الأحد 13/مارس/2022 - 05:25 م
الدكتور رضا حجازي نائب وزير التعليم
عقدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم، اجتماعًا مع مديري إدارات التدريب من عدة محافظات؛ لعرض حقيبة تدريبية بعنوان "فنيات صياغة المفردات الاختبارية" لموجهى ومعلمى المواد الأساسية لمرحلة التعليم الأساسى؛ وذلك فى إطار التوسع فى برامج المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى، وفى ضوء التحديث المستمر للبرامج التدريبية. وزارة التربية والتعليم ترأس الاجتماع الدكتور رضا حجازى، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى لشؤون المعلمين، بحضور الدكتور رمضان محمد رمضان مدير المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى، والدكتور أحمد فهيم رئيس قسم التدريب والإعلام بالمركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى، والدكتورة إنعام محمد ممثلًا عن الأكاديمية المهنية للمعلمين. تدريب المعلمين أكد الدكتور رضا حجازى إننا نستهدف نشر ثقافة الاختبارات التى تقيس مهارات التفكير العليا التى تساعد الطالب على حل المشكلات، مشيرًا إلى أن التدريب يعد نشاطًا منظما يهدف إلى إحداث مجموعة من التغيرات في الفرد والجماعة التي يتم استهدافها، مؤكدًا أن الحقيبة التدريبية هي الخطة التنفيذية لعملية التدريب الفعلي من خلال إعداد المادة العلمية والأنشطة والخطوات الإجرائية اللازمة لتلبية الاحتياجات التدريبية.
- حقيبة تدريبية عن بناء الاختبارات النهائية
- حقيبة تدريبية عن بناء الاختبارات عن بعد
- حقيبة تدريبية عن بناء الاختبارات الدولية
- فن التطريز بالخيط يسمى اللب
حقيبة تدريبية عن بناء الاختبارات النهائية
حقيبة تدريبية
إعداد الإختبار الجيد وفق جدول المواصفات
3 أيام 15 ساعة
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
1- شرائح العرض Power Point
2- دليل المدرب Word
3- مذكرة المتدرب Word
4- أوراق العمل Word
5- الإختبار القبلي والبعدي Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
تمكين المشاركين من بناء وإعداد الإختبارات وفق جدول المواصفات. الأهداف التفصيلية:
في نهاية البرنامج يتوقع أن يكون المتدرب قادراً على:
دراسة تعريف التقويم والقياس والفروق بينهما. تحديد مجالات القياس والتقويم. إبراز أساليب القياس الرئيسية وأغراضها. التعرف على كيفية إعداد الاختبارات الجيدة. توضيح التخطيط لمحتويات الاختبار. الاطلاع على جدول المواصفات. التعرف على كيفية كتابة الفقرات الاختبارية" أنواع لأسئلة". المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبية الأولى: التقويم والقياس
تعريف التقويم والقياس. الفروق بين التقويم والقياس. مجالات القياس والتقويم. أساليب القياس الرئيسية وأغراضها. حقائب تدريبية جاهزة للتحميل فيها موضوعات متنوعة. الجلسة التدريبية الثانية: إعداد الإختبارات الجيدة
تعريف الاختبار وصفاته. خطوات إعداد الاختبارات الجيدة. التخطيط لمحتويات الاختبار. اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة التدريبية الأولى: تابع التخطيط لمحتويات الإختبار
تعريف جدول المواصفات.
حقيبة تدريبية عن بناء الاختبارات عن بعد
قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد
أهداف الحقيبة التدريبية:
جدول المواصفات وبناء الاختبارات
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية:
الجلسة التدريبية الاولى:
افتتاح البرنامج والتعارف. فيديو تدريبى. تمرين رقم 1-1-1
مفهوم جدول المواصفات. تمرين رقم 2-1-1. فوائد إعداد جدول المواصفات. مكونات جدول المواصفات. كيفية إعداد جدول المواصفات. القوانين التي تستخدم في إعداد جدول المواصفات. الجلسة التدريبية الثانية:
فيديو تدريبي. خطوات بناء جدول المواصفات مواصفات فى مادة الدراسات الاجتماعية. مثال لبناء جدول مواصفات. تمرين رقم 1-2-1. الأوزان النسبية للإختبارات التحصيلية. حقيبة تدريبية عن بناء الاختبارات عن بعد. مناقشات ومراجعة لليوم. الجلسة التدريبية الثالثة:
مقدمة عن الاختبارات التحصيلية. تمرين رقم 1-2-2. مفهوم الاختبارات التحصيلية. تمرين رقم 2-2-2. أهمية الاختبارات التحصيلية. مواصفات الاختبارات التحصيلية. أغراض الاختبارات التحصيلية. الجلسة التدريبية الرابعة:
اختبارات المقال Essay Tests. الاختبارات الشفهية oral Tests.
حقيبة تدريبية عن بناء الاختبارات الدولية
حقيبة تصميم وبناء الإختبارات التحصيلية
حقيبة تساعد المدرب على معاملة المتدربين
نبذة عن الحقيبة:
تعريف الاختبار التحصيلي:
*اختبار مصمم لقياس مدى معرفة أو تمكن الطالب أو الدارس في مجال معرفي أو مهاري معين – في العادة نتيجة للدراس
* الاختبارات التحصيلية مقاييس للكشف عن أثر تعليم أو تدريب خاص ويطلق على هذا المصطلح على كل صور وأنواع الاختبارات التي يقوم المعلم بإعدادها من واقع المواد التحصيلية التي درسها الطالب. مميزات الاختبارات التحصيلية
تقييم فهم الطالب: يتتبع واضعو الاختبارات التحصيلية استراتيجيات وأساليب بعينها لتقييم طلاب التعليم العالي. ومنها الواجبات، والامتحانات، والمشاريع، وغيرها. ومن هذا المنطلق يستطيع المحاضر معرفة ما إذا كان الطلاب قد تعلموا بالفعل الدرس وفهموه أم لا. ويقال أن الواجب الدراسي يعتبر اختبارًا تحصيليًا في حد ذاته حسب طريقة استخدامه وليس تصميمه. وبهذه الطريقة يستطيع المحاضر معرفة ما إذا كان الطالب قد فهم الدرس فهمًا جيدًا أم لا. تحديد الأداء: تستخدم الاختبارات التحصيلية في تقييم معدل أداء الطالب في التعلم مقابل المعايير الموضوعة للمنهج ككل ومقارنة بأداء زملائه. حقيبة تدريبية عن بناء الاختبارات المركزية. بناء بيانات الطلاب: تستخدم نتائج الاختبارات التحصيلية في تكوين سجلات الطلاب وبناءها.
تطوير الحقائب التدريبية
تصميم الإختبارات الإلكترونية 180 ر. س
عدد الساعات
_8 ساعة تدريبية.
يُطلق على فن التطريز بالخيوط نوع من الحرف اليدوية ، وهي من الفنون التي تستخدم في تطريز الملابس لإضفاء لمسة جمالية عليها. تجعل الملابس مميزة ، وأكثر صلابة في الذوق الرفيع ، ويتم تطريز الملابس وتزيينها بالخيط من خلال عمل غرز بالخيوط من أجل تشكيل رسومات فنية جميلة على الملابس ، مما يمنحها المنظر الخلاب ، وتعطيها اللون المذهل وتداخل الخيوط والألوان معًا. هناك ما يعرف بالتطريز اليدوي وهو ذلك النوع من التطريز التقليدي وهو أقدم أنواع التطريز التي نعرفها ويتم العمل على استخدام التطريز اليدوي التقليدي لتزيين الأقمشة المختلفة وهي إما مفروشات أو الأقمشة. الأغطية وكذلك الستائر ، ويمكننا العمل على استخدام التطريز اليدوي في تزيين الملابس المختلفة ، وفي هذا الوقت هناك الكثير من العمل على استخدام التطريز اليدوي التقليدي في صناعة ديكورات الملابس. هناك أيضًا ما يسمى بالتطريز الأسيزي ، وهو نوع من التطريز يتطلب مستوى عاليًا من الاحتراف في العمل ، ويعتمد على تقنية عمل عالية ، وأن هذه التقنية تحتاج إلى كل غرزة في تطريز أسيزي بشكل كبير. الدقة في الرسم ، ويتم ذلك عن طريق إدخال الإبرة وإخراجها. مع العلم أن تطريز أسيزي يتطلب استخدام نوع معين من القماش ، وأن تطريز أسيزي يتطلب نسيج الكتان إيفرويف ، والذي يستخدم في شكل معين ، والغرزة المتقاطعة هي الغرز الأساسية في العمل على تطريز أسيزي.
فن التطريز بالخيط يسمى اللب
فن التطريز بالخيط يسمى – المنصة المنصة » تعليم » فن التطريز بالخيط يسمى بواسطة: أمل الزطمة فن التطريز بالخيط يسمى، يرغب محبي فن التطريز ومحبين الفنون اليدوية في شكل عام على ان يقوموا في التعرف على اسم فن التطريز بالخيط، ويقوم العديد من الاشخاص في البحث عن اسم فن التطريز بالخيط عبر مواقع ومحركات البحث المختلفة على شبكات الانترنت، ولذلك سنتعرف الان في هذا المقال التعليمي على الاجابة الصحيحة لسؤال فن التطريز بالخيط يسمى. يسمى فن التطريز بالخيط باسم فن الابرة والخيط ، وهو احدى انواع الفنون اليدوية والتي يتم استخدامها في تطريز الملابس من اجل ان تعطي رونق ولمسة جمالية خاصة بها، ويعتبر فن التطريز هو احدى الفنون اليدوية التي تزيد من اناقة وجمال الملابس وتجعلها ذات رونق وجمال مميز ورفيع، وخاص، حيث يتم تخييط الملابس في الطريقة اليدوية بالابرة والخيط وذلك من خلال عمل غرز خيطية تقوم في تشكيل الرسومات الفنية والجميلة على الملابس. وفي ختام هذا المقال التعليمي قد تم التعرف على الاجابة الصحيحة لسؤال فن التطريز بالخيط يسمى فن الابرة والخيط.
فن التطريز بالخيط يسمى، تعتبر الخياطه من الأمور التي يستفيد منها الناس في مختلف دول الوطن والعالم العربي وهناك الكثير من الملابس التي لها العديد من الفوائد المختلفة والتي يرتديها الناس ولها العديد من الأهمية التي تنال اعجاب الملاين من الناس في مختلف دول الوطن والعالم العربي ويستخدم في خياطة الملابس الكثير من الأشياء التي تنال اعجاب الملاين من الناس في مختلف دول الوطن والعالم العربي كما أن هناك الكثير من الأعمال التي حظيت باهتمام كبير في مختلف دول العالم من خلال الاستخدام لخياطة الملابس في المصانع المختلفة. وتعتبر الخياطه من الفنون المختلفة التي لها العديد من الفوائد المختلفة التي تنال اعجاب الملاين من الناس في مختلف دول الوطن والعالم العربي وهناك الكي من المصانع التي لها العديد من الفوائد والتي تهتم بخياطة العديد من الملابس التي يستفيد منها الناس في مختلف دول الوطن والعالم العربي وهناك الكثير من الأعمال التي تنال اعجاب الملاين من الناس في مختلف دول الوطن والعالم العربي، وتعتبر المصانع من الأماكن التي لها العديد من الفوائد المختلفة التي حظيت باهتمام كبير في مختلف دول الوطن والعالم العربي في مختلف المجالات.