6) توفر فرصة للتفكير الفردي دون مقاطعة من أحد. 7) تنمي الثقة بالنفس لدى الطالب. معوقات استخدام استراتيجية البطاقات المروحية: 1) خوف التلاميذ من المشاركة. 2) الخوف من نقد الاخرين. 3) قصر وقت الحصة. 4) ازدياد عدد التلاميذ في الفصل. تعتبر استراتيجية فكر – زاوج – شارك أو المعروفة اختصارا ب TPS من الاستراتيجيات المستحدثة والمشتقة من التعلّم التعاوني ، وتسمى أيضًا باستراتيجية (فكر – انتقد زميلاً) وقد طورها العالم Frank Lyman ومساعديه
في جامعة الماري لاند عام (19855م)، وتقوم على فكرة مشاركة عدد أكبر من
الطلاب في الفصل، بحيث يمنح الطالب وقتًا للتفكير بمفرده بعد أن يقوم
المعلم بطرح السؤال (فكّر)، ثم يفكر في السؤال نفسه مع أحد زملائه (زاوج)،
ثم يقوم المعلم بدعوة المجموعة ككل لمشاركة الحل مع أقرانهم الآخرين
(شارك). استراتيجية فكر زاوج شارك. وتمر هذه الاستراتيجية بأربع خطوات، وهي كالتالي: التفكير (فكر): تبدأ هذه المرحلة عندما يقوم المعلم بطرح سؤال على المتعلمين مرتبط بما تم شرحه في الدرس، ومن ثم يعطيهم وقتًا للتفكير الصامت حول السؤال
المطروح، والمطلوب من كل متعلم في هذا الوقت التركيز والتفكير بهدوء، ثم
تسجيل الإجابات والملاحظات في الورقة المحددة لتحديد الأفكار.
التعلم النشط - استراتيجية فكر زاوج شارك English &Ndash; أوراقي
الرئيسية » إرشادات » استراتيجية فكر – زاوج – شارك ( TPS) وأدوات الويب 2. 0 الداعمة لها
2016/11/24
إرشادات
50٬129 قراءة. 12, 488 زيارة
تعتبر استراتيجية فكر – زاوج – شارك أو المعروفة اختصارا ب TPS من الاستراتيجيات المستحدثة والمشتقة من التعلّم التعاوني ، وتسمى أيضًا باستراتيجية (فكر – انتقد زميلاً) وقد طورها العالم Frank Lyman ومساعديه في جامعة الماري لاند عام (1985م)، وتقوم على فكرة مشاركة عدد أكبر من الطلاب في الفصل، بحيث يمنح الطالب وقتًا للتفكير بمفرده بعد أن يقوم المعلم بطرح السؤال (فكّر)، ثم يفكر في السؤال نفسه مع أحد زملائه (زاوج)، ثم يقوم المعلم بدعوة المجموعة ككل لمشاركة الحل مع أقرانهم الآخرين (شارك). "المهن التمثيلية" تقاضي صحافيا مصريا تطاول على مسلسل. وتمر هذه الاستراتيجية بأربع خطوات، وهي كالتالي:
التفكير (فكر): تبدأ هذه المرحلة عندما يقوم المعلم بطرح سؤال على المتعلمين مرتبط بما تم شرحه في الدرس، ومن ثم يعطيهم وقتًا للتفكير الصامت حول السؤال المطروح، والمطلوب من كل متعلم في هذا الوقت التركيز والتفكير بهدوء، ثم تسجيل الإجابات والملاحظات في الورقة المحددة لتحديد الأفكار. ويجب على المعلم في هذه المرحلة تجنب الأسئلة ذات الإجابات المحددة بنعم أو لا.
"المهن التمثيلية" تقاضي صحافيا مصريا تطاول على مسلسل
يحاول الطلاب تحسين صورتهم أمام زملائهم، نظرًا لوجود مرحلة التقييم بعد ذلك. إن تلقي الطلاب لهذه الخطوات، والعمل بها يساعد على اتباع النظام في أداء الأعمال. اقرأ أيضًا: القوى والعوامل المؤثرة على نظام التعليم في مصر
صعوبات تواجه تطبيق الاستراتيجية
تشتمل هذه الاستراتيجية على مجموعة مختلفة من السلبيات، والمشاكل التي تواجه المعلم أثناء تطبيقها، ومنها:
قد لا تعكس أجوبة الطلاب أفكارهم الخاصة الحقيقية. إن اختيار الطلاب بشكل عشوائي، قد يؤدي لعدم سماع أفكار بعض الطلاب، وبالتالي انعدام المساواة بينهم. حدوث حالة من القلق والتوتر، بسبب الاختيارات العشوائية في جميع التدريبات المعتمدة على هذه الطريقة. زيادة التوتر الذي يصيب الطلاب، وقد يزداد جدًا، حتى يصبح له أثر سلبي على مستوى الطالب التعليمي. دراسات مبتكرة حول الاستراتيجية
حدثت بعض الدراسات الهامة؛ لتحديد سلوكيات الطلاب الذين استخدموا هذه الطريقة، وكان من بينها الدراسات التالية:
الدراسة الأولى: Ngozi 2009
تهتم هذه الدراسة بمعرفة الأثر المترتب على تعاون الطلاب، ومشاركتهم في إنجاز بعض المهام العلمية، في المرحلة الثانوية. استراتيجيه فكر زاوج شارك ورقة عمل. قامت الدراسة على تقسيم الطلاب لثلاث مجموعات، حيث تتبع كل مجموعة استراتيجية مختلفة في التعلم، وكان من بين هذه الاستراتيجيات، (فكر، زاوج، شارك).
8. 9. تجميع الطلاب في ثنائيات لمناقشة الإجابة ومشاركة الأفكار ويناقش كل طالب مع زميلة ماتوصل إليه.. منح الطلاب فرصاً للمشاركة في الإجابات مع مجموعة صغيرة أو الصف بالكامل.. المعلم يشرف على مايدور داخل الفصل،ويرشد ويوجه الطلاب نحوالاجابة الصحيحة.. يوزع الطلاب الى مجموعات النقاش،ويعمل على يكون هناك تباين في كل مجموعة.. يتحكم بالمدة الزمنية لكل مرحلة من مراحل استراتيجية (فكر-زاوج_شارك).
عن العيادة
عيادات ابن سينا لطب الأسنان في قطيف يعد من أكبر المراكز الطبية المتخصصة في علاج وتجميل وتقويم الأسنان كما أنها تعتبر من الكيانات الرائدة فى طب الأسنان وتعتبر عيادات ابن سينا لطب الأسنان من الكيانات الرائدة فى في مجال خدمات تقويم الاسنان باستخدام أحدث الاجهزة كما أنها تعتبر من اكبر عيادات علاج وتجميل وتقويم الأسنان في المملكة العربية السعودية. ويضم المجمع معمل أسنان متكامل يحتوى على أجهزة حديثة ومتطورة بأخر ما توصلت له التقنيات الحديثة لطب الأسنان باستخدام أفضل المواد لعمل جميع انواع التركيبات ويعمل تحت اشراف اخصائيين وفنيين ذوى خبرة طويلة وكفاءة عالية بنفس المجال. مركز ابن سينا لطب الاسنان للعناية الكاملة بالأسنان عن طريق خدمات تجميل و ترميم و تعويض الأسنان وقد اهتم القائمون على المركز بتوفير وتطوير مختلف الخدمات الطبية المتعلقة بالأسنان و تقديمها بشكل حديث يتوافق مع قدرات كل العملاء ويحتوي مركز ابن سينا لطب الاسنان على أشهر الأطباء و المختصين في المجال عبر الوطن العربي، وذلك لخلق شراكة خدماتية طبية وتطويرها وتوصيلها للمواطن للحصول على ضمان متكامل لخدمة صحية تتعلق بالأسنان.
رقم مستشفي ابن سينا الكويت
3- إذا كنت قادم من مناطق الهرم أو الجيزة، يمكن ركوب المترو من محطة مترو الهرم والنزول إلى محطة مترو البحوث أو محطة مترو الدقي ومنها إلى شارع مصدق، أو ركوب الميكروباص المتجه إلى التحرير من طريق السد العالي والنزول أمام المستشفى أو المتجه إلى الكوبري الخشب بولاق ثم السير عبر شارع السد العالي حتى الوصول إلى الدقي ومنها إلى شارع مصدق. 4- لو قادم من رمسيس يمكن استقلال أي سيارة متجهه إلى ميدان التحرير ومنها استقل سيارة متجهه إلى الجيزة عبر شارع الدقي والنزول في شارع السد العالي ثم التوجه إلى شارع مصدق. 5- إذا كنت قادم من المعادي يمكن استقلال الميكروباص المتجه إلى التحرير ومنها إلى منطقة الجيزة عبر الدقي والنزول في شارع السد العالي والتوجه إلى مصدق، أو من خلال مترو الأنفاق بالركوب من محطة مترو المعادي والنزول غي محطة مترو الدقي أو البحوث ثم التوجه إلى شارع مصدق ومنه إلى المستشفى.
أطباء في طب اسنان
جميع الأطباء
لا توجد معلومات
مصر، الاسكندرية
97 شارع مصطفي كامل فليمنج امام البنك الاهلي المصري
32 شارع محرم بك فوق صيدليه مزراحي
مصر، الجيزة
124شارع الهرم محطة العريش
مواعيد العيادات:
فيصل: الاحد- الاربعاء: 5-8
&n...
مصر، القاهرة
١ ابراج برعي - الدور 4 - شقة 8 - خلف مسجد الحصري فوق معمل المختبر و محل شعبان للملابس