل بالملعقة؛ فالأوامر الإيجابية تحدد للطفل توقعات الكبار المحيطين به، وما ينبغي عليه فعله بدقة. - أوامر بدلاً من الأسئلة فعبارة مثل: ممكن تلبس؟ يمكن الإجابة عليها بنعم أو لا، فإن لم يكن هذا خيار مطروح فلا تسأل، ولكن اطلب بشكل واضح.. لو سمحت ارتد ملابسك الآن.
كل من تعامل مع الأطفال يعلم كيف يمكن لعملية التواصل أن تكون صعبة في بعض الأوقات بسبب عدة عوامل تتغير بمرور الوقت بدءا من حاجز اللغة عند الرضع، ومرورا بسوء التفاهم البسيط، وانتهاء بصراع الإرادات في سن المراهقة. وترجع أهمية التواصل الفعال لعدة أسباب؛ أولها أن التواصل الجيد مع الطفل في مرحلة الطفولة يعزز لديه إحساسه بالأمان، وثقته في العالم المحيط، مما يشجع الطفل علي الانطلاق، واستكشاف العالم أكثر فأكثر، وعلي بناء المزيد من العلاقات. كذلك يتعلم الأطفال من خلال ملاحظة وتقليد المحيطين به، وخاصة الوالدين، الكثير من طرق التواصل الاجتماعية.. فهم يقلدون مع أقرانهم ما نفعله نحن معهم. عامل آخر في غاية الأهمية هو أن صورة الطفل عن نفسه تتكون خلال سنيّ نموه الأولي، وخاصة ما بين العام الثاني والسادس، وهذه الصورة تتكون من خلال تفاعل فيه عدة عوامل مثل كيف يرى الطفل نفسه؟ وكيف يرى صورته في عيون الآخرين؟ وهل يشعر بأنه ذو قيمة أم لا؟ وهل يتلقى الرعاية المطلوبة أم لا؟ التواصل الفعال يساهم في تكوين صورة ذاتية إيجابية للطفل عن نفسه؛ تنعكس في ثقته بنفسه في ما بعد، وفقدان هذا النوع من التواصل من خلال النقد المستمر والإساءات والإهانات المستمرة للطفل يسبب تكون صورة سلبية عن نفسه؛ مما ينتج منها فقدان الثقة بالنفس، والكثير من المشكلات النفسية إذا استمرت معاملة الوالدين بنفس الطريقة.
الترند الشهري
تحميل اغنية تراك انت مواعدني - عبدالرحمن الحسن - Mp3
Anonymous asked:
كيف تغيبُ الأشياء التي بدت وكأنّها ستبقى إلى الأبد ؟
anon answered
ماذا يصنع الحُب بالإنسان ؟
اين يعبر الحُب العابر؟
"لا صديق ولا رفيق ولا طريقٍ اتبعه"
خلني ما بين شكي و اليقين ما يهم رضاي عنك و زعلّي -بدر بن عبدالمحسن
ذكرى
بدر بن عبدالمحسن
ماهو مفهومك -الخاص- للحُب ؟
anon answered
الرئيسية
ألبومات
ألبومات رسمية
ألبومات وطنية
ألبومات رياضية
تقاسيم و معزوفات
اسطوانات
استديو سنقل
جلسات
جلسات عامة
جلسات نادرة
مقطوعات موسيقية و تقاسيم
حفلات
بروفات
اناشيد وابتهالات
نبذة
اتصل بنا
خطأ 404
نأسف ، لم نتمكن من اياجد الصفحة التي تبحث عنها. ما تسلم الجرة // 03 - يا حياتي ما تسلم الجرة // 03 - يا حياتي يا اسمر تمر دايما // 03 - يا حياتي يا ساجعات الحمام // 03 - يا حياتي ما يصيبك غير نصيبك // 03 - يا حياتي يا حياتي يا حياتي // 03 - يا حياتي بشويش عاتبني // 03 - يا حياتي