طريقة رسم الجهاز الهضمي عند الانسان مع البيانات - YouTube
رسم الجهاز الهضمي للانسان
كما تشمل الخطة استحداث وحدات طبية تخصصية جديدة تشمل "وحدة السكتة الدماغية، جراحات قلب الأطفال والعيوب الخلقية، وحدة تأخر الإنجاب، وحدة جراحات السمنة، بنك العظام، وحدة متخصصة لعلاج تشوهات الوجه والفكين، خدمة العلاج الإشعاعي عالي الدقة، خدمة الموجات الصوتية عن طريق المنظار، وحدة غسيل كلى أطفال". وأشار عبدالغفار، إلى أن أعمال التطوير تشمل إنشاء مبنى للعيادات الخارجية، بطاقة 60 عيادة، تضم تخصصات "الأنف والأذن والحنجرة، الأوعية الدموية، الجهاز الهضمي، جراحة التجميل، التخدير، السكر والغدد الصماء، الكلى، السمعيات، جراحة المخ والأعصاب، جراحة العظام والمفاصل، جراحات اليد، القلب، الجراحة العامة، الموجات الصوتية للقلب، الصدر، الجلدية، الذكورة والتناسلية والعقم، رسم المخ والأعصاب، الباطنة، طب وجراحة العيون، المسالك البولية، النفسية والعصبية، رسم القلب، أمراض النساء والتوليد و تنظيم الأسرة، جراحة الصدر، جراحة القلب المفتوح". ولفت إلى أن مبنى العيادات الخارجية يضم خدمات الغسيل الكلوي بطاقة استيعابية 80 سريرًا، وقسم العلاج الطبيعي، وبنك الدم، والصيدلية الخارجية، والمعمل، وقسم الأشعة، ووحدة الأسنان. وكشف أن التطوير يتضمن استحداث خدمات جديدة بوحدة المناظير بالمستشفى تشمل "غرفة EUS، غرفة مناظير أطفال، غرفة مناظير صدر"، فضلاً عن إنشاء مركز لاستقبال حالات علاج اليوم الواحد "الأمراض المناعية، التصلب المتناثر" بطاقة استيعابية 25 كرسياً.
رسم اجزاء الجهاز الهضمي
[٥] تتكون الأمعاء الدقيقة من ثلاثة أجزاء رئيسية هي: [٥]
الاثني عشر(بالإنجليزية:Duodenum) وهو بداية الأمعاء الدقيقة وتبدأ فيه عمليات الهضم. الصائم (بالإنجليزية:Jejunum) وهو المكان الذي تصل إليه العصارة الصفراويَّة التي تم إفرازها من البنكرياس. الصمام اللفائفي (بالإنجليزية:Ileuim) ويُعد النقطة الواقعة بين نهاية الأمعاء الدقيقة وبداية الأمعاء الغليظة. الأمعاء الغليظة
الأمعاء الغليظة (بالإنجليزية:Large intestine) أو ما يُسمى عادةً بالقولون، وهي أنبوب عضلي طويل يبلغ طوله من 152-214 سم، وهو عضو متخصص في إعادة امتصاص المواد الغذائيَّة المتبقية في الأطعمة إضافة إلى الماء بعد انتهاء عملية الهضم والامتصاص في الأمعاء الدقيقة، لتبقى فيه الفضلات على شكل مادة تسمى البراز، تستمر الأمعاء الغليظة بإعادة امتصاص الماء من البراز ليصبح في الحالة الصلبة ليتم تجميعه في نهاية الجهاز الهضمي في منطقة تسمى المستقيم ليتم التخلص منه خارج الجسم بعملية الإخراج. [٦] يمكن تقسيم الأمعاء الغليظة إلى عدة أقسام ، وهي كما يلي: [٦]
القولون (بالإنجليزية:Cecum). القولون الصاعد الأيمن (بالإنجليزية:Ascending right colon). القولون المستعرض (بالإنجليزية:Transverse colon).
رسم الجهاز الهضمي
ويمر خليط الطعام للقونصة بحيث ينكسر أكثر من خلال بعض الحصى الذي قام الحمام بابتلاعه ويتكون بعض الحصى الذي نقدمه للحمام والذي يقوم ببلعه من مسحوق الصدف وفتات الاحجار الجيرية وذلك من المهمة جدا ان نقدمه للحمام
كما تنتج حوصلة الحمام ايضا المادة التي تعرف ''بلبن الحمام'' وتنتج هذه عن طريق الحوصلة نتيجة التأثير الذي يخص هرمونات الحمام. وكلما اقترب وقت الفقس للبيض كلما تماسك الغطاء الداخلي الذي في الحوصلة أكثر وأكثر. وتتحول الخلايا التي تكون نتيجة ذلك التماسك لخثارة لبن الحمام. ونذكر بان الحمام لا يقوم بإنتاج لبن الحمام فعليا مثلما يحدث مع الثدييات. وهو غالبا ما يكون بعض الخليط من الدهون والبروتين ولن يحتوي اطلاقا على اي سكر. وذلك التأثير الملاحظ يعمل عن طريق الجنسين كلا من الأنثى والذكر وذلك الميزة لن تتكرر باي فصيلة من نسل الطيور الا الحمام. مرئ الحمام
هو مكون من القناة الطويلة الممتدة التي تؤدي في النهاية للحوصلة. منقار الحمام
يتكون المنقار من الفكين، هيئة المنقار لن تساعد الحمام على الامساك بالطعام الناعم جدا، كما انه مخصص فقط لالتقاط الطعام المكون من الحبوب ويعتبر هو من اول اجهزت الجهاز الهضمي.
رسم الجهاز الهضمي عند الانسان
رسم مفصل للجهاز الهضمي عند الإنسان رابعة متوسط 2022/2021 - YouTube
[٨]
الكبد
الكبد (بالإنجليزية:Liver) من أكبر أعضاء الجسم حجمًا، فهو ثاني أكبر عضو في جسم الإنسان بعد الجلد، [٩] ويقع على يمين المعدة أسفل عضلة الحجاب الحاجز بالقرب من الأمعاء الدقيقة، وله وظائف متعددة، لكن وظيفته في عملية الهضم تتمثل في إنتاج العصارة الصفراويَّة ليتم إفرازها في الأمعاء الدقيقة، [٤] إضافة لقيامه بتخزين العناصر الغذائيَّة والجلايكوجين، وتحويل السموم إلى مواد غير ضارة أو إزالتها من الجسم. [١] وتنتقل العصارة الصفراويَّة عبر القنوات الهاضمة الممتدة من الكبد إلى الاثني عشر في الأمعاء الدقيقة ليمر الدم عبر هذه القنوات لامتصاص وتخزين الفيتامينات والعناصر الغذائيَّة التي تم هضمها واستخراجها من الأطعمة الداخلة للجهاز الهضمي في الجسم. [١]
المرارة
المرارة (بالإنجليزية:Gallbladder) وهي عضو صغير يشبه ثمرة الكمثرى وتقع أسفل الكبد تقريبًا، حيث تقوم عادةً بتخزين العصارة الصفراويَّة التي تم تصنيعها وإنتاجها في الكبد لتستخدم لاحقًا، يتم تحفيز المرارة عندما تفرز الأمعاء هرمونًا خاصًا يسمى هرمون الكوليسيستوكينين (cholecystokinin) يساعد في عملية الهضم، ويقوم هذا الهرمون بتحفيز المرارة لإفراز العصارة الصفراويَّة المخزنة فيها عبر القنوات الهاضمة الواصلة للأمعاء الدقيقة لتكسير الدهون الموجودة في الأطعمة وهضمها والاستفادة منها لخلايا الجسم.
الدرس الخامس عشر القاعدة النورانية نور محمد حقانى - YouTube
كتب القاعدة النورانية الدرس الخامس - مكتبة نور
5 القاعدة النورانية - الدرس الخامس - الحروف المنونة التنوين - YouTube
( 5 ) الدرس الخامس من القاعدة النورانية _ نور محمد حقانى - Schooltube - Safe Video Sharing And Management For K12
وبذلك سوف يتغير صوت الحرف نهائيا ياعزيزي ليصبح بهذا الشكل أً إٍ أٌ الطريقة سهلة ورائعة ردد معي أً إٍ أٌ الطفل: ان شاء الله يا أٌمي أً إٍ أٌ الام: انت مبدع. 3-طريقة نطق الحروف في الدرس الخامس من القاعدة النورانية: في القاعدة النورانية ننطق الحروف المنونة هكذا ت فتحتين تً كما ان هناك بعض المدارس تنطقها هكذا ت تنوين تً ملحوظة هامة: نقرأ الحروف بعدم استعجال بهدوء تام فتحتين تن وتكون الطريقة كالتالي: ننطق حرف مفرد مً ننطق الحرف الثاني مٍ نجمع الحروف الاول والثاني مًا مٍ ننطق الحرف الثالث مٌ نجمع الحرف الاول والثاني والثالث مًا مٍ مٌ ثم نقوم بتدريب الطفل على الحروف المنونة حتى يتقنها تماما. 4-أدوات يمكن استخدامها: يمكن استخدام كتاب القاعدة النورانية اما عن طريق النسخة الورقية وان لم تكن لديك بإمكانك شرائها من المكتبات او طباعتها من على الانترنت. ( 5 ) الدرس الخامس من القاعدة النورانية _ نور محمد حقانى - SchoolTube - Safe video sharing and management for K12. كذلك بإمكانك استخدام سبورة او دفتر لتسجيل الملاحظات او الشرح عليه اشكال الحروف حين تكون مفردة وحين تكون مركبة وغيرها. كذلك بإمكانك بطاقات عليها اسماء الدروس وبطاقات لبعض الحروف التي تمثل الدروس. 5-الوصول الى مرحلة الاتقان واختبار الطفل نستمر بالترتيب وبهذا الشكل حتى يتقن الطفل كل الحروف وينتهي منها تماما ثم نقوم بعمل اختبار للطفل لنعرف كم الحروف التي حفظها والحروف التي لم يحفظها لنقوم بالتأكيد عليها.
الدرس الخامس عشر القاعدة النورانية نور محمد حقانى - Youtube
الحركات الثلاثة الممدودة الحركات الثلاثة الممدودة هي الألف الصغيرة أي الفتحة الطويلة، والياء الصغيرة أي الكسرة الطويلة، والواو الصغيرة أي الضمة الطويلة، وتتمّ تهجئتها على سبيل المثال: (هـِ ي): ها كسرة يا صغيرة (هِي)، أو في (هـُ و): ها ضمة واو صغيرة (هُو)، ويكون مقدار المد حركتين. حروف المدّ واللّين حروف اللين هما الحرفان (ي، و) اللذان يأتيان ساكنين بعد فتحة، وسُمِّيت حروف اللين بهذا الاسم لسهولة أدائها، ويُنطَق الحرف الساكن مع الحرف السابق له عند نطق حروف اللين في الكلمات، وحروف المدّ هي (ا، ى، و)، ويتمّ مدها في حال كانت الواو ساكنةً وما قبلها مضموم، وفي حال كانت اليا ساكنةً وما قبلها مكسور، والألف ساكنةً وما قبلها مفتوح، وفي هذا الدرس يجب أن يعلم الطفل أنّ الألف التي تلحق بواو الجماعة لا يتم نطقها ولا تهجئتها أيضاً، وتكون طريقة التهجئة كالآتي: بَا فتحة ألف سكون: بَا. با ضمة واو سكون: بُو. با كسرة يا سكون: بِي. ومن الأمثلة على الحركات الكلمة (ءَامَنَ)، وتكون تهجئتها كالآتي: همزة فتحة ألِف سكون: ءَا، ميم فتحة: مَ، ءَامَ، نون فتحة: نَ، ويردّد الطفل (ءَامَنَ). كتب القاعدة النورانية الدرس الخامس - مكتبة نور. السّكون يتعلّم الطفل أنّ السكون سُمِّي بذلك لأنّ الفم يسكن عند نطقه، ومعرفة السكون أمر مهمّ للطفل؛ فعند النطق بها تكون في حال همزة القطع على عكس الحركات الأخرى، كما أنّها تصحّح المخرج والصفة لكلّ حرف، ولمعرفة طريقة التهجئة يمكن ملاحظة المثال الآتي: أَبْ: همزة فتحة بَا سكون.
القاعدة النورانية: الدرس الخامس
بُرِّزَ: بَا ضمة را سكون: بُرْ، را كسرة: بُرِّ، زا فتحة: زَ، فتُنطَق: بُرِّزَ. تُبلَ السَّرآئِرُ: تا ضمة با سكون: تُبْ، لام سين سكون: لَس، سين فتحة سَ: تُبلَسَّ، را فتحة ألِف مد: تُبلَسَّرا، دون مد همزة كسرة ءِ، تُبلَسَّراءِ، مدّ واجب متصل 4-5 حركات، را ضمة رُ: تُبلَسَّرآئِرُ. الشدة والسكون معاً: مَرُّوا: مِيم فتحة را سكون: مَرْ، را ضمة واو سكون: مَرُّو. وَالصُّبحِ: واو فتحة صاد سكون: وَصْ، صاد ضمة با سكون: وَصُّ، حا كسرة: حِ، فتُنطَق: وَصُّبْحِ. الدرس الخامس عشر القاعدة النورانية نور محمد حقانى - YouTube. والتَّينِ والزَّيتونِ: واو فتحة تا سكون: وَتْ، تا كسرة يا سكون: وَتِّي، نون كسرة: نِ، وَتِّينِ، واو فتحة زا سكون: وَزْ، زا فتحة يا سكون: وَزَّي، تا ضمة ت واو سكون: وَزَّيتُو، نون كسرة: نِ، وزَّيتُونِ، تُصبح مجتمعةً: وَتِّينِ وَزَّيتُونِ. الشدتان في الكلمة ذاتها: يَزَّكَّا: يا فتحة زا سكون: يّزْ، زا فتحة كاف سكون: زَكْ، كاف فتحة ألف صغيرة: كا، يَزَّكَّا. عِلِّيُّونَ: عَيْن كسرة لام سكون: عِلْ، لام كسرة يا سكون: لِي، يَا ضمة واو سكون: يُو، نون فتحة: نَ، عِلِّيُّونَ. إنَّ الّذينَ: همزة كسرة نون سكون: إِنْ، نون فتحة لام سكون: نَل، لام فتحة لَ، ذال كسرة يا سكون: ذي، نون فتحة نَ: إِنَّلَّذينَ.
ويجب تدريب الطفل على قراءة الحروف من أعلى إلى أسفل ومن اليسار إلى اليمين إلى أن يتقن قراءة الحروف مع الحركات بشكل سريع، وقد رتّب الشيخ نور الحقاني الحروف وفقاً لمخارجها، وبدأ من الهمزة التي يكون مخرجها سقف الحلق، وانتهى بحرف الميم الذي يكون مخرجه من الشفتين، وفي هذا الدرس يركز المعلم على القلقلة عندما يكون الحرف ساكناً، وحروف القلقلة هي (قطب جد)، كما يتمّ تنبيهه إلى أحكام التجويد الأخرى والتفخيم والترقيق، ومن الأمثلة على نُطق الحركات وتهجئتها كما في كلمة (أَخَذَ): أَ همزة فتحة ءَ، خَا فتحة خَ، أَخَ، ذال فتحة ذَ، ويُردّد الطفل: أَخَذَ.