انتهت المادة في يوم 04 فبراير 2022
من: 19 مارس 2020
إلى: 04 فبراير 2022
(98 اسبوع)
المواطنة الرقمية هو مفهوم الذي يساعد المعلمين وقادة التكنولوجيا وأولياء الأمور لفهم ما يجب على الطلاب / الأطفال / من مستخدمي التكنولوجيا كيفية استخدام التكنولوجيا بشكل مناسب. حيث ان المواطنة الرقمية ليست مجرد أداة تعليمية، انما هي اكبر من هذا بكثير حيث هي وسيلة لإعداد الطلاب مستخدمين التكنولوجيا من أجل مجتمع تكنولوجي صحيح. ومعالجة ما نشهده من طلاب وكذلك البالغين من سوء استعمال واستغلال التكنولوجيا. عن المحاضر
د. محمد شوقي شلتوت
أستاذ تكنولوجيا التعليم المشارك استشاري الفنون البصرية والتعليم الالكتروني
استشاري التعليم الالكتروني ومدير مشروع المحتوي الرقمي التفاعلي - مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع من تاريخ ٢٣/٦/٢٠٢٠ م الي الان. منهج المادة
التكنولوجيا في المدارس والمؤسسات التعليمة. مفهوم المواطنة الرقمية. عناصر وأساسيات المواطنة الرقمية. الوصول الرقمي
التجارة الرقمية
الاتصال الرقمي
الثقافة الرقمية
قواعد السلوك الرقمي
القانون الرقمي
الحقوق والمسئوليات الرقميه
الصحة والرفاهية الرقمية
الامن الرقمي
المواطنة الرقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية.
مدى تضمن قيم المواطنة الرقمية في مقرر تقنيات التعليم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس | القحطاني | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
تطرقنا قَبلاً إلى أنه حان الوقت لوزارة التعليم أن تتحرك بقوة نحو ثقافة «المواطنة الرقمية»، وأن يتم إدماجها داخل المناهج الدراسية المختلفة، حرصاً على سلامة الأجيال الرقمية الحالية، وتوظيفها فيما يخدم الوطن وأمنه ويعزز من شأنه ورؤيته المستقبلية الطموحة؛ ومنه سأنطلق هنا إلى البحث عن أهم المعايير والبنود الواجب توافرها داخل أي منهج رقمي يناسب ثقافتنا ومجتمعنا وتطلعات رؤيتنا. ولأن العالم تجاوز عتبة الأميّة الرقميّة، نحو الابتكاريّة الذاتيّة في التعامل مع جديد عالم التكنولوجيا المتناهي؛ فمهم أن نستعرض الأسس الرقمية التي ذُكرت في كتاب «Growing Global Digital Citizens» للمفكر لي واتانابي كروكيت من خلال المؤسسة العالمية للمواطنة الرقمية. حيث تبدأ الأسس الرقمية أولاً من «التثقيف التكنولوجي المستمر»؛ نظراً لتطور التقنية بصورة رهيبة، ففي كل يوم تظهر العديد من التطبيقات والخدمات الإلكترونية المتعددة والوسائل، حيث لا بد من تعليم وتدريب الدارسين على استخدام هذه المستجدات بسرعة فائقة وكفاءة عالية، أو بعبارة أخرى أن يتعلموا «أي شيء، في أي وقت، وفي أي مكان باستخدام التقنية».
برنامج عن تضمين قيم المواطنة الرقمية في التعليم
لماذا يجب تدريس المواطنة الرقمية لطلاب ؟
ما يحتاجه اولياء الامور لمعرفته عن المواطنة الرقمية. تنشئة الطفل رقميا. مراجع:
كتب مطبوعة:- المواطنة الرقمية في المدارس، مايك ريبيل، ترجمه ونشره مكتب التربية العربي لدول الخليج- تنشئة الطفل الرقمي.. دليل المواطنة الرقمية لأولياء الأمور، مايك ريبيل، ترجمه ونشره مكتب التربية العربي لدول الخليج
مراجع على الشبكة:- مقال المواطنة الرقمية.. الكتالوج المفقود، د. خالد الحليبي، موقع جريدة اليوم- معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقاتها في المناهج التدريسية، أ. د. صبحي شعبان ود. محمد الدمرداش، ورقة عمل للمؤتمر السنوي السادس 2014- المواطنة الرقمية: تصور مقترح لتصميم منهج للصف الأول ابتدائي، أمل العتيبي وأخريات، قسم تقنيات التعليم، جامعة الملك سعود
المخرجات المتوقعة
اكتساب مهارات التعامل مع المواطنة الرقمية. معرفة اجراءات ضمان الوقاية والحماية الإلكترونية. معرفة الصحة والسلامة الرقمية. خطة تطبيقيه للمواطنة الرقمية في المدارس والمؤسسات التعليمية.
المواطنة الرقمية وأهمية إدراجها في التعليم العام من وجهة نظر طالبات قسم المناهج وطرق التدريس بجامعة الملك سعود | مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
يجب عليهم أن يضمنوا هذه البيئة الافتراضية بتفاعلاتها المختلفة في أنشطتهم وممارساتهم التدريسية. المعلم في القرن الحادي والعشرين يجب أن يكون متقن لمهارات البحث عن المعلومات والتعلم مدى الحياة. كما يجب أن يكون على معرفة كيف وماذا يمكن المساهمة فيه للمجتمع الكوني الرقمي على الإنترنت, وكيف يكون معلماً رقمياً مسؤولاً. بالنسبة لمدراء المدارس:
يصوغ المدراء التربويون وييسرون فهماً للقضايا الاجتماعية والأخلاقية والقانونية والمسؤوليات المرتبطة بثقافة رقمية متطورة ويقومون على كفالة الفرص المتساوية للحصول على الأدوات والموارد الرقمية الملائمة لتلبية احتياجات جميع الطلاب. تعزيز التفاعلات الاجتماعية المسؤولة ذات الصلة باستخدام التكنولوجيا والمعلومات, ويكونون قدوة في تطبيق ذلك. ( الشمري, 2016) المراجع:
معايير التربية على المواطنة الرقمية وتطبيقها في المناهج التدريسية لصبحي شرف و محمد السيد الدمرداش. ممارسات الشباب الجامعي للمواطنة الرقمية عبر شبكات التواصل الاجتماعي لنورة قنيفة. واقع المواطنة الرقمية لدى طلبة السنة التحضيرية بجامعة أم القرى لفاطمة المعجب و عبدالله المنتشري. مدى توافر قيم المواطنة الرقمية لدى معلمي الحاسب الآلي وتقنية المعلومات في المرحلة المتوسطة والثانوية في محافظة حفر الباطن لحمدان الشمري.
المواطنة الرقمية.. والمناهج التعليمية | صحيفة مكة
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
مفهوم المواطنة الرقمية في التدريس التربوي
تعرف المواطنة الرقمية في عملية التدريس التربوي بأنها قدرة المتعلمين والمعلمين على استخدام الوسائل والأدوات التكنولوجية الحديثة في العملية التعليمية، والتعامل مع الأجهزة الإلكترونية والبرمجيات الحاسوبية بكفاءة عالية، بحيث يتاح للمتعلمين القدرة على الوصول إلى مصادر التعليم الرقمي المختلفة، واكتسابهم للمهارات التقنية اللازمة لإنجاز التعاملات الحياتية اليومية على شبكة الإنترنت. [١] وفي ظل التطور التكنولوجي والمعرفي المتسارع، فيجب على المؤسسات التعليمية والتربوية تقديم البرامج التوعوية والتثقيفية في أسس ومبادئ المواطنة الرقمية حتى يستطيع المتعلمون الانطلاق في نشاطهم الرقمي بشكل سليم بعيداً عن أي نوع من الاستخدامات الخاطئة للموارد الرقمية في أعمال غير لائقة تتنافى مع الآداب العامة في التعامل الرقمي. [١] كما يجب أن تقوم المؤسسات التربوية والاجتماعية المختلفة بالعمل على تهيئة الظروف المناسبة وتوفير الإمكانيات اللازمة وتقديم التأهيل والتدريب المستمرين وذلك لتمكين المتعلمين من الوصول الأمن إلى المصادر الرقمية المتنوعة على شبكة الإنترنت، والعمل على تذليل كافة العقبات التي قد تؤدي إلى نتائج عكسية للتعليم الرقمي.
كتب قيم المواطنة الرقمية الايجابية - مكتبة نور
التعامل مع المواقع المشهورة. التأكد من أمان الموقع من خلال البحث عن رمز في شريط العنوان وأيقونة القفل. الوعي بطرق البحث عن المواقع المقدمة للسلعة بسعر أفضل. عدم فتح الرسائل التجارية المزعجة spam والتي قد تزرع الفيروسات وبرامج التجسس بجهاز المستهلك. القراءة الجيدة لسياسة ومعلومات الموقع التجاري. قراءة تقييم ورأي المستهلكين حول الموقع أو البضاعة. الحذر عند ادخال بيانات بطاقة الفيزا والدفع عبر بطاقة فيزا التسوق «مسبقة الدفع». العناية باختيار موقع وسيط بين المستهلك والمواقع التجارية مثل PayPal. 5- الثقافة الرقمية [ عدل]
تعني عملية تدريس وتعليم ما يتعلق بالتكنولوجيا واستخدامها وكيفية عملها بهدف الاستفادة منها بأكثر من طريقة ملائمة:
التعلم والتمكن من التكنولوجيا قبل استخدامها. التحقق من دقة وصحة المعلومات وتقييم المصادر المختلفة في الشبكة العنكبوتية. مشاركة المعلومات الصحيحة في مواقع التواصل الاجتماعي. كشف وتطوير أنماط التعلم على الشبكة العنكبوتية والتعلم عن بعد. توظيف المعلمون للتكنولوجيا بطرق جديدة ومبتكرة لتحفيز تعلم الطلاب وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين. توفير محتوى رقمي دقيق ذو صلة بمجالات تعليمية متنوعة.
فيجب معالجة هذا الموضوع من خلال المدرسة وإيضاح العقوبات التي تترتب على بعض التصرفات غير المسؤولة من الطلاب مثل استخدام برامج القرصنة أو اختراق البرامج والأنظمة أو التحرش الجنسي أو سرقة الهوية وغيرها. الحقوق والمسؤوليات الرقمية: بما أن هناك قانون رقمي يحمي المواطنين الرقميين فيجب التنبيه حول حقوق هؤلاء المواطنين مثل الخصوصية، حماية ملكيتهم الفكرية وغيرها من الحقوق. ومقابل هذه الحقوق توجد مسؤوليات. فحتى يحصل على حقوقه لابد أن يقوم بالمسؤوليات الواجبة عليه تجاه هذا المجتمع الرقمي وتتمثل في الاستخدام الأمثل والمسؤول للتكنولوجيا. الصحة والرفاهية الرقمية: تكون بتوعية الطلاب بالمخاطر الجسدية التي يمكن أن تصاحب استخدامهم للتكنولوجيا مثل مشاكل في العينين أو الكتفين أو الظهر وغيرها من الأعراض التي قد تحصل نتيجة الاستخدام غير المسؤول والذي قد يتطور حتى يصبح إدمانا حقيقيا وقد تترتب عليه أيضا بعض المشاكل العقلية والنفسية. فيحتاج الطلاب إلى الجمع بين استخدام التكنولوجيا مع الحفاظ على صحة جيدة. الأمن الرقمي: تتضمن تعليم الطلاب كيفية حماية بياناتهم الإلكترونية عن طريق استخدام برامج الحماية من الفيروسات، وأنظمة الحماية الرقميةـ وكذلك عدم تزويد بيانات شخصية لأي شخص على الشبكة الإلكترونية وهذا بدوره يحميهم من مشكلات سرقة الهوية، والاحتيال، والتحرش.
بعد زواج استمر خمس سنوات، تقول السيدة المصرية س. م. ، إنها قررت اللجوء إلى المحكمة حتى تتطلق من زوجها، وهو كان آخر حلولها. "كل الطرق الودية لم تجدِ نفعاً معه". العكاري: 'الهداوي ضمن نظام التفاهة.. والزواج العرفي ليس من أولوياتنا'. وتضيف في حديث إلى رصيف22، وقد فضّلت استخدام الأحرف الأولى من اسمها: "كان من الممكن أن ألجأ إلى الخلع، لكني لا أريد التنازل عن حقوقي وحق طفلي الوحيد"، مؤكدةً أنها فكرت في الطلاق بعد أن كان زوجها يهينها كثيراً ويتطاول عليها بالضرب وما عادت قادرةً على تحمل ذلك. وقالت السيدة إنها ذهبت إلى المحكمة وتم الطلاق وإبرام اتفاق نتيجته أن يدفع طليقها كل ما هو ملزَم به من مأكل ومشرب وملبس ونفقة خاصة بطفله، ولا يستطيع أن يخلّ بهذا الاتفاق: "طلاق المحاكم في مصر أمر جيد وليس سيئاً كما ينظر إليه كثيرون من الرجال، وهو يحفظ للمرأة جميع حقوقها بل يحميها إذا حاول الزوج التعرض لها أو تعنيفها"، تقول. بمجرد أن نبحث على فيسبوك عن "طلاق المحاكم"، نجد وسوماً متداولة تهاجم مطلقات المحاكم بشكل واضح. تتفق معها في الرأي ج. ع. ، التي تبلغ من العمر 35 عاماً، وقد تزوجت وهي في سن السابعة والعشرين، وتطلقت بعد سبع سنوات أنجبت خلالها طفلين. تؤكد أنها تحمّلت الكثير من خيانات زوجها، ولكنها في لحظة قررت ألا تتحمّل مرةً أخرى.
لا تتزوج المطلقة لكل عدد صحيح
للزواج من مطلقة لها أبناء بعض السلبيات والصعوبات، وكذلك الحال معكوساً، عند الزواج من مطلق له أبناء. فيما يلي بعض سلبيات الزواج من مطلقة لها أبناء: بداية، عليك أن تتتذكر أن لا أحد يملك التحكم في مشاعره دائماً ، لذا إن كان قلبك يميل لامرأة مطلقة لها أبناء، فيستحق الأمر منك التفكير بمدى إمكانية تطبيقه على أرض الواقع، ولكن عليك ألا تجعل الخيال الحالم يسحبك بعيداً. أي أن الزواج من مطلقة لها أبناء ممكن جداً، لكن عليك معرفة أن ثمة صعوبات ومعيقات كثيرة قد تواجهك. كن واقعياً في تقييم الأمر: لا تبالغ في رسم التوقعات ولا ترفع سقف الأماني كثيراً. لا تتزوج المطلقة قبل الدخول. حتماً سيكون ارتباطك بامرأة تحبها حدثاً عظيماً، لكن الزواج من امرأة مطلقة لها أبناء سينطوي على بعض الصعوبات. ولعل أولها انشغال المطلقة التي لها أبناء بأطفالها وهمومهم ومشاكلهم. أي عليك أن تعرف أنك لست الوحيد الذي ستنفرد بتفكيرها وعاطفتها. ثمة من سيقتسم معك هذا دوماً وهم الأبناء. حتى وإن كانت المطلقة التي لها أبناء تضعهم في عهدة الطليق أو الأهل، فإنها ستكون منشغلة بهم فكرياً ووجدانياً ، وستحاول رعايتهم ولو عن بُعد، كما ستستضيفهم مراراً خلال الأسبوع وقد تذهب هي إليهم.
3-يتم عمل محضر كتابي مثبت فى الكنيسة. والتهديد باللجوؤء للشرطة والقضاء. كل هذا فى جو من الصيام الانقطاعى المتواترة و المواظبة على الصلاوات الحارة وتكرار دخول الكهنة الى البيت للصلاة والاسرار الكنائسية... وإشراك الزوج فى النشاط الكنسي. #20
كل الطرق تؤدى الى ميدان التحرير
اتطلقت خلاص!